設(shè)計方案范例（3篇）
為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計方案 篇1
教學(xué)目標：
1、學(xué)會單韻母a,能讀準字母的音和它的四聲；認識四線格，正確書寫字母a.
2、 能找到兒歌中的韻母a和含有a的音節(jié)，在教師的指導(dǎo)下朗讀兒歌。
3、 培養(yǎng)學(xué)生良好的用眼習(xí)慣，閱讀時做到“眼離書本一尺遠”。
教學(xué)重點：學(xué)會單韻母a,能讀準字母的音和它的四聲；認識四線格，正確書寫字母a.
教學(xué)難點：認識四線格，正確書寫字母a.
教學(xué)方法：觀察法，朗讀法，講授法
學(xué)習(xí)方法：跟讀法，練習(xí)法
教學(xué)準備：教學(xué)課件，相關(guān)投影
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一、 談話引入，導(dǎo)入新課
小朋友，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，每天到學(xué)校讀書識字學(xué)本領(lǐng)，怎樣學(xué)會讀書識字呢？首先要學(xué)會漢語拼音，學(xué)好了漢語拼音就能讀準字音，識很多字，讀很多書，學(xué)很多本領(lǐng)。所以今天第一課我們就學(xué)漢語拼音。這節(jié)課我們先學(xué)習(xí)一個單韻母。比看，誰學(xué)得最快最好。
二、 觀察圖畫，學(xué)習(xí)讀音
1、 在學(xué)習(xí)方式上，可以在教師的`啟發(fā)下，讓學(xué)生試著發(fā)音，教師點撥，學(xué)生反復(fù)練讀，體會a的發(fā)音。
2、 在此基礎(chǔ)上，教師注意采取多種形式，如領(lǐng)讀、齊讀、分組讀等，幫助學(xué)生讀準音。
3、 小結(jié)學(xué)習(xí)方法：啟發(fā)學(xué)生自己想辦法讀準和記住a的讀音。
4、 認識聲調(diào)符號，在教師的指導(dǎo)下觀察圖畫，利用手勢學(xué)習(xí)聲調(diào)，讀準聲調(diào)。首先讓學(xué)生自己嘗試著認識四聲，讀讀a的四聲；重點是二聲和三聲的教學(xué)，要采用多種方式，讓學(xué)生反復(fù)體會這兩個聲調(diào)的差別。
三、 指導(dǎo)書寫，正確執(zhí)筆
1、 認識四線格。
2、 觀察：a在四線格中的位置，指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則進行書寫。學(xué)生練習(xí)寫字母時，教師要巡回輔導(dǎo)，重視指導(dǎo)正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢。
3、 完成課后練習(xí)“讀讀寫寫記記”。
四、 學(xué)習(xí)兒歌
1、 看圖，說說圖上畫的是什么？
2、 教師范讀。讓學(xué)生找找這首兒歌中哪些章節(jié)含有我們所學(xué)的拼音字母“a”。
3、 教師教讀兒歌，學(xué)生們自己讀、齊讀。
五、 養(yǎng)成性教育
根據(jù)“跟我學(xué)”，指導(dǎo)學(xué)讀書時“眼離書本一尺遠”。
板書：
ā á ǎ à
教學(xué)后記：
設(shè)計方案 篇2
一、活動構(gòu)思
1、寶威認為 慶典禮儀是一次公司品牌形象的集中展示與全面?zhèn)鞑ニ且粋�企業(yè)內(nèi)在的文化理念與精神風貌綜合體現(xiàn)。 具有企業(yè)自身特點和個性的公關(guān)活動是企業(yè)樹立品牌宣傳企業(yè)形象和文化的必然手段是企業(yè)綜合實力的全面展示在配合樹立提升企業(yè)品牌的過程中往往能起到事半功倍的效果。
2、活動目的 ·慶賀金儲物資有限公司成立二十周年回顧過去展望未來 增強企業(yè)的凝聚力進一步打造優(yōu)秀的企業(yè)文化。 ·通過活動策劃、包裝和形象提升在來賓參與整個慶典活動的體驗中使其無 論就經(jīng)營理念、企業(yè)文化、誠信為本還是企業(yè)形象和業(yè)務(wù)模式都能夠引發(fā)來賓 的共鳴留下深刻美好的印象 從而愿意進一步同金儲進行更深入和廣泛的合作取得雙贏。 ·通過媒體的邀請和傳播擴大金儲在行業(yè)內(nèi)的影響力提升金儲品牌形象。
3、活動主題口號 主題歲月礪金誠就輝煌 含義 上海金儲物資公司成立的二十年是歷經(jīng)磨練、方成大器的二十年“礪金”既突出了金儲公司所從事的是有色金屬的行業(yè)屬性又形象的將二十年的艱險和取得的成就表現(xiàn)出來。在這二十年里 正是一貫秉承“誠”的經(jīng)營理念才最終鑄就了金儲與客戶牢固的合作關(guān)系成就了彼此事業(yè)的輝煌。同時未來更大的成就仍將建立以誠為本的經(jīng)營理念基礎(chǔ)上。
4.二十周年標識 ·設(shè)計靈感來自金儲公司的LOGO同時將20周年的時間概念完美的結(jié)合起來大氣勃發(fā)充滿向上奮進的活力具有強烈
的時代感。以金牌的形式做創(chuàng)意表現(xiàn)既體現(xiàn)出金儲所從事的行業(yè)屬性又象征著金儲取得的優(yōu)異成就—行業(yè)的翹楚地位。 ·作為金儲20周年的歷史見證紀念標志將被用于會場內(nèi)外的制作物上以及畫冊、禮品、公司網(wǎng)站等宣傳中。
5、活動主視覺創(chuàng)意 目的 ·將企業(yè)經(jīng)營理念和文化進行集中呈現(xiàn) ·用強烈的視覺沖擊來凸顯企業(yè)的品牌形象 ·可進行系列化的延展形成統(tǒng)一有效的企業(yè)形象 主題創(chuàng)意元素 金--寓意 其品如金 鼎--寓意 其信如鼎 竹--寓意 其節(jié)如竹
6、活動帶來的附加效應(yīng)
1進一步提升公司在有色金屬流通領(lǐng)域的良好聲譽和廣泛的知名度
2在客戶和合作伙伴心目中進一步樹立金儲物資作為一家以有色金屬物資流通為主業(yè)集進出口貿(mào)易、金融投資、物流配送和海外業(yè)務(wù)拓展為一體的規(guī)模化、國際化、集團化的綜合性經(jīng)營實體的全面形象
3通過媒體的宣傳形成良好的口碑傳播為企業(yè)的長遠發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)
7、活動概況
20xx年6月30日
上午1100--1130 來賓簽到
中午1200--1300 午宴
下午1330--1730 企業(yè)年會會
中安排茶歇15001530
晚上1800--2100
答謝晚宴及演出
8、活動地點
1國際會議中心--午宴
2國際會議中心三樓國際廳--會議
3國際會議中心七樓上海廳--答謝晚宴及演出
9、參會對象300人
1金儲物資公司高層領(lǐng)導(dǎo)
2政府或行業(yè)主管部門領(lǐng)導(dǎo)
3客戶領(lǐng)導(dǎo)
4合作伙伴
5大眾媒體和專業(yè)媒體記者
二、活動議程
1、活動時間安排 以下略
2、活動高潮環(huán)節(jié)烘托 整個活動中的高潮部分尤為關(guān)鍵它能增強企業(yè)自豪感、員工凝聚力使與會來 賓情緒受到熱情的感染激發(fā)與會來賓參與感使全體與會來賓對本次活動留下深刻難忘的印象并且能夠籍此充分展現(xiàn)金儲物資公司的企業(yè)管理和運作水準實現(xiàn)很好的公關(guān)活動效應(yīng)。 為此我們預(yù)設(shè)了二個高潮和一個亮點層層鋪墊把活動環(huán)節(jié)的整體氛圍一步步推向隆重、熱烈和喜慶的高潮。
1一個亮點--時光隧道 ·霧屏門簾 超聲波起霧設(shè)備營造霧屏霧屏上投影金儲公司企業(yè)logo形成門簾效果 來賓一邊欣賞奇幻的光影效果一邊穿越霧屏門簾進入時光隧道。 ·神秘隧道 黑色絲絨布作圍幔
覆蓋整個隧道空間結(jié)合布滿隧道空間的靜逸奇麗的'音樂營造出神秘深邃的空間氛圍。 ·回眸瞬間 隧道沿路均勻布放8個等離子顯示屏播放回顧金儲企業(yè)發(fā)展歷程的照片flash按企業(yè)發(fā)展階段劃分制作。 ·流光溢彩 鵝卵石和流水中映襯出的彩色光帶閃爍跳動伴隨來賓在時光隧道中向前行進。 ·恢弘新篇 隧道末段由煙霧機釋放的煙霧和變換不定的電腦燈光營造出一種夢幻迷離的效果來賓穿越隧道末段進入宴會大廳大廳內(nèi)恢弘氣勢豁然躍入眼簾。
2第一個高潮--鑄鼎儀式環(huán)節(jié) ·“誠信、團結(jié)、高效、務(wù)實”的四種“燃料” 宴會大廳四角布置掛旗分別為“誠信、團結(jié)、高效、務(wù)實”的寓意四種象征的燃料從宴會大廳的四角的掛旗下由公司代表采集而來。 · 熔爐/寶鼎/鑄鼎過程 熔爐中火焰不斷熊熊燃燒寶鼎先是放射紅光最后放 射金光獨特的創(chuàng)意和一流的制作特效讓全場來賓留下深刻印象。 ·瀑布式焰火 鑄鼎完成的同時瀑布式冷焰火燃放場面弘大色彩亮麗伴隨熱烈昂揚的音樂烘托出企業(yè)豪邁自信的情懷將活動推向第一個高潮。
3第二個高潮--祝賀演出成功/合影共慶環(huán)節(jié) ·壓軸節(jié)目 壓軸節(jié)目氣勢宏大振奮人心與會來賓再一次感受到積極熱烈的現(xiàn)場氣氛。 ·祝賀演出成功及合影 領(lǐng)導(dǎo)與演員握手祝賀演出成功歡慶熱情的背景音樂響起共同合影來賓全體鼓掌。 ·彩虹機燃放 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和主要負責人悉數(shù)亮相彩虹機向舞臺空中噴射金色彩虹禮花寓意金儲企業(yè)全體員工在領(lǐng)導(dǎo)人的帶領(lǐng)下正走向新的輝煌活動由此被推向第二個高潮。
三.設(shè)計和布置 請柬 信封 胸卡略 指示牌略 接送車貼略 接待處臺卡略 接機牌略 資料袋略 晚安卡略 會議背景 晚宴背景 主視覺略 接待處效果示意略 會議會場效果圖 晚宴會場效果圖 晚宴平面示意圖略 四.演出 法國魔術(shù) 女子民樂 柔術(shù)表演 電子小提琴 川劇變臉 千手觀音 法國民族舞蹈 五.活動籌備及現(xiàn)場管理 好的活動策劃一定要有好的執(zhí)行團隊才能將其變?yōu)楝F(xiàn)實。寶威憑借在品牌及公關(guān)推廣和企業(yè)會務(wù)展服務(wù)方面的多年經(jīng)驗可以確保項目的全面執(zhí)行現(xiàn)將我公司在項目執(zhí)行方面的一些做法列舉出來以利于雙方作進一步探討
1、籌備階段
1成立活動運作小組 小組成員分工
2人員邀請 ·擬定嘉賓、記者及特邀貴賓名單。為本次開業(yè)活動專門設(shè)計的請柬。 ·請柬內(nèi)附有 行車路線圖VIP停車證 ·請柬應(yīng)提前2周寄出信封內(nèi)準備好回執(zhí)提醒客人按時回傳。 ·事先與領(lǐng)導(dǎo)、重要嘉賓、重要記者及重要來賓確認請柬送達。
3活動現(xiàn)場資料、宣傳片準備
4畫面確定、尺寸落實、制作工藝、完成時間落實停車證、指示牌、胸卡、接待處臺卡主背景、簽到臺畫面等
5燈光音響視頻設(shè)備準備專人負責
6鮮花、綠化準備現(xiàn)場氣氛渲染設(shè)備準備
7必需物品落實
8領(lǐng)導(dǎo)講話落實指定人員發(fā)言稿確定
設(shè)計方案 篇3
一、教材分析：
本課內(nèi)容是江蘇教育版七年級語文上冊第六單元23課《七顆鉆石》，較之傳統(tǒng)教材有更多可供師生自由發(fā)揮的空間。這則童話是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰的作品，它講述了一個善良的小女孩因為充滿了愛心而得到了生活對她的巨大回報的故事。從而告訴讀者，愛心的力量是神奇的。童話文字淺顯易懂，學(xué)生非常喜歡。
二、教學(xué)對象及教學(xué)目標分析：
鑒于初一學(xué)生對童話有濃厚興趣的特點，教學(xué)目標設(shè)計為通過學(xué)習(xí)童話，培養(yǎng)大膽想象的能力，做一個有愛心的人。由于對象是初一學(xué)生，他們對知識的把握需要教師的良好引導(dǎo)和正確指引，學(xué)生對課文的內(nèi)容雖容易把握，但對情感的體驗不是很深，因此要求教師在課堂上創(chuàng)設(shè)一定的情境，方能更好地實現(xiàn)預(yù)期目標。
三、教學(xué)重點分析：
明白童話的教育意義，做一個有愛心的人。
這節(jié)課的教學(xué)重點設(shè)計為明白童話的教育意義，做一個有愛心的人。旨在讓學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)，懂得愛心可以創(chuàng)造奇跡，愛,可以改變一切。希望學(xué)生能成為一個有愛心的人。
四、教學(xué)難點分析：
啟發(fā)學(xué)生的想象力，感悟愛的博大。
這節(jié)課主要讓學(xué)生通過學(xué)習(xí),了解童話的故事情節(jié)是曲折離奇的，是作者通過想象加工而成的。因此教學(xué)難點的設(shè)計便著重在動手寫一寫這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生寫夢中場景，意在培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，從中悟出愛的博大。
五、教學(xué)方法的分析：
聽想議寫說
語文課側(cè)重于學(xué)生在讀中感、讀中悟。俗語說：書讀百遍，其義自現(xiàn)。在教學(xué)中，我設(shè)計了教師范讀、學(xué)生自由讀、個別讀這幾個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在對課文充分理解后，根據(jù)教者出示的問題去分析、理解課文，教者在此時起的是引導(dǎo)作用，帶動學(xué)生積極參與，使學(xué)生有感而發(fā)、有感而寫。
六、教學(xué)媒體的選擇：
在新的課堂教學(xué)中，多媒體教學(xué)已是必然趨勢，為了讓多媒體課件在課堂教學(xué)充分發(fā)揮輔助作用，我在教學(xué)設(shè)計過程中充分考慮到教學(xué)手段的使用，設(shè)計了適用面較廣、實用性和操作性都很強的課件。如利用多媒體良好的音響效果為學(xué)生創(chuàng)設(shè)夢幻般的情景，讓學(xué)生融情于景，寫作起來也更流暢。還可以節(jié)約時間，增大課堂容量。
七、教學(xué)過程：
課前音樂，舒緩情緒。
課前音樂選的是舒緩的鋼琴曲《秋日私語》，對于初一學(xué)生而言，適當?shù)恼n前放松有利于課堂教學(xué)的順利進行，便于教師在課堂教學(xué)中積極有效地調(diào)動學(xué)生情緒，以便更好的實現(xiàn)教學(xué)目標。
�。ㄒ唬�(dǎo)入、激趣、揭題。
1、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
（1）、同學(xué)們，你們讀過哪些童話呢？
引導(dǎo)學(xué)生從記憶的倉庫里回憶小時讀過的童話，讓學(xué)生進行充分闡述。如《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》、《拇指姑娘》、《白雪公主》等。
�。�2）、它們有哪些共同之處呢？
主要從童話的構(gòu)思、情節(jié)、語言方面來說，如情節(jié)曲折、離奇，語言口語化、適合兒童閱讀等。問題難度較大，可讓學(xué)生小組討論后作答。
2、板書課題，簡介作者。
（1）、教師出示投影，展示課題，明確作者。
今天，我們將要學(xué)習(xí)的是俄國偉大作家列夫·托爾斯泰寫的童話《七顆鉆石》。
（2）、你們讀過列夫·托爾斯泰的哪些作品呢？
這一問題的設(shè)置主要是考察學(xué)生的閱讀量和知識面，如《戰(zhàn)爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》、《復(fù)活》等作品。
學(xué)生回答后，教師出示投影，簡要介紹列夫·托爾斯泰，學(xué)生齊讀。
3、出示學(xué)習(xí)目標。
針對初一學(xué)生的性格特征，學(xué)習(xí)目標應(yīng)簡潔明了，即通過童話的學(xué)習(xí)，明白童話的教育意義，做一個有愛心的人。讓學(xué)生能從學(xué)習(xí)目標的確立中找準自己的位置。這也是本文的教學(xué)重點。
教師出示目標，學(xué)生齊讀，明確學(xué)習(xí)要求。
�。ǘ⑿蕾p童話，感知課文內(nèi)容。
1、教師范讀課文《七顆鉆石》。
初一學(xué)生對童話有著濃厚的興趣，基于這種情形，我便設(shè)計了聽老師講故事這個環(huán)節(jié)，在教師的語言誘導(dǎo)下，學(xué)生進入情境，自然地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。
2、學(xué)生自讀課文，掃清字詞障礙。
絆（bàn）倒，干涸（hé）
這篇童話內(nèi)容淺顯易懂，學(xué)生閱讀時難度不大，個別字詞學(xué)生在預(yù)習(xí)時已掌握，課堂朗讀側(cè)重于對學(xué)生情感的培養(yǎng)。
4、學(xué)生表演朗讀。
設(shè)計這一環(huán)節(jié)主要是從學(xué)生的個體出發(fā)，不同的學(xué)生對同一篇文章有不同的感悟，通過個別學(xué)生有感情的范讀，加深學(xué)生對童話內(nèi)容的感知。
�。ㄈ�、理解課文，討論交流。
議一議：小姑娘的水罐是怎樣變化的？是什么原因使水罐發(fā)生這些變化的呢？
教者可從小問題著手提問：七顆鉆石是從哪里變出來的？學(xué)生很快能從書中找出答案，即七顆鉆石是從水罐里變出來的，順水推舟問：水罐是個怎樣的水罐呢？學(xué)生的回答可能是會變，也可能是神奇，教者均應(yīng)予以肯定。（學(xué)生針對投影上的問題思考、討論，學(xué)生只要能具體明確、文從字順地表述自己的意思即可）。新的課程標準對語文教學(xué)的要求是學(xué)生在課堂上應(yīng)處于絕對的主體地位，所有環(huán)節(jié)都應(yīng)在學(xué)生積極主動的、創(chuàng)造性的參與中進行。
從教材內(nèi)容分析，《七顆鉆石》一文的重點就是隨著愛心的不斷深化，水罐也不斷出現(xiàn)變化，水罐的珍貴也就寓意著愛心的崇高。我便在議一議環(huán)節(jié)中調(diào)動學(xué)生參與并使其融入童話的氣氛中，教者適當?shù)囊龑?dǎo)和強調(diào)對還處于發(fā)展階段的學(xué)生身心有正確的導(dǎo)向作用。
在學(xué)生討論的過程中，教師應(yīng)對學(xué)生提出的疑問作出及時解答。如有的學(xué)生會問：小姑娘湊上水罐想喝水的時候，這時如果過路人沒有出現(xiàn)會發(fā)生怎樣的事情？如果小姑娘不愿把水給過路人怎么辦？此時教者要聯(lián)系童話的特點對學(xué)生進行分析講解，讓學(xué)生從水罐不斷的變化中明白童話的'情節(jié)是曲折、離奇的，它從現(xiàn)實生活中來，又經(jīng)過作者的想象用夸張的手法將作者的美好愿望表達出來。
�。ㄋ模�、拓展想象，寫夢中場景。
由于初一學(xué)生正處于小學(xué)向中學(xué)的過度和適應(yīng)期，心理上對這些情節(jié)精彩、感情豐富的童話是很喜愛的。興趣是最好的老師，學(xué)生有學(xué)習(xí)的熱情和興趣，學(xué)習(xí)也就容易得多了。新的課程標準要求學(xué)生在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力、激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。在本環(huán)節(jié)中，設(shè)計了寫夢中場景這一片斷的訓(xùn)練。教者在簡單小結(jié)學(xué)生對課文的分析后，立即提出新的要求，根據(jù)童話的特點，將童話《七顆鉆石》的夢中場景補充完整。
1、教者出示投影，指名個別學(xué)生朗讀習(xí)作要求。
小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在草地上睡著了。如果小姑娘這時候做了一個夢，她會做一個什么樣的夢呢？發(fā)揮你的想象寫一寫夢中的情景。
為了創(chuàng)設(shè)良好的寫作氛圍，在設(shè)計課件時，配設(shè)了相應(yīng)的背景音樂《水邊的阿迪麗娜》，使學(xué)生在優(yōu)美的音樂聲中，投入寫作。教者在學(xué)生寫作時，巡視并了解學(xué)生的寫作情況，及時點拔、指導(dǎo)。
2、學(xué)生朗讀習(xí)作片斷。
學(xué)生朗讀時教師或?qū)W生作旁白，可依時間的長短有針對性地選擇學(xué)生習(xí)作進行賞析。教者對好的習(xí)作要及時給予表揚和鼓勵。
�。ㄎ澹Ⅲw會作者寫作用意，聯(lián)系生活談感受。
1、體會句子的含義：而那七顆鉆石越升越高，升到了天上，變成了七顆星星，這就是人們所說的大熊星座。
教者可先提問學(xué)生：作者為何要以七顆鉆石為題？可從鉆石的價值來說，也可從作者的用意去闡述，明確作者以七顆鉆石為題，是因為鉆石的價值是貴重的，小姑娘的愛心不也正是那七顆鉆石一樣在空中閃現(xiàn)著耀眼光輝嗎？學(xué)生只要能回答出大概便可。然后打出投影，出示題目，從文中最后一節(jié)來展開，作者希望愛心像大熊星座一樣在天空永遠放射光芒，向人間遍灑愛的光輝。
讀完這篇童話，學(xué)生對童話的主題已有了全面的了解，此時要讓學(xué)生學(xué)以致用。教者出示投影，讓學(xué)生結(jié)合生活中看到的、想到的，談?wù)勛约旱母惺�？和同桌或小組交流。教者對學(xué)生的發(fā)言要予以鼓勵和表揚，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
�。⒔處熆偨Y(jié)。
1、投影展示背景音樂《愛的奉獻》。
2、教者總結(jié)（在愛的奉獻的樂曲聲中）。
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間小姑娘的愛心，就像天空中的七顆鉆石，閃閃發(fā)亮，照亮每個人的心靈。我們的愛心不也正是那一顆顆鉆石嗎？在生活中，我們不僅要愛自己的父母、家人，也要愛周圍的人，愛每一個需要幫助的人和動物，這樣，我們的生活才會變得更美好。
�。ㄆ撸⒉贾米鳂I(yè)。（二者選一，出示投影。）
1、排演《七顆鉆石》課本��；
2、給童話故事畫插圖。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓學(xué)生學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)、運用語文，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。未來社會的人沒有合作的態(tài)度是不行的，在這一環(huán)節(jié)上，教者放到了課外，讓學(xué)生在課外活動中去充實和完整課堂內(nèi)容，學(xué)生通過排課本劇、畫插圖等形式對童話內(nèi)容作補充，演課本劇不是一件簡單的事情，沒有合作的精神是不可能完成的，這里有導(dǎo)演、演員的分工、道具的使用，這個過程不單單讓學(xué)生記住了故事的情節(jié)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生動手、動腦的能力。
八、板書設(shè)計：
這節(jié)課的板書以愛心為中心，輔以小姑娘水罐的變化，充分體現(xiàn)愛的主體。
九、設(shè)計感想：
實際教學(xué)的收效在教學(xué)活動中就可以彰顯，但一節(jié)課的成功與否不在于教師教了多少、講了多少，而是學(xué)生從中掌握了多少，他們的能力是否有所展示、有所發(fā)揮，是否得到了培養(yǎng)和提高，都是教者必須思考的問題。在實際教學(xué)中，尊重學(xué)生獨特的情感體驗，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)實踐，既學(xué)到知識，又能樹立正確的價值觀和人生觀，只有二者緊密結(jié)合，才能充分地體現(xiàn)大語文教學(xué)觀念，從而實現(xiàn)語文教學(xué)工具性和人文性的統(tǒng)一。
《七顆鉆石》教學(xué)流程圖
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