幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案（精選10篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編精心整理的幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能夠理解“I like…”和“I don’t like…”的中文含義。
2、在教師的引導(dǎo)下，幼兒能夠大膽地使用“I like …”和“I don’t like…”的句型。
3、幼兒能積極參與到游戲活動(dòng)之中，能與小朋友教師進(jìn)行互動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上展示。）
2、5個(gè)蛋糕盤子
3、1個(gè)手提籃
4、1個(gè)垃圾桶
5、1個(gè)愛(ài)心，1個(gè)哭臉以及哭臉和愛(ài)心的'大轉(zhuǎn)盤
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、問(wèn)候：Good morning/How are you?/How do you do?/Nice to meet you…通過(guò)問(wèn)：“Which colour/fruit/food/season/vegetable do you like best?”引出vegetable：carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,green and red peppers.
2、詢問(wèn)“What is this？”將蔬菜全部陳列粘貼在黑板上。
3、教師挎著籃子說(shuō)“Today ， I’m very happy， Iwant to go shopping to buy some vegetable.”走到陳列著蔬菜的黑板前說(shuō)：“I like carrots, cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進(jìn)籃子里。
4、教師將卡片一一從籃子里拿出來(lái)，拿出一個(gè)放進(jìn)蛋糕盤子里就說(shuō)：“I like … yummy!”請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演“I like … yummy!”
5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進(jìn)垃圾桶里，邊倒邊說(shuō)：“I don’t like…”再請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演。
6、在黑板上粘貼愛(ài)心和哭臉，教師將圖片貼到愛(ài)心下就很開心的說(shuō)：“I like …”，將圖片貼到哭臉下就說(shuō)：“I don’t like…”教師任意指出其中一個(gè)圖片，讓幼兒用“I like …”和“I don’t like…”的句型進(jìn)行表達(dá)。
7、請(qǐng)幼兒上臺(tái)將喜歡的蔬菜貼在愛(ài)心下，不喜歡的蔬菜貼在哭臉下，并用“I like …”和“I don’t like…”將其表達(dá)出來(lái)。
8、教師呈現(xiàn)“哭臉和愛(ài)心的大轉(zhuǎn)盤”，將蔬菜貼在轉(zhuǎn)盤的周圍，轉(zhuǎn)到哪就請(qǐng)幼兒用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)，再請(qǐng)幼兒上來(lái)旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行英語(yǔ)表達(dá)。
9、唱英文歌曲：“Three little bears”，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
在體育活動(dòng)中，教師用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)作為教學(xué)指導(dǎo)語(yǔ)，讓幼兒初步感受到英語(yǔ)語(yǔ)言信息：如簡(jiǎn)單的體育指令、指導(dǎo)語(yǔ)、游戲規(guī)則等，同時(shí)借助教師的手勢(shì)、身體動(dòng)作，進(jìn)行猜測(cè)、預(yù)測(cè)，提高幼兒的理解能力及思維能力。本節(jié)課我將嘗試用英語(yǔ)體育這一新形式，旨在生動(dòng)活潑，充滿情趣的體育活動(dòng)中，拓展幼兒感受英語(yǔ)、喜歡說(shuō)英語(yǔ)的途徑。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽力游戲中，能和同伴、教師一起聽聽、說(shuō)說(shuō)、玩玩，提高英語(yǔ)聽辨能力、體驗(yàn)游戲的`快樂(lè)。
2、通過(guò)動(dòng)作游戲，理解一些運(yùn)動(dòng)體育的指令，初步達(dá)到體育能力和英語(yǔ)能力的雙向提高。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)，老狼頭飾一個(gè)，動(dòng)物頭飾等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開始部分
入場(chǎng)Follow me！Say “One two one……”
二、基本部分
1、Say:Who can walk/run/swim/fly?
2、Look and Say:出示圖片，幼兒說(shuō)英語(yǔ)單詞，并做動(dòng)作。
3、Listen，say and do！Are you ready?(Yes)
Walk: Walk walk walk, like a wolf, like a cat.
Run: Run run run ,like a dog.
Jump: Jump jump jump, like a ra it ,like a m&;#111nkey
Fly: Fly fly fly, like a bird.
游戲（Game）：Wolf ，wolf，What time is it？
玩法： 教師或一幼兒扮演老狼，其他幼兒扮演老狼出示的動(dòng)物，游戲開始：“老狼”走在前面，其余幼兒扮演小動(dòng)物并做相應(yīng)的動(dòng)作跟在后面，邊做動(dòng)作邊問(wèn)：“Wolf ，wolf，What time is it？”老狼出示“1”，動(dòng)物說(shuō)：“One o`clock�！保靶�(dòng)物”緊接著問(wèn)：“Wolf ，wolf，What time is it？”“老狼”再答，當(dāng)聽到老狼說(shuō)：“I want to Have lunch”時(shí)，小動(dòng)物們便用動(dòng)物的動(dòng)作回到家里面。小動(dòng)物只要不被抓到或者不走出“家門”就不會(huì)被吃掉，游戲繼續(xù)。被抓到的幼兒停止游戲一次。
規(guī)則：當(dāng)聽到“老狼”說(shuō)“I want to have lunch”時(shí)，“小動(dòng)物”才可以逃，“老狼”才可以抓。
三、 結(jié)束部分：
1. 放松：Let’s sing and dance.
2. Go home.
幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案 篇3
《Apple and Bear》
教學(xué)目標(biāo)
讓小朋友學(xué)會(huì)字母AB 及代表單詞（Apple and Bear ），并能在早上用"good morning。""good morning， teacher。"向家人、朋友及老師打招呼。
教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書， VCD，磁帶。
教學(xué)過(guò)程
1。 讓幼兒先聽音樂(lè)做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)（good morning）。
2。 教師向幼兒?jiǎn)柡茫篻ood morning everyboday
教師向幼兒介紹我是美樂(lè)迪老師
�。↖ am Melody）
教幼兒齊聲向老師問(wèn)好
�。╣ood morning Melody）
小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問(wèn)好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK
3。 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶
請(qǐng)看，這是字母A，請(qǐng)跟我讀。以字母A開頭的單詞----（出示卡片apple）， le on to me。請(qǐng)跟我讀a le。出示字母B，以字母B開頭的單詞-----（出示卡片bear）。Le on to me。 請(qǐng)跟我讀Bear。小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，
when I say apple
you say apple
when I say bear
you say bear.OK
�。ó�(dāng)我說(shuō)蘋果的時(shí)候，你就跟著說(shuō)蘋果。）
（當(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候 ，你就跟著說(shuō)熊）。
游戲做得很好，讓小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己。
Very very good。
游戲繼續(xù)進(jìn)行：
when I say apple,
you say apple。
When I say bear,
You stop.OK
�。ó�(dāng)我說(shuō)蘋果的'時(shí)候，你們就跟著說(shuō)蘋果。）
�。ó�(dāng)我說(shuō)熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。）
游戲做得很好，小朋友們自己表?yè)P(yáng)一下自己，
very very good,
very very wonderful,
very very cool.
4�；顒�(dòng)延伸：
今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂(lè)，一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。
律動(dòng)《good morning》。
幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
感知tall和short，并能正確發(fā)音通過(guò)游戲激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣。
讓幼兒從中學(xué)到要看到別人的長(zhǎng)處，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處。
活動(dòng)準(zhǔn)備：自制卡片樹（高、矮）若干張。小羊、小牛、長(zhǎng)頸鹿的頭飾各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
one、one, lamb、lamb、lambTwo、two、two, ra it、ra it、ra it.Three、three、three, cat 、cat、catFour、four、four, duck、duck、duckFive、five、five, bird、bird、bird T: Ok. Very good!我們剛才說(shuō)了五個(gè)小動(dòng)物的`名字，現(xiàn)在又有三個(gè)小動(dòng)物來(lái)加入我們了，我們高不高興呀？C:高興。
哦，可是呀，這三個(gè)小動(dòng)物還有一點(diǎn)事情沒(méi)有做完，我們來(lái)看看他們?cè)谧鍪裁�。引入故事《比高矮》，其中，小�?dòng)物都用英語(yǔ)說(shuō)sheep、giraffe、wolf當(dāng)說(shuō)到高矮時(shí)用tall和short，而且老師要做出手飾。
二、過(guò)程：
剛才我們?cè)诠适吕锩婵吹叫【d羊（sheep）和長(zhǎng)頸鹿（giraffe）在吵架，小朋友猜一猜它們?cè)诔呈裁�？（引�?dǎo)幼兒根據(jù)老師手勢(shì)猜出原因）C: 幼兒猜對(duì)了，他們?cè)诒日l(shuí)高、高is Tall，矮is short。Follow me. Tall… short…啟發(fā)幼兒要看到別的長(zhǎng)處，知道誰(shuí)都有優(yōu)缺點(diǎn)。Ok. Let's look at the picture there are two trees. This tree is tall . now that tree is s hort （讓幼兒自己說(shuō)高矮）反復(fù)練習(xí)。老師每人發(fā)兩張卡片（高、矮小樹）各一張。老師說(shuō)tall，舉高樹，老師說(shuō)short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。（幼兒說(shuō)老師提醒他們大聲說(shuō)出tall and short）。請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動(dòng)物，高矮。
三、結(jié)束：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵(lì)一下good. good. very good.好，我們?cè)僬f(shuō)一遍好不好，跟老師一老做，tall tall, I'm tall. short. short. I'm short在幼兒與老師共同的動(dòng)作中結(jié)束活動(dòng)。
四、延伸：在戶外活動(dòng)時(shí)、復(fù)習(xí)幼兒說(shuō)tall. short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。
幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容
2、學(xué)新詞新句
3、利用draw a ……造句子
教學(xué)準(zhǔn)備:
線,三角形、圓形、心形的卡片,黑板,圖片
教學(xué)過(guò)程:
1、用英語(yǔ)日常用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話
——Good morning,How are you?What your name?How old are you?
2、出示所學(xué)過(guò)的三角形、圓形、心形,花,蘋果……進(jìn)行復(fù)習(xí)
3、出示短線(從一個(gè)口袋里慢慢拉出一條短線)教幼兒Line ,讓幼兒跟讀line, 提問(wèn)Where is the line Where?(讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine)尋找
4、再?gòu)牧硪粋�(gè)口袋里慢慢拉出一條長(zhǎng)線,告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀,再出示前面的短線,教short , short line , short line,邊教邊用手比畫
5、出示黑板(簡(jiǎn)略說(shuō)明黑板的英語(yǔ)名稱), 在黑板上畫條線,邊畫邊說(shuō)draw draw draw a line ,
Draw, (做動(dòng)作,讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw,draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圓形的圖片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,
——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,Ok,Who can try ?
(老師請(qǐng)一位小朋友上臺(tái)玩游戲,被請(qǐng)上的.幼兒背對(duì)著下面的小朋友,老師出示圖片,下面的小朋友便讀出,例下面的小朋友看到circle 時(shí)便說(shuō)draw a circle,講臺(tái)上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle)
6、再?gòu)?fù)習(xí)一遍,老師在上面畫,幼兒在下面說(shuō),老師不出聲
7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD
聽音樂(lè),邊學(xué)做律動(dòng)邊慢慢地Go pee pee
8、Clais over.
幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案 篇6
一、目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)新單詞：Sheep. Cock. Frog. Gorila能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)各種動(dòng)物。
2、學(xué)習(xí)將新單詞替換到已學(xué)兒歌中。
3、培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感、韻律感、鼓勵(lì)幼兒大膽參入英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、準(zhǔn)備：大自然的背景圖，小動(dòng)物卡片若干張、帽子。
三、過(guò)程：
1、Warm up律動(dòng)。
2、運(yùn)用直觀材料（背景圖）引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)舊知識(shí)。師：What can you see in this picture?幼：Sun,clouds, rainbow, grass, flower, butterfly, duck, fish.
3、展示新動(dòng)物個(gè)體圖片，配合動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新單詞。師：Today, we'll meet some new friends. Look,who is coming?
4、學(xué)習(xí)新單詞：
(1)以"聽我讀"、"哏我讀"、"大聲讀"的`步驟初步掌握新單詞。
(2)查看整體掌握情況。
5、通過(guò)游戲鞏固內(nèi)容：
(1)Game1:I say u do(教師說(shuō)單詞，幼兒做出表現(xiàn)單詞的動(dòng)作)。
(2)Game2:Guess who I am (點(diǎn)個(gè)別幼兒扮演動(dòng)作，臺(tái)下幼兒來(lái)猜)。
(3)魔術(shù)：Magic hat (從空帽子里變出動(dòng)物卡片，分發(fā)給每個(gè)幼兒)。
(4)集體Game:Coumting animals,(師：說(shuō)出一種動(dòng)物，所有拿有這一動(dòng)物卡片的幼兒上臺(tái)站成一排，臺(tái)下幼兒與教師一起說(shuō)：Look,look,so mamy **,Let's count them……)。
6、結(jié)束活動(dòng)：
(1)播放背景音樂(lè)《大自然的交響詩(shī)》，回顧內(nèi)容。
(2)師生向每個(gè)小動(dòng)物揮手告別。請(qǐng)?jiān)敿?xì)評(píng)價(jià)一下這個(gè)教案的優(yōu)缺點(diǎn)！
優(yōu)點(diǎn)我就不說(shuō)了，我建議你把這些小動(dòng)物串聯(lián)成故事，第一步熱身可以用小動(dòng)物的動(dòng)作聲音等帶學(xué)生進(jìn)入到課堂中動(dòng)物的世界，第二步把背景圖當(dāng)作故事的主體復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)引入本課的新詞，第四步學(xué)習(xí)新單詞有點(diǎn)單調(diào)，這步用在小學(xué)生身上還勉強(qiáng)可以但幼兒身上有點(diǎn)枯燥了，另外游戲環(huán)節(jié)第四個(gè)怕到時(shí)候上課孩子們配合不好，畢竟這是面向幼兒園的小朋友，總之我個(gè)人感覺(jué)你的這篇教案所教授的不是幼兒園小朋友而是小學(xué)生
幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步學(xué)習(xí)單詞banana和orange，復(fù)習(xí)apple、pear的發(fā)音，復(fù)習(xí)歌曲Good morning.
2.初步感知sweet 和Do you like to eat? 的'含義。
3.初步學(xué)習(xí)單詞，積極參與游戲，并大膽地說(shuō)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
水果藍(lán)一只，水果若干，手偶一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.復(fù)習(xí)歌曲“Good morning to you.”
T: good morning, boys and girls. Let’s sing the song “good morning to you”, Ok?
C: Ok.
2.學(xué)習(xí)banana和orange.
T: Look! I have a beautiful basket. There are some fruits in it! Look, that’s…
C: 香蕉
T: Yes, This is a banana.
請(qǐng)幼兒跟讀
T:（嘗一口）Banana is sweet. Follow me. Banana is sweet. Do you like to eat banana?
C: Yes.
T: If you want to eat banana, Let’s sing the song “I like banana.” Ok?
C: Ok.
T: Ok, very good!
Act:
Monkey: Mrs. Gao, Miss Gao.
T: Let’s have a look, what’s coming?
C: Monkey.
T: Monkey, Yes!
M: I want to eat…(著急說(shuō)不出來(lái))
T: Oh, The Little monkey wants to eat the banana, but she can’t speak English. Can you say it in English? Let’s tell her together, Ok? Ok, what’s this?
請(qǐng)幼兒一起說(shuō)：This is a banana
T: Yes, Monkey. Banana, Do you know?
M: Yes, I know.
T: If you want to eat the banana, you’ll say it in English once more. I’ll give it to you, ok?
M: Ok! I want to eat the banana.
T: Ok, here you are. Bye.
M: Bye, Thank you
T: You’re so great to help the monkey to solve the problem. Now I’ll introduce a good friend to you.
QiQi (手偶琪琪): Good morning children. Today I bring you a kind of fruit, I’ll give it to you, but I want to tell you it’s English name before I give it to you. But I can’t speak English.
T: It doesn’t matter, Now, I’ll teach you the word. Then let’s teach Qi Qi together, Ok?
C: Ok.
T: Orange, orange, orange is sweet.
What do you like? Do you like to eat orange?
Please say it to your friends beside you.
請(qǐng)小朋友之間相互說(shuō)：“I Like orange. This is an orange.
T: Now, Do you know what this is? What’s this?
C: Orange.
T: Ok, Let’s tell QiQi together. This is an orange.
Qi: I know I know. This is an orange. It’s for you.
C: Thank you, Qi Qi.
Qi: You are welcome
T: Let’s play a game, I’ll ask one of you to touch in my basket. Then you’ll tell the other friends. What have you touched. Ok?
C: Ok.
T: What’s this?
C: Apple (orange, pear, banana).
T: Oh, The fruits are sweet. Do you want to eat?
C: Yes.
T: Ok, Let’s sing the song “I like fruits”, Ok?
C: Ok.
T: Ok, before eating the fruit you must say: “I like…”, understand?
C: Yes.
T: Ok, come here.
音樂(lè)起，請(qǐng)全體幼兒一起來(lái)，老師拿水果邊吃邊說(shuō)，游戲結(jié)束。
一、 延伸
1.請(qǐng)幼兒吃水果，看見水果時(shí)用英語(yǔ)說(shuō)出名稱。（生活中滲透）
2.將水果放在英語(yǔ)角，供幼兒用英語(yǔ)講述其顏色、名稱。(環(huán)境中滲透)
3.吃水果時(shí)，家長(zhǎng)提醒孩子用英語(yǔ)說(shuō)出水果的名稱。（家庭中滲透）
幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)表示顏色的單詞：red、blue、yellow、green。
2、積極參與游戲，鞏固相關(guān)單詞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教具學(xué)具準(zhǔn)備：各種顏色的帽子(與幼兒人數(shù)相同)，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。Music，hula-hoops，Twofashionmodels，somecolorfulpaper
【活動(dòng)過(guò)程】
幼兒英語(yǔ)游戲：“色彩寶寶站出來(lái)”。
幼兒戴上不同顏色的帽子，教師播放音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒站成圓圈跟隨音樂(lè)節(jié)拍自由動(dòng)作，教師發(fā)出口令：“Whoiswearingyellowhat?”戴黃色帽子的幼兒來(lái)到圓圈中間繼續(xù)聽音樂(lè)自由動(dòng)作。
教師發(fā)出不同的口令，讓戴不同顏色帽子的'幼兒依次站出來(lái)。談話：我喜歡的顏色。引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己喜歡的顏色，學(xué)習(xí)句型：
“Myfavoritecoloris，”
游戲：“色彩圈圈”
教師事先在活動(dòng)室地面上畫好四個(gè)圓圈，貼上red，blue，yellow，green的色彩標(biāo)記。播放音樂(lè)，音樂(lè)停止時(shí)教師說(shuō)：“Ilikeblue，”幼兒來(lái)到貼有blue標(biāo)記的圈中。
教師變換口令，讓幼兒依次來(lái)到不同顏色標(biāo)記的圈內(nèi)。
【活動(dòng)滲透】
美術(shù)活動(dòng)：有趣的顏色。
音樂(lè)活動(dòng)：歌曲欣賞ColorSong，用各種顏色的彩帶裝飾活動(dòng)室。
【情境滲透】
在生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的顏色，并用英語(yǔ)認(rèn)讀。
【家庭中滲透】
建議家長(zhǎng)讓幼兒參與自己房間的布置，挑選自己喜歡的窗簾顏色、床單顏色等。
【活動(dòng)分析】
本活動(dòng)利用游戲的形式讓幼兒在充滿趣味的情境中掌握表示四種顏色的單詞，并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行情境表演，為幼兒營(yíng)造了積極學(xué)說(shuō)英語(yǔ)的良好氛圍。
【實(shí)施指導(dǎo)】
活動(dòng)重點(diǎn)：掌握表示顏色的單詞：red，blue，yellowandgreen。
活動(dòng)難點(diǎn)：熟練掌握表示顏色的單詞，在游戲中反應(yīng)敏捷。
【活動(dòng)拓展】
請(qǐng)幼兒在活動(dòng)室里尋找red，blue，yellowandgreen四種顏色的物品，用相應(yīng)顏色的貼紙做記號(hào)。
在美工區(qū)提供一些沒(méi)有顏色的圖案，請(qǐng)幼兒進(jìn)行涂色。
【注意事項(xiàng)】
教師的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作可以適當(dāng)?shù)乜鋸埿┮晕變旱呐d趣。
注意糾正幼兒的發(fā)音。
幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案 篇9
英語(yǔ)活動(dòng)：
My body.
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞“arm, neck”，能正確發(fā)音，并能注意到單復(fù)數(shù)的不同表達(dá)。
2、萌發(fā)對(duì)自己身體的各個(gè)部位的'英語(yǔ)表達(dá)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人體模型板，魔法圈、鉤子，星形貼紙、報(bào)貼、臉部圖，記號(hào)筆、黑板、單詞卡片、錄音機(jī)、CD。
活動(dòng)過(guò)程：
一、Look at my face（復(fù)習(xí)五官，單復(fù)數(shù)滲透）
1、猜圖形：（出示一個(gè)圓形，鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)）
T：What’s this?
C1: It’s a ….
2、畫五官
T：It’s a face. Can you tell us what are on the face? Let’s try to draw them on the face.
二、Show my body（新授單詞）
1、認(rèn)識(shí)身體部位：
Ben(T)：Hello! I am Ben. where is my body？It’s here. What do you see on my body?
C:I see a……)
T: What colour are the stars?
C: It’s green.
T: Where is the red/yellow/blue star?
C: It’s on the neck/arm.
T: Where is your neck/arm? Show me your neck/arm.
2、練習(xí)集體、個(gè)別、結(jié)合動(dòng)詞
3、游戲：說(shuō)說(shuō)做做I say you do：Show me your arm/neck .
玩法：老師提出一個(gè)部位（新授），幼兒指出，并說(shuō)出相應(yīng)英語(yǔ)，看誰(shuí)速度快。
三、Play with my body（復(fù)習(xí)鞏固）
1、游戲：掛魔環(huán)
玩法：幼兒分兩組，根據(jù)指令選擇相應(yīng)顏色的魔環(huán)，掛到相應(yīng)的人體部位，并用英語(yǔ)表達(dá)：
例：
T：Neck.
C：Neck，neck .It’s a neck。”
T: Put the red circle on the neck .(個(gè)別)Neck , Where is the neck?
C: Neck, neck .It’s neck.Neck ,neck .It’s here.
2、游戲：一起來(lái)跳舞
玩法：跟隨音樂(lè)擺動(dòng)身體一起來(lái)跳舞，音樂(lè)停止時(shí)，根據(jù)指令點(diǎn)出相應(yīng)部位并用英語(yǔ)表達(dá)。
T：Dance with our body. When the music stops, touch your body according to the following instructions and then say:‘Neck, neck. It’s neck.
幼兒英語(yǔ)教學(xué)教案 篇10
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽、說(shuō)、讀、寫字母Ww
2、掌握單詞
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、如何聽、說(shuō)、讀、寫字母Ww
2、如何更好的掌握單詞
三、課前準(zhǔn)備
VCD機(jī)、碟片、字母單詞卡片
四、教學(xué)過(guò)程
1.Words：socks
Practice new words one by one.
2.（出示字母單詞卡片） Wwsocks
T—— What’s this in English
Ss —— It’s“W”
T—— What is this？
Ss ——This is “socks”。
3、T: （板書） big letter ‘W’ , small letter ‘w’ Ss: （書空） Ww
4、 practice
T: Take out your copy book.
Ss: Copy the letters and words.
5、Assign homework
抄寫字母Ww兩行。每個(gè)單詞兩行。
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