小學世界讀書日的活動方案
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。方案要怎么制定呢？以下是小編幫大家整理的小學世界讀書日的活動方案，歡迎閱讀與收藏。
小學世界讀書日的活動方案1
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。
一、活動目標
1、通過活動，使學生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣。
2、通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動使學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。
4、通過活動，促使學生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二、活動主題
我讀書，我快樂！
三、活動過程
1、創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)造可隨時取閱的便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是督促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2、提供交流平臺，讓學生樂意讀書
“興趣是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜歡讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。
3、營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
�。�1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
�。�2）每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會”、 “我最喜歡的一首詩”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的.，在班級中形成良好的讀書氛圍。
四、展示方式
1、美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，鼓勵學生可以有感情地朗讀、背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到祖國語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2、親近名著經(jīng)典
下發(fā)一張推薦書目，向?qū)W生推薦好書。
學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段、讀后感悟、讀書方法談）。
3、舉辦讀書博覽會
每期板報開辟“讀書專欄”，介紹讀書方法或有趣的片斷、故事等，或讀書心得等。
每學期開兩次讀書主題活動。
小學世界讀書日的活動方案2
”立身以立學為先，立學以讀書為本�！睘檎J真貫徹上級教育部門關于讀書活動的通知精神，營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚書香氛圍，引領和營造終身學習的風氣。讓閱讀成為孩子一生的習慣，讓好書成為孩子一生的伙伴，小學決定開展20xx年“師生閱書香，讀書悅成長”讀書月系列活動，特制定此方案。
主題：師生閱書香，讀書悅成長
時間：20xx年4月
對象：全體師生、家長
目的：
1、閱讀富有童趣的圖畫書等淺易的讀物，體會讀書的快樂。
2、閱讀自己喜歡的童話書，想象故事中的'畫面，學習講述書中的故事。
3、感受故事的魅力，在學校、在家里，學生能默讀，并樂于朗讀，讓閱讀成為自然而然的事情。
4、通過開展讀書活動，激發(fā)家長一同參與的興趣，營造良好的讀書氛圍，促進書香家庭、書香班級的建設。
內(nèi)容：
第一階段：宣傳啟動階段（4月6日—4月10日）
1、在學校公眾號發(fā)布讀書節(jié)活動方案，4月10日開展讀書月啟動儀式，營造校園讀書氛圍。
2、打造班級圖書角，營造班級讀書氛圍。
3、精心選擇推薦閱讀書目，包括學生閱讀書目和家長閱讀書目。
第二階段：活動實施階段（4月11日—4月30日）
�。ㄒ唬┙處熼喿x活動
1、推薦一定的閱讀書目給教師閱讀作參考，每個年級組的老師們商議，選擇同一本書在組內(nèi)閱讀，便于平時進行閱讀分享和交流。
2、分年級組開展“好書推介會”，組內(nèi)推薦一名教師參加學校的推介會，營造教師閱讀氛圍，分享閱讀感受，鼓勵廣大教師積極閱讀。
�。ǘ⿲W生閱讀活動
1、布置一個“最美圖書角”各班精心布置并利用好班級圖書角。教導處進行評比活動，從藏書數(shù)量、書籍質(zhì)量、擺放設計、書籍管理、整體氛圍5個方面進行考評。（4月14）
2、學生讀書系列活動
�。�1）4月底前，學生完成本冊古詩詞背誦過關。
（2）低段開展“親子共閱讀”活動
參加對象：一、二年級全體學生
活動安排及要求：
�、賹W生和家長共同誦讀完成，拍攝成視頻（橫屏）上傳評比，時間控制在2-3分鐘。
�、谠u選方式：每班先班內(nèi)評選，4月28日前擇優(yōu)選出三個優(yōu)秀作品參與學校評選。
�。�3）中段開展爭當故事大王活動
參加對象：三、四年級全體學生
活動安排及要求：
�、偻瑢W們在讀過的寓言故事或童話故事中選一個故事進行演繹。拍攝成視頻（橫屏）上傳評比，時間控制在2-3分鐘。
�、谠u選方式：每班先班內(nèi)評選，4月28日前擇優(yōu)選出3個優(yōu)秀作品參與學校評選。
�。�4）高段評選最美朗讀者。
參與對象：五、六年級全體學生
活動安排及要求：
�、購耐扑]書目中選擇精彩片段，錄制成視頻進行朗讀展示。注意站姿端正、大方得體，情感飽滿，聲音洪亮，可以加表情動作，還可以配樂。
�、谠u選方式：每班先在班內(nèi)交流后評選，4月28日前擇優(yōu)選出3份優(yōu)秀作品參與學校評選。
�。ㄈ┘彝ラ喿x活動
�。�1）、打造“最美家庭圖書館”。各個家庭精心布置好家庭圖書館。從藏書數(shù)量、書籍質(zhì)量、擺放設計、整體氛圍進行設計并留存圖片記錄。
（2）、制定“家庭閱讀清單”。制作家庭閱讀清單或者家庭閱讀計劃，包括孩子和家長的閱讀書目、作者，計劃閱讀的時間，還可以摘抄讀書名言。在A4紙上制作，可以讓孩子自己設計風格。
�。�3）、開展“家庭閱讀挑戰(zhàn)活動”。每天堅持按計劃閱讀，做到不動筆墨不讀書，用照片、閱讀記錄本等留下閱讀收獲；鼓勵親子比賽讀、親子共讀、親子交流讀書收獲；鼓勵每日閱讀打卡。
�。�4）、曬曬“家庭閱讀成果”，評選“書香家庭“
1、最美家庭圖書館：照片不多于3張。
2、家庭閱讀清單。
3、家庭閱讀挑戰(zhàn)：照片、視頻、閱讀記錄本、打卡記錄等。
春日讀書正當時，一寸光陰不可輕。讀書不是一陣子而是一輩子的事，用豐富的知識文化淬煉思想、升華境界、指導實踐，讓讀書學習成為時代風尚，讓我們與經(jīng)典為友，與悅讀同行，與知識為伴，與大師為朋！立德、立志、立人！讓瑯瑯的讀書聲永遠響徹在百年小學校園的上空……
小學世界讀書日的活動方案3
一、活動目的
通過“全校閱讀月”活動，在全校掀起“多讀、好讀、好讀”的熱潮，激發(fā)師生的閱讀熱情，在學校營造濃厚的書香氛圍，教育和引導師生交書友，使師生養(yǎng)成廣泛閱讀的良好習慣，開闊視野，豐富細節(jié)，豐富生活，提高素質(zhì)，全力建設書香學校，學術班、學術教師和學術學生。
二、活動主題
書滿校門，知識滋潤童心
三、活動口號
讀書有趣，讀書有趣，養(yǎng)成讀書習慣。
四、活動時間
20xx年5月28日
五、活動流程
�。ㄒ唬蕚潆A段：
1、廣泛宣傳，營造氛圍。通過升旗儀式、班班會、班板報、墻報、海報等營造讀書節(jié)氛圍
2、利用學校廣播電臺設置欄目，廣播和發(fā)布學生的閱讀和學習經(jīng)歷，撰寫手稿，給學生創(chuàng)造體驗，感受成功創(chuàng)作的'喜悅，提高學生的閱讀、學習和寫作興趣。
�。ǘ┗顒与A段：
1、建立一個班級圖書角。（5月初）
以班級為單位，開展“每人一本書，看一百本書”活動，并借助該活動繼續(xù)建立和完善班級圖書角。在讀書節(jié)期間，每個學生都要把自己喜歡的書帶到班上，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理和借閱，形成讀書好、我會讀書好的讀書氛圍。在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學生愛護圖書的意識。
2、開展“圖書館開放活動”。（5月上旬）
在一次專題講座后，向教師和學生介紹圖書分類方法、借閱方法、閱讀方法和其他知識，引導教師和學生在業(yè)余時間到圖書館閱讀和借閱圖書。學校圖書館全天向師生開放，為師生及時閱讀提供了充足的時間和條件。
3、運行圖書目錄和閱讀小報。（5月中旬）
小學世界讀書日的活動方案4
一、指導思想：
進一步深化素質(zhì)教育，充分發(fā)揮中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典的育人功能，推進“校園文化工程”建設，豐富校園文化生活，提高師生文化水平，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。
二、活動目的
1.在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯，書香悠悠”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的.自覺行動和生活需要。
2.積極倡導“我與經(jīng)典相伴”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助養(yǎng)成良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實文化底蘊，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動，引導師生一起參與讀書活動，共建書香校園。
三、活動主題
經(jīng)典相伴共同成長
四、活動時間
4月(教師活動貫穿整個學年)
五、活動領導小組
組長：陳國棟
組員：全體班主任、語文老師
六、參加對象
全校師生
七、活動安排
1.啟動儀式(4.13大課間)(朱巧芬)
發(fā)起倡議，進行“換一本好書，交一位益友”現(xiàn)場換書活動;
2.“閱讀點心”活動(鄒慶能)
各班級每天中飯后的20分鐘，周四中午廣播結(jié)束后的時間為師生在�！伴喿x點心”活動時間，開展師生共讀、聽讀欣賞、持續(xù)默讀等多種形式的讀書活動。不得挪作他用，少先隊將進行檢查和反饋。
2.“我與作家面對面”活動(4月中旬)(朱美華)
邀請本縣童話作家湯湯老師來校講座，遨游童話的世界，體會文學的美妙。
3.“好書共讀”活動(4月中旬)(朱巧芬)
每班確定一本經(jīng)典圖書，在班級中進行共讀，開展一次“好書共讀”的班級活動。語文老師要在班級開展閱讀指導課、閱讀分享課、和閱讀欣賞課。選擇一個設計和活動照片上傳教務處。
4.三項比賽(5月10日上交)(鄒慶能)
書簽制作比賽低段
好書推薦海報設計比賽中段
讀書小報設計評比高段
各班先在班級內(nèi)進行評選，挑選6份作品(注明班級和作者)，上交教務處;
5.教師閱覽室的建設和使用(4月初)(朱美華)
由值周老師負責管理(具體見閱覽室的使用和管理辦法)。另外，各年級由副段長負責，一個月至少一次在教師閱覽室開展年級組讀書活動。
6.“為你讀經(jīng)典”教師朗誦比賽(4月25日，暫定)，由段長負責，各年段準備三個節(jié)目，形式和人數(shù)不限。(朱美華)
7.分教研組開展讀書論壇，主題“課程改革與教研方式”。(各教研組長)
8.教師讀書攝影評比。(5月份)(朱巧芬)
9.教師國學知識測試。(6月份)(陳天青)
10.教師讀書征文評比。(暑期撰寫，開學初評比)(陳天青)
八、評比表彰
各班整理讀書節(jié)活動內(nèi)容和相片、材料等上交教務處，學校將根據(jù)內(nèi)容、形式、效果等開展評比。
1)評比“讀書之星”;(各班推薦2個)
2)評比“書香家庭”(家長每班一個，教師5%)
3)評比“書香班級”：(評比標準參考：圖書角建設及利用情況、“閱讀點心”時間利用情況、“讀書”主題各項評比成績總分等累積)
小學世界讀書日的活動方案5
一、活動宗旨：
讓每一位學生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍的好習慣。在讀書實踐活動中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。促進學生健全心理的養(yǎng)成，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，促進學生個性特長的和諧發(fā)展。
二、活動目的：
1、在以往讀書節(jié)的基礎上，繼續(xù)引領和推動我校誦讀活動的深入開展，構建有特色的書香校園文化。
2、倡導我校學生、教師、家長“好讀書、讀好書”的風尚，提升師生素質(zhì)，促進家庭文化氛圍的.形成。
3、通過讀書月活動，鼓勵全校師生以書為友，與經(jīng)典為伍，與先哲對話，遨游書海，呼吸書香，開闊眼界，提高審美情趣，豐厚人文底蘊。
三、活動主題：讀中外名著，樹純真心靈
四、活動口號：
益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書
行萬里路——我們多讀書學海無涯——我們勤讀書
五、組織人員：
組長：陳玉紅、
副組長：陸如松郝新征
成員：全校教師
六、活動時間：xx年9月1日——9月30日
七、活動安排：
第一階段：啟動階段（9月1日———9月4日）
1、啟動儀式
�、倥e行“讀書節(jié)”開幕式。
�、诿鞔_本屆讀書活動主題，活動口號。
�、鄢珜熒沧x。
2、做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
①校園掛條幅，出宣傳窗。
�、诎嗉壋龊诎鍒�、讀書角，讓班級充滿濃濃的書香。
第二階段：活動階段（9月5日————9月28日）
1、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。
語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣。開展“好書推薦會”、“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“換一本書，交一個朋友”、“報刊剪輯”等活動。
2、一次好書交換活動
以班級為單位，發(fā)動每位學生開展“獻一本看百本”活動，并借助此活動，豐富班級圖書角。要求每個同學把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。同時倡導班級間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強學生愛護書本的意識。
3、開設“導讀課”
語文教師開設閱讀導讀課。為學生的課外閱讀導航，讓學生從中掌握讀書的方法，激發(fā)學生讀書的興趣，使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、誦讀“經(jīng)典古詩詞”
開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓學生走進唐詩宋詞，走進書林年，與經(jīng)典同行，與大師對話，與智慧撞擊，暢游書海，收獲智慧！
5、開展校級征文及演講比賽
舉行“讀后感”征文、讀書筆記、演講比賽。各班推舉優(yōu)秀學生參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。
6、童話劇比賽。各班準備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽，評出一、二、三等獎，并進行表彰獎勵。
第三階段，評比總結(jié)、閉幕式（9月29日——9月30日）
1、評比班、校兩級“讀書之星”（各班在班級讀書之星中推選1名校級“讀書之星”，學校進行嘉獎。）
2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇。
八、活動要求：
1、學校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師和班主任要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
5、各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習題，保證學生有充分的課外閱讀時間。
小學世界讀書日的活動方案6
第一階段:啟動階段(9月1日---9月4日)
1、啟動儀式
�、倥e行"讀書節(jié)"開幕式.
②明確本屆讀書活動主題,活動口號.
�、鄢珜熒沧x.
2、做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍.
�、傩@掛條幅,出宣傳窗.
�、诎嗉壋龊诎鍒�、讀書角,讓班級充滿濃濃的書香.
第二階段:活動階段(9月5日----9月28日)
1、"相約好書,牽手美文"讀書交流活動.
語文教師每周五定一節(jié)課作為閱讀指導的時間,指導并激勵學生快樂讀書,共享讀書的樂趣.開展"好書推薦會"、"故事會"、"讀書博覽會"、"名人名言"、"換一本書,交一個朋友"、"報刊剪輯"等活動.
2、一次好書交換活動
以班級為單位,發(fā)動每位學生開展"獻一本看百本"活動,并借助此活動,豐富班級圖書角.要求每個同學把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成"好書都來讀,我來讀好書"的讀書氛圍.同時倡導班級間、年段間的圖書交換,在交換圖書的過程中,加強學生愛護書本的意識.
3、開設"導讀課"
語文教師開設閱讀導讀課.為學生的'課外閱讀導航,讓學生從中掌握讀書的方法,激發(fā)學生讀書的興趣,使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣.
4、誦讀"經(jīng)典古詩詞"
開展誦讀經(jīng)典古詩詞活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓學生走進唐詩宋詞,走進書林年,與經(jīng)典同行,與大師對話,與智慧撞擊,暢游書海,收獲智慧!
5、開展校級征文及演講比賽
舉行"讀后感"征文、讀書筆記、演講比賽.各班推舉優(yōu)秀學生參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵.
6、童話劇比賽.各班準備優(yōu)秀節(jié)目參加校級比賽,評出一、二、三等獎,并進行表彰獎勵.
第三階段,評比總結(jié)、閉幕式(9月29日--9月30日)
1、評比班、校兩級"讀書之星"(各班在班級讀書之星中推選1名校級"讀書之星",學校進行嘉獎.)
2、表彰優(yōu)秀征文、演講、童話劇.
小學世界讀書日的活動方案7
一、活動主題
閱讀，讓我們的世界更豐富
二、宣傳標語
好書伴我行，書香遍校園
三、活動時間
20xx年4月23日——29日
四、內(nèi)容與形式
活動之一：全校讀書時
為迎接世界讀書日，進一步引導學生遨游書海，親近書籍，與好書為友，學校將舉行一至五年級晨讀進行“全校讀書時“活動。
活動之二：淘書樂（經(jīng)貿(mào)節(jié)）
活動內(nèi)容：組織一至五年級學生在校園內(nèi)進行淘書樂活動。
活動時間：初定：4月29日下午2：45—4：00。
地點：行知樓與特立樓間的甬道（按實際劃分區(qū)域）
活動要求：
1、4月29日之前每個孩子準備八成新的3-5本兒童讀物（學校訂的'各種雜志、課本、畫冊除外）；
2、合理給預售書定價，用口取紙在書上標上預售價；
3、根據(jù)需要可以用紙箱或卡紙制作“廣告牌”吸引顧客購買（自愿制作）；
4、教給孩子自己管理錢和書籍的本領，杜絕出現(xiàn)丟錢、丟書的現(xiàn)象。
5、給孩子準備一個小巧的零錢包，放上十幾元的零錢，便于孩子售書時找錢，同時孩子也可以拿著錢去其他同學那里購買自己喜歡的書籍；
6、4月29日上午讓孩子把預售的書籍及零錢包等帶來。
7、根據(jù)天氣情況囑咐孩子帶水、帶遮陽工具。
8、每個小組四人商量好準備一塊廢舊的床單或桌布用來擺放書籍。
預祝我們的孩子享受、體驗一下淘書的樂趣！
小學世界讀書日的活動方案8
活動目的
通過開展讀書月活動，引領和推動我校讀書活動的蓬勃開展，積極營造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。讓每一位師生及家長親近書本，開拓視野，陶冶情操，享受學習的快樂、閱讀的快樂、成長的快樂，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底，為人生奠基。在4月23日世界讀書日到來之際，嵩口中心小學“暢游書海書韻留香”讀書月系列活動正式啟動。
活動主題
暢游書海、書韻留香
活動時間
20xx年4月23日——20xx年5月30日
活動內(nèi)容
宣傳活動，推薦書單
4月23日—4月25日
推薦一份共讀書單。各年級根據(jù)學生實際情況及年級特點，確定本次讀書節(jié)推薦閱讀書目，通過班級群發(fā)給學生和家長，號召展開親子閱讀和學生自主閱讀活動。
開展活動，與書同樂
4月26日——5月30日
1.35天閱讀打卡挑戰(zhàn)活動
參加對象：全體學生
活動時間：4月26日——5月30日
上交形式：照片（各班交5張不同學生閱讀照）
活動要求：各班號召學生參與“35天閱讀打卡挑戰(zhàn)”活動，要求連續(xù)21天閱讀打卡。
（1）活動期間，要求學生每天在班級群打卡，讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
�。�2）讀書打卡周期結(jié)束，根據(jù)學生的閱讀數(shù)量和質(zhì)量，評選班級“閱讀之星”。
2、“最美親子閱讀”展示活動
參加對象：全體學生（各班選出3張）
上交時間：5月20日前
活動要求：制作自己與父母共讀一本書的`相冊并附圖片說明。
3、“書簽”設計比賽
參加對象：一、二年級學生（各班擇優(yōu)推選3張）
上交時間：5月20日前
作品要求：圖文并茂，書簽內(nèi)容以讀書名言或古詩詞為主。
4、“好書推薦卡”設計比賽
參加對象：三、四年級學生（各班擇優(yōu)推選3張）
上交時間：5月20日前
作品要求：圖文并茂，選擇最欣賞、最喜愛的好書，把好書的主要內(nèi)容、值得閱讀的原因、部分精彩語句等，制作成“好書推薦卡”。
紙張大小：A4，建議用彩色卡紙。
5、“讀書手抄報”設計比賽
參加對象：五、六年級學生（各班擇優(yōu)推選5張）
上交時間：5月20日前
作品要求：圖文并茂，排版合理，在閱讀的基礎上，把好書的主要內(nèi)容、讀后感想等，制作成“讀書手抄報”。
紙張大�。�8開。
6、“紅色故事”誦讀比賽
參加對象：全校學生（各班擇優(yōu)推選）
上交時間：5月20日前
作品要求：講述三明紅色故事，錄制成音頻，附作者生活照和個人簡介。評選出的優(yōu)秀作品將在學校公眾號上展示。
總結(jié)評比，作品展示
5月26日——5月30日
1、結(jié)合讀書月各項活動的參與及評比情況，評選并表彰嵩口中心小學“書香少年”。
2、活動總結(jié)，匯總整理讀書月相關資料，撰寫本次讀書月活動總結(jié)，優(yōu)秀作品展示。
小學世界讀書日的活動方案9
紅色書籍承載著永恒的革命精神在時代中傳承，從不會被埋沒。它們似春風，在靜謐中化雨；似草種，于無聲中扎根；似雨露，于悄然之間浸潤心田！紅色經(jīng)典書籍不僅能給予我們精神食糧，更能讓我們在新時代的漫漫征途中保持初心，砥礪前行！讓我們一起閱讀紅色經(jīng)典書目，感受屬于那個時代的記憶！
活動要求：制作紅色書籍推薦卡
每班4月xx日上交10份紙質(zhì)彩印稿到教導處。
四年級、五年級：“閑置交換共享書香”圖書跳蚤市場
讀書有益于明史，有益于育德，有益于勵志，有益于啟智。本著“你的多余，我的需要”的理念，讓更多的學生獲得閱讀的機會，最大限度地發(fā)揮圖書的功效，引領學生交換閑置書籍，分享讀書快樂。
一、活動目的
給學生提供圖書交換的時間和空間，拓寬圖書來源的渠道，讓學生學會資源共享，并進一步深化體驗教育的思想，創(chuàng)設情境，讓學生在體驗角色的同時，學會交流、合作、關心他人、幫助伙伴，培養(yǎng)學生的表達、組織、應變與參與社會實踐活動等能力。
二、活動時間：
4月xx日中午
三、活動地點：
南操場足球場地（四年級中線以東，五年級中線以西）
每個班級5個攤位，每個攤位可安排2名學生擺攤。（攤位具體位置見下圖）
四、參加人員：
五年級全體師生
五、活動準備：
1、每個班準備一張宣傳海報，聯(lián)系房麗媛老師，領取一個畫架，將海報貼畫架上，進行個性化裝飾，當天擺放于自己班級的第一個攤位前。
2、布置學生準備幾本閑置書籍，為每一本書制作圖書漂流卡，可以寫下自己的留言與祝福，并貼于書籍的扉頁。
3、按照自愿報名的`原則，結(jié)合帶來書籍的多少，挑選10名攤主，每2名攤主共同擁有一個攤位�；顒赢斕欤谧约簲偽磺熬妥�。其他學生可以拿著自己的書籍到各個攤位挑選、交換。
4、交換規(guī)則：自愿交換、自由交易；兩人達成交易后，不得反悔。
5、結(jié)束活動后，各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。
六、活動流程及人員安排
1、4月xx日午飯后，班主任聯(lián)系林慧媛老師，領取5個小方墩子，擺放于自己班級的攤位上，用于標記攤位的位置，4.1，5.1先擺放好，其他班級以4.1，5.1為標準，擺放整齊。
2、12點10分前，所有攤位的攤主就位，書籍擺放好。除班主任以外的語、數(shù)老師到攤位前指導、協(xié)助自己班的學生。
3、12點15分，四年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，開始互換圖書。先瀏覽四年級的攤位，10分鐘后，可以到五年級攤位挑選。
4、12點25分，五年級班主任帶領班上剩下的學生進入場地，先瀏覽四年級的攤位，再到五年級攤位。
5、四、五年級其他老師（訓練隊除外）到足球場地外圍幫助監(jiān)管學生紀律、衛(wèi)生。
6、橫幅：XX
東西兩個球門上懸掛橫幅——“閑置交換
共享書香”XX小學圖書跳蚤市場
7、攝影：XX（總）
班主任：每個班上交至少6張照片，
�。�1）擺攤前在教室寫漂流卡、留言卡，或展示自己要交換的書籍。
（2）整理攤位、招攬顧客
（3）海報、或攤主與海報合影等
�。�4）圖書交換場面1
（5）圖書交換場面2
（6）換到好書的開心、三兩人席地而坐讀書等。
照片活動當天結(jié)束后發(fā)到教導處空間相應的“圖書跳蚤市場”文件夾內(nèi)。
8、根據(jù)學校安排，聽廣播返回教室。各班將畫板、小方墩子歸還原位。
未盡事宜，另行通知。
小學世界讀書日的活動方案10
1995年聯(lián)合國教科文組織把4月23日確定為“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。為了營造濃厚的校園文化藝術氛圍，促進優(yōu)良學風校風養(yǎng)成，推進文明校園、和諧校園建設，圖書館將舉辦“20xx世界讀書日”活動，請各院(系、部)、機關各處室發(fā)動師生積極參加。
活動安排如下：
一、活動時間：
20xx年4月1日～20xx年4月30日
二、主辦單位：
XX小學圖書館
三、活動對象：
全校師生
四、活動內(nèi)容
(一)書香校園——海報創(chuàng)意大賽
活動形式：在全校舉行以“書香校園”為主題的海報創(chuàng)意比賽，增強校園讀書氛圍，倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。
作品要求：
1、主題鮮明、內(nèi)容健康、富有創(chuàng)造性。
2、海報使用不小于A4紙制做并用彩色打印，在作品后注明姓名、單位及聯(lián)系方式。
3、作品提交截止時間：20xx年4月23日
4、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到email。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
(二) “文明閱覽、文明學習” 溫馨征集活動
圖書館面向全校讀者公開征集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語，以讀者教育讀者的方式，為廣大讀者創(chuàng)建一個溫馨、和諧的借閱環(huán)境，引導讀者愛館護館，構建和諧的校園文化。
1、內(nèi)容要求：
(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的學習環(huán)境及管理規(guī)定。
(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅，易于上口，符合創(chuàng)建和諧校園文化的`語言潮流。
(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”為中心，具體圍繞
�、倬S護借閱秩序;
�、趷圩o環(huán)境衛(wèi)生;
③保持安靜(不喧嘩、不在閱覽場所打電話等);
�、軔圩o圖書資料(不用非正當手段據(jù)為己有、不弄臟弄破、不涂寫等);
�、輴圩o設備和家具;
�、尬拿鞑殚嗠娮淤Y源(不玩游戲、不瀏覽非法和不健康網(wǎng)頁等);
⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不占座位等);
⑧服從管理;
�、嵛拿魇褂脮竦�。
(4)提示語必須內(nèi)容健康，富有創(chuàng)造性，不得抄襲。
2、征集辦法：
(1)作品提交截止時間：20xx年4月23日
(2)作品提交方式：電子版發(fā)送至XX，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優(yōu)秀將若干名。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。
(三)“我最喜愛的書” 有獎征文活動
1、體裁不限，字數(shù)3000字以內(nèi)。
2、作品內(nèi)容積極向上，要求原創(chuàng)作品，不得抄襲。
3、作品提交辦法：作品的紙本提交至圖書館一樓咨詢臺，電子版提交到Email，作品請注明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯(lián)系電話。
4、作品提交截止日期：20xx年4月23日
作品將評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎 7名，優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將在圖書館網(wǎng)站推出。本活動已規(guī)劃為大學生素拓活動，凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
小學世界讀書日的活動方案11
琴聲詩韻醉花香，四月春光讀書忙。為了更好地營建書香校園，營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，讓書籍打開學生知識之窗，為教師開啟思想之門。惠安縣xx小學在“世界讀書日”到來之際，組織開展以“書香潤心靈，雅言溢校園”為主題的讀書節(jié)系列活動。
二
活動主題及口號
主題：書香潤心靈，雅言溢校園
口號：讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園
三
活動對象及時間
活動對象：xx小學全體學生
活動時間：20xx年4月23日-5月7日
四
活動內(nèi)容
學生活動
01
我是朗讀者
參與年級：一、二年級
內(nèi)容：邀請你捧起一本書，我們打開耳朵，讓你讀給我們聽。選擇自己最喜歡的一個繪本故事或是一個片段，讀給大家聽（如能以親子表演的形式呈現(xiàn)更佳），錄制成視頻和同學分享。各班于5月7前上交3份優(yōu)秀視頻參加學�！拔沂抢首x者”評選。
格式要求：大家好，我是朗讀者xxx，來自x年x班。今天，我想為大家朗讀的片段選自《xx》，之后朗讀文章片段。
02
制作手抄報
參與年級：三年級
內(nèi)容：制作手抄報。把閱讀與動手結(jié)合起來，制作一張精美手抄報。各班于5月7前上交3份作品，參加學校評選。
03
繪制一份閱讀思維導圖/創(chuàng)作一份讀書人物卡片
參與年級：四年級
內(nèi)容：結(jié)合自己所讀內(nèi)容，制作一份閱讀思維導圖或創(chuàng)作一個書中的人物卡片，把它分享給同伴。各班于5月7前上交3份作品參加學校評選。
04
寫一封致書中人物或作者的本站信
參與年級：五年級
內(nèi)容：你是否曾經(jīng)為書中人物的`命運起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因本書的故事斗志昂揚。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請你拿起手中的筆，用文字的形式記錄下來吧。各班于5月7前上交3份優(yōu)秀作品（電子版），參加學校評選。
05
創(chuàng)作設計讀書海報/繪本故事
參與年級：六年級
內(nèi)容：制作電子或者手繪的好書推薦海報或繪本故事，各班5月7前上交3份優(yōu)秀作品（電子版或圖片），參加學校評選。
06
開展班級讀書交流會
各班以”我與書本有約”為主題開展讀書交流班會活動。通過推薦好書、欣賞美文，努力提高學生的閱讀興趣與能力。
五、活動意見
1、通過國旗下講話和紅領巾廣播站宣傳倡議，營造良好氛圍。
2、教師是學生的表率，用老師的讀書去影響學生，用自己的愛好去潛移默化地感染學生。
3、語文教師要做好導讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班可以在學校讀書節(jié)活動方案的基礎上，創(chuàng)造性地開展一些小型的班級讀書活動。提倡老師以“大聲讀”、“導讀課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，利用語文課認真上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流等工作。
4、要讓學生的讀書習慣能夠保持下來，就必須把“書香校園”向“書香家庭”延伸。要充分利用“讀書節(jié)”活動的平臺，動員家庭參與到讀書活動中來，為學生創(chuàng)設良好的讀書環(huán)境。
小學世界讀書日的活動方案12
指導思想
為了進一步推動我校書香校園的文化建設，營造濃厚的讀書氛圍，提升師生的人文素養(yǎng)，提高學校的辦學品位，努力創(chuàng)建“書香校園”品牌特色，扎實推進教育教學改革。在4月23日世界讀書日到來之際開展以“書香溢校園悅讀筑夢想”為主題的校園讀書節(jié)活動。
活動目的
1、指導學生制定讀書計劃，培養(yǎng)讀書的良好習慣，引導學生與書籍一生相伴，爭做“書香少年”。
2、激勵教師與書本為友，與大師對話，凈化靈魂，豐富精神，提升教育智慧與能力，爭做“書香教師”。
3、營造書香校園，推進教育教學改革，創(chuàng)建學校品牌特色。
活動主題
書香溢校園悅讀筑夢想
活動時間
20xx年4月20日——5月20日
活動口號
閱讀約讀越快樂悅讀月讀越成長
讓閱讀成為習慣讓生活溢滿書香
活動對象
全體師生
活動安排
21天閱讀打卡挑戰(zhàn)
參加對象：全體學生
活動時間：5月20日前完成
活動要求：各班號召學生參與“21天閱讀打卡挑戰(zhàn)”活動，要求連續(xù)21天打卡�；顒悠陂g，要求學生每天在班級群打卡，讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
一年級：識字剪貼板+親子閱讀
閱讀的積累在于識字，小朋友們，快快認一認，剪一剪，貼一貼，制作屬于自己的識字剪貼報。同時叩開閱讀興趣的大門，展示親子閱讀小故事，樹立閱讀的榜樣。
二年級：書簽設計DIY+親子閱讀
二年級的小朋友可以在家長的幫助下設計并制作精美的書簽，堅持每天閱讀，特別是漢字的.由來等，通過了解漢字在歷史的淵源，知曉漢字在歷史的故事。
三年級：美圖詩畫+隨文游中國
學生美讀唐詩宋詞，可錄制精美的朗讀古詩詞視頻，可根據(jù)詩文繪成精美圖畫，展示唯美詩風。
四年級：讀書手抄報+好書推薦
選擇自己最喜歡的一本書進行推薦，內(nèi)容可以包括書名、作者、主要內(nèi)容、推薦理由、精彩語句等�？蓜邮种谱髯x書手抄報，展示閱讀歷程所感所得；也可以通過視頻向大家推薦自己喜歡的好書，好書共享。
五年級：優(yōu)秀讀書筆記+讀后感
學生在閱讀中，把書中的好詞佳句，精彩語段或你的讀書感悟記錄下來做成一篇精美的讀書筆記。通過展示讀書筆記，分享讀書方法。也可以大家介紹和推薦好書，共享書籍經(jīng)典。
六年級：思維導圖+好書伴成長
學生在閱讀中，通過提取關鍵人物、關鍵情節(jié)、關鍵詞語，并把你的讀書感悟記錄下來整理成一幅思維導圖，向大家作好書伴我成長的分享。
小學世界讀書日的活動方案13
為響應“愛讀書、勤讀書、讀好書、善讀書”的倡導，落實對課外閱讀的具體要求，進一步推進校園文化建設，營造學生“愛讀書、勤讀書”的良好氛圍，提升學生“讀好書、善讀書”的能力，培養(yǎng)學生終身讀書的良好習慣，結(jié)合“4·23世界讀書日”，我校擬于20xx年4月組織開展“繡閱讀閱讀秀”讀書節(jié)活動。
活動目標
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
4、通過展演活動，引起學生對朗讀的重視，激發(fā)學生朗讀的興趣，促進學生朗讀水平的提高。
參賽對象
全體師生。
活動時間
3月20日—4月30日
活動安排
第一階段：啟動階段
1、制定讀書節(jié)初步方案，組織語文教研組長研討、定稿。
2、利用學校公眾號推出讀書節(jié)活動方案。以語文老師為主力軍，開展讀書節(jié)動員活動，激發(fā)學生讀書興趣，拉開讀書節(jié)活動序幕。
3、各年級語文教研組研讀分析本年級的《快樂讀書吧》，設計項目化學習活動方案。
第二階段：活動階段
1、各年級各班開展讀書活動，實施讀書方案。
2、公眾號及時展示各項活動的成果，展現(xiàn)孩子、家長、老師的閱讀風采。
第三階段：總結(jié)階段
1、各項活動評比，優(yōu)秀作品公眾號風采展示。
2、表彰各項活動獲獎學生、家長、老師、班級。
教師活動
活動一
“吟誦經(jīng)典”最佳朗讀者
參加對象：全體語文老師
活動時間：20xx年3月22日
具體安排：
1、邀請xx市吟誦講師xx的`xx老師給學校語文教師進行吟誦培訓講座。
2、學校年輕教師朗讀，吟誦展示。
活動二
“好書有約”最美分享者
參加對象：全體語文教師
活動時間：20xx年4月12日
具體安排：
1、全校語文教師結(jié)合“學習通APP”教師共讀，每個年級組選定必讀的兩本書，年級組開展讀書交流。
2、鼓勵各組交流形式百花齊放，自主明確主題，形式新穎活潑，如沙龍式、論壇式、主題式、案例式等等。
3、組長制定本組讀書交流方案，推選一位教師參加全校語文教師讀書分享，要求制作課件。
活動三
“我手寫我心”教師下水文比賽
活動對象：學校45周歲以下語文教師。
活動時間：20xx年4月19日
具體安排：
1.4月19日教研活動時間，參賽教師集中進行寫下水文比賽。
2.45周歲以上語文老師當任評委，選出最佳文章予以評獎。
3、利用微信公眾號展評優(yōu)秀作文。
學生活動
活動一
尋找“最美圖書角”
各班鼓勵學生獻一本看十本，充實班級圖書角，精心布置并利用好班級圖書角，年級組開展最美圖書角評選。
活動二
評選“最佳閱讀記錄”
鼓勵學生在讀書時，隨時記錄閱讀感受，做好讀書記錄，完成閱讀手冊。每個班級選出三份最佳閱讀手冊參加年級組評選。每個年級各選出8份“最佳閱讀記錄”予以展評，頒獎。
活動三
暢游書海游園會
4月21日（周五）下午，各班根據(jù)年級閱讀主題以及適合本年級相關的閱讀內(nèi)容，設計好主題海報，確定游園主題和內(nèi)容，在各班教室布置相關閱讀游園展館，以年級組為單位，開展書韻游園活動，促進學生閱讀興趣，檢查學生閱讀成效。
附：各年級閱讀主題
活動四
詩詞名篇朗誦會
4月23日下午，以年級為單位，在xx小學操場舉行詩詞朗誦展示。一個班級一個方陣，朗誦內(nèi)容分為必讀和選讀兩塊。必讀內(nèi)容由各年級根據(jù)語文課本選定一篇適合班級齊讀的篇目，選讀內(nèi)容由各班語文老師和班主任根據(jù)班級情況確定。
閱讀是一泓浸潤心脾的清泉，閱讀帶給人們精神力量，會讓我們變得更加美好。親愛的同學們，愿大家在讀書節(jié)里能芳華萬卷，閱見春天。讓書香浸潤我們的生活，讓閱讀伴我們一路同行！
小學世界讀書日的活動方案14
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生養(yǎng)成誠信與共享意識、信任與學習同步；在圖書置換中傳遞知識和文明，讓“沉睡”的圖書不再束之高閣，同時結(jié)合讀書活動，陶冶師生的情操，提升師生的綜合素養(yǎng)，讓學生通過讀書學會做人，讓教師、學生與書本為友，與大師生對話，與經(jīng)典交流，著力營造濃郁的綜合素質(zhì)提升氛圍。
二、活動時間
三、活動過程
1.學校統(tǒng)一安排班級活動場地，安排放書的地點。五、六年級在前操常三、四年級在后操常一、二年級在側(cè)院操常
2. 參與圖書置換的'同學提前10分鐘到位。負責人：各班班主任
3.班主任帶領本班學生列隊進入場地開展置換活動，結(jié)束后（）所有班級都有秩序帶回各班教室，準備放學。
四、活動準備：
1.以班級為單位每位同學準備好自己想要參與置換的圖書(數(shù)量不限)。一個班有兩張桌子擺放圖書。
2.各級部安排3名執(zhí)勤同學維持紀律，負責看護好本班桌子上的書目，防治遺失。
3.每班設置兩名管理員，可邀請家長擔任，負責圖書置換（所有學生的圖書置換必須經(jīng)過班主任或者管理的登記和認定，避免書的價值相差太多。一年級、二年級只在級部內(nèi)進行圖書置換）。學生進行圖書置換時在管理員的監(jiān)督下統(tǒng)一使用學校的交易憑據(jù)進行交換，置換雙方無異議的前提下，簽署交易憑證生效。
4.班主任及跟班副班主任到場地予以現(xiàn)場指導調(diào)解。
小學世界讀書日的活動方案15
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。充分利用現(xiàn)有條件，讓學生居家快樂讀書，讓每一個學生都親近書本，喜愛讀書，養(yǎng)成‘熱愛’書籍，博覽群書的好習慣。并在讀書實踐活動中，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開闊廣闊的視野。
一活動目標
1通過活動，使學生養(yǎng)成‘熱愛’讀書，博覽群書的好習慣。
2通過活動，使學生從書本中得到心靈的慰藉，查找生活的模范，凈化自己的心靈。
3通過活動使學生知識更新，思維活躍，提高綜合實踐能力。
4通過活動，促使學生與經(jīng)典為友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。
二活動主題
我讀書，我快樂！
三活動過程
1創(chuàng)設讀書環(huán)境，使學生愿意讀書
開展“書香校園”創(chuàng)建活動，為學生創(chuàng)新可隨時取閱的.便捷讀書環(huán)境。學校制定讀書活動方案，建立“班級圖書角#，為好讀書的學生提供可以隨時讀書的機會。對家長積極宣傳孩子課外閱讀的重要性，提醒家長不要一味地只給孩子買書，最主要的是催促孩子去看書。平時經(jīng)常帶孩子逛逛書店，感受書店里濃郁的書香氣息和讀書氛圍。
2 提供交流平臺，讓學生樂意讀書
“愛好是最好的教師”，所以對于學生來說，首先要每個學生喜愛讀書，為每個孩子提供公平合理的展示機會，讓學生在交流中感受到讀書的樂趣，在展示中增強自信。
3營造班級讀書成果展臺，鞏固學生的讀書成果。
�。�1）充分利用各班教室后墻板報，及時將學生的讀書筆記展示出來，表揚先進，激勵后進。
（2）每月利用閱讀課時間舉辦一次讀書交流活動，以“讀書博覽會” “我最喜愛的一首詩” “好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的，交流自己在活動中的，在班級中形成良好的讀書氛圍。
四展示方式
1美文誦讀賽
語文書和課外讀物中有大量的優(yōu)美文章，激勵學生可以有感情地朗讀背誦，進行美文誦讀賽，使學生充分感受到‘祖國’語言文字的美好，逐步提高語言鑒賞能力。每周的語文課上，可以定時舉行美文誦讀賽，學生可以從讀過的好書中，選擇優(yōu)美的句段進行朗誦，而聽者也可以接受美的熏陶。
2親近名著經(jīng)典
下發(fā)一張推舉書目，向?qū)W生推舉好書。學生在閱讀活動中寫出讀書筆記，（包括摘錄的優(yōu)美句段讀后感悟讀書方法談）。
3舉辦讀書博覽會
每學期開兩次讀書主題活動。
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