【優(yōu)】設(shè)計(jì)方案4篇
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
設(shè)計(jì)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作并獲得成功的情感。
2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行活動(dòng)，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)與人交往的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn)：活動(dòng)結(jié)束后能收拾好各活動(dòng)材料。
材料投放：
能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天
小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑 、建構(gòu)春天的公園
纏繞的`本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙
發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄
聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音
動(dòng)動(dòng)腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對(duì)、量一量、稱一稱
小舞臺(tái)：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡
活動(dòng)流程：激發(fā)興趣——實(shí)踐操作——分享快樂
一、 激發(fā)興趣
我們又要開始玩分區(qū)活動(dòng)了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰(shuí)能玩得好，玩得開心！
二、 實(shí)踐操作
1、幼兒按意愿自選活動(dòng)區(qū)和玩伴。
2、 師觀察幼兒與新投入材料的互動(dòng)性，加以引導(dǎo)。
3、 重點(diǎn)觀察：美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試與操作。
三、 分享快樂
1、幼兒說(shuō)一說(shuō)，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時(shí)候有沒碰到困難？怎么解決的？
2、幼兒評(píng)一評(píng)。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）
3、教師對(duì)孩子的閃光點(diǎn)再次肯定，引發(fā)他們?cè)俅翁剿鞯呐d趣。
設(shè)計(jì)方案 篇2
為進(jìn)一步促進(jìn)和推動(dòng)我校校園精神文明活動(dòng)的蓬勃開展，豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、健康文明的和美校園。通過(guò)開展一系列文化、藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質(zhì)教育環(huán)境，提高師生文化藝術(shù)修養(yǎng)，爭(zhēng)做德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格小學(xué)生。學(xué)校將于20xx年5月6日——6月1日舉辦第九屆藝術(shù)節(jié)。
一、活動(dòng)宗旨：
本屆藝術(shù)節(jié)，以“七彩風(fēng)和美情”為主題，以“七彩1+X”校本課程為載體，旨在展示學(xué)校教育成果，為每一位師生搭建展示的舞臺(tái)，使其在參與活動(dòng)的過(guò)程中鍛煉自我，展現(xiàn)自我。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月6日——6月1日（星期一）
二、活動(dòng)項(xiàng)目：
1、學(xué)生項(xiàng)目：
“七彩風(fēng)”校本課程成果展演
“翰墨香”學(xué)生硬筆書法大賽
學(xué)校歡慶“六·一”兒童節(jié)藝術(shù)展演及班級(jí)展演
2、教師項(xiàng)目：
“翰墨香”教師硬筆書法素養(yǎng)大賽（人人參與）
“和美情”教師攝影展（學(xué)校發(fā)相機(jī)的教師必選，其他教師自愿）
3、家長(zhǎng)項(xiàng)目
“和美情”親子才藝展示賽
三、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬╅_幕式
時(shí)間安排：20xx年5月8日
1、藝術(shù)展演（音樂教師素養(yǎng)展示）
2、薄麗老師致開幕詞
（二）具體活動(dòng)內(nèi)容及時(shí)間安排
學(xué)生項(xiàng)目
1、“七彩風(fēng)”校本課程成果展演
每個(gè)校本課程最少編排1個(gè)節(jié)目參加學(xué)校選拔，節(jié)目形式要新穎，內(nèi)容積極向上。
（1）橙色音樂：最少編排兩個(gè)精品節(jié)目參加學(xué)校選拔；選拔時(shí)間、地點(diǎn)：5月15日上午，致和廳；
負(fù)責(zé)人：薄麗（提早拷貝好音樂，列出選拔節(jié)目單）
�。�2）綠色體育：以比賽的形式展示（或以體育基本技能動(dòng)作與健美操的融合表演展示），活動(dòng)時(shí)間：東校區(qū)5月19日下午；西校區(qū)5月20日下午；花樣跳繩編排一個(gè)節(jié)目展示學(xué)生花樣跳繩的技能，全運(yùn)會(huì)吉祥物韻律操于5月20日上午展示。
負(fù)責(zé)人：劉勇（提早安排好活動(dòng)地點(diǎn)、比賽等事宜）
�。�3）其它校本課程：可用舞臺(tái)劇的形式呈現(xiàn)，也可用敘事的.方式展示，師生共同參與。也可幾門課程進(jìn)行整合，用串燒或走秀的形式展現(xiàn)，每學(xué)段推選出兩個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校選拔，選拔時(shí)間各學(xué)段自定。
學(xué)校選拔時(shí)間、地點(diǎn)：5月25日下午，北五樓致和廳；
負(fù)責(zé)人：各學(xué)段負(fù)責(zé)人（提早拷貝好音樂，列出選拔節(jié)目單）
�。�4）丹青美術(shù)：除參加敘事節(jié)目外，要選拔優(yōu)秀作品布展（布展作品要標(biāo)注課程門類、課程名稱、作者、班級(jí)、年齡、指導(dǎo)教師等信息）。布展地點(diǎn)：西�！獣嬚箯d；東�！䴓氢牢幕L(zhǎng)廊）。各布展于5月26日前完成。
負(fù)責(zé)人：西�！钤銎G；東�！獙O藝瑜；
a、繪畫作品。
國(guó)畫、水彩/水粉畫（丙烯畫）、版畫，或其他畫種：尺寸均不超過(guò)對(duì)開。
卡通畫：?jiǎn)畏叽鐬?開；或短篇4格，每格尺寸為16開。
b、書法、篆刻作品。
書法字體不限，尺寸均不超過(guò)四尺宣紙。
2、“翰墨香”學(xué)生硬筆書法大賽
5月18日，各學(xué)段組織人人參加，評(píng)選各班書寫水平，推薦40幅優(yōu)秀作品上交學(xué)校參評(píng)（東校中高學(xué)段各10幅）。
負(fù)責(zé)人：騰達(dá)
3、學(xué)校歡慶“六·一”兒童節(jié)藝術(shù)展演及班級(jí)活動(dòng)
5月29日上午8：00——10：00，在西校區(qū)致和樓五樓舉行學(xué)校歡慶“六·一”兒童節(jié)藝術(shù)展演，每班邀請(qǐng)10——20名家長(zhǎng)參與（讀書節(jié)期間未到學(xué)校參加活動(dòng)的家長(zhǎng)）。
10：00——11：20，各班組織藝術(shù)節(jié)展演。
負(fù)責(zé)人：田鈺麒
教師項(xiàng)目：
1、“翰墨香”教師硬筆書法素養(yǎng)大賽（全體教師參加）
5月20日下午學(xué)段統(tǒng)一組織，作品上交課程中心統(tǒng)一評(píng)比。
負(fù)責(zé)人：宋正雪
2、“和美情”教師攝影展（學(xué)校發(fā)相機(jī)的教師必選，其他教師自愿）
用相機(jī)拍攝新營(yíng)校園的和美瞬間，單張照和組照均可（每組不超過(guò)4幅，需標(biāo)明順序號(hào)）尺寸均為14英寸；除影調(diào)處理外，不得利用電腦和暗房技術(shù)擅改影像原貌；（）作品于5月20日前發(fā)給德育處莫修民（每張照片附帶30字左右說(shuō)明，內(nèi)容包括作品主題、內(nèi)容、作者等）；選出優(yōu)秀作品裝裱后在書畫展廳展覽，5月26日前完成。
負(fù)責(zé)人：莫修民
家長(zhǎng)項(xiàng)目
“和美情”親子才藝展示賽
每班推選一個(gè)家庭參加學(xué)段組織的“和美情”親子才藝展示賽，每學(xué)段推選一個(gè)家庭參與學(xué)校演出。各學(xué)段自定時(shí)間評(píng)選，學(xué)校選拔時(shí)間、地點(diǎn)：5月21日下午，北五樓致和廳；
負(fù)責(zé)人：各學(xué)段負(fù)責(zé)人
（三）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立，本屆藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)設(shè)以下獎(jiǎng)項(xiàng)
1、學(xué)生：
（1）學(xué)生個(gè)人獎(jiǎng)：所有參加學(xué)段及學(xué)校節(jié)目展演的同學(xué)可獲得“小書法家”“小畫家”“小舞蹈家”“小歌唱家”“才藝星”等。
（2）才藝班級(jí)獎(jiǎng)：開幕式組織、兒童節(jié)櫥窗、板報(bào)、班級(jí)展演、硬筆書法大賽、親子才藝展示、閉幕式觀看納入班級(jí)考核，每級(jí)部按照50%比例評(píng)選。
2、教師：
�。�1）精品課程獎(jiǎng)（入選學(xué)校展演的校本成果）
�。�2）最美攝影獎(jiǎng)（按參賽的40%評(píng)選）
�。�3）書法一等獎(jiǎng)（書法素養(yǎng)大賽一等獎(jiǎng)獲得者）
�。ㄋ模┢渌马�(xiàng)安排
1、布置藝術(shù)節(jié)櫥窗、板報(bào)
2、開幕式后第一個(gè)主題班會(huì)班主任傳達(dá)本屆藝術(shù)節(jié)方案
3、各班組織班級(jí)慶“六·一”活動(dòng)。
�。ㄎ澹╅]幕式：20xx年6月1日（星期一）
1、班級(jí)風(fēng)采展示——話劇或詩(shī)朗誦：“七彩風(fēng)和美情”藝術(shù)節(jié)的收獲、感想
2、頒獎(jiǎng)
3、閉幕詞
（六）成果整理
1、《20xx“七彩風(fēng)和美情”藝術(shù)節(jié)和美印記》田鈺麒
2、《“翰墨香”師生書法佳作集》騰達(dá)
3、《“七彩風(fēng)”精品課程成果集》宋正雪
4、《“丹青墨語(yǔ)”繪畫作品精選》李增艷
5、**科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)校報(bào)丁玉玲
設(shè)計(jì)方案 篇3
一、 選題背景：
社會(huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)前全國(guó)弘揚(yáng)的一個(gè)重要主題。對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，“講文明，懂禮儀”是貫徹這一主題的具體內(nèi)容之一，如何讓學(xué)生在世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成階段，學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系、有公德意識(shí)，是當(dāng)前校園的一個(gè)重要的德育主題。
二、 班會(huì)目的：
1、 認(rèn)知目的：增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮的意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)知到講文明是個(gè)人素質(zhì)的一種表現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)和諧統(tǒng)一的一種方式。
2、 行為目的：?jiǎn)⑹緦W(xué)生對(duì)各種不文明的現(xiàn)象要有明確的是非判斷，能自覺養(yǎng)成各種文明的行為習(xí)慣。
3、 情感態(tài)度目的：讓學(xué)生切身體會(huì)文明素養(yǎng)，立志當(dāng)文明之人。
三、 班會(huì)準(zhǔn)備：
1、 準(zhǔn)備卡片，推選文明之星；準(zhǔn)備便利貼，張貼班級(jí)文明之樹。
2、 搜集講文明，懂禮儀的相關(guān)視頻。
班會(huì)過(guò)程：
一、 熱身活動(dòng)：按指令做動(dòng)作
1、老師宣布活動(dòng)規(guī)則：
活動(dòng)規(guī)則：1、指令中有“請(qǐng)”字時(shí)，按照指令做動(dòng)作。
2、指令中沒有“請(qǐng)”字時(shí)，不要做任何動(dòng)作。
2、進(jìn)行游戲
（請(qǐng)站起來(lái)，請(qǐng)坐下，拍三次手掌，請(qǐng)與同桌握手，坐下、、、老師請(qǐng)?jiān)谟螒蛟诔霈F(xiàn)的小錯(cuò)誤的學(xué)生講原因。）
老師：一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的“請(qǐng)”有著巨大的魔力，這個(gè)“請(qǐng)”其實(shí)就是文明的象征。
二、 反觀生活，關(guān)注文明細(xì)節(jié)
1、 小組分享自己在生活中遇到的不文明行為或現(xiàn)象，總結(jié)什么行 為是文明的體現(xiàn)。
2、 觀看視頻，思考：這個(gè)視頻反映了什么問(wèn)題。
老師：個(gè)人的文明禮儀看似只關(guān)乎個(gè)人，對(duì)社會(huì)和世界的作用微乎其微，可不知，“個(gè)人文明禮儀一小步嗎，國(guó)家民族素質(zhì)一大步”
三、 推選你心中的班級(jí)“文明之星”，樹立文明榜樣
1、 在我們的身邊，就有這樣一些人，他們用文明的舉動(dòng)感染著我們，塑造了七一班良好的形象，請(qǐng)推選班級(jí)中讓你感動(dòng)的文明之星，并與大家分享他（她）讓你感動(dòng)的行為習(xí)慣吧。
2、 學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)推選文明之星
老師：文明就如一面鏡子，你尊重他人，禮待他人，他人也自然會(huì)向你投去友好的目光。
四、 立文明宣言，種文明之樹。
同學(xué)寫下自己要改善的一項(xiàng)文明行為，并簽署姓名。張貼到班級(jí)的“文明之樹”上，班級(jí)中各位同學(xué)互相監(jiān)督。
總結(jié)：一片樹葉，一個(gè)果實(shí)是不起眼的嗎，但千千萬(wàn)萬(wàn)的樹葉和果實(shí)匯集起來(lái)，將凝成一股強(qiáng)大的力量，描繪出一幅震撼人心的畫面。我們的文明的一舉一動(dòng)，雖然看似不起眼，卻能妝點(diǎn)我們的生活和世界。
教學(xué)反思：
本次班會(huì)課是本學(xué)期最成功的一次班會(huì)課。我想原因有：一是在開班會(huì)之前做了充分的準(zhǔn)備。二是本次的班會(huì)課的游戲活動(dòng)、視頻的感染、貼近學(xué)生，樹立學(xué)生身邊的榜樣。
反思做得較好的地方是：
游戲的引入：班會(huì)一開始，同學(xué)們聽到玩游戲時(shí)，大家都興高采烈。聽到游戲規(guī)則時(shí)，更讓大家覺得容易完成。可是當(dāng)學(xué)生玩起了就覺得不那么簡(jiǎn)單了。當(dāng)我說(shuō)：“請(qǐng)起立。”全體同學(xué)們都站起來(lái)了，而我說(shuō)：“坐下”幾乎所有的同學(xué)都坐下了。當(dāng)同學(xué)看到我笑了，才意識(shí)到我講的話中沒有“請(qǐng)”字。我馬上問(wèn)了沒有坐下的宋芝瑩同學(xué)。“為什么你沒有坐下？”她說(shuō)老師沒有說(shuō)“請(qǐng)”這時(shí)同學(xué)們才意識(shí)到這個(gè)“請(qǐng)”字的'魔力。在繼續(xù)玩了兩輪的游戲后，我引出了文明這一班會(huì)主題，“請(qǐng)”就是文明的象征。以游戲引入主題，學(xué)生既輕松，又容易接受班會(huì)主題。
與學(xué)生對(duì)話，以學(xué)生所經(jīng)歷的的事與悟去感染他人；樹立學(xué)生身邊的榜樣，激勵(lì)學(xué)生。在班會(huì)第二環(huán)節(jié)反觀生活，關(guān)注文明細(xì)節(jié)中，同學(xué)們講述著自己遇到的不文明行為或現(xiàn)象。讓同學(xué)和我印象深刻是林風(fēng)萍同學(xué)講述了一位客人來(lái)做客，抽煙，煙灰彈得到處都是，家中充滿了一股難聞的煙味，讓人很不舒服。這讓我想起了一位經(jīng)常來(lái)我家做客的好煙朋友，也發(fā)生著這樣的一幕，我也不好意思說(shuō)他什么。家中沒人吸煙，我沒備著煙灰缸，只是每次他來(lái)都準(zhǔn)備垃圾桶給他。在多次之后，他終于意識(shí)到，每次來(lái)都少抽煙了。我把這件事和同學(xué)們一起分享了。而陳浩東同學(xué)更是和我們分享了班中某一同學(xué)在路邊小便的事情。這些我們經(jīng)歷的看似很小，卻又和我們生活息息相關(guān)的。這些事例、這些經(jīng)歷讓同學(xué)們都有所感觸。我相信，尤其是那位在路邊小便的同學(xué)，這次班會(huì)更是讓意識(shí)到文明的重要性。在推選班級(jí)“文明之星”，學(xué)生講述著讓他們感動(dòng)的文明行為或事情。以學(xué)生身邊的人或事去感染他人。
視頻的宣傳效應(yīng)：一節(jié)班會(huì)課，有了視頻的點(diǎn)綴，更能顯示班會(huì)的效果。這次選擇的第一個(gè)視頻是央視的一則關(guān)于國(guó)人外出旅游的宣傳片。第二個(gè)視頻是泰國(guó)亞航：中國(guó)乘客侮辱空姐，導(dǎo)致航班返航事件。通過(guò)視頻，讓學(xué)生心中有：“走出班門，代表了七一班形象，走出校門，代表著育才形象，走出國(guó)門，代表著中國(guó)人的形象�！钡囊庾R(shí)，從自己做起。
反思該節(jié)班會(huì)課不足之處是由于時(shí)間關(guān)系，在最后的一環(huán)節(jié)文明之樹沒有完成。如果能完成，應(yīng)該能體現(xiàn)主題班會(huì)的后續(xù)影響。
設(shè)計(jì)方案 篇4
設(shè)計(jì)要確定設(shè)計(jì)方案，首先要清楚設(shè)計(jì)的目的和所要達(dá)到的效果。下面小編給大家?guī)?lái)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方案設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀。
背景介紹
20xx年1月28日，正月初一，微信公布了用戶在除夕當(dāng)天收發(fā)微信紅包的數(shù)量——142億個(gè)，而其收發(fā)峰值也已達(dá)到76萬(wàn)每秒。百億級(jí)別的紅包，如何保障并發(fā)性能與資金安全？這給微信帶來(lái)了超級(jí)挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)，微信紅包在分析了業(yè)界“秒殺”系統(tǒng)解決方案的基礎(chǔ)上，采用了SET化、請(qǐng)求排隊(duì)串行化、雙維度分庫(kù)表等設(shè)計(jì)，形成了獨(dú)特的高并發(fā)、資金安全系統(tǒng)解決方案。實(shí)踐證明，該方案表現(xiàn)穩(wěn)定，且實(shí)現(xiàn)了除夕夜系統(tǒng)零故障運(yùn)行。
本文將為讀者介紹百億級(jí)別紅包背后的系統(tǒng)高并發(fā)設(shè)計(jì)方案，包括微信紅包的兩大業(yè)務(wù)特點(diǎn)、微信紅包系統(tǒng)的技術(shù)難點(diǎn)、解決高并發(fā)問(wèn)題通常使用的方案，以及微信紅包系統(tǒng)的高并發(fā)解決方案。
微信紅包的兩大業(yè)務(wù)特點(diǎn)
微信紅包（尤其是發(fā)在微信群里的紅包，即群紅包）業(yè)務(wù)形態(tài)上很類似網(wǎng)上的普通商品“秒殺”活動(dòng)。
用戶在微信群里發(fā)一個(gè)紅包，等同于是普通商品“秒殺”活動(dòng)的商品上架；微信群里的所有用戶搶紅包的動(dòng)作，等同于“秒殺”活動(dòng)中的查詢庫(kù)存；用戶搶到紅包后拆紅包的動(dòng)作，則對(duì)應(yīng)“秒殺”活動(dòng)中用戶的“秒殺”動(dòng)作。
不過(guò)除了上面的相同點(diǎn)之外，微信紅包在業(yè)務(wù)形態(tài)上與普通商品“秒殺”活動(dòng)相比，還具備自身的.特點(diǎn)：
首先，微信紅包業(yè)務(wù)比普通商品“秒殺”有更海量的并發(fā)要求。
微信紅包用戶在微信群里發(fā)一個(gè)紅包，等同于在網(wǎng)上發(fā)布一次商品“秒殺”活動(dòng)。假設(shè)同一時(shí)間有10萬(wàn)個(gè)群里的用戶同時(shí)在發(fā)紅包，那就相當(dāng)于同一時(shí)間有10萬(wàn)個(gè)“秒殺”活動(dòng)發(fā)布出去。10萬(wàn)個(gè)微信群里的用戶同時(shí)搶紅包，將產(chǎn)生海量的并發(fā)請(qǐng)求。
其次，微信紅包業(yè)務(wù)要求更嚴(yán)格的安全級(jí)別。
微信紅包業(yè)務(wù)本質(zhì)上是資金交易。微信紅包是微信支付的一個(gè)商戶，提供資金流轉(zhuǎn)服務(wù)。
用戶發(fā)紅包時(shí)，相當(dāng)于在微信紅包這個(gè)商戶上使用微信支付購(gòu)買一筆“錢”，并且收貨地址是微信群。當(dāng)用戶支付成功后，紅包“發(fā)貨”到微信群里，群里的用戶拆開紅包后，微信紅包提供了將“錢”轉(zhuǎn)入折紅包用戶微信零錢的服務(wù)。
資金交易業(yè)務(wù)比普通商品“秒殺”活動(dòng)有更高的安全級(jí)別要求。普通的商品“秒殺”商品由商戶提供，庫(kù)存是商戶預(yù)設(shè)的，“秒殺”時(shí)可以允許存在“超賣”（即實(shí)際被搶的商品數(shù)量比計(jì)劃的庫(kù)存多）、“少賣”（即實(shí)際被搶的商戶數(shù)量比計(jì)劃的庫(kù)存少）的情況。但是對(duì)于微信紅包，用戶發(fā)100元的紅包絕對(duì)不可以被拆出101元；用戶發(fā)100元只被領(lǐng)取99元時(shí)，剩下的1元在24小時(shí)過(guò)期后要精確地退還給發(fā)紅包用戶，不能多也不能少。
以上是微信紅包業(yè)務(wù)模型上的兩大特點(diǎn)。
微信紅包系統(tǒng)的技術(shù)難點(diǎn)
在介紹微信紅包系統(tǒng)的技術(shù)難點(diǎn)之前，先介紹下簡(jiǎn)單的、典型的商品“秒殺”系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)，如下圖所示。
為了防止Server中的請(qǐng)求隊(duì)列過(guò)載導(dǎo)致隊(duì)列被降級(jí)，從而所有請(qǐng)求擁進(jìn)DB，系統(tǒng)增加了與Server服務(wù)器同機(jī)部署的memcached，用于控制拆同一個(gè)紅包的請(qǐng)求并發(fā)數(shù)。
具體來(lái)說(shuō)，利用memcached的CAS原子累增操作，控制同時(shí)進(jìn)入DB執(zhí)行拆紅包事務(wù)的請(qǐng)求數(shù)，超過(guò)預(yù)先設(shè)定數(shù)值則直接拒絕服務(wù)。用于DB負(fù)載升高時(shí)的降級(jí)體驗(yàn)。
通過(guò)以上三個(gè)措施，系統(tǒng)有效地控制了DB的“并發(fā)搶鎖”情況。
3.雙維度庫(kù)表設(shè)計(jì)，保障系統(tǒng)性能穩(wěn)定
紅包系統(tǒng)的分庫(kù)表規(guī)則，初期是根據(jù)紅包ID的hash值分為多庫(kù)多表。隨著紅包數(shù)據(jù)量逐漸增大，單表數(shù)據(jù)量也逐漸增加。而DB的性能與單表數(shù)據(jù)量有一定相關(guān)性。當(dāng)單表數(shù)據(jù)量達(dá)到一定程度時(shí)，DB性能會(huì)有大幅度下降，影響系統(tǒng)性能穩(wěn)定性。采用冷熱分離，將歷史冷數(shù)據(jù)與當(dāng)前熱數(shù)據(jù)分開存儲(chǔ)，可以解決這個(gè)問(wèn)題。
處理微信紅包數(shù)據(jù)的冷熱分離時(shí)，系統(tǒng)在以紅包ID維度分庫(kù)表的基礎(chǔ)上，增加了以循環(huán)天分表的維度，形成了雙維度分庫(kù)表的特色。
具體來(lái)說(shuō)，就是分庫(kù)表規(guī)則像db_xx.t_y_dd設(shè)計(jì)，其中，xx/y是紅包ID的hash值后三位，dd的取值范圍在01~31，代表一個(gè)月天數(shù)最多31天。
通過(guò)這種雙維度分庫(kù)表方式，解決了DB單表數(shù)據(jù)量膨脹導(dǎo)致性能下降的問(wèn)題，保障了系統(tǒng)性能的穩(wěn)定性。同時(shí)，在熱冷分離的問(wèn)題上，又使得數(shù)據(jù)搬遷變得簡(jiǎn)單而優(yōu)雅。
綜上所述，微信紅包系統(tǒng)在解決高并發(fā)問(wèn)題上的設(shè)計(jì)，主要采用了SET化分治、請(qǐng)求排隊(duì)、雙維度分庫(kù)表等方案，使得單組DB的并發(fā)性能提升了8倍左右，取得了很好的效果。
最后總結(jié)
微信紅包系統(tǒng)是一個(gè)高并發(fā)的資金交易系統(tǒng)，最大的技術(shù)挑戰(zhàn)是保障并發(fā)性能與資金安全。這種全新的技術(shù)挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的“秒殺”系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案已不能完全解決。在分析了業(yè)界“秒殺”系統(tǒng)解決方案的基礎(chǔ)上，微信紅包采用了SET化、請(qǐng)求排隊(duì)串行化、雙維度分庫(kù)表等設(shè)計(jì)，形成了獨(dú)特的高并發(fā)、資金安全系統(tǒng)解決方案，并在平時(shí)節(jié)假日、20xx和20xx春節(jié)實(shí)踐中充分證明了可行性，取得了顯著的效果。在剛剛過(guò)去的20xx雞年除夕夜，微信紅包收發(fā)峰值達(dá)到76萬(wàn)每秒，收發(fā)微信紅包142億個(gè)，微信紅包系統(tǒng)的表現(xiàn)穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)了除夕夜系統(tǒng)零故障
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