有關小學生作文合集四篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的小學生作文6篇，歡迎大家分享。

小學生作文 篇1

　　媽媽的愛，不一定全部都是鼓勵，還要可能拒絕，善意的拒絕。

　　春節(jié)聯(lián)歡晚會上，我和爸爸媽媽坐在一起吃著瓜子，以快樂的心情看著小品。突然，我有一點口渴，便拿了一個碗，盛滿了可樂，準備大喝一場。媽媽一見，對我說不能喝太多，會傷著腸子，然后 倒掉了一大部分。我開始很生氣，然后突然明白了這是媽媽對我的——！

　　我的媽媽是一絲不茍的人！

　　我記得，我們回學校領成績單，我看著我的數(shù)學成績，看著錯題，又開心、又傷心！因為我考了99。5分，錯題是因為忘了約分才扣的，唉，真可惜。回到家，我用開心的神態(tài)對媽媽說了我的成績， 用傷心的語言描述我的錯題。媽媽嘆了一口氣，對我的馬虎作了一番引導，對我的好成績不聞不問，也不夸獎。雖然我知道媽媽這是對我走向成功的重要一步，但我也不高興，我突然明白了這是媽媽對 我的——！

　　這是“愛”，來自媽媽的'無私的愛！媽媽的愛不一定非是夸獎，鼓勵的，還可能用另外一種方式表達出來。媽媽的愛，是導航儀，指引著我朝成功一步步走近，邁過重重困難的欄桿，征服頑固的“ 攔路虎”，踏過“絆腳石”，成為通向勝利的“墊腳石”！

小學生作文 篇2

　　今天早上，我躺在床上向窗外望去，“耶，終于下雪嘍！”我驚嘆不已，大聲叫道。

　　我連忙起床，穿上衣服直往外沖。一打開門，“��！外面真冷呀！”我高聲說道。我出去玩了，順便戴上了手套。我約好幾個小伙伴在路邊堆雪人……等呀，等呀！他們終于來齊了。我一本正經(jīng)地對他們說：“我們就在這一塊雪地里堆雪人吧！”大家跳起來說：“好！”

　　于是，伙伴們戴著手套拿著工具，開開心心地堆了起來。

　　我一個人在雪地里運雪，一會兒從這里運，一會兒從那里運，忙得我滿頭大汗。

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)有充分的雪了，有了大雪球和中雪球。伙伴們又從家里拿來了許多東西，志明用兩只玻璃球做眼睛，用紅胡蘿卜當作鼻子，再用手指在雪人臉上劃了一個彎溝，就成了嘴巴。我找來了兩塊木板插在雪人身上，雪人有了雙手真好！接著愛銘拿來布條圍在雪人脖子上，用小桶幫雪人做帽子。

　　雪人堆好了，我們歡呼雀躍，圍著雪人團團轉(zhuǎn)。

小學生作文 篇3

　　星期天上午，天氣晴朗，紅紅的太陽照著大地，藍藍的天空飄著朵朵白云。小紅、小麗、小蘭去蕩秋千。她們把秋千綁在一棵又大又粗的`樹上。小紅先坐，小麗和小蘭站在兩邊推。她們用力一推， 小紅像小鳥一樣飛了起來。一會兒高，一會兒低。一會兒快，一會兒慢。她們把小紅逗得合不lǒng zuǐ。秋千慢慢地停了下來。小紅坐完，小麗坐，小麗坐完，小蘭坐。她們玩得真開心！

小學生作文 篇4

　　今天，學習了《蒲公英》這篇課文后，我懂得了快樂這個詞語的意思。

　　讓我最感到好奇的是這個詞語--花托。因為花托總是靜靜的陪著花瓣，直到他長大、掉落。我還看見了太陽公公對小種子的親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽公公和花托。老師的快樂是給我們無窮的`知識，我的快樂是回報老師，做一名讓老師看見就快樂的學生。

　　當我們成為一棵真正的蒲公英后，我們就會大聲的喊：“我變成了真正的富翁，因為我給大地裝點的更加美麗，給我們的家園帶來更多的新成員！”

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