寫(xiě)景的作文400字錦集5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)景的作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)景的作文400字 篇1
綠色的春天、火紅的夏天、雪白的冬天。哦!當(dāng)然還有金色的秋天，它們裝點(diǎn)著我們美麗的校園。
四季的校園是美麗的，但秋天的校園顯得更動(dòng)人。
你瞧!首先映入眼簾的是那棵終年青翠的羅漢松，它的葉子也有泛黃了，秋姑娘的手可真巧啊!只是在一件綠衣裳上繡了幾朵黃色的花朵，便讓羅漢松穿在身上別有一番情趣。
秋天雖是許多植物生命終止的季節(jié)，但它卻是菊花怒放的時(shí)候，現(xiàn)在去花壇邊看一看，里面幾乎都是一朵朵千姿百態(tài)的菊花，有血紅的`、雪白的、金黃的、紫紅的，它們真像一位位高貴美麗的公主，爭(zhēng)妍斗艷，熱鬧非凡。盛開(kāi)的菊花雖美，卻不如那些含苞未吐的菊花驕傲。這些準(zhǔn)備展蕊待放的菊花更像一個(gè)個(gè)剛剛?cè)胧赖男」媚飲赡廴崦��？磥?lái)在接下來(lái)的一段時(shí)間里這花壇便是菊花的天下了。
在這美麗的秋天里，我們學(xué)校里的那一片茂盛的橘林也是美極了!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，橘林一片金燦燦的，看著也讓人舒服。再看那燈籠似的橘子，丹朱明黃，聞一聞，一陣舒心的清香撲鼻而來(lái)，使人心曠神怡，讓人迫不及待的想嘗一嘗，一嘗果然好吃，酸酸甜甜的，讓人吃了還想吃。
秋天的校園令人向往，向往金色的豐收;向往幸�？鞓�(lè)的生活;向往更美好充滿希望的明天……
寫(xiě)景的作文400字 篇2
高山上的河水可是非常清的，在我的家鄉(xiāng)那里有一條河，雖然很普通，但是我特別得喜愛(ài)它。
春天，小河里的魚(yú)批，蝦螃蟹在休息過(guò)一個(gè)寒冷的冬天之后，它們?nèi)夹堰^(guò)來(lái)了，活潑起來(lái)了。河水里的小魚(yú)在游來(lái)游去，活蹦亂跳，還有那可愛(ài)的小螃蟹，左走走，右走走，嘴里還冒出泡泡，好象他在一邊唱歌，一邊跳舞呢！這一切使小河春意濃濃，生機(jī)勃勃。
夏天到了，天氣熱了起來(lái)，河水清涼。清涼涼的，這時(shí)就成了小朋友們的樂(lè)園了。小朋友們打水仗，他們用雙手互相潑水，他們玩的高興極了。小河兩岸長(zhǎng)滿了綠草，開(kāi)著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，把小河裝扮得更漂亮了。
送走炎熱的夏天，迎來(lái)了金色的秋天。小河里的水緩緩的`流著，仿佛一個(gè)成熟的中年人，穩(wěn)重，沉靜。河水靜悄悄地流淌，閃動(dòng)著粼粼的水光，就好似閃動(dòng)著千萬(wàn)只明亮的眼波，都在凝視著秋天山野的秀色。
寒冷的冬天來(lái)了，小河身上披上了薄薄的冰，我往小河里擲石塊，"撲通"一聲，濺起美麗，奇妙的冰花。我就知道它不會(huì)和大地那樣沉睡，它只和我開(kāi)了個(gè)玩笑，小河仍然生機(jī)勃勃，充滿活力。
家鄉(xiāng)的小河就是那么美麗，隨著四季變化，更換不同的"衣服"，把自己打扮得更加美麗，更加可愛(ài)！
寫(xiě)景的作文400字 篇3
秋天，在最熱的季節(jié)之后，在最冷的季節(jié)之前，是兩個(gè)極端環(huán)境的過(guò)渡期。這個(gè)季節(jié)對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)，是豐收的季節(jié)。
農(nóng)民在春天播下種子，然后除草，施肥，灑水，經(jīng)歷了許許多多像這樣的辛勤勞作之后，才能收獲果實(shí)，而沒(méi)有經(jīng)歷這些環(huán)節(jié)的人，只能去用金錢購(gòu)換這些成果。想到這，我覺(jué)得其實(shí)做學(xué)生與種農(nóng)作物是大同小異的。在我們接觸到學(xué)習(xí)的時(shí)候，沒(méi)有一個(gè)人希望自己學(xué)不好，因?yàn)楦改笗?huì)說(shuō)：認(rèn)真學(xué)習(xí)吧，學(xué)習(xí)成績(jī)好了才會(huì)有好工作。而且當(dāng)我們學(xué)習(xí)成績(jī)好時(shí)，總會(huì)得到父母的表?yè)P(yáng)，這就在我們心中播下學(xué)習(xí)的種子。
而后，才是最最重要的時(shí)期。在這個(gè)重要時(shí)期，好的種子不一定會(huì)長(zhǎng)成好的植株，碩果累累，而差的`種子也不見(jiàn)得會(huì)長(zhǎng)得矮小。這與我們學(xué)習(xí)一樣，基礎(chǔ)好而不努力學(xué)習(xí)的遲早會(huì)頹廢，而基礎(chǔ)差，但后期努力學(xué)習(xí)的人也許會(huì)成為國(guó)家的棟梁，這與過(guò)程是密不可分的。
過(guò)程中越是努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，成績(jī)也會(huì)越好，以后的成就就會(huì)越大。這就比如是種植的過(guò)程，當(dāng)農(nóng)民精心料理雜草，細(xì)心呵護(hù)農(nóng)作物時(shí)，農(nóng)作物也會(huì)長(zhǎng)得越高，越壯，結(jié)出的果實(shí)也就更大，質(zhì)量也會(huì)更好。而那些不被農(nóng)民照顧的作物，多半在困難的時(shí)候就枯萎了，勉強(qiáng)存活下來(lái)的，也是矮小的，奄奄一息的和飽經(jīng)蟲(chóng)害的。付出越多，回報(bào)也會(huì)越多，每個(gè)人都會(huì)有自己的收獲季，但這又是與種農(nóng)作物不一樣的地方，因?yàn)榻疱X不能買到成功，所以，每個(gè)人成功的價(jià)值，都是以努力的程度來(lái)衡量的。
寫(xiě)景的作文400字 篇4
小燈泡，大學(xué)問(wèn) 今天，我要去和媽媽買燈泡--------我家的燈泡又壞了。
剛到五金店，我們就發(fā)現(xiàn)了柜臺(tái)中的兩種燈泡——一種是節(jié)能燈泡，開(kāi)200小時(shí)才用去1度電，比普通燈泡多用170小時(shí)，但只一個(gè)就需要5元錢，而普通燈泡卻只需要1元錢就可以買一個(gè)，比節(jié)能燈泡便宜了整整4元錢，但是它30小時(shí)就要用去1度電，比節(jié)能燈泡浪費(fèi)要更快。
這時(shí)，媽媽問(wèn)我：“你好好想一想，哪一種燈泡比較便宜，劃算呢？算對(duì)了可是有獎(jiǎng)勵(lì)的'喲。”
一聽(tīng)到獎(jiǎng)勵(lì)，我那愛(ài)思考的小腦袋立即活躍了起來(lái)，我想了想；這么算就可以了嘛；
5÷1=5（元） 30×5=150（小時(shí)） 200小時(shí)＞50小時(shí)
或者這樣算： 5÷1=5（元） 200÷5=40（小時(shí)） 30小時(shí)＜40小時(shí)
僅由這幾步就可得出結(jié)論，節(jié)能燈泡相對(duì)劃算。
這時(shí)，媽媽突然問(wèn)起我來(lái)；“還可以怎樣求出30個(gè)節(jié)能燈和普通燈的總價(jià)呢？”
我機(jī)靈一動(dòng)，大聲答道；“30×5+50×1=3×50+50×1=（3+1）×50=4×50=200（元），這樣能簡(jiǎn)算喲。”
媽媽拍拍手，說(shuō)；“好，好，不錯(cuò)嘛�！比缓�，我們就拿了兩個(gè)節(jié)能燈泡回了家，開(kāi)開(kāi)心心地?fù)Q上了新燈泡。
通過(guò)這件事，我明白了生活中處處有數(shù)學(xué)，也更深刻地體會(huì)到了
學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，我以后一定要更加努力地學(xué)好數(shù)學(xué)，用好數(shù)學(xué)。
寫(xiě)景的作文400字 篇5
盼望著，盼望著，蟬的叫聲漸漸遠(yuǎn)了，秋天的腳步近了。
秋天，仿佛是一個(gè)充滿活力的女孩拿著顏料盒走來(lái)走去。瞧，她把銀杏樹(shù)染成黃色，像一把把小扇子，扇呀扇，扇走了夏日的余熱�？�，她又把楓葉染成紅色，真像一張張郵票，飄呀飄，寄來(lái)了秋天的涼爽。她又踮起腳尖，舞起裙邊，掠過(guò)樹(shù)頂，將果實(shí)染成不同的顏色，有的是黃燦燦的，有的是紅彤彤的，還有的是綠油油的。他們，你不讓我，我不讓你。柑橘向大家咧開(kāi)了嘴，好像在賣弄自己的笑容；石榴和棗子也不甘落后，紛紛壓彎了自己的腰，想讓樹(shù)下的人們來(lái)采摘自己。樹(shù)下，大人帶著一群小孩在秋游。他們有的在制作標(biāo)本，有的在吃水果，還有的在打羽毛球，一切都是那么的富有生機(jī)。果實(shí)們見(jiàn)了這場(chǎng)景，更加想找秋姑娘問(wèn)問(wèn)誰(shuí)是貢獻(xiàn)最大的'。秋姑娘默不作聲地看著地面上的花生，大家的臉?biāo)⒌木图t了�；ㄉm然長(zhǎng)得不好看，但是貢獻(xiàn)是很大的。他不理會(huì)樹(shù)上果實(shí)們的比美，只是默默地在地下生長(zhǎng)。果子們都回去繼續(xù)努力生長(zhǎng)，而不是無(wú)意義的比美了。
��！絢麗四季，秋季最美。她不但送給了人們涼爽的秋風(fēng)，更加給予了甜美的果實(shí)。朋友，你說(shuō)對(duì)嗎？
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