小學世界讀書日活動方案范例【15篇】
為有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的小學世界讀書日活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學世界讀書日活動方案1
一、活動宗旨
讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，開啟一扇心靈之窗，在先進文化的熏陶下養(yǎng)成良好德性，享受到學習的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。通過互惠閱讀、攜手共進，營造廣闊的，富于美感、智慧和親和力的家校學習空間，讓兒童在充滿生命活力和張力的活動中獲得知識，激活潛能。
二、活動主題：
過有質量的閱讀生活（注:有質量的書，有質量的讀）
三、活動對象：
全體師生及家長
四、活動時間：
3月21日——4月29日
五、活動口號：
閱讀，讓生活更美好
親近經典，牽手美文
交流分享，攜手共進
提升閱讀品味，潤澤書香童年
晨誦、午讀、暮省——過有質量的閱讀生活
六、主要活動安排
�。ㄒ唬┗顒訂与A段（3月21日—3月24日）
1、校園內張貼宣傳標語、橫幅。負責人:施志平 葛宏宇
2、各班完善好班級圖書角。每班的圖書量100本左右。要求圖書能根據(jù)讀書節(jié)主題和班級的讀書情況及時更新。班級制定好圖書借閱、管理的規(guī)定并安排專人做圖書管理員。布置教室的后黑板及爭章角內容。
時間：開幕式前 負責人:各班正副班主任
3、制訂晨誦、午讀、暮省計劃，張貼計劃表：
晨誦計劃表：以年級為單位，由語文備課組長牽頭，妥善利用好學生手頭的誦讀資料，安排到讀書節(jié)的每一天。由晨誦管理員檢查打鉤（低年級由語文老師完成）；
午讀計劃表：根據(jù)學校統(tǒng)一印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，結合讀書節(jié)時間進度安排，做到每兩周讀完一本，讀書節(jié)期間至少讀完兩本；
暮�。褐懈吣昙壝咳嗽O立一本暮省本（原來有閱讀積累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和閱讀感悟，語文老師檢查評價，讀書節(jié)結束作為評選“讀書之星”的條件之一。
4、給家長發(fā)放《讀書節(jié)告家長書》和“親子閱讀記錄單”，公布“書香家庭”評選辦法。
時間：開幕式前期 負責人: 袁 紅
(二)活動實施階段:(3月25日—4月27日)
【集體讀書活動】
活動一：讀書節(jié)開幕式
參加對象：全體師生
時間：3月25日
負責人：陸志松 主持人：邢光花
活動二：杏苑書市
每班提前收集好圖書進行交換或者出售。
參加對象：全校各班師生
時間：3月30日 負責人：葛宏宇 成建兵
活動三：大作家牽手小讀者——作家進校園活動
與新華書店聯(lián)合進行名作家進進校園講座簽售活動。
時間：4月上旬 負責人：袁紅
活動四：“我是故事大王”——低年級講故事比賽
活動對象：一、二年級全體學生
活動規(guī)則：
1.初賽：一、二年級每個學生從平時讀的故事中選擇一個參加班級“故事大王”比拼，各班選出一名“故事大王”。
2.復賽：各班“故事大王”參加年級“故事大王”比拼，并產生四強進入學校組織的決賽
3.決賽：一、二年級“故事大王”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名“故事大王”。
活動要求：
1.各語文老師、教研組長精心組織班級和年級的講故事比賽，各年級公正地推選出四位候選人參加學校的決賽。
2.決賽時，每個故事不超過三分鐘，不需要任何道具或者背景、音樂的輔助。
3.各位老師注意收集資料，活動結束后將相關照片、文字稿等上傳至學校郵箱。
活動時間、地點安排：
初賽：4月5日中午、各班教室
復賽：4月6日——一二年級辦公室
決賽：4月8日 “行健館”底樓
負責人：
活動五：全區(qū)閱讀教育現(xiàn)場會
時間：4月中旬（具體時間待定）
參加對象：全體師生
活動內容：閱讀課堂教學展示、閱讀節(jié)目展示、閱讀教育經驗介紹
負責人：陸志松、袁一華
活動六：親子閱讀研習營
主題：有質量的閱讀
形式：經驗交流（可結合ppt），家庭閱讀場景演示
負責人：
時間：4月22日
活動七：尋找最會讀書的你——先小讀書達人秀
1、初賽：三至六年級每個學生自主申報參加班級達人秀大比拼，各班選出一名“班級讀書達人”。
2.復賽：各班“讀書達人”參加年級“讀書達人”比拼，年級冠亞軍進入學校組織的決賽。
3.決賽：三至六年級“讀書達人”候選人（共八人）參加學校組織的決賽，最終產生一名xx小學“20xx年度讀書小達人”。
活動要求：
1.初賽：各語文老師精心組織班級讀書達人的評選，鼓勵每個孩子都參與競爭，民主推選出班級“讀書達人”。
2.復賽：各教研組長參照決賽要求認真組織年級“讀書達人”復賽，選送最優(yōu)秀的兩名學生代表年級參加學�？倹Q賽。
3.決賽：主要兩個程序——一是自主展示（80分）：參加決賽的“讀書達人”候選人以ppt講解、個人閱讀手抄報介紹或者演講的形式講述自己的閱讀故事，呈現(xiàn)獲益最大或者最感興趣的書目（十本以內）；二是候選人回答評委的現(xiàn)場提問（每人兩個問題，20分）。評委老師根據(jù)候選人的自主展示和現(xiàn)場回答情況進行打分，根據(jù)合計分確定先小“讀書達人”四名，先小“讀書能手”四名。
時間、地點安排：
初賽：4月25日中午、各班教室
復賽：4月26日中午、多功能教室、育華樓兩個會議室、書法教室
決賽：4月27日中午、多功能教室
負責人： 、三至六年級各語文老師
【日常讀書活動】
�。ㄒ唬┏空b、午讀、暮省
時間：整個讀書節(jié)期間
活動內容：
1.晨誦：
�。�1）xx老師執(zhí)教晨誦研究課，語文老師利用集體備課進行交流。
�。�2）各備課組長組織同年級老師根據(jù)本年齡段學生的學情，結合《經典誦讀》、《新補充讀本》等討論每日晨誦內容。
�。�3）各班每天早讀時間利用10—15分鐘開展誦讀活動。
2.午讀：
（1）班主任及各語文老師根據(jù)學校印發(fā)的《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目表》，有計劃地組織學生進行整本書的閱讀（在書調度有困難時，也可選讀其它書）。
（2）各語文老師在利用午讀時間開展讀書指導和讀書分享會。
3．暮�。�
�。�1）根據(jù)晨誦和午讀的內容，組織學生及時記錄下真切的感受；
（2）語文老師利用午讀課、校本課老師利用校本閱讀課和學生一起分享記錄下的點滴。
4．各班主任和語文老師根據(jù)日常晨誦、午讀、暮省情況，整理相應的圖片、文稿，或評出班級讀書之星上傳學校郵箱，整理打印后在教室外的“小蘋果”展示板中展示。
負責人：
（二）親子閱讀
每個家庭備有小書櫥(或小書箱)，有較豐富的藏書。家長每周抽出一小時左右的時間作為讀書時間，和孩子共同閱讀，共同吟誦，共同提高，營造家庭讀書氛圍。讀書節(jié)期間與孩子逛書店至少1次，根據(jù)學校推薦書目，自行購買。家長與孩子共讀完整的一本書，填寫好“親子閱讀單”。讀書節(jié)結束參加全校的`“書香家庭”評選（原則上前兩年已評到過的不再參加評選）
時間:讀書節(jié)期間 負責人:
(三)總結評比階段(4月28、29日)
1、“書香班級”（六個）、“書香家庭”（35個）、“讀書之星”（35個）評選、表彰
時間:4月28日 負責人:
2、讀書節(jié)閉幕式
時間：4月29日 負責人:
六、有關建議和要求
1、要提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，要把它作為營造“書香校園”、展示學校形象的一項重要工作來抓，創(chuàng)新活動內容和形式，提高活動實效性。
2、教師是學生的表率，要用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。在讀書節(jié)期間，每位老師精讀一本書或兩本雜志，做好讀書筆記，寫讀后感、教育隨筆在學校網站上發(fā)表，并積極參與日常讀書交流活動。
4、副班主任要配合班主任認真組織好各種形式的班級讀書活動。
5、真正落實每周的校本閱讀課，認真完成《優(yōu)秀讀物漂流暨閱讀考級書目》中的必讀書目，努力引導學生把書讀得更深、讀得更透。同時積極開展“好書推薦”“你我品美文”“好書我來評”等小型班級讀書會，加強學生之間的讀書交流活動。
6．指導學生編制讀書小報（最好以一本書為主要內容），如：好書推薦、讀后感、精彩片段點評、相關鏈接等。及時進行交流展示；引導學生制作《我的讀書所獲》、《書海偶得》、《采蜜集》等形式多樣的讀書摘記本，定期舉行班級優(yōu)秀讀書摘記本展覽。
7、各班在后板報和爭章角上開辟“讀書園地”，內容是學生的好書推薦、讀書摘抄、閱讀隨感、讀書小報等。在教室外的小展板上張貼班級讀書標兵的圖文介紹（可發(fā)送學校郵箱統(tǒng)一印制）。學校在競秀樓二層安排相關閱讀活動展板。
小學世界讀書日活動方案2
第一階段:啟動階段(9月1日---9月4日)
1、啟動儀式
�、倥e行"讀書節(jié)"開幕式.
②明確本屆讀書活動主題,活動口號.
�、鄢珜熒沧x.
2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍.
①校園掛條幅,出宣傳窗.
�、诎嗉壋龊诎鍒�、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香.
第二階段:活動階段(9月5日----9月28日)
1、"相約好書,牽手美文"讀書交流活動.
語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣.開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書,交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動.
2、一次好書交換活動
以班級為單位,發(fā)動每位學生開展"獻一本看百本"活動,并借助此活動,豐富班級圖書角.要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍.同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的.意識.
3、開設"導讀課"
語文教師開設閱讀導讀課.為學生的課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發(fā)學生讀書的興趣,使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣.
4、誦讀"經典古詩詞"
開展誦讀經典古詩詞活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!
5、開展校級征文及演講比賽
舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽.各班推舉優(yōu)秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵.
6、童話劇比賽.各班準備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵.
第三階段,評比總結、閉幕式(9月29日--9月30日)
1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星",學校進行嘉獎.)
2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇.
小學世界讀書日活動方案3
一、活動目的
讀書有益于育德、勵志、啟智、明史。為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，我校將迎來第四屆校園校園讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的`興趣與熱情，在校園內、班級內形成濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園，營造書香班級、書香校園。通過讀書節(jié)活動，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，享受閱讀的快樂。
二、活動時間
4月4日5月4日(第8周至第11周)
三、活動安排
(一)籌備啟動階段：第8周
1、讀書節(jié)開幕式活動
(1)宣讀倡議書
(2)各年級段代表領誦《國學》
(3)每班的讀書節(jié)宣傳海報設計展示
活動安排：
活動
準備
負責人
1.人
由大隊部干部中選拔
大隊部鄭建興
2.宣讀倡議書
倡議書
陳雷敏
3.集體誦讀
各年級選拔指定一名領誦學生,并確定一課誦讀內容
組織領誦學生排練
各年級段段長
各班班主任
阮鵬程
4.讀書節(jié)宣傳海報設計展示
設計班級讀書節(jié)口號及海報
各班班主任及學生
5.攝影
戴少衛(wèi)
6.活動報道
林琪妮
(二)活動階段：第九周第十周
活動一：創(chuàng)建書香班級
1.營造書香班級氛圍:各班充分利用好教室后的黑板，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛�？稍陂_辟一小塊地方，開設與讀書有關的欄目，如：“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。建議每個班級利用教室建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
2.每班安排一次，集體走進校圖書館閱覽書籍，拍照記錄。
3.在班級中每周一次評選閱讀小明星。
活動二、營造書香校園
1.打造書香長廊：一年級寫繪作品展、二年級兒童詩展、三年級讀后感、四五年級讀書小報展(也可以由年段自主協(xié)商，統(tǒng)一一個主題展示)。
2.展示閱讀小明星風采:911周，每班每周推薦兩名閱讀小明星，將學生閱讀照片在每年級的樓道中展示。
3.舉辦“好書共享”活動。
時間：第10周周三下午(如遇雨天，時間另定)
地點：操場
活動方式：每個同學把自己不看的書(必須六成新，沒有破損，沒有污跡，100頁碼以上，不足頁碼兩本當一本)交給班級圖書管理員，一本書換取一張“好書共享”券;每班指定幾個換書員，下午第二節(jié)課開始，每班搬四、五張桌子及班級的讀書節(jié)宣傳海報到操場，就在操場擺攤設點;換書者持“好書共享”券可到任意換書點換書，換來的書可以現(xiàn)場在校園里，在操場上隨意閱讀，時間為兩節(jié)課。
活動安排：
任務
負責人
1.劃分各年級各班場地（可以一年段一列）
謝丹
2.印制“好書共享”券（1500張左右）
大隊部鄭建興
3.收集學生的書以及班級的相應工作
各班班主任
4.攝影（每班精選10張發(fā)給政教處）
各班班主任
5.活動報道
薛瑞瑞
6.安全負責
綜合組老師
(三)展示表彰階段：第11周
1、書香長廊布置：各班級匯總學生的相關材料(一年級寫繪作品展、二年級兒童詩展、三年級讀后感、四五年級讀書小報)，制作并粘貼在教室外樓道的墻壁上。
2、讀書節(jié)閉幕式暨頒獎儀式
(1)表彰“閱讀小明星”，每班6人。
(2)表彰“書香班級”。(評比要求另附)。
四、其他相關事宜未盡詳細，另行通知。
小學世界讀書日活動方案4
一、活動主題
閱讀，讓我們的世界更豐富
二、宣傳標語
好書伴我行，書香遍校園
三、活動時間
20xx年4月23日——29日
四、內容與形式
活動之一：全校讀書時
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，學校將舉行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動。
活動之二：淘書樂（經貿節(jié)）
活動內容：組織一至五年級學生在校園內進行淘書樂活動。
活動時間：初定：4月29日下午2：45—4：00。
地點：行知樓與特立樓間的甬道（按實際劃分區(qū)域）
活動要求：
1、4月29日之前每個孩子準備八成新的3-5本兒童讀物（學校訂的各種雜志、課本、畫冊除外）；
2、合理給預售書定價，用口取紙在書上標上預售價；
3、根據(jù)需要可以用紙箱或卡紙制作“廣告牌”吸引顧客購買（自愿制作）；
4、教給孩子自己管理錢和書籍的本領，杜絕出現(xiàn)丟錢、丟書的現(xiàn)象。
5、給孩子準備一個小巧的零錢包，放上十幾元的零錢，便于孩子售書時找錢，同時孩子也可以拿著錢去其他同學那里購買自己喜歡的書籍；
6、4月29日上午讓孩子把預售的.書籍及零錢包等帶來。
7、根據(jù)天氣情況囑咐孩子帶水、帶遮陽工具。
8、每個小組四人商量好準備一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍。
預祝我們的孩子享受、體驗一下淘書的樂趣！
小學世界讀書日活動方案5
一、活動目的
通過“全校閱讀月”活動，在全校掀起“多讀、好讀、好讀”的熱潮，激發(fā)師生的閱讀熱情，在學校營造濃厚的書香氛圍，教育和引導師生交書友，使師生養(yǎng)成廣泛閱讀的'良好習慣，開闊視野，豐富細節(jié)，豐富生活，提高素質，全力建設書香學校，學術班、學術教師和學術學生。
二、活動主題
書滿校門，知識滋潤童心
三、活動口號
讀書有趣，讀書有趣，養(yǎng)成讀書習慣。
四、活動時間
20xx年5月28日
五、活動流程
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1、廣泛宣傳，營造氛圍。通過升旗儀式、班班會、班板報、墻報、海報等營造讀書節(jié)氛圍
2、利用學校廣播電臺設置欄目，廣播和發(fā)布學生的閱讀和學習經歷，撰寫手稿，給學生創(chuàng)造體驗，感受成功創(chuàng)作的喜悅，提高學生的閱讀、學習和寫作興趣。
�。ǘ┗顒与A段：
1、建立一個班級圖書角。（5月初）
以班級為單位，開展“每人一本書，看一百本書”活動，并借助該活動繼續(xù)建立和完善班級圖書角。在讀書節(jié)期間，每個學生都要把自己喜歡的書帶到班上，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理和借閱，形成讀書好、我會讀書好的讀書氛圍。在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護圖書的意識。
2、開展“圖書館開放活動”。（5月上旬）
在一次專題講座后，向教師和學生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法和其他知識，引導教師和學生在業(yè)余時間到圖書館閱讀和借閱圖書。學校圖書館全天向師生開放，為師生及時閱讀提供了充足的時間和條件。
3、運行圖書目錄和閱讀小報。（5月中旬）
小學世界讀書日活動方案6
指導思想
為了進一步推動我校書香校園的文化建設，營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進教育教學改革。在4月23日世界讀書日到來之際開展以“書香溢校園悅讀筑夢想”為主題的校園讀書節(jié)活動。
活動目的
1、指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做“書香少年”。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”。
3、營造書香校園，推進教育教學改革，創(chuàng)建學校品牌特色。
活動主題
書香溢校園悅讀筑夢想
活動時間
20xx年4月20日——5月20日
活動口號
閱讀約讀越快樂悅讀月讀越成長
讓閱讀成為習慣讓生活溢滿書香
活動對象
全體師生
活動安排
21天閱讀打卡挑戰(zhàn)
參加對象：全體學生
活動時間：5月20日前完成
活動要求：各班號召學生參與“21天閱讀打卡挑戰(zhàn)”活動，要求連續(xù)21天打卡�；顒悠陂g，要求學生每天在班級群打卡，讓學生養(yǎng)成良好的.閱讀習慣。
一年級：識字剪貼板+親子閱讀
閱讀的積累在于識字，小朋友們，快快認一認，剪一剪，貼一貼，制作屬于自己的識字剪貼報。同時叩開閱讀興趣的大門，展示親子閱讀小故事，樹立閱讀的榜樣。
二年級：書簽設計DIY+親子閱讀
二年級的小朋友可以在家長的幫助下設計并制作精美的書簽，堅持每天閱讀，特別是漢字的由來等，通過了解漢字在歷史的淵源，知曉漢字在歷史的故事。
三年級：美圖詩畫+隨文游中國
學生美讀唐詩宋詞，可錄制精美的朗讀古詩詞視頻，可根據(jù)詩文繪成精美圖畫，展示唯美詩風。
四年級：讀書手抄報+好書推薦
選擇自己最喜歡的一本書進行推薦，內容可以包括書名、作者、主要內容、推薦理由、精彩語句等�？蓜邮种谱髯x書手抄報，展示閱讀歷程所感所得；也可以通過視頻向大家推薦自己喜歡的好書，好書共享。
五年級：優(yōu)秀讀書筆記+讀后感
學生在閱讀中，把書中的好詞佳句，精彩語段或你的讀書感悟記錄下來做成一篇精美的讀書筆記。通過展示讀書筆記，分享讀書方法。也可以大家介紹和推薦好書，共享書籍經典。
六年級：思維導圖+好書伴成長
學生在閱讀中，通過提取關鍵人物、關鍵情節(jié)、關鍵詞語，并把你的讀書感悟記錄下來整理成一幅思維導圖，向大家作好書伴我成長的分享。
小學世界讀書日活動方案7
蘇霍姆林斯基說過：“無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質的活動;讀書是學校最根本的任務;讀書是發(fā)展學生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，從而達到陶冶學生情操，提高教育教學質量的目的。結合學校的實際情況，特制訂以下讀書活動方案。
一、活動目的：
引導廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學校內形成讀書熱潮。通過讀書活動增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，拓寬學生的'知識面，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習慣，促進學生個性和諧發(fā)展，提高學生的綜合素養(yǎng)。
二、活動要求
(一)高度重視，提高認識，積極開展讀書活動。
(二)明確要求，認真落實，扎實開展讀書活動。
依據(jù)我校的實際情況，分為低、中、高三個級段，根據(jù)學生的年齡特點開展讀書以及交流活動，體現(xiàn)班級特色。
1、學校統(tǒng)一安排，設置固定的讀書時間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課，早讀為每日讀書時間，保證學生的閱讀時間。組織老師定期交流，探索閱讀課。
2、做好閱讀書目推薦工作，同時及時做好圖書更換工作。低年級以繪本、看圖故事為主，中高年級以歷史故事和人物傳記為主。與英語學科結合，嘗試在4—6年級學生中間開展名句誦讀活動。
3、各班設立圖書角，把每次流動的圖書做好登記，班級設立學生閱讀明細，制定班級圖書借閱制度。
4、學校通過廣播、宣傳欄、板報等多種形式向學生宣傳讀書的方法、讀書的重要性，營造一種濃濃的讀書氛圍。班級設置教育園地，嘗試栽種一些花草，既學知識又增添了樂趣。
5、召開一次讀書動員主題班隊會，讓學生知道讀書的益處激發(fā)學生想讀書的欲望。
6、根據(jù)學生年齡特點，做好讀書筆記。低年級的孩子可以制作“詞語卡”，注重詞語積累;中、高年級則根據(jù)本班實際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等方面記錄下來。
7、開展形式多樣的讀書交流活動，體現(xiàn)班級特色。如：“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的___”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等，或者由同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,也可另選擇其他的方式，調動學生的讀書積極性，激發(fā)學生的讀書熱情，在班級中形成良好的讀書氛圍。
8、將本班讀書活動情況以文字材料形式上報學校少先大隊部。召開家長會，展示閱讀成果，對于讀書活動中表現(xiàn)突出的學生給予一定的獎勵。
小學世界讀書日活動方案8
一、活動目的
引導和組織學生閱讀，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學生知識，擴展他們的知識，培養(yǎng)他們的語言素養(yǎng)，讓他們從小就可以讀書，渴望知識。培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，掌握良好的閱讀方法，掌握盡快獲取和處理信息的能力，使他們愉快地學習，并利用這一能力發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學生了解傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。
二、主題
做一個快樂的讀者
三、標語
1、熱愛閱讀，能夠閱讀和閱讀好書。
2、為了獲得知識，三分在課堂上，七分在課外。
3、與其用珠寶打扮自己，不如用知識充實自己。
4、生命的全部意義在于不斷探索未知，增加更多的`知識。
四、組織領導機構
負責人：周澤榮
副負責人：魏澤軍、魏冬梅、，廖云迪
組員：各班班主任
五、活動時間
xxxx年4月
六、主要形式及材料
操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量。在閱讀節(jié)期間，每節(jié)課至少增加30本書（學生可以自帶書籍）。開放圖書館，營造濃厚的閱讀氛圍。比賽分為個人和團體。根據(jù)班級比賽情況，各班推薦學生參加學校比賽，學生個人比賽成績計入班級總分。
（一）獎勵
1、個人（團體）將在每次比賽中評出一等獎、二等獎和三等獎。一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。
2、班集體的總分是全班學生的總分。
3、獎勵方式：獲得一、二、三等獎的，頒發(fā)證書，給予相應獎勵。
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1、”學校是我的家，環(huán)境取決于每個人�！闭魑谋荣悺�
提交時間：4月6日
參與者：三年級各班學生六年級
活動安排：參與年級每班選出5篇文章參與學校評選。獲一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
2、閱讀手稿和報紙的評估。
提交時間：4月7日
參與者：全校學生
活動安排：每班選出五件作品參與學校評選。一等獎、二等獎和三等獎按年級劃分，名額分別為1、3和5名。
3、閱讀節(jié)特別板報比賽。
時間：4月8日中午
地點：教室
參與者：一年級和二年級班級；六年級
活動安排：每班出版一份以快樂讀者為主題的板報（出版新材料前必須擦除原材料）。學校組成一個評審團，按年級評定并授予一個一等獎。
4、頒獎和表彰總結（師生活動）
時間：4月14日大課間活動
地點：操場、廣告牌
參與者：全體師生
活動安排：頒發(fā)獎勵證書。優(yōu)秀學生名單將張貼在廣告牌上，展示比賽的優(yōu)秀作品。
注：為鼓勵全體師生參與，班主任和副班主任可根據(jù)自身實力選擇相關競賽材料進行指導，并在報名時注明導師姓名。
小學世界讀書日活動方案9
春風拂煦杏花開，艷陽臨窗好時節(jié)。
4月23日，世界讀書日，我們以此為契機，把這個日子無限放大，延伸……
朱永新教授說：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于他的閱讀水平，一個書香充盈的城市才能成為美麗的精神家園，一個沒有閱讀的'學校永遠不可能有真正的教育�！�
在這姹紫嫣紅、春意盎然的時節(jié)，讓我們不負春光韶華，把讀書變成習慣，在潛移默化的滋養(yǎng)中，汲取營養(yǎng)，提升素養(yǎng)。通過師生共讀、家校共讀，以“讀、思、寫、行”推進學校發(fā)展，以共同體的方式在這個季節(jié)聆聽生命拔節(jié)的聲音。
活動宗旨
以“閱讀文化經典·建設書香校園”為活動宗旨，秉承“讀起來，一切都會好起來”的閱讀主張，以“公益助推、黨建引領、抱團共進”的方式，依托學校圖書室、班級圖書角，開展豐富多樣的讀書活動，組織和引導全校師生家長以書為伴，多讀書、讀好書、好讀書，培育全校師生家長良好的閱讀習慣，營造積極向上、內涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，推動學校精神文明建設和校園文化建設不斷向前邁進。
活動時間：20xx年4月1日至4月30日
活動主題：閱讀悅思·悅享閱行
活動內容
手繪宣傳海報
活動時間：4月2日至4日
活動主題：小手涂鴉助宣傳
活動形式：以少年宮“七彩苑”活動室負責人牽頭，組織學生制作“讀書季”宣傳海報，張貼在學校教學樓、校門外醒目處。
負責部門：少年宮
參與對象：“七彩苑”社團學生
我們的節(jié)日·清明節(jié)
活動時間：4月2日至5日
活動主題：緬懷革命先烈·傳承革命精神
活動形式：以班級為單位，開展清明詩歌朗誦、講英雄故事活動。同時，全體師生通過“中國文明網”平臺開展“網上祭英烈”活動，緬懷先烈，學會感恩。
負責部門：思政處
參與對象：全體師生
主題讀書征文
活動時間：4月3日至10日
活動主題：傳承中華文脈·彰顯閱讀力量
活動形式：以班級為單位，以“傳承中華文脈·彰顯閱讀力量“為主題，充分利用晨誦、午讀時間開展豐富多彩的經典閱讀、名著導讀等讀書活動，并以班級為單位，上交征文作品。（一、二年級自愿參加，三至六年級每個班級至少3篇征文），交學校進行評比。
負責部門：圖書室
參與對象：全校學生
“學科滲透閱讀”大教研
活動時間：4月3日至9日
活動形式：通過“語文、數(shù)學、道德與法制”學科教研活動，將閱讀滲透各學科教學中的知識呈現(xiàn)和助推，體現(xiàn)閱讀在各學科知識中的重要性。
負責部門：教務處
參與對象：語文、數(shù)學、道德與法制三個學科教師
主題黨日，研學旅行
活動時間：4月10日
活動主題：傳承紅色基因·瞻仰革命先烈
活動形式：到定新英雄橋革命烈士紀念碑開展祭掃，領學入隊、入黨誓詞，對學生進行紅色文化教育，傳承紅色文化基因，品讀革命先烈的信仰、堅貞、崇高和不朽，銘記源遠流長的不屈的民族精神。
負責部門：黨支部、少先隊
參與對象：黨員教師（含積極分子）、四至六年級部分學生。
讀書筆記，手抄報展評
活動時間：4月15日至24日
活動主題：我手寫我心
活動形式：一、二年級通過手抄（繪）報、三至六年級通過手抄報、讀書筆記、思維導圖等為呈現(xiàn)形式，各班級初選至少3個作品上交學校，由學校進行評比展示。教師讀書筆記人人參與，時間跨度為20xx年元月以來的讀書筆記（記錄）。
負責部門：黨支部、教務處
參與對象：全體師生
圖書漂流活動
活動時間：4月23日
活動主題：傳遞信任·看見美好
活動形式：學生之間通過互換或贈書的方式，加深學生之間情感，使學生體驗到分享、信任、傳播的理念。
負責部門：圖書室
參與對象：全體學生
教師讀書沙龍
活動時間：4月23日
活動地點：會議室
活動主題：讀了·就說
活動形式：在前期讀書的基礎上，充分利用世界讀書日，開展教師讀書沙龍，推薦圖書，交流讀書感悟，至少三分之一的老師參與交流發(fā)言。
負責部門：黨支部、教務處
參與對象：全校教師、讀書會
紅領巾故事會
活動時間：4月23日
活動地點：圖書室
活動主題：“小書蟲”講故事
活動形式：在班級開展讀書活動的基礎上，各班級選部分學生參與讀書交流，通過故事分享，好書思享的方式進行交流，進一步激發(fā)學生想讀書、愛讀書的熱情。
承辦班級：五（2）班
參與對象：各班級部分學生
“彩虹花”線上悅讀
活動時間：長期
活動形式：繼續(xù)用好“小打卡”線上閱讀程序，每天發(fā)布閱讀主題和內容，教師、學生、家長參與共讀打卡，鼓勵親子共讀，形成家校共讀的好氛圍。管理員每天精選進行點評，以示鼓勵。
負責部門：校長室
參與對象：全體師生、家長
悅享大課間
活動時間：4月25日起
活動形式：在學校大課間加入閱讀元素，將學生易說易唱的順口溜、傳統(tǒng)文化、民族文化滲透大課間活動，體現(xiàn)學校特色，彰顯學校文化。
負責部門：教務處、少年宮
參與對象：全體師生
小學世界讀書日活動方案10
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。
一、活動目標
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動使學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。
4、通過活動，促使學生與經典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二、活動主題
我讀書，我快樂！
三、活動過程
1、創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書
“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。
3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
�。�1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
�。�2）每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。
四、展示方式
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的'美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經典
下發(fā)一張推薦書目，向學生推薦好書。
學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談）。
3、舉辦讀書博覽會
每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。
每學期開兩次讀書主題活動。
小學世界讀書日活動方案11
1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成，推進文明校園、和諧校園建設，圖書館將舉辦“20xx世界讀書日”活動，請各院(系、部)、機關各處室發(fā)動師生積極參加。
活動安排如下：
一、活動時間：
20xx年4月1日～20xx年4月30日
二、主辦單位：
XX小學圖書館
三、活動對象：
全校師生
四、活動內容
(一)書香校園——海報創(chuàng)意大賽
活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創(chuàng)意比賽，增強校園讀書氛圍，倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。
作品要求：
1、主題鮮明、內容健康、富有創(chuàng)造性。
2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯(lián)系方式。
3、作品提交截止時間：20xx年4月23日
4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
(二) “文明閱覽、文明學習” 溫馨征集活動
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的'借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。
1、內容要求：
(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環(huán)境及管理規(guī)定。
(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符合創(chuàng)建和諧校園文化的語言潮流。
(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞
①維護借閱秩序;
�、趷圩o環(huán)境衛(wèi)生;
③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);
�、軔圩o圖書資料(不用非正當手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);
�、輴圩o設備和家具;
�、尬拿鞑殚嗠娮淤Y源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網頁等);
�、呶拿魅￠啎�(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);
�、喾䦶墓芾�;
�、嵛拿魇褂脮竦取�
(4)提示語必須內容健康，富有創(chuàng)造性，不得抄襲。
2、征集辦法：
(1)作品提交截止時間：20xx年4月23日
(2)作品提交方式：電子版發(fā)送至XX，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。
(三)“我最喜愛的書” 有獎征文活動
1、體裁不限，字數(shù)3000字以內。
2、作品內容積極向上，要求原創(chuàng)作品，不得抄襲。
3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到Email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
4、作品提交截止日期：20xx年4月23日
作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎 7名，優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
小學世界讀書日活動方案12
為營造濃厚的書香校園文化氛圍，引導教師、學生、家長共同喜閱讀書，在閱讀中沐浴書香，接受經典文化的洗禮，享受閱讀的快樂，特制定如下活動方案。
一、活動主題：行走書香世界點燃智慧人生
二、活動對象：全校師生及家長
三、活動時間：3月10日—6月10日
四、活動目的：
1.以讀書節(jié)為契機，引導師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習慣。
2.通過開展全校性讀書活動，營造良好的讀書氛圍，構建書香校園文化，推動書香家庭的創(chuàng)建。
五、活動內容及安排：
(一)營造濃郁的`讀書氛圍
1.校內LED播放讀書(時間：4月2日10日)
標語內容：
倡導讀書風尚，爭做文明學生，構建和諧校園。
我讀書、我快樂、我智慧。
2.讀書節(jié)黑板報(時間：4月份負責人：各班主任)
3.讀書節(jié)講話(時間：3月14日負責人：陳珊珊)
4.各班利用班隊活動課開展“好書推薦會”。(時間：3月10日6月10日負責人：各班輔導員)
5.繼續(xù)堅持開展每日晨誦(8.05-8.15)、午讀(1.30-1.55)的活動
(二)扎實開展全員讀書活動
1.學生方面：
�、僬Z文老師根據(jù)班級實情確定推薦閱讀書目，要求每位學生在讀書節(jié)必須至少精讀一本經典讀物，做讀書筆記、讀書卡、讀書報、習作。時間：3月10日6月10日負責人：各班語文老師)
�、诮M織小記者參加〈晉江經濟報〉征文活動。(時間：3月10日6月10日負責人：尤美麗)
�、劢M織3-6年段學生參加各級各類的征文活動比賽。(時間：3月10日6月10日負責人：各班語文老師)
�、苄@猜燈謎比賽活動(時間：第四周負責人：蘇子溪伍彬彬)
�、萸嗌倌陳蹏髁x讀書教育“小學生現(xiàn)場比賽”
(時間：第7周負責人：顏瑞治陳珊珊)
�、耷嗌倌陳蹏髁x讀書教育“小學生講故事比賽”
(時間：第8周負責人：顏瑞治陳珊珊)
�、咧懈吣昙壃F(xiàn)場硬筆書法比賽
(時間：第9周負責人：丁妮妮陳珊現(xiàn))
2.教師方面：
人手一本《福建教育》;閱讀教委辦分發(fā)的《教師禮儀99個細節(jié)》，做好筆記，撰寫一篇心得體會(字數(shù)不少于1000字)，上傳至在線投稿。(時間：3月10日6月10日負責人：陳珊珊)
3.家長方面：
利用校訊通推薦家庭教育閱讀書目，推薦家庭教育等文章。(時間：3月10日6月10日負責人：黃梅穎)
(三)總結表彰
1.舉行“西疇講壇”讀書交流活動，交流師生讀書活動中的好做法、好經驗。(時間：6月份負責人：陳珊珊黃梅穎)
2.對在本次讀書節(jié)活動中表現(xiàn)突出的教師、學生、班級、家長等進行表彰。(時間：6月份負責人：陳珊珊黃梅穎)
3.總結反思“讀書節(jié)”活動開展情況，并上傳至在線投稿。(時間：6月15日負責人：陳珊珊)
小學世界讀書日活動方案13
為響應“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”倡導，落實對課外閱讀的具體要求，營造學生“愛讀書、勤讀書”的良好氛圍，提升學生“讀好書、善讀書”的能力，培養(yǎng)學生終身讀書的良好習慣，我校結合“4·23世界讀書日”，擬于20xx年3.4月組織開展“快樂讀書潤澤校園”讀書節(jié)活動。組織方案如下：
“美文美讀”分享會
參加對象：一至二年級學生（其他年級也可以組織）
活動時間：20xx年3月21日至4月11日
活動安排：各班選拔推薦至少2名學生朗讀美文，錄制成音頻，送學校參加評比。優(yōu)秀作品將在學校微信公眾號展播。
參賽指導：一至二年級各班語文老師。
內容要求：
1、從課外閱讀書籍中自主選擇美文閱讀。要求內容適合小學生閱讀，主題健康向上。美文選材不限。(詳見《xx市小學生美文閱讀推薦書目》
2、時間控制在3-5分鐘，普通話標準、表達流暢、感情豐富，有條件的.可師生共讀或親子共讀，適當配置音樂、添加音效等。并提供學生誦讀美文的照片。
組織要求：
1、各班語文老師要提前布置，加強指導，千方百計提高效果。因作品擬在學校公眾號發(fā)布，建議各班之間通氣協(xié)調，避免內容雷同。
2、參賽作品音頻（文件名：美文+班級+姓名+美文名稱）和美文文稿（Word格式），于4月11日前送交教務處。
“讀美文編小報”創(chuàng)作比賽
參加對象：三至六年級學生
活動時間：20xx年3月21日至4月18日
活動安排：各班選拔推薦3-5名學生按要求內容創(chuàng)作閱讀小報，作品送學校參加評比。優(yōu)秀作品將在學校微信公眾號展播。
參賽指導：三至六年級各班語文老師。
小報編寫要求：
1、閱讀內容：從課外閱讀書籍中自主選擇美文閱讀。要求內容適合小學生閱讀，主題健康向上。美文選材不限。(詳見《xx市小學生美文閱讀推薦書目》
2、小報編寫主題內容：學生在閱讀的基礎上創(chuàng)編閱讀小報，題目自定，內容自選。要求主題鮮明，內容豐富，有新意，有內涵，充滿童趣，感受閱讀快樂，體現(xiàn)濃濃書香味。可以是展示美文賞析、好詞佳句、好書推薦、讀后感等，還可以適當分享讀書名言、讀書故事、讀書方法等。
3、小報編寫形式：版面設計合理、美觀。紙張A3單面。學生親筆書寫、繪制。要求書寫工整，無錯別字。可以獨立完成；也可以相互合作，合作者不超過2名，背面右下角注明作品題目、學校全名、學生班級和姓名。
組織要求：
1、各班語文老師要提前布置，加強指導，千方百計提高效果。
2、參賽作品于4月18日前送交教務處。
小學世界讀書日活動方案14
芳菲四月，春風拂面。人間最美四月天，正是少年讀書時！在和煦的春風里，xx區(qū)xx小學第xx屆校園讀書節(jié)如期而至。
活動目的
為不斷豐富師生校園文化生活，提升學校的文化內涵，努力營造積極向上、健康文明的校園讀書氛圍，引導學生博覽群書，開闊視野，讓師生在閱讀經典中放飛理想、展示自我、健康成長，我校以世界讀書日為契機，開展第xx屆“讀書節(jié)”活動。
活動主題
沐浴書香茁壯成長
活動時間
20xx年4月20日至6月30日
活動內容
�。ㄒ唬╅_展一次“沐浴書香茁壯成長”主題升旗儀式
國旗下講話主題：沐浴書香茁壯成長
讀書節(jié)開幕儀式：宣讀讀書節(jié)開幕詞、讀書節(jié)活動倡議等。（4月25日）
負責：學生發(fā)展中心
（二）布置一個“最美閱讀角”
各班布置、利用好班級閱讀角。圖書由管理員統(tǒng)一管理、借閱。學校以學生發(fā)展中心牽頭，結合“完美教室”評比活動，從藏書數(shù)量、書籍質量、擺放設計、書籍管理、整體氛圍5個方面對班級進行考評。（5月5日）
負責人：各班班主任
�。ㄈ⿴熒沧x一本好書
級部規(guī)劃：以班級為單位，以教育部推薦的各年級必讀書目為基本范圍，提倡結合學科教學，推薦延伸閱讀書目和基于學生個人愛好的興趣閱讀、個性化閱讀書目等，落實全科閱讀、全班共讀一好書，并形成班級閱讀成果。
學生發(fā)展中心牽頭，結合“完美教室”評比活動對各班進行考評。（5月10日）
負責人：級部主任、班主任
�。ㄋ模┏隹槐窘處煛W生閱讀成果集
根據(jù)每年推薦一本好書的.活動方案，繼續(xù)出刊學校師生閱讀成果集《精研覃思》和《書韻童年》。
負責人：朱家分校（牽頭審核編輯)、各分校教師、學生發(fā)展中心
�。ㄎ澹┩扑]一本好書
1、各學科教研組長分年級推薦閱讀書目，制定學期閱讀方案。于4月29日上交。按計劃開展全科閱讀。
2、邀請學校學科教研導師張良朋、王琪為老師推薦閱讀書目，按計劃開展全科閱讀。
活動負責人：教師發(fā)展中心、學生發(fā)展中心
活動要求
1、加大宣傳力度。各班通過主題班會、海報設計等形式，加大宣傳力度，營造濃厚的讀書氛圍。學校通過微信公眾號、抖音號等加強宣傳。
2、各級部、教研組、各班認真組織開展各項讀書活動，要落實到位，抓出實效。
3、級部組織開展書香班級和“閱讀明星”評選，書香班級按照學�？偯吻�30%表彰，并計入班級考評。每級部評選出十名閱讀明星，學校予以表彰。
小學世界讀書日活動方案15
紅色書籍承載著永恒的革命精神在時代中傳承，從不會被埋沒。它們似春風，在靜謐中化雨；似草種，于無聲中扎根；似雨露，于悄然之間浸潤心田！紅色經典書籍不僅能給予我們精神食糧，更能讓我們在新時代的漫漫征途中保持初心，砥礪前行！讓我們一起閱讀紅色經典書目，感受屬于那個時代的記憶！
活動要求：制作紅色書籍推薦卡
每班4月xx日上交10份紙質彩印稿到教導處。
四年級、五年級：“閑置交換共享書香”圖書跳蚤市場
讀書有益于明史，有益于育德，有益于勵志，有益于啟智。本著“你的多余，我的需要”的理念，讓更多的學生獲得閱讀的機會，最大限度地發(fā)揮圖書的功效，引領學生交換閑置書籍，分享讀書快樂。
一、活動目的
給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學生學會資源共享，并進一步深化體驗教育的思想，創(chuàng)設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴，培養(yǎng)學生的表達、組織、應變與參與社會實踐活動等能力。
二、活動時間：
4月xx日中午
三、活動地點：
南操場足球場地（四年級中線以東，五年級中線以西）
每個班級5個攤位，每個攤位可安排2名學生擺攤。（攤位具體位置見下圖）
四、參加人員：
五年級全體師生
五、活動準備：
1、每個班準備一張宣傳海報，聯(lián)系房麗媛老師，領取一個畫架，將海報貼畫架上，進行個性化裝飾，當天擺放于自己班級的第一個攤位前。
2、布置學生準備幾本閑置書籍，為每一本書制作圖書漂流卡，可以寫下自己的.留言與祝福，并貼于書籍的扉頁。
3、按照自愿報名的原則，結合帶來書籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個攤位�；顒赢斕�，在自己攤位前就坐。其他學生可以拿著自己的書籍到各個攤位挑選、交換。
4、交換規(guī)則：自愿交換、自由交易；兩人達成交易后，不得反悔。
5、結束活動后，各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。
六、活動流程及人員安排
1、4月xx日午飯后，班主任聯(lián)系林慧媛老師，領取5個小方墩子，擺放于自己班級的攤位上，用于標記攤位的位置，4.1，5.1先擺放好，其他班級以4.1，5.1為標準，擺放整齊。
2、12點10分前，所有攤位的攤主就位，書籍擺放好。除班主任以外的語、數(shù)老師到攤位前指導、協(xié)助自己班的學生。
3、12點15分，四年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，開始互換圖書。先瀏覽四年級的攤位，10分鐘后，可以到五年級攤位挑選。
4、12點25分，五年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，先瀏覽四年級的攤位，再到五年級攤位。
5、四、五年級其他老師（訓練隊除外）到足球場地外圍幫助監(jiān)管學生紀律、衛(wèi)生。
6、橫幅：XX
東西兩個球門上懸掛橫幅——“閑置交換
共享書香”XX小學圖書跳蚤市場
7、攝影：XX（總）
班主任：每個班上交至少6張照片，
（1）擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書籍。
�。�2）整理攤位、招攬顧客
（3）海報、或攤主與海報合影等
�。�4）圖書交換場面1
（5）圖書交換場面2
�。�6）換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。
照片活動當天結束后發(fā)到教導處空間相應的“圖書跳蚤市場”文件夾內。
8、根據(jù)學校安排，聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。
未盡事宜，另行通知。
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