適合課后復習的方法

時間：2022-10-08 18:16:07 學習方法

適合課后復習的方法

　　適合課后復習的方法，復習同學們經歷過不少，通過復習，可以讓遺忘的知識得到補拾，那如何復習更有效，請看下面。

　　初中生課后復習方法總結

　　一、做題后的思考與提高

　　作業(yè)做完之后，應認真回過頭去總結一下自己的解題過程，很好地思考一番，具體地說，應做以下幾件事：

　　1.同題不同解。

　　每做完一道題以后，要認真想一想：解這道題的方法和思路是什么?有沒有別的思路和方法?這道題能不能變一變。

　　換個角度思考，如果做這道題時能積極開動腦筋，把題目研究透徹，做到對一道題采用多種解法，一道題引伸出幾道類似的題(一題多想)，那將會使你思路開闊，大大提高分析問題和解決問題的能力。

　　2.分析歸類，以少勝多。

　　習題千變萬化，數量繁多，有“題海”之稱。

　　怎么辦呢?要善于將它們分類總結，即做完作業(yè)后，應想一想這道題在知識上屬于哪塊知識點?在解題的思路和方法上又屬于哪一種?要對做過的題目進行橫向比較，找一找它們共同的地方，在縱向上加深題目可能延伸出的問題。

　　題目做的越多，這種從一般到特殊的比較就越重要。

　　總之，如果在做作業(yè)時，善于把幾種解法進行比較，找出最簡、最佳方案，并進一步通過比較把習題進行歸納，歸入知識的體系中去。

　　這樣做一道題可以抵上做十道題、百道題。

　　以后見到同類題，就可以很快地做出來，就是遇到綜合題也可以通過分析而演變?yōu)槭煜さ幕A題，使問題得到解決，這是從“題海”中解放出來的最好辦法。

　　另外，比較歸納分類的工作，要靠自己“親自實踐”花一番思考的功夫來完成。

　　人家總結出來的類型題可以參考。

　　但不要去死記人家的結論，更不要在做題時亂套。

　　3.錯題要訂正。

　　訂正一道錯題，比多做一道新題更有價值。

　　因為從錯處暴露了自己知識和能力上的弱點。

　　是審題問題、計算問題、概念問題還是推理問題?經過更正后，可以補上自己的欠缺。

　　更正錯誤時，最好用彩色筆把錯誤的地方標注出來，將正確的解題思路標注在旁邊。

　　到復習時，看看經過自己更正的作業(yè)，就可以避免再犯同類錯誤。

　　不少同學，作業(yè)或卷子發(fā)下來后，只看一下分數或者老師判的對錯就扔到一邊，并不認真地去研究錯誤所在，這樣就無法在復習時提醒自己，從而失去了錯題對自己的警戒作用，失去了對知識點的再次強化。

　　二、強化記憶

　　德國的心理學家艾濱浩斯通過實驗，發(fā)現剛剛記住的材料，一小時后只能保持44%，一天后能記住33%，經過兩天留下的只有28%，六天以后為25%，所以所有的人都會發(fā)生先快后慢的遺忘。

　　要想使這些記憶不消褪，不僅靠對學習材料深刻的理解，而且要通過反復的、有效的刺激(復習和練習)來強化。

　　實際上記性好的同學，并不是天生的記憶超群，而是他們不僅在學習時重視理解，而且在課后也加強對知識的復習，他們是每天有復習，每天有小結，每章大總結，經常從不同的角度，不同的層次上進行復習，從而形成了對知識驚人的記憶力。

　　三.總結應當注意的問題

　　1.合理安排復習內容。

　　緊緊圍繞一個中心內容進行。

　　例如復習力學綜合題時，就要緊緊抓住物體的受力分析，以及平衡方程的列法。

　　有的學生在復習沒有明確的中心，往往將所有題目都看一遍，結果就會效果很差，看一遍只能起到一個熟悉的作用。

　　2.要自己嘗試回憶總結。

　　復習中，遇到問題不要急于看課本或者問人，要先自己思考。

　　這對于集中注意力，強化記憶，提高學習效率都有好處。

　　這樣做不僅保持了知識的連貫性，而且對強化記憶也有很好的效果。

　　課后復習的14個有效方法

　　1、知識相對完整時再進行復習，不盲目總結歸納，形成完整的相對獨立的知識段落之后再進行總結。

　　2、復習不是鋪天蓋地的來回反復回顧，而是重點看自己不會的內容。

　　3、復習先看自己不會的，或者有很大疑問的內容，接著回顧自己感興趣的或者已經掌握的內容，兩相印證。

　　4、堅持每天復習，養(yǎng)成復習的好習慣比考前臨時復習要有效。

　　5、復習形成“三遍復習法”，日常課后勤復習，記錄當天問題;周末勤復習，整理一周問題，解決的和沒解決的，做好筆記整理工作;考前再復習，整合兩遍已經復習內容，再鞏固，再回顧，跳躍式抓重點。

　　6、復習需要小技巧，學會目錄—內容—聯想—目錄四部曲，看目錄，找重點，形成框架;看具體內容，一字不落，熟悉細節(jié);回到目錄，重新回顧，擴充目錄內容。

　　7、復習就是“過電影”，一邊完善筆記，一邊回憶，短時間，高效率;然后做作業(yè)，作業(yè)本身也是復習的一個過程，也是檢驗之前復習效率的方法。

　　8、運用嘗試回憶法去復習，努力回憶課堂內容和書本內容，再打開筆記和課本對照補充和完善，最后合上書本再次回憶。

　　9、復習講求重點，不是死記硬背，而是壓縮所學內容，掌握知識點之間的聯系，融會貫通。

　　10、復習時間安排講求“揚長避短”，欠缺的、疑問多的要花大功夫復習，熟悉的、掌握的可以根據具體情況有所跳躍和側重。

　　11、復習離不開課本，復習首先是對課本知識的回顧，把握課本，緊貼課本很重要。

　　12、復習看時間，趁熱打鐵很重要，整理筆記，匹配練題;復習看頻率，循環(huán)復習，隔三差五回顧復習很重要，不斷加熱。

　　13、復習也要有規(guī)劃;做好大規(guī)劃，一輪復習抓細節(jié)，廣泛復習，訓練;二輪復習重框架和聯系，攻克重難點，考察一輪中的疏漏，形成知識網絡;三輪復習重視答題技巧積累和考試心理的培養(yǎng);做好小規(guī)劃，每一天的復習計劃詳細、結合實際情況操作，不夸大也不給自己偷懶的空間。

　　14、大考是一根長軸線，復習就是這一根線上每一處節(jié)點。

　　可以將復習視為完整的一次，每一次考試就是檢查節(jié)點復習狀況的時候，缺漏則補足，掌握則鞏固，或許直到大考你也不能全部復習完，但是，大考會告訴你，這樣踏踏實實的復習，終歸是有效果的。

　　給高中學生的復習點子

　　1.積累還不晚。

　　高一高二漏掉的東西一樣可以在高三找回來。

　　拿語文舉例，在高三老師帶你做系統(tǒng)復習的時候只要按部就班不偷懶，尤其是復習字音字形，成語慣用語等基礎時一定要注意積累，進入復習階段后最好每天都要安排看一小會兒，爭取在最后的高考中不在這樣的基礎題上

　　丟分。

　　2.少購參考書。

　　建議同學們只買老師推薦的參考書，不要自己再買額外的書，因為有一些書編的內容很不科學甚至和教材相悖，看后恐怕反而會誤導大家。

　　3.平時的練習卷子不能丟。

　　高三大考小考是家常便飯，但不要以為考過了就算了，成績可以不去管它，但錯題不能忽視，要仔細弄明白為止。

　　記住你做錯的題永遠是你最好的復習資料，每次考前可以不再去看書上的知識，但必須要看你以前做過的卷子。