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小提琴泛音的訓練方法
小提琴泛音的訓練方法
小提琴泛音的訓練方法
右手握住小提琴腮托一端，把樂器提到齊胸高的位置，用左手保持琴的平衡。
讓琴腹面對天花板，一指緊按在E弦的F音上，拇指相應(yīng)地緊緊抵住琴頸。
現(xiàn)在，四指以隨之而來的壓力扣擊音符B。
把這個壓力保持一會兒，然后，突然放松四指，把它伸直，使這同一個音符B上毫無壓力。
用盡可能多的指肉蓋那個點，當你演奏泛音時，你覆蓋那個特殊的點的指肉越多，音色就越吸引人。
不錯，手指從那個點筆直的伸進去，四指就不會有任何壓力。
要習慣于以徹底放松的手指的指肉來接觸，呈圓形的一指以姆指的相應(yīng)壓力牢牢地固定在它的位置上。
要取得好的泛冷，這些都是必要的基礎(chǔ)。
在所有的弦上，用頭三個把位練習這個方法。
現(xiàn)在把小提琴放到下顎處。
再把一指緊緊地按在F音上。
把琴弓中部牢牢地放在小提琴上，準備好拉下弓。
一切就緒后，用力地拉一個下弓，一直拉到弓尖。
然后，果斷地停下來，先要有拉上弓的準備。
在拉下弓的同時，四指有力地扣擊B音。
每樣東西都堅實地保持片刻(食指、拇指和弓子)。
現(xiàn)在，它們都牢牢地在位置上后，放松小提琴上的四指(任何時候都不要讓它離開琴弦)，讓它平展地伸出去，到伸直為止。
這一伸直的姿勢會給音符點(B音)上相當多的指肉覆蓋。
泛音點上很多的指肉覆蓋以及手指的放松姿勢能產(chǎn)生優(yōu)美的泛音，特別是當一指和拇指有力地在小提琴上作為錨時。
要拉出極好的泛音有可靠的機能基礎(chǔ)的話，姆指和手指的這一支持作用是極其必要的。
就在四指從其牢固的位置上放松，進入松弛狀態(tài)的同時，弓子也應(yīng)該在有力的上弓后放松，大約在弓的中部，以結(jié)實的壓力停止上弓動作。
事實上，拉起來并不像談起來那樣復雜。
你拉幾下使會懂得這最后一點了。
重復幾次這個訓練法，要做到每次開始下弓時，一指和拇指都是牢牢地在位置上。
還要注意，拇指和一指的一齊動作愈是有力，四指就愈放松，因為它可以依賴其它的手指了。
還要注意的一點就是改進泛音的質(zhì)量。
現(xiàn)在，在E弦上所有的把位上繼續(xù)進行這些練習。
要注意，在放松手指做泛音前，四指必須扣擊一個純四度。
在其它琴弦上，也應(yīng)做這些練習。
小提琴泛音技巧
在樂曲演奏中，常有一些泛音片段，使小提琴發(fā)出一種奇特，美妙的弦音。
這種段落性的泛音演奏有一定的難度，為了演奏好泛音，就要專門的進行泛音學習，比如卡爾弗萊什音節(jié)體系中就有有各調(diào)的泛音音階，和琶音練習。
演奏中最常見的問題是經(jīng)常拉不出泛音，或斷斷續(xù)續(xù)，中間夾雜音的情況，這是怎樣造成的，怎樣解決這些問題。
首先要了解泛音的演奏特點。
在泛音演奏中，指輕觸弦，或一指按弦另一指輕觸弦 ，這樣的演奏法決定了，泛音弦的特點;弦震動幅度小于非泛音。
這是由于指輕觸弦，使弦的震動受控，人工泛音還要創(chuàng)造一個新的泛音弦比。
這也正是他的魅力所在。
對于這種受控的震動和非震動，相比于正常的拉奏，是極為脆弱的。
他不象非泛音有一定范圍的容許可調(diào)度。
泛音是極易受到干擾的，稍有不慎，這種受控的弦震平衡就會失調(diào)，就會出現(xiàn)問題。
那么這種平衡是怎樣失調(diào)的，有以下原因
1;演奏中弓子在碼于指板間隨意擺動，且和弦的震幅抵觸，干擾弦震，使本脆弱的泛震破壞。
2;弓子拉動的力度，速度不是均勻無級變動進行的。
影響正常發(fā)音。
就像一個旋轉(zhuǎn)的陀螺當他轉(zhuǎn)動時我們給他一個合適的正向的力，他會繼續(xù)不停的轉(zhuǎn)動，如果我們用靜止的物品觸及它，或用特大的力正向的加速它，他就會跳起來。
因為運動中的陀螺，受到了外來的相抵觸的力。
同理，泛音遇到這樣的變動，就會破壞。
3;運弓僵硬，運弓中出現(xiàn)紊亂的硬強力。
使弦震時好時壞，應(yīng)連貫的弦震，卻受到來自給他動力的弓的破壞。
正所謂，愛之太且，害也。
4;右手輕觸弦的指出現(xiàn)呆板的移動。
為什么特別的講呆板的移動，因為泛音也有揉弦，也在來回動，但這種揉動并沒有影響他的發(fā)音。
它不是呆板的，是在一定范圍里的，和振動和拍的。
5;拉人工泛音時，實按弦的指，移動或出現(xiàn)時而按不實的情況。
使泛音的弦比變動，失去了發(fā)音條件比例。
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