【精品】寫(xiě)景的作文600字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的寫(xiě)景的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)景的作文600字 篇1
走進(jìn)光澤的神山，腦子里只剩下了一個(gè)字：美。
走在神山蜿蜒盤(pán)旋的石階小路上，看著眼前的蒼翠，聽(tīng)到幾只小鳥(niǎo)吱吱喳喳的叫聲，好像在說(shuō)：歡迎歡迎！走過(guò)樹(shù)林，天空飛過(guò)幾只白鷺，打破了藍(lán)天的寧?kù)o，那雪白的羽毛在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。向遠(yuǎn)眺望，許多鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中飛翔，飛的很歡快。小燕子也在天邊嚎叫著，似乎在說(shuō)：別忘了我！還有一些不知名的鳥(niǎo)成群的在天上畫(huà)畫(huà)，一會(huì)兒劃出幾條弧線，一會(huì)兒畫(huà)出幾天筆直的直線，各種各樣，千姿百態(tài)。幾只鳥(niǎo)站在木樁上，用嘴清洗著羽毛，這種場(chǎng)景，猶如天女沐浴，如此美麗。
神山的樹(shù)是美的。從美麗的氣勢(shì)中透出前所未有的高貴。樹(shù)干粗得好美，伸出你的雙臂摟一摟，兩只手總是很難連在一起，有一些樹(shù)兩個(gè)人也摟不過(guò)來(lái);樹(shù)葉茂得好美，走在山間的小道上，抬頭仰望天空，只能從斑駁的縫隙中露出那么一小片一小片的天空，拿小片天空仿佛也不是藍(lán)色的，而是藍(lán)綠相間的嫵媚天花板。樹(shù)根盤(pán)得好美，參天的大樹(shù)必然有著堅(jiān)強(qiáng)的'樹(shù)根，它們?cè)谏绞g努力地尋找著泥土，這兒尋一尋，那兒找一找，在山石間雕塑出百年的痕跡，那光滑的外表不知磨碎了游人多少雙旅游鞋�？粗@些頑強(qiáng)的樹(shù)，想著它經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，眼里不時(shí)閃出敬佩的目光。
神山的水是美的，潮音暴演奏起了《迎賓曲》，如此喜慶，如此的動(dòng)聽(tīng)！溪水真清呀！清得可以看見(jiàn)水底的沙石。溪水真冷呀！冷得讓人刺骨，一陣陣微風(fēng)迎面撲來(lái)，使人心曠神怡，隨著山勢(shì)蜿蜒起伏，曲折盤(pán)旋，像一條巨龍臥在崇山峻嶺之上，舞著爪，猛抬頭，你會(huì)覺(jué)得瀑布竟與天上飄動(dòng)的云接吻。走到半山腰，一道白光閃過(guò)，一道道白亮亮得水從巖石上飛流直下，就像白紗掛了下來(lái)，美！真的好美！
站在山頂，望著神山美景，我如癡如醉！
寫(xiě)景的作文600字 篇2
夕顏，那是種美麗而憂傷的花朵，綻于夕陽(yáng)敗于朝陽(yáng)。始于“黑暗”，終于“光明”。是太陽(yáng)的遺棄，月亮的疼惜，
抑或是生命對(duì)現(xiàn)實(shí)羈絆的反抗、鞭笞？我想會(huì)是后者，因?yàn)闆](méi)有對(duì)生命的渴望，何能開(kāi)出如斯令人心碎的白皙�；ㄎ铻榛w，花飛為花追。
輕影飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。滿地的純凈與世無(wú)關(guān)。皆源于“黑暗”并非“光明”。光明來(lái)臨并非審判世界，而是作為一條繩索維系其心中渴望自由與夢(mèng)想的一種實(shí)化。
然光明來(lái)到人世，而人類(lèi)寧愛(ài)黑暗，不愛(ài)光明。致使黑暗淪為“光明”，光明換為“黑暗”。唯有那純白的花綻于真正的光明中，在黑暗的一隅冷眼觀看如斯可笑的世間。
上演一場(chǎng)場(chǎng)荒誕的`戲劇。生于人世，卻遠(yuǎn)離喧囂，將沉寂、安寧歸于蒼穹之上，讓心靈放逐于云端，遠(yuǎn)航……
花追為花悲，花悲為花葬。冬末星稀，滿地的月華與人無(wú)尤。熹微的月光下微顫著的花影折射出一道道斑駁的剪影。
暗波涌動(dòng)，似在等候花謝后盛大的葬禮。憐花落更憐花葬后那晚風(fēng)太懂自在。然吻盡葉花卻不在。
短暫美麗的花朵，盛開(kāi)、凋敝。僅需用一夜的晚風(fēng)就輕聲語(yǔ)盡這安靜的一生。獨(dú)自盛開(kāi)，獨(dú)自等待韶華后，陽(yáng)光施予大地，靜默著離去，尋尋覓覓。
覓那份心中雨露分明之地，遠(yuǎn)離這浮華塵囂。悲劇是貫穿人類(lèi)的主旋律，以自己的哭聲開(kāi)啟生命，別人的哭聲結(jié)束生命。
可人的逝去至少還能賺得一兩行清淚。而花卻只余下芬芳，未曾帶走一絲屬于這個(gè)塵世的喧囂�；蛟S僅因?yàn)檫@份自在，讓其懂得孤獨(dú)僅是存了一絲清明。
花何其明了，而人終其一生又豈能看透。紅塵又豈是我等世俗之人能看破？望著墻角一隅的白花，干涸破敗的靈魂有涌起一股渴望流淚的感動(dòng)。
良久，才發(fā)覺(jué)那慘敗的花朵，想那純白的靈魂已掙脫凡塵的桎梏，去往那個(gè)沒(méi)有人的方向。
夕顏，夕開(kāi)朝謝。
心靈，東奔西走。
遠(yuǎn)行，靜默。守望，安寧。
流浪…………
寫(xiě)景的作文600字 篇3
我的故鄉(xiāng)，是一個(gè)幽靜又迷人的地方，不論什么時(shí)候，什么季節(jié)。現(xiàn)在，就跟隨我到我的故鄉(xiāng)走走、看看吧！
來(lái)到夏日的故鄉(xiāng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看到幾幢高高的碉樓，在清晨朝霞的映襯下，格外古樸。一縷縷炊煙在云霧中裊裊升起，伴隨著不遠(yuǎn)處傳來(lái)幾聲喔喔的公雞啼叫聲，更顯幽靜。
不管是那家都不缺少綠，勤快的故鄉(xiāng)人都愛(ài)在院子、屋前、屋后開(kāi)一塊菜地，種上時(shí)令的蔬菜，或搭一瓜棚，或種上一些果樹(shù)。有楊桃樹(shù)、石榴樹(shù)、菠蘿蜜樹(shù)、芒果樹(shù)；再種上幾叢佛桑花、指甲花、玫瑰花、霸王花、艾草等，不僅可以裝飾自家，還有藥用和食用的功效。真是足不出戶，隨手可得健康和新鮮瓜果蔬菜。
屋后的小山上，布滿了一年四季的綠，在紅、黃、粉等野花的襯托下，更吸引捉迷藏的孩子們。他們不僅可以無(wú)拘無(wú)束的玩耍，還可以隨心所欲摘吃野果，品嘗新鮮誘人的香甜，與小雞、小鳥(niǎo)同樂(lè)。
夏日的中午太陽(yáng)當(dāng)空時(shí)，有水的地方總是樂(lè)趣多，清澈、平靜流淌的小河是孩子們嬉戲的好去處。捉魚(yú)、摸蝦、趕鴨，三五成群你跳、我游、你潑，在陣陣嘻哈聲中鬧不停。農(nóng)婦也不甘落后，你洗席子，我搓衣服，用長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子搗席子，濺起一陣又一陣的水花，好熱鬧。在河堤那邊，是一塊塊淺綠，一塊塊深綠的農(nóng)田，農(nóng)民們正忙著打蟲(chóng)、施肥。在微風(fēng)的'吹拂下，田里稻苗一浪高過(guò)一浪，粉紅的荷花一朵朵，在綠叢中更顯嬌嫩。
晚飯后，屋前的白沙地上，孩子們?cè)缭绶藕冒宓�，鋪好席子，等待著乘涼的老輩，講老掉牙動(dòng)人的傳說(shuō)。一代接著一代美美的講著、聽(tīng)著，伴隨孩子們靜靜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我的故鄉(xiāng)，村里村外，都是一幅純樸、和諧、自然、迷人的田園風(fēng)景畫(huà)。
寫(xiě)景的作文600字 篇4
說(shuō)起校園，應(yīng)該說(shuō)說(shuō)我們的智慧校園。為什么說(shuō)是:，智慧校園呢！因?yàn)槲覀冃@的人，很機(jī)智，不打不鬧，還很美麗。
春天，如同春姑娘下凡，來(lái)到我們的校園，校園的的薔薇花開(kāi)了，長(zhǎng)出了紅紅的花朵，以前像一個(gè)小孩子的小樹(shù)，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)。同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下豎蜻蜓，跳繩，踢足球，玩兒的可開(kāi)心了。我們春天的智慧校園是生機(jī)勃勃的。是寧?kù)o又美麗的。
夏天，校園里的樹(shù)木的枝茂更加茂盛了。蟬兒在樹(shù)上叫個(gè)不停，好像再說(shuō):“熱死啦！熱死啦��！”成群的小蜜蜂在花叢中勤勞的采蜜呢。蝴蝶在夏天的樹(shù)上不停地飛舞著。好像是秋天的紅葉在天空中飄來(lái)飄去。我們夏天的校園是陽(yáng)光四射。
秋天，樹(shù)上的葉子都變黃了，飄飄灑灑的'落下來(lái)。蜜蜂和蝴蝶很少見(jiàn)，許多花兒都凋謝了，但是菊花開(kāi)的正旺，各色綻放的菊花給這蕭瑟的秋天里的校園帶來(lái)了幾分生機(jī)與活力。
冬天，樹(shù)上的葉子都掉光了，整個(gè)校園里好像鋪上了一層雪白的地毯。變成了一個(gè)銀裝素裹的世界。課間，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地跑出教室，欣賞著雪白的世界。同學(xué)們?cè)跉g呼中鐘打雪球，滾雪球，堆雪人玩兒。玩兒的不亦樂(lè)乎。
我們的校園，還有很多規(guī)矩，就要帶紅領(lǐng)巾，不戴就會(huì)扣一分，不能打鬧，如果打鬧了，就扣十分，要刷卡，不刷卡就不能進(jìn)校，周一升國(guó)旗，如果遲到了就扣一分。等等，大家還要跑步，學(xué)習(xí)，所以我說(shuō)是智慧校園。
在教室里，老師打開(kāi)空調(diào)，讓我們躲避昆蟲(chóng)的叮咬。老師用自己的青春教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈�。老師教�?huì)了我們知識(shí)，讓我們心胸更加廣闊。老師給了我們成長(zhǎng)與智慧。校園給了我們環(huán)境與居住的地方。是做智慧的校園，給了我們一切。我愛(ài)我們?cè)谥腔坌@里的一點(diǎn)一滴。我愛(ài)我的校園，我會(huì)永遠(yuǎn)的珍惜她。
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