設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-03-13 08:43:42 方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案合集【9篇】

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。方案應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案9篇，歡迎閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)方案合集【9篇】

設(shè)計(jì)方案篇1

　　一．活動(dòng)主題：心系孤兒，溫情滿人間

　　二．活動(dòng)背景

　　中國作為一個(gè)有著五千年文化底蘊(yùn)的文明古國，一直把尊老愛幼作為民族的傳統(tǒng)美德，作為當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)這樣的品質(zhì)，并且落實(shí)到行動(dòng)中。孤兒，這個(gè)社會(huì)中最弱勢的一個(gè)群體；他們中有的從小就被家人拋棄有的在某次意外中失去至親，他們沒有爸爸媽媽，沒有一個(gè)完整的家，他們雖然有國家的幫助，解決了溫飽，但是他們?nèi)狈﹃P(guān)心和愛護(hù)，他們渴望被愛。所以，我們應(yīng)該走進(jìn)他們，關(guān)愛他們，用我們的實(shí)際行動(dòng)溫暖他們的心。黨的十八正在召開，關(guān)心弱勢群體，這也響應(yīng)了黨的號(hào)召，為建設(shè)和諧社會(huì)盡了一份心力。

　　三．活動(dòng)目的

　　活動(dòng)主要是讓孤兒院的孩子體會(huì)到社會(huì)帶給他們的溫暖，讓他們了解我們對他們的關(guān)心和希望，驅(qū)逐他們的孤獨(dú)感和自卑感，同時(shí)充當(dāng)一個(gè)良師益友的角色，從正面去引導(dǎo)他們，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，積極向上，樹立遠(yuǎn)大的理想，懷有一顆感恩的心，長大之后努力回報(bào)社會(huì)。另一方面，這樣的送溫暖活動(dòng)其實(shí)也是對我們大學(xué)生的一個(gè)考驗(yàn)。大學(xué)生不只是像高中一樣呆在教室埋頭苦學(xué)，我們更需要把自己所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，我們希望為大學(xué)生提供這樣一個(gè)平臺(tái)，讓大家去實(shí)踐，在實(shí)踐中得到鍛煉，積累經(jīng)驗(yàn)。

　　四．活動(dòng)流程

　�。ㄒ唬� 前期安排

　　1. 先要要確定這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者，由他（她）與康定孤兒院取

　　得聯(lián)系，征得孤兒院領(lǐng)導(dǎo)的同意，確定活動(dòng)的時(shí)間和場所。

　　2. 從孤兒院取得信息，根據(jù)信息，確定活動(dòng)的形式，確定所需的人數(shù)，并且要按比例落實(shí)到每個(gè)部門的人數(shù)。

　　3. 確定到康定的坐車方案，借到校車。

　　4. 把需要的物品準(zhǔn)備齊全。（禮物、糖果、相機(jī)，帽子等）

　　（二）實(shí)施過程

　　1. 活動(dòng)實(shí)施之日，早上7:50到校門口集合，清點(diǎn)人數(shù)后大隊(duì)正式出發(fā)，約8:30到達(dá)目的地。

　　2. 如果孤兒院有旗臺(tái)，首先應(yīng)該有一個(gè)升旗儀式。然后是布置場地，這個(gè)要讓小朋友一起參與，過程中要與小朋友認(rèn)識(shí)，拉近感情。

　　3. 活動(dòng)正式開始，分三個(gè)環(huán)節(jié)。

　　知識(shí)競答

　　把小朋友分成小組，每組五人。由我們準(zhǔn)備好題目，安排評委組、計(jì)時(shí)員、記錄員和主持人。底分10分，第一輪是必答題，每組兩題，答對得一分，答錯(cuò)扣一分。第二輪搶答題，搶答正確得分，答錯(cuò)扣分，主持人宣布答案不對可繼續(xù)搶答，每題如果10秒還沒正確答案就跳過。記錄員負(fù)責(zé)記錄每組答題情況和答錯(cuò)的題目，最后由評委組給出正確答案。題目答完取前三名，發(fā)獎(jiǎng)品，其余參與組皆有糖果。

　　?游戲環(huán)節(jié)

　　1. 投籃游戲

　　每人4次機(jī)會(huì)，排隊(duì)進(jìn)行，原則上是全部參與，可重復(fù)參與，負(fù)責(zé)這塊的同學(xué)注意控制時(shí)間。按投進(jìn)的.次數(shù)發(fā)獎(jiǎng)，中一個(gè)鉛筆一支，中兩個(gè)橡皮擦一個(gè)，中三個(gè)本子一個(gè)，中四個(gè)中性筆一支。參與者皆發(fā)糖果。

　　2. 夾氣球游戲

　　兩人一組，自由組合。有起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)時(shí)每組兩人背對而站，一個(gè)吹大的氣球放于兩背之間，裁判喊開始，出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)把氣球擠爆，途中氣球不能落地，不能擠破。最快完成的組獲勝，得到獎(jiǎng)品。

　　3. 網(wǎng)魚游戲

　　規(guī)定一塊較大的區(qū)域（方形圓形皆可）作為池塘。所有人圍成一個(gè)圈，報(bào)數(shù)，只報(bào)1到7，報(bào)數(shù)為7的同學(xué)出列。這些同學(xué)牽手組成一張網(wǎng)，剩下的同學(xué)全是魚，魚兒只能在池塘內(nèi)游動(dòng)，做網(wǎng)的同學(xué)就要在池塘里抓住魚兒，網(wǎng)把魚兒圈住就算抓住，魚兒被抓住以后就變成網(wǎng)又去抓其他的魚，直到所有的魚都被抓住，游戲停止。游戲過程中，魚和網(wǎng)都不能跑出池塘，跑出池塘就算犯規(guī)，自動(dòng)退出比賽。

　　思考環(huán)節(jié)

　　大家靜下來思考剛才的游戲，你最喜歡哪一個(gè)？講出一些道理。提示：從第一個(gè)游戲一個(gè)人，第二個(gè)兩個(gè)人，大三個(gè)游戲大家一起。主要目的是讓大家知道團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

　　大家一起打掃衛(wèi)生，聊天。宣傳部工作人員進(jìn)行采訪。最后留影紀(jì)念，一切結(jié)束，啟程回校。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　為了藥物臨床合理應(yīng)用培訓(xùn)，普及合理用藥知識(shí)，進(jìn)一Xxxxx衛(wèi)生院合理用藥培訓(xùn)計(jì)劃步落實(shí)《藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》規(guī)定，改善藥物不合理應(yīng)用現(xiàn)狀，提高藥物臨床合理應(yīng)用水平，保障患者合理用藥權(quán)利，保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全。特制定以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　培訓(xùn)要覆蓋到臨床所有醫(yī)護(hù)人員和藥學(xué)、檢驗(yàn)等衛(wèi)生技術(shù)人員，開展藥物臨床合理應(yīng)用普及培訓(xùn)，并定期進(jìn)行藥物及細(xì)菌耐藥等知識(shí)更新和強(qiáng)化培訓(xùn)。

　　二、組織實(shí)施

　　(一)、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx xxx xxx xxx

　　參加學(xué)習(xí)人員：衛(wèi)生院全體職工

　　(二)、學(xué)習(xí)的方法

　　通過聽專家講座、醫(yī)院培訓(xùn)小組培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)等方式。

　　(三)、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　國家基本藥物制度、《醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥事管理規(guī)定》和《處方管理辦法》等;醫(yī)療機(jī)構(gòu)在藥事管理、處方審核與管理等方面的常見、突出問題及解決方案;常見疾病基本診療路徑，實(shí)施路徑管理的步驟、轉(zhuǎn)診等重點(diǎn)環(huán)節(jié);《抗菌藥物臨床應(yīng)用指導(dǎo)原則》、抗菌藥物和激素類藥物臨床合理應(yīng)用、麻醉和管理等業(yè)務(wù)知識(shí)。

　　(四)、學(xué)習(xí)時(shí)間安排

　　單位培訓(xùn) 20xx年9月10-30日

　　考核總結(jié) 20xx年10月

　　(五)、學(xué)習(xí)的.開展

　　1、由學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組制定每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前通知全體職工，參加學(xué)習(xí)人員做好準(zhǔn)備。

　　2、根據(jù)各科專業(yè)不同，開展各種形式的業(yè)務(wù)技術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　3、外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束后在對本院職工進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　4、邀請上級業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門人員或下鄉(xiāng)人員對全院職工進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

　　5、積極參加上級主管部門或相關(guān)部門組織的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　1．實(shí)用性

　　網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)不僅要求能夠滿足目前企業(yè)使用的要求，而且還應(yīng)適應(yīng)未來若干年以后的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展需要。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)應(yīng)具備多網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的支持能力，以避免原有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備投資的浪費(fèi)。

　　2．安全性

　　網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)是一個(gè)安全系統(tǒng)，并具備各種安全保衛(wèi)手段和措施，如通過VLAN的劃分和交換機(jī)過濾技術(shù)來保證網(wǎng)絡(luò)安全性。

　　3．先進(jìn)性

　　為保證網(wǎng)絡(luò)能夠適應(yīng)未來若干年的網(wǎng)絡(luò)發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中的硬件與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議都應(yīng)采用與國際標(biāo)準(zhǔn)兼容的開放協(xié)議。

　　4．適用性

　　由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，新技術(shù)不斷產(chǎn)生，同時(shí)為保證對新技術(shù)的支持，設(shè)備的投資和資源在不斷地增加。為避免設(shè)備投資的膨脹，方案要求網(wǎng)絡(luò)硬件具有較高的性能價(jià)格比及最佳的適用性。

　　5．可靠性

　　網(wǎng)絡(luò)要求具有較高的容錯(cuò)性能，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要求具有高性能的容錯(cuò)技術(shù)（如對Spanning－Tree協(xié)議的支持），以確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不間斷運(yùn)行。

　　根據(jù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的原則，同時(shí)為確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的順利運(yùn)行和適應(yīng)未來技術(shù)的.發(fā)展，方案設(shè)計(jì)一般著重考慮以下幾個(gè)方面：

　　1．開放系統(tǒng)

　　網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)采用國際標(biāo)準(zhǔn)協(xié)議，如網(wǎng)絡(luò)傳輸協(xié)議TCP/IP、IPX/SPX等，支持SNMP、RMON等網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議、支持VLAN 802.1Q標(biāo)準(zhǔn)，支持基于策略的服務(wù)RSVP、802.1P等。

　　2．主流產(chǎn)品

　　所選擇的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備應(yīng)是國際及國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)工程中采用的主流產(chǎn)品，即要具有高性能、高可靠性、高安全性、可擴(kuò)展性、可升級并且具有可維護(hù)替換性。

　　3．一體化的網(wǎng)絡(luò)管理

　　隨著網(wǎng)絡(luò)規(guī)模的擴(kuò)大和系統(tǒng)復(fù)雜程度的增加，網(wǎng)絡(luò)管理和故障排除變得越來越困難。方案應(yīng)提供先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)管理工具，通過圖形界面對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行集中化統(tǒng)一管理。

　　4．網(wǎng)絡(luò)的高可用性

　　網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)充分考慮用戶的管理和使用水平，達(dá)到運(yùn)行速度快，易于管理。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要求配置合理，能夠滿足管理者對現(xiàn)代化管理的一般要求，能夠?qū)崿F(xiàn)視頻會(huì)議、視頻點(diǎn)播、多媒體教學(xué)和實(shí)驗(yàn)等，能以較小的投資獲得最高的回報(bào)。

　　5．行業(yè)特點(diǎn)

　　行業(yè)業(yè)務(wù)特征決定了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的需求，也決定了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的技術(shù)選型要求。

　　行業(yè)應(yīng)用分析

　　大型企業(yè)（500節(jié)點(diǎn)以上）：大型企業(yè)具有跨地域、跨行業(yè)、多層次和全方位等特點(diǎn)，業(yè)務(wù)內(nèi)容覆蓋面廣，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)傳輸量大，數(shù)據(jù)交換能力強(qiáng)，首先要滿足企業(yè)內(nèi)部通信的需要，建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。并且要求網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)不宕機(jī)，穩(wěn)定可靠，不間斷運(yùn)行。要在注重考慮高性能、可管理性、高可靠性、適用性和性能價(jià)格比的基礎(chǔ)上選擇產(chǎn)品。

　　郵電行業(yè)：電信系統(tǒng)由于其經(jīng)營特點(diǎn)和為公眾服務(wù)的目的，決定了電信系統(tǒng)機(jī)構(gòu)在地理位置上分布范圍廣，提供業(yè)務(wù)多而且不斷更新。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備要求更是嚴(yán)格，一般網(wǎng)絡(luò)設(shè)備選型為廣域網(wǎng)產(chǎn)品。

　　鐵路系統(tǒng)：鐵路系統(tǒng)一般對廣域網(wǎng)通信要求較高，各個(gè)站點(diǎn)的節(jié)點(diǎn)數(shù)不是特別多，所以各站點(diǎn)在建設(shè)局域網(wǎng)進(jìn)行設(shè)備選型時(shí)可考慮選擇部門級交換機(jī)或工作組級交換機(jī)。

　　銀行業(yè)：該行業(yè)支行分布范圍廣，業(yè)務(wù)活動(dòng)頻繁，業(yè)務(wù)品種變化多，業(yè)務(wù)量增長快，因此對穩(wěn)定性和響應(yīng)時(shí)間要求比較高。由于該行業(yè)對數(shù)據(jù)敏感性特別高，因此要求有鏈路冗余，傳輸鏈路應(yīng)具有備份功能，一旦主線路發(fā)生故障，備份線路可立即替換。所以要求網(wǎng)絡(luò)設(shè)備處理能力強(qiáng)、容錯(cuò)性能好，并考慮好擴(kuò)展性、可用性及可靠性。

　　證券業(yè)：該行業(yè)具有迅速、及時(shí)響應(yīng)和穩(wěn)定、安全、可靠、不間斷運(yùn)行的特點(diǎn)。設(shè)備選型要求背板速度快、冗余性能好、可管理及可堆疊，并充分考慮好設(shè)備的可開放性、可擴(kuò)展性、可用性和可靠性。

　　教育行業(yè)：該行業(yè)對數(shù)據(jù)的關(guān)鍵性要求不是很高，涉及到多媒體教學(xué)、視頻點(diǎn)播等主要應(yīng)用，設(shè)備選型時(shí)要考慮到高帶寬、高可用性及高擴(kuò)展性。

　　中小型企業(yè)：對于企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)數(shù)少于500點(diǎn)的中小型企業(yè)，在創(chuàng)建企業(yè)Intranet時(shí)，由于企業(yè)內(nèi)部數(shù)據(jù)流量不大，實(shí)時(shí)響應(yīng)性不高，同時(shí)考慮到企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展，應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的通用性、可靠性、可管理性、可擴(kuò)充性及性能價(jià)格比。

　　總之，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)改變，用戶卻希望網(wǎng)絡(luò)總是可以工作并且總是透明的。適應(yīng)這種需求需要有彈性、速度和安全的控制。Internet 及Intranet已經(jīng)使企業(yè)將注意力集中到最重要的東西――信息上，而不是基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)上。通過策略控制網(wǎng)絡(luò)是新的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)范例�？刂品绞绞咕W(wǎng)絡(luò)變得透明并保持配置 Intranet的靈活性。通過交換技術(shù)，能滿足用戶今天及未來的商業(yè)需求。而靈活的組網(wǎng)、線速性能以及完全的擴(kuò)展性能使設(shè)備配置長期有效。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⒅婪Q較輕物品的重量，常用克作單位，初步建立克的重量觀念。

　�。�、知道比較物品的輕重，可以眼睛觀察，用手掂、用秤稱，了解使用天平的方法。

　�。场⒛艽笾鹿罍y輕物品的重量，會(huì)進(jìn)行重量的簡單計(jì)算。

　�。�、初步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)克，初步建立克的重量觀念。

　　教具準(zhǔn)備：多媒體軟件、天平、（大豆、圖釘、２分幣、橡皮等實(shí)物每組一份）

　　教學(xué)過程：

　　課前學(xué)生表演唱《小熊請客》。

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

　　小朋友唱得真好，瞧，把小熊吸引來了，（屏幕顯示小熊）。今天是小熊的生日，你看，它的好朋友小貓、小狗帶著禮物來了（屏幕顯示小貓、小狗）。咦，它們怎么吵起來了�！蹭浺簦�"我的`蝦條比你的'奇多'重。""我的'奇多'比你的蝦條重。"〕它們誰也不讓誰。這時(shí)，電腦博士來了，（屏幕顯示電腦博士）〔錄音：別吵別吵，我們邀請小朋友一起去游覽數(shù)學(xué)宮，小朋友，你們愿意去嗎？〕

　　電腦博士在數(shù)學(xué)宮中設(shè)了三個(gè)關(guān)，要小朋友闖關(guān)，比比哪組最先闖過去？

　　二、逐層探究，學(xué)習(xí)新知

　　第一層次，比較物品的輕重，讓學(xué)生初步了解比較物品輕重的方法。

　�。�、看看說說

　�。ǎ保┯醚劬τ^察：兩塊大小不同的橡皮，說說哪塊重？

　　紅藍(lán)兩盒橡皮泥，說說哪盒重？

　　學(xué)生討論，小組交流。

　�。ǎ玻┙處熤赋觯何覀儾恢篮欣镅b多少橡皮泥，因此光用眼睛觀察，比不出它們的輕重，那么，誰能想出一個(gè)好辦法呢？

　�。ǎ常┰趯W(xué)生充分發(fā)表意見后，聽聽電腦博士的建議〔錄音：比較物品的輕重，不能光靠眼睛觀察，應(yīng)用手掂一掂�！�

　�。病⒌嗟嗾f說

　�。ǎ保┯檬值嘁坏啵杭t藍(lán)兩盒橡皮泥，說說哪盒重？

　　一粒阿爾卑斯糖和２個(gè)２分幣，說說哪個(gè)重？

　　學(xué)生討論，小組交流。

　�。ǎ玻┙處熖釂枺旱降渍l重？誰再能想出一個(gè)好辦法呢？

　�。ǎ常⿲W(xué)生討論回答后，再聽聽電腦博士的話〔錄音：比較物品的輕重，不能光用手掂，應(yīng)用秤稱一稱。〕

　�。场⒎Q稱說說

　�。ǎ保┱J(rèn)識(shí)天平。屏幕顯示天平，并依次閃爍各部分及其名稱。

　�。ǎ玻┝私馓炱降氖褂梅椒ā�

　　左盤一般放要稱的，右盤一般放砝碼。當(dāng)指針在標(biāo)尺中間，天平兩端平衡，兩邊重量相等；指針偏向左端，說明左邊重；指針偏向右端，說明右邊重。

　�。ǎ常┍容^物品的輕重。

　　學(xué)生跟著屏幕操作，左盤放一粒糖，右盤放２個(gè)２分幣。觀察指針說說誰重？

　�。ǎ矗┰O(shè)疑：右盤放幾個(gè)２分幣，能使天平平衡？

　　學(xué)生嘗試操作，根據(jù)回答屏幕顯示：１粒糖＝３個(gè)２分幣重

　�。ǎ担┬〗Y(jié)過渡：利用天平，不但可以比較物品的輕重，還可以稱物品的重量，稱較輕物品的重量，常用"克"作單位。

　　板書："克"教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀兩遍。

　　第二層次：認(rèn)識(shí)克，初步建立克的重量觀念。

　�。ǎ保笨擞卸嘀啬�？（出示２分幣）１個(gè)２分幣約重１克，老師放在手上掂一掂，大家也拿一個(gè)放在手上掂一掂。

　　（２）剛才我們稱出一粒糖大約等于３個(gè)２分幣重，那么大約重幾克？（３克）

　　學(xué)生輪流掂一掂糖。

　�。ǎ常┫旅嫖覀兙桶眩眰€(gè)２分幣當(dāng)作一克的砝碼，來稱稱物品的重量。（學(xué)生分組操作）

　�。�、稱１克大豆操作要求；右盤放１個(gè)２分幣，左盤放幾粒大豆使天平平衡？２粒大豆大約重幾克？讀一讀，小組輪流掂一掂。

　�。�、稱１５個(gè)圖釘學(xué)生操作：１５個(gè)圖釘大約重幾克？

　　小組匯報(bào)后，教師指出：圖釘有大有小，因此，１５個(gè)圖釘有的大約重７克，有的約重８克，書上告訴我們１５個(gè)圖釘大約重１０克，這些都對。

　　小組輪流掂一掂。

　�。谩⒎Q１支粉筆、１把小刀

　　學(xué)生操作后交流，讀一讀，再輪流掂一掂。

　�。摹⒆x一讀，下面物品大約重幾克。（屏幕顯示：１本數(shù)學(xué)教科書大約重１７４克，１瓶墨水大約重１５６克）

　　學(xué)生讀后，師指出：如果還用２分幣代替砝碼稱，要放１７４個(gè)或１５６個(gè)２分幣，多麻煩，現(xiàn)在應(yīng)用砝碼來稱（出示砝碼）

　　學(xué)生輪流掂一掂數(shù)學(xué)書、墨水瓶

　�。ǎ矗┩瓿�40頁的試一試

　　游戲：猜一猜。采用拍讀形式，讓學(xué)生掂一掂乒乓球、果凍、旺旺煎豆，估測大約重幾克，哪組最接近實(shí)際重量，獎(jiǎng)品就歸哪組。

　　三、鞏固練習(xí)，促進(jìn)提高

　�。�、完成41頁想想做做１、２、3兩題．（第二關(guān)）

　�。病⑺伎碱}（第三關(guān)）：屏幕重現(xiàn)動(dòng)畫，比比是小貓的蝦條重，還是小狗的"奇多"重？你能想出幾種方法？

　　學(xué)生交流后，引導(dǎo)學(xué)生讀包裝袋上標(biāo)的重量，板書："g"，并說明它也表示克。

　�。场� 指導(dǎo)實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生讀牙膏、肥皂等物品包裝上標(biāo)的重量，并掂一掂。

　　４、課外作業(yè)：放學(xué)后，跟爸爸媽媽到超市去了解各物品的重量。

　　四、全文總結(jié)，再揭情思

　　（屏幕再現(xiàn)電腦博士〔錄音：小朋友，你們好，今天你們學(xué)行可認(rèn)真了。你們在數(shù)學(xué)宮闖過了一道道難關(guān)，認(rèn)識(shí)了克，學(xué)會(huì)了比較物品的輕重，但這只是一些初步的知識(shí)，還有許多的知識(shí)等著你們?nèi)ヌ剿�。小朋友，再見！�?/p>

設(shè)計(jì)方案篇5

　　20xx年是我院深化教育教學(xué)改革，不斷推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一年，是我們學(xué)院完成”xxx”規(guī)劃建設(shè)的收官之年,在全院師生員工的共同努力下，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)院發(fā)展呈現(xiàn)出前所未有的好勢頭。在辭舊迎新之際，為營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛，加強(qiáng)師生之間的`溝通，增強(qiáng)學(xué)院的凝聚力，經(jīng)學(xué)院研究決定，將舉辦“魯迅美術(shù)學(xué)院20xx年新年聯(lián)歡會(huì)”，現(xiàn)將具體事宜部署如下：

　　一、新年聯(lián)歡會(huì)的主題和意義

　　20xx年新年聯(lián)歡會(huì)以“歡歡喜喜迎新年”為主題，充分展示各單位在過去一年中的所取得的各項(xiàng)工作成果，營造歡樂、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的校園氛圍，促進(jìn)和諧校園建設(shè)。

　　二、新年聯(lián)歡會(huì)舉辦時(shí)間和地點(diǎn)

　　新年聯(lián)歡會(huì)時(shí)間暫定于20xx年12月31日下午2：00舉行(如遇特殊情況另行通知)；

　　聯(lián)歡會(huì)舉辦地點(diǎn)在學(xué)院大學(xué)術(shù)報(bào)告廳(食堂二樓)

　　三、出席人員

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員、全院教職員工、各系學(xué)生代表

　　四、主辦單位

　　魯迅美術(shù)學(xué)院黨委宣傳部、學(xué)生處、團(tuán)委、工會(huì)

　　五、工作分工

　　1．由宣傳部總體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)聯(lián)歡會(huì)諸事宜

　　①負(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)節(jié)目的征集和統(tǒng)籌工作

　�、谪�(fù)責(zé)聯(lián)歡會(huì)場地的協(xié)調(diào)并確定

　�、垩堫I(lǐng)導(dǎo)及老干部參加聯(lián)歡會(huì)

　　④組織全院教職工參加聯(lián)歡會(huì)

　�、葜谱鞑堎N聯(lián)歡會(huì)宣傳海報(bào)

　�、抻≈坡�(lián)歡會(huì)節(jié)目單

　　⑦協(xié)調(diào)各單位做好演出相關(guān)工作

　�、鄥f(xié)助聯(lián)歡會(huì)演出設(shè)備的安裝和調(diào)試

　�、釁f(xié)調(diào)保衛(wèi)處制定聯(lián)歡會(huì)安全預(yù)案并組織實(shí)施

　　2．由工會(huì)負(fù)責(zé)布置聯(lián)歡會(huì)演出現(xiàn)場背景舞臺(tái)

　　①演出地的舞美設(shè)計(jì)和現(xiàn)場布置

　�、谪�(fù)責(zé)聯(lián)系演出場地布置舞臺(tái)所用鮮花

　　③印制新年音樂會(huì)入場門票

　�、軈f(xié)調(diào)物業(yè)發(fā)展中心制定后勤保障預(yù)案并組織實(shí)施

　　3．學(xué)生處、團(tuán)委負(fù)責(zé)參加聯(lián)歡會(huì)學(xué)生的組織和學(xué)生節(jié)目的籌備

　�、儇�(fù)責(zé)組織各系學(xué)生輔導(dǎo)員帶隊(duì)到指定區(qū)域

　�、诖_保到場的學(xué)生數(shù)量不低于300人

　�、蹐F(tuán)委負(fù)責(zé)舞臺(tái)燈光設(shè)備的設(shè)計(jì)

　　④團(tuán)委負(fù)責(zé)學(xué)生節(jié)目的選送與統(tǒng)籌

　�、輬F(tuán)委負(fù)責(zé)主持人串詞及相關(guān)準(zhǔn)備工作

　　六、具體安排

　　1．演出程序

　�、偬崆巴瓿涩F(xiàn)場布置，包括設(shè)備安裝和調(diào)試

　�、诼�(lián)歡會(huì)的彩排

　�、塾^眾憑票入場，按預(yù)定區(qū)域?qū)μ?hào)入座

　　2．演出前準(zhǔn)備

　　①宣傳品

　　所需材料：宣傳海報(bào)、節(jié)目單折頁等

　�、跅l幅制作

　　報(bào)告廳內(nèi)的宣傳條幅(回頭標(biāo))

　�、蹏娎L宣傳海報(bào)

　�、苈�(lián)歡會(huì)場地布置

　　在聯(lián)歡會(huì)開始之前完成；

　　對現(xiàn)場舞臺(tái)進(jìn)行布置和包裝；

　　檢票處設(shè)置工作臺(tái)發(fā)放演出節(jié)目單。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　主題墻可由四部分組成：主題墻、問題墻、展示墻、涂鴉墻。

　　1、主題墻：它的內(nèi)容是根據(jù)課程的開展而動(dòng)態(tài)變化的，包括討論的過程記錄、孩子的個(gè)性化表現(xiàn)、收集的材料以及用各種形式表達(dá)的想法等等。

　　2、問題墻：孩子對這個(gè)主題活動(dòng)所產(chǎn)生的困惑，以及最想知道的一些問題。

　　3、展示墻：除繪畫作品之外的手工作品、照片以及某個(gè)技能的展示等等。

　　4、涂鴉墻：孩子的'繪畫作品。

　　主題墻：分成四個(gè)版塊：（1）“食物中的洞洞”——設(shè)計(jì)一張相關(guān)的表格，請孩子和家長一起完成調(diào)查并進(jìn)行記錄，找一找哪些食物有洞洞；（2）“洞洞的秘密”——這個(gè)版塊是請家長幫助收集各種和洞洞有關(guān)的圖片，教師選擇一些合適的圖片展覽出來；（3）“我和洞洞做游戲”——有洞洞的玩具非常多，比如雪花片、積木、珠子、滾筒等等，教師就組織相關(guān)的活動(dòng)，讓孩子玩這些有洞洞的玩具，而教師則將孩子這些精彩瞬間拍攝下來，呈現(xiàn)在主題墻上，供大家相互欣賞；（4）“洞洞里的動(dòng)物”——讓孩子尋找住在洞洞里的小動(dòng)物，比如螞蟻、老鼠等等，并讓孩子畫下這些小動(dòng)物，展示出來。

　　問題墻：“哪里有洞洞”——當(dāng)我們把這個(gè)主題活動(dòng)的內(nèi)容告訴給孩子時(shí)，他們就特別好奇，究竟什么地方有洞洞呢，所以我們就把孩子的這個(gè)問題呈現(xiàn)在問題墻上，通過主題內(nèi)容的進(jìn)一步深入和孩子之間的相互討論，最終找到了答案，原來在我們的身上和周圍到處都有洞洞，比如鼻子有洞洞，耳朵有洞洞，教室里很多玩具都有洞洞，家里的電器也有洞洞等等，我們老師就把孩子的這些發(fā)現(xiàn)及時(shí)記錄下來。

　　展示墻：“美麗的窗花”——因?yàn)榇盎ǘ际怯卸炊吹模晕覀兙鸵龑?dǎo)孩子剪窗花，并把孩子的手工作品展覽出來。

　　涂鴉墻：“洞洞作品大比拼”——食物藕有洞，我們就將藕切成片，讓孩子用藕片蘸顏料印畫，然后再添畫其他的東西，把它變成一幅幅美麗的作品，這樣的繪畫作品非常奇特而且也很美麗。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　地點(diǎn)：籌建處籃球場

　　時(shí)間：20xx年1月1日（元旦節(jié)） 15：00～17：30 活動(dòng)內(nèi)容具體如下：

　　以集體游戲?yàn)橹�，現(xiàn)場報(bào)名，自由組隊(duì)，游戲強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，各項(xiàng)游戲中獲得第一名的將獲得禮品。

　　本著“娛樂第一，比賽第二”的原則，重在參與！希望大家可以在歡樂與笑聲中度過一個(gè)愉快的下午！

　　活動(dòng)項(xiàng)目：

　　1、齊心協(xié)力

　　游戲方法：現(xiàn)場報(bào)名，自由組隊(duì)，3位員工一組，3名隊(duì)員站成一排，將中間相鄰的腳綁在一起，做3人4足，然后用筷子夾著乒乓球運(yùn)到5米外的另一邊（可左右手同時(shí)進(jìn)行），兩分鐘內(nèi)看哪組運(yùn)得最多的勝出，（乒乓球掉地上的做廢，不能再夾起來）。

　　2、當(dāng)仁不讓

　　游戲方法：（經(jīng)典老游戲“搶板凳”）游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張），然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡垼詴?huì)有一人沒凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最

　　后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、馬蘭花

　　游戲方法：多人游戲，大家在順時(shí)針跑動(dòng)時(shí)隨主持共同大聲朗誦童謠““馬蘭花，馬蘭花。風(fēng)吹雨打都不要怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花。開幾朵？”“開*朵”（主持人），大家根據(jù)主持人說指令，就近迅速抱攏，人數(shù)為主持人宣布的`數(shù)量，多了少了都為失敗，失敗者即遭淘汰。剩下的人繼續(xù)游戲，最后，主持人根據(jù)情況宣布勝利者（原則上3人以內(nèi)）

　　4、“水！水！水！”

　　游戲規(guī)則：每個(gè)組出5個(gè)人站成一列，每人嘴上叼一只紙杯，然后從前往后傳水，不能用手，全憑嘴和頭的動(dòng)作，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按傳到最后的水的多少算勝負(fù)。

　　5、混合接力

　　籃球、排球、乒乓球（嚴(yán)肅規(guī)則，籃球彈兩次為違例，排球、乒乓球落地為違例，違例者返回起點(diǎn)重新開始）

　　6、飄來飄去

　　參加人員：兩組對抗（每組一般為3人到7人）

　　游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球。體現(xiàn)配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）

　　7、投圈套物

　　游戲規(guī)則：每隊(duì)5人，每人有5次投圈的機(jī)會(huì)，套一瓶啤酒，累

　　計(jì)套中最多的隊(duì)有獎(jiǎng)品，而最少的隊(duì)，需在眾人監(jiān)督下，喝完一瓶啤酒。（單組進(jìn)行，計(jì)數(shù)）

　　8、背部運(yùn)球

　　游戲方法：現(xiàn)場報(bào)名，三人一組；一人將氣球吹大，二人背對背，將氣球放于兩人背部之間，從起點(diǎn)開始，兩人用背部夾住氣球共同行進(jìn)20米往返（于10米處設(shè)置折返點(diǎn)），同時(shí)攜帶一個(gè)未充氣的氣球，如氣球中途落地，則需返回起點(diǎn)重新再運(yùn)，到終點(diǎn)后由兩人用背部將氣球擠爆，另一人將未充氣的氣球吹爆，游戲動(dòng)作完成。用時(shí)最短者獲勝。（單組進(jìn)行，計(jì)時(shí)）

　　9、吸星大法

　　游戲規(guī)則：

　　人數(shù)：分2～4隊(duì)

　　器材：吸管、一次性紙杯、椅子、黃豆

　　方法：在距離起點(diǎn)約十公尺放置椅子、一次性紙杯及黃豆，然后讓隊(duì)員拿吸管從起點(diǎn)出發(fā)至椅子處，用吸管將杯中黃豆吸起跑回起點(diǎn)，將黃豆放到免洗杯中，黃豆多者勝。

　　10、“滾來滾去”

　　游戲規(guī)則：持棒趕球，20米往返（于10米處設(shè)置折返點(diǎn)），每個(gè)隊(duì)3名隊(duì)員同時(shí)站在起點(diǎn)處排成一路縱隊(duì)，第一名隊(duì)員手持木棒，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，利用木棒將球趕至并繞過障礙物，然后再趕球返回起點(diǎn)交與下一名隊(duì)員，用時(shí)最少的隊(duì)伍獲勝。

　　華能瀾滄江水電有限公司如美水電工程籌建處

　　二〇xx年十二月三十一日

設(shè)計(jì)方案篇8

　　活動(dòng)由來：

　　幼兒喜歡動(dòng)物，愛模仿更是小班幼兒的突出特點(diǎn)，他們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，模仿動(dòng)物的動(dòng)作，在與幼兒日常生活的接觸中，發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏運(yùn)用禮貌用語的表達(dá)習(xí)慣，因此，我從幼兒的興趣出發(fā)，通過幼兒在模仿各種動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作的過程中，了解動(dòng)物的飲食特征，進(jìn)而學(xué)習(xí)禮貌用語，讓幼兒獲得禮貌用語和情感上的熏陶，進(jìn)而啟發(fā)幼兒養(yǎng)成禮貌用語的習(xí)慣。因此，我特意設(shè)計(jì)了“動(dòng)物聚會(huì)”的語言教學(xué)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)用簡單的禮貌用語請別人吃東西，初步養(yǎng)成禮貌用語的習(xí)慣。

　　2、知道動(dòng)物的叫聲，能聽音說出動(dòng)物的名稱，能根據(jù)動(dòng)物名稱發(fā)出相應(yīng)叫聲。

　　3、知道動(dòng)物的飲食特征，能說出不同動(dòng)物愛吃的食物名稱。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　用完整的禮貌用語邀請別人吃東西。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小黃狗頭飾，小魚、青草、大米、蟲子、骨頭圖片。

　　2、小手變變變的音樂，1臺(tái)錄音機(jī)，愉快的背景音樂。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、老師播放“小手變變變”的音樂，引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。

　　附兒歌：小手變變變

　　小手變變變，變成一把大鐵錘，錘呀錘呀錘；

　　小手變變變，變成一把小剪刀，剪呀剪呀剪；

　　小手變變變，變成一只小蝸牛，爬呀爬呀爬。

　　2、老師：小蝸牛爬呀爬，爬了一天又一天，爬到了草地上。

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、老師引導(dǎo)幼兒聽聲說出動(dòng)物的名稱。

　　老師：春天來了，草地上的花兒開了，有紅的花、黃的花、白的花，還有綠的草，真是美極了。

　　助教戴上小黃狗的頭飾，在教室的角落里藏起來，發(fā)出“汪汪汪”的叫聲，老師說：咦，是誰在叫呀？

　　老師模仿小花貓朝幼兒走去，問：看看誰來了？（小花貓來了）

　　老師模仿小公雞找食物，邊走邊發(fā)出嘰嘰嘰的叫聲，問：是誰在叫呀？

　　老師模仿小鴨子走路，邊走邊嘎嘎嘎的叫，問：誰又來了？

　　老師雙手握拳，伸出拇指和小指，放在額頭兩側(cè)，扮演小山羊，發(fā)出“咩咩咩”的叫聲，問：誰在叫呀？

　　2、老師引導(dǎo)幼兒一起模仿小動(dòng)物叫。

　　老師：小朋友們真棒，聽動(dòng)物們的叫聲就知道是什么動(dòng)物，老師說出動(dòng)物的名稱，你們模仿動(dòng)物的叫聲。

　　3、老師引導(dǎo)幼兒說出各種小動(dòng)物愛吃的食物名稱。

　　老師：山羊媽媽為動(dòng)物們的聚會(huì)準(zhǔn)備了很多好吃的食物，山羊媽媽會(huì)準(zhǔn)備什么食物呢？

　　老師：你們看（出示食物圖片），這是山羊媽媽給動(dòng)物們準(zhǔn)備的食物，看看有什么？

　　老師：山羊媽媽為什么準(zhǔn)備這些食物呢？誰愛吃這些食物？（誰最愛吃骨頭？誰最愛吃蟲子？誰最愛吃魚？誰最愛吃青草？）

　　4、老師引導(dǎo)幼兒用禮貌用語請別人吃東西。

　　老師模仿山羊媽媽的聲音說：小花狗，快過來，我請你吃骨頭。

　　老師：山羊媽媽會(huì)請小花貓吃什么呢？請小公雞吃什么？請小鴨子吃什么？請小山羊吃什么？

　　5、老師把本節(jié)課所教授的知識(shí)編制成兒歌，示范念唱。（用肢體動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容，增加念唱的趣味性）

　　附兒歌：

　　小黃狗，汪汪汪，快過來，我請你吃骨頭；

　　小花貓，喵喵喵，快過來，我請你吃小魚；

　　小公雞，嘰嘰嘰，快過來，我請你吃大米；

　　小鴨子，嘎嘎嘎，快過來，我請你吃蟲子；

　　小山羊，咩咩咩，快過來，我請你吃青草。

　　6、幼兒嘗試模仿老師念唱兒歌并做肢體動(dòng)作。

　　三、鞏固新知

　　1、老師引導(dǎo)幼兒通過游戲的方式鞏固兒歌內(nèi)容。

　　老師：動(dòng)物們吃飽了，他們想起了跳圓圈舞，讓我們也跟著動(dòng)物們一起跳吧！

　　老師：我們圍成一個(gè)圓圈，手拉著手，轉(zhuǎn)圈走，模仿小動(dòng)物們跳舞，看誰模仿得最像。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1、老師總結(jié)：小朋友們模仿得真像，山羊媽媽為小動(dòng)物準(zhǔn)備了他們最愛吃的食物，請小黃狗吃骨頭，請小貓吃小魚，請小公雞吃大米，請小鴨子吃蟲子，請小山羊吃青草，以后，我們有好東西吃，也要請其他小朋友吃。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，老師們可把動(dòng)物的嘴巴做成帶網(wǎng)狀的'效果，供幼兒給動(dòng)物喂吃的，增強(qiáng)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)性，同時(shí)還可以提供運(yùn)用禮貌用語的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒禮貌用語的習(xí)慣。

　　2、在娃娃家區(qū)域活動(dòng)中，提供一些日常生活用品，引導(dǎo)幼兒作客，招待客人等，培養(yǎng)幼兒禮貌用語，提高語言表達(dá)能力。

　　溫馨提示：

　　1、在教學(xué)活動(dòng)過程，要引導(dǎo)幼兒完整的用禮貌用語“我請你吃××”表達(dá)，刺激幼兒運(yùn)用禮貌用語邀請別人吃東西。

　　2、整個(gè)教學(xué)活動(dòng)要?jiǎng)屿o結(jié)合，在引導(dǎo)幼兒表達(dá)的過程中，可以引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作，如小花狗搖搖尾巴等，避免幼兒長時(shí)間坐著，降低幼兒參與教學(xué)活動(dòng)的興趣或積極性。

　　3、在引導(dǎo)幼兒聽動(dòng)物的叫聲說出動(dòng)物的名稱環(huán)節(jié)，可以配合動(dòng)物叫聲的錄音磁帶或

　　課件

　　進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。