設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2026-03-02 09:58:57 方案我要投稿

設(shè)計(jì)方案精選(8篇)

　　為了確保事情或工作有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案精選(8篇)

設(shè)計(jì)方案篇1

　　很多城市對(duì)戶外廣告牌的防風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)已有嚴(yán)格界定。如，北京規(guī)定：“所有廣告牌至少能抗擊八級(jí)大風(fēng)”;上海出臺(tái)了《戶外廣告鋼結(jié)構(gòu)技術(shù)規(guī)程》，對(duì)戶外廣告牌安裝予以規(guī)范。那么，鄭州有沒(méi)有這樣一個(gè)詳細(xì)規(guī)定呢?三面翻廣告牌廠家該如何設(shè)計(jì)自己產(chǎn)品的防風(fēng)方案呢?

　　廣告牌結(jié)構(gòu)型式采用桁架式：

　　第一，廣告牌結(jié)構(gòu)的控制設(shè)計(jì)荷載是風(fēng)載，風(fēng)壓直接作用在面板上，再由面板傳至骨架，此時(shí)，在不同高程上的幾道主梁可把風(fēng)載較均勻地傳至立柱，因而可減小主梁與立柱連接處的應(yīng)力集中：其次，平行式桁架結(jié)構(gòu)主梁采用槽鋼，使結(jié)構(gòu)外形平整，便于廣告面板掛靠，并可加強(qiáng)面板與主骨架的連接，從而減小了面板的變形，以確保廣告面的感觀效果：

　　第二，平行式桁架結(jié)構(gòu)，可在每道主梁高程設(shè)置內(nèi)檢修梯，這樣給結(jié)構(gòu)的`維護(hù)、檢修及掛、卸廣告布帶來(lái)了極大的方便，且保證了操作人員的人身安全：除此之外，平行式桁架結(jié)構(gòu)，形式簡(jiǎn)潔、美觀，受力明確，節(jié)點(diǎn)構(gòu)造簡(jiǎn)單，施工方便，從而能保證施工質(zhì)量。

　　結(jié)構(gòu)布置本工程采用獨(dú)立鋼結(jié)構(gòu)圓柱：

　　通過(guò)節(jié)點(diǎn)板在三個(gè)不同高程搭焊三道橫向主梁，主梁之間設(shè)置橫隔梁和斜向支撐，形成空間桁架受力體系，主、橫梁間距主要考慮廣告面板骨架網(wǎng)格的布置，并使面板骨架節(jié)點(diǎn)與主骨架節(jié)點(diǎn)相一致，以加強(qiáng)面板與主骨架的連接。

　　廣告牌面板的自身骨架掛焊在主體結(jié)構(gòu)上，形成整體上部結(jié)構(gòu)。主梁選用槽鋼，其他構(gòu)件均選用角鋼.型號(hào)按構(gòu)件的強(qiáng)度和變形條件選取。鋼立柱截面的選取，除考慮其強(qiáng)度及穩(wěn)定性外，還要綜合考慮廣告牌整體尺寸協(xié)調(diào)及美觀等方面的因素。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“怒、暮、燥”等8個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)“艷、內(nèi)、夢(mèng)”等14個(gè)生字。能正確寫(xiě)“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人”等19個(gè)詞語(yǔ)。

　　2、能正確、流利地朗讀課文，結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)，并用欣賞的心情朗讀和背誦自己喜愛(ài)的部分。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文用不同的說(shuō)法表現(xiàn)鮮花開(kāi)放的特點(diǎn)。

　　課前準(zhǔn)備

　　1、生字、詞幻燈片

　　2、教師搜集各種鮮花開(kāi)放的資料，制作多媒體課件。

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入新課

　　1、大家都知道鐘表可以告訴我們時(shí)間，可是你們知道嗎自然界中的花也能像鐘表一樣告訴我們時(shí)間。有位植物學(xué)家還把不同時(shí)間開(kāi)的鮮花栽在一起，組成了一個(gè)“花鐘”，你們想了解一下嗎？（板書(shū)課題，讀課題）

　　2、讀了課題，你們有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎？

　　3、你們提出的這些問(wèn)題答案也許都在課文里藏著呢，我們一起尋找去吧（播放課文欣賞）

　　是不是很有趣��！今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

　　初讀感知

　　1學(xué)生讀課文

　　A（幻燈出示）自由讀課文，遇到生字圈起來(lái)，多讀幾遍。

　　B 同桌互相聽(tīng)讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子

　　2 檢查自學(xué)情況

　　A 檢查生字、詞語(yǔ)（幻燈片出示）

　　B 指名學(xué)生讀自己最喜歡的自然段給大家聽(tīng)，讀完評(píng)價(jià)。

　　大家讀的真棒，我們一起來(lái)具體學(xué)習(xí)課文的第一自然段

　　讀讀品品

　　1、學(xué)生自由讀課文第一自然段

　　2、相互交流讀懂了什么（先分組交流，再指名說(shuō)）

　�。ò鍟�(shū) 牽牛花薔薇睡蓮午時(shí)花萬(wàn)壽菊煙草花月光花夜來(lái)香曇花）

　　3、這段用了不同的`說(shuō)法來(lái)表達(dá)了鮮花的開(kāi)放，我們一起來(lái)填一填（幻燈出示）

　　4、讀一讀

　　5、說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得哪些表達(dá)鮮花開(kāi)放的詞語(yǔ)用的特別好。你能換種說(shuō)法嗎？

　　6、朵朵的鮮花，爭(zhēng)奇斗艷，真是美麗極了。讓我們隨著音樂(lè)一起朗讀第一自然段，品味花的魅力。（放多媒體課件）

　　課堂作業(yè)

　　學(xué)生書(shū)寫(xiě)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)“嫩、醒”的書(shū)寫(xiě)。

設(shè)計(jì)方案篇3

　　根據(jù)市機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)的《20xx年度政府及部門(mén)績(jī)效管理考評(píng)方案》精神，結(jié)合水利工作實(shí)際，制定我局20xx年績(jī)效管理工作實(shí)施方案.

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見(jiàn)》，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”為主線，以“建設(shè)民生水利，服務(wù)海西先行，實(shí)現(xiàn)水利科學(xué)發(fā)展”為載體，按照“四個(gè)重在"的實(shí)踐要領(lǐng)，圍繞深化行政管理體制改革目標(biāo)，以落實(shí)市委、市政府下達(dá)的年度工作任務(wù)及我局年度工作計(jì)劃為重點(diǎn)，深入推進(jìn)績(jī)效管理，增強(qiáng)績(jī)效意識(shí)，改進(jìn)管理方式，提升工作實(shí)效，為水利事業(yè)又好又快發(fā)展，為海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供有力保障。

　　二、績(jī)效評(píng)估內(nèi)容

　　(一)貫徹落實(shí)中央和省委、省政府，市委、市政府重大決策部署情況;

　　(二)本年度工作任務(wù)、指標(biāo)完成情況：

　　(三)維護(hù)群眾切身利益情況：

　　(四)水利部門(mén)自身建設(shè)情況。

　　三、評(píng)估方法

　　按照指標(biāo)考核、公眾評(píng)議和察訪核驗(yàn)三種方法進(jìn)行。

　　(一)指標(biāo)考核

　　l、績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系按照“科學(xué)簡(jiǎn)便、務(wù)實(shí)管用、客觀公正、連續(xù)穩(wěn)定"的原則，突出反映科學(xué)發(fā)展觀的要求，指標(biāo)項(xiàng)目?jī)?nèi)容由業(yè)務(wù)工作實(shí)績(jī)和行政能力建設(shè)兩大部分組成。結(jié)合水利行業(yè)實(shí)際，確定評(píng)估一級(jí)指標(biāo)、年度工作目標(biāo)和責(zé)任部門(mén)，由有關(guān)部門(mén)組織考核。

　　(1)業(yè)務(wù)工作實(shí)績(jī)部分：一級(jí)指標(biāo)包括貫徹落實(shí)中央和省委、省政府，市委、市政府重大決策部署，完成年度工作任務(wù)，服務(wù)發(fā)展、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的有效作為和實(shí)際工作成效等能夠反映水利部門(mén)工作實(shí)績(jī)的評(píng)估指標(biāo)10項(xiàng)，年度工作目標(biāo)39項(xiàng)。主要根據(jù)“三定”方案確定的水利局職責(zé)，重點(diǎn)圍繞貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于支持福建省加快建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的若干意見(jiàn)》，突出"保增長(zhǎng)、保民生、保穩(wěn)定”，以市政府賦予的年度工作任務(wù)和我局年度工作要點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　(2)行政能力建設(shè)部分：一級(jí)指標(biāo)包括科學(xué)民主行政、依法、行政、高效行政、廉潔行政情況等4項(xiàng)，年度工作目標(biāo)項(xiàng)。

　　指標(biāo)考核采取聯(lián)合抽查評(píng)估的方式進(jìn)行�！皹I(yè)務(wù)工作實(shí)績(jī)”和“行政能力建設(shè)”分別占60%和40%。業(yè)務(wù)工作實(shí)績(jī)每項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)的評(píng)估辦法采取指標(biāo)完成情況占90%，績(jī)效進(jìn)步狀況和績(jī)效創(chuàng)新?tīng)顩r分別占5%的方式進(jìn)行。行政能力建設(shè)中的科學(xué)民主行政評(píng)估主要是抽查當(dāng)年單位出臺(tái)的重大決策和重要決定的相關(guān)資料，評(píng)估科學(xué)民主行政機(jī)制和制度建立及執(zhí)行情況：依法行政評(píng)估主要是抽查相關(guān)資料，評(píng)估相關(guān)法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行情況，參照相關(guān)執(zhí)法機(jī)構(gòu)日常工作檢查情況進(jìn)行;高效行政評(píng)估主要是抽查文件檔案，評(píng)估辦事辦文效率情況;廉潔行政評(píng)估是指局和局屬單位領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔從政及局機(jī)關(guān)工作人員遵紀(jì)守法的情況。

　　(二)公眾評(píng)議

　　公眾評(píng)議由市效能辦委托市統(tǒng)計(jì)局具體實(shí)施。市統(tǒng)計(jì)局針對(duì)不同對(duì)象設(shè)制不同的測(cè)評(píng)表和問(wèn)卷調(diào)查表，我局負(fù)責(zé)提供調(diào)查樣本600個(gè)。公眾評(píng)議以電話訪問(wèn)為主、面訪為輔的方式進(jìn)行。樣本抽選采用分層配額、隨機(jī)抽樣方法，兼顧地理分布的均衡性和經(jīng)濟(jì)有效性，按一定的百分比抽取評(píng)議樣本。公眾評(píng)議每年開(kāi)展兩次，即中期評(píng)議和年終評(píng)議。

　　(三)察訪核驗(yàn)

　　察訪核驗(yàn)采取明察與暗訪相結(jié)合的方式不定期開(kāi)展，由市效能辦和局效能辦分別牽頭，組織其察訪核驗(yàn)小組具體實(shí)施。通過(guò)對(duì)局機(jī)關(guān)暗訪，以及聽(tīng)取匯報(bào)、查看資料、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等形式，重點(diǎn)察訪制度落實(shí)、工作作風(fēng)、工作效率、履行職責(zé)等方面的情況。

　　四、工作內(nèi)容

　　建立政府績(jī)效管理制度(工作內(nèi)容)包含績(jī)效目標(biāo)設(shè)定、

　　績(jī)效責(zé)任分解、績(jī)效實(shí)施推進(jìn)、績(jī)效監(jiān)控分析、績(jī)效考核評(píng)估(實(shí)施方案第三點(diǎn)“評(píng)估方法”)、績(jī)效改進(jìn)提升等六個(gè)方面。

　　(一)績(jī)效目標(biāo)設(shè)立。按照市委、市政府工作部署和要求，

　　根據(jù)“三定”方案和年度目標(biāo)任務(wù)，結(jié)合水利行業(yè)實(shí)際，科學(xué)制定本局的年度績(jī)效目標(biāo)任務(wù)�？�(jī)效目標(biāo)包含具體工作內(nèi)容、工作措施、工作時(shí)限和要達(dá)到的預(yù)期效果。我局績(jī)效目標(biāo)經(jīng)局黨組研究確定后，以正式文件報(bào)市機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并按有關(guān)規(guī)定向社會(huì)公開(kāi)。

　　(二)績(jī)效責(zé)任分解�？�(jī)效目標(biāo)設(shè)立后，根據(jù)職能職責(zé)進(jìn)

　　一步分解，細(xì)化為績(jī)效評(píng)估指標(biāo)，并落實(shí)到各職能部門(mén)、責(zé)任科室和具體責(zé)任人，落實(shí)到崗位，形成具體的目標(biāo)分解體系和責(zé)任落實(shí)體系。

　　(三)績(jī)效實(shí)施推進(jìn)。以推動(dòng)工作落實(shí)、提升工作績(jī)效為

　　目的，根據(jù)指標(biāo)任務(wù)的.分解分工，建立健全工作機(jī)制，各職能科室建立落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制，明確完成績(jī)效目標(biāo)的工作質(zhì)量、時(shí)序進(jìn)度等具體要求，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，推進(jìn)工作落實(shí)。同時(shí)，進(jìn)一步簡(jiǎn)化行政環(huán)節(jié)，優(yōu)化行政流程，規(guī)范行政運(yùn)作，改善行政管理，強(qiáng)化水行政機(jī)關(guān)的執(zhí)行力，確保政令暢通。

　　(四)績(jī)效監(jiān)控分析。加強(qiáng)對(duì)績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)展情況的跟

　　蹤監(jiān)控，每季度局務(wù)會(huì)議聽(tīng)取一次績(jī)效情況匯報(bào)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)實(shí)施、運(yùn)行中存在的問(wèn)題，認(rèn)真研究解決辦法。半年召開(kāi)績(jī)效情況分析會(huì)，年終召開(kāi)績(jī)效情況總結(jié)會(huì)，對(duì)績(jī)效目標(biāo)的運(yùn)行、實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行具體分析和總結(jié)。局效能辦將組織效能建設(shè)監(jiān)督員等，對(duì)我局績(jī)效運(yùn)行、實(shí)現(xiàn)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。通過(guò)督查、分析，及時(shí)查找問(wèn)題，分析原因，采取針對(duì)性措施，推動(dòng)和保證目標(biāo)任務(wù)有效實(shí)現(xiàn)。

　　(五)績(jī)效改進(jìn)提升。市委辦、市政府辦將適時(shí)通報(bào)市政府組成部門(mén)績(jī)效目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況，市效能辦將對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行反饋。我局將根據(jù)“兩辦”通報(bào)和市效能辦的反饋情況，進(jìn)行深度分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，制定整改措施，進(jìn)一步提升部門(mén)績(jī)效。同時(shí)，我局還要積極探索建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)全局上下的積極性，深化效能建設(shè)和績(jī)效管理工作。

　　五、工作步驟

　　(一)宣傳發(fā)動(dòng)。及時(shí)召開(kāi)局績(jī)效管理工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)習(xí)全市糾風(fēng)和機(jī)關(guān)效能建設(shè)工作會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)市機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組《20xx年度政府及其部門(mén)績(jī)效管理工作方案》，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。根據(jù)局機(jī)關(guān)效能建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組確定的評(píng)估內(nèi)容，以及我局職能和年度目標(biāo)任務(wù)，制定績(jī)效管理工作實(shí)施方案，經(jīng)局黨組審定后報(bào)市效能辦審核;按照市績(jī)效評(píng)估工作小組對(duì)我局工作方案的批復(fù)，各科室將工作任務(wù)細(xì)化到每位工作人員。

　　(二)績(jī)效總結(jié)。年底，局績(jī)效管理工作小組按照程序和要求對(duì)我局各項(xiàng)工作任務(wù)完成的實(shí)際成效和創(chuàng)新情況進(jìn)行認(rèn)真收集、匯總、評(píng)估。一是聽(tīng)取責(zé)任科室完成、落實(shí)一級(jí)指標(biāo)和年度工作目標(biāo)情況的匯報(bào);二是對(duì)定量指標(biāo)進(jìn)行量化考核：三是檢查或抽查有關(guān)文件、資料及檔案，對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行察訪核驗(yàn);四是進(jìn)行綜合分析評(píng)估。年度績(jī)效總結(jié)報(bào)告要求在20xx年1月l0日前報(bào)局效能辦。

　　(三)公眾評(píng)議。市統(tǒng)計(jì)部門(mén)于7月和l2月組織開(kāi)展公眾評(píng)議。我局將及時(shí)了解評(píng)議情況，針對(duì)存在問(wèn)題提出改進(jìn)的措施。

　　(四)明查暗訪。明查暗訪主要工作由市效能辦牽頭，有關(guān)部門(mén)配合，年內(nèi)不定期組織開(kāi)展。我局效能監(jiān)督檢查小組將不定期開(kāi)展暗訪，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題以一定形式進(jìn)行通報(bào)，并將督查情況記錄在案，作為科室和個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)、考核獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

　　(五)抽查評(píng)估。20xx年2月底前，市效能辦將對(duì)我局績(jī)效管理指標(biāo)完成情況進(jìn)行抽查評(píng)估，我局要認(rèn)真做好迎接抽查評(píng)估的準(zhǔn)備工作。

　　六、措施要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要樹(shù)立正確的績(jī)效價(jià)值觀，把績(jī)效管理作為行政管理的一項(xiàng)基本制度，增強(qiáng)主體責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真貫徹，狠抓落實(shí)。把績(jī)效管理工作擺上重要議程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)績(jī)效管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持“一把手”負(fù)總責(zé)，形成局主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，各分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓，局效能辦組織協(xié)調(diào)，局機(jī)關(guān)各科室及其工作人員積極參與、自覺(jué)抓落實(shí)的良好局面。

　　(二)認(rèn)真組織實(shí)施。根據(jù)指標(biāo)體系以結(jié)果為導(dǎo)向、以實(shí)績(jī)?yōu)楹诵暮统浞煮w現(xiàn)局職能的發(fā)揮、年度目標(biāo)達(dá)到最佳工作狀態(tài)的總體要求，各科室要按照項(xiàng)一級(jí)指標(biāo)和項(xiàng)年度工作目標(biāo)要求，既要把握全局評(píng)估的內(nèi)容，又要明確各自工作任務(wù)，逐項(xiàng)逐條抓好落實(shí)。

　　(三)堅(jiān)持求實(shí)求效。績(jī)效管理工作要與我局職能職責(zé)、中心工作緊密結(jié)合，防止“兩張皮”。要通過(guò)績(jī)效管理推動(dòng)中心工作和重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)機(jī)關(guān)管理科學(xué)、規(guī)范和高效運(yùn)轉(zhuǎn)。要把求真務(wù)實(shí)精神貫穿于績(jī)效管理工作全過(guò)程，堅(jiān)持買(mǎi)事求是原則，客觀真實(shí)地反映全局的工作實(shí)績(jī);堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平原則，努力增強(qiáng)績(jī)效管理工作的透明度和民主性;堅(jiān)持定性評(píng)估與定量評(píng)估相結(jié)合原則，努力做到以實(shí)績(jī)說(shuō)話;堅(jiān)持科學(xué)性、合理性、導(dǎo)向性和可操作性相結(jié)合原則，努力做到切實(shí)可行;嚴(yán)格查核相關(guān)數(shù)據(jù)資料，確保其真實(shí)性、客觀性和準(zhǔn)確性，堅(jiān)決防止和克服形式主義。

　　(四)不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。局機(jī)關(guān)各科室及其工作人員要充分

　　發(fā)揮主觀能動(dòng)性，不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，以新思路、新舉措、新業(yè)績(jī)?nèi)嫱七M(jìn)各項(xiàng)工作，促進(jìn)水利事業(yè)又好又快發(fā)展。同時(shí)要立足實(shí)效，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，凸顯特色，力爭(zhēng)在全市同類工作中爭(zhēng)先靠前。堅(jiān)持求實(shí)創(chuàng)新，不斷總結(jié)推廣工作中切實(shí)可行的經(jīng)驗(yàn)做法，對(duì)在市效能辦組織的績(jī)效抽查評(píng)估中取得優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人給予表彰。

設(shè)計(jì)方案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能仔細(xì)觀察畫(huà)面，根據(jù)圖片的關(guān)系排列順序，并講述理由。

　　2．學(xué)習(xí)運(yùn)用"驚慌""喝醉"等詞句，講述角色的動(dòng)作、表情與心理活動(dòng)。

　3．能安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．《貪嘴的貓》圖片4幅，醉貓手偶一個(gè)。

　　2．幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　能根據(jù)圖片的關(guān)系排列順序展開(kāi)聯(lián)想和講述。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用一定的詞句、連貫完整的語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的`想法。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察角色的動(dòng)態(tài)、表情，根據(jù)事情發(fā)生的前后經(jīng)過(guò)排列圖片，并進(jìn)行講述。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．出示手偶，激發(fā)興趣。

　　老師；今天我們班來(lái)了一位客人，是誰(shuí)呀？（貓）看一看今天的貓與平時(shí)有什么不一樣？（貓醉了）到底發(fā)生了什么事呀？

　　2．出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：

　　（1）這張圖講了一件什么事？（幼兒自由講述）

　�。�2）老鼠不是很怕貓嗎？怎么敢在貓的眼皮底下竄來(lái)竄去，還敢偷吃魚(yú)和雞蛋呢？

　�。�3）貓?jiān)趺磿?huì)睡著的呢？猜一猜，瓶子里裝的是什么？

　�。�4）貓喝醉了，躺在地上打呼嚕，睡得又香又熟。那么，這瓶酒又是從哪里來(lái)的？是誰(shuí)放在那兒的呢？為什么？

　　3．觀察圖二。

　　（1）這張圖應(yīng)排在哪里？前面還是后面，為什么？

　�。�2）老鼠為什么在桌上放酒和魚(yú)呢？

　　4．觀察圖一。

　�。�1）這張圖應(yīng)排在哪里，為什么？

　�。�2）洞外的老鼠被貓抓住了，洞里的老鼠心里覺(jué)得怎樣？從哪里看出它們很驚慌？它們可能在商量什么？

　　小結(jié)：一群小老鼠經(jīng)常從墻洞里鉆出來(lái)偷東西吃�？墒�，主人養(yǎng)了一只大花貓，老鼠一不小心就會(huì)被貓給捉住。這天，大花貓又抓住了一只老鼠，躲在洞里的老鼠看見(jiàn)了非常驚慌，它們說(shuō)："這可不行，咱們可不能在這等死，要馬上動(dòng)腦筋想辦法對(duì)付大花貓。"

　�。�3）它們想辦法對(duì)付貓，貓會(huì)上當(dāng)嗎？

　　5．觀察圖三排圖。

　　這張圖應(yīng)排在哪里，為什么？（申訴理由）啟發(fā)。

　　提問(wèn)：

　�。�1）貓看到一大瓶酒和魚(yú)會(huì)高興地說(shuō)什么？它是怎樣喝酒、吃魚(yú)的？

　　（2）貓喝著酒，啃著魚(yú)骨頭。這時(shí)候，墻洞里的老鼠心里會(huì)怎么想？為什么發(fā)笑？

　�。�3）貓?jiān)趺磿?huì)上老鼠的當(dāng)？你認(rèn)為這是一只怎樣的貓？

　　6．按順序編講故事。

　　這四幅圖講得是貪嘴的貓上老鼠的當(dāng)?shù)墓适�。�?qǐng)小朋友把這件事的開(kāi)始、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，連起來(lái)編個(gè)故事，并把貓和鼠是怎么想、怎么講、怎么做的，用已經(jīng)學(xué)過(guò)的好聽(tīng)的詞句編到故事中去。

　�。�1）幼兒閱讀幼兒用書(shū)，互相提示及編講。

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒示范講述。

　　（3）教師評(píng)價(jià)--鼓勵(lì)用詞恰當(dāng)，編講時(shí)有情節(jié)、有對(duì)話、有心理活動(dòng)的幼兒。

　　7 . 教師示范講述。

　　評(píng)價(jià)要素：

　　1．能否理解圖片內(nèi)容找出其中的前后關(guān)系進(jìn)行排圖。

　　2．能否對(duì)角色間的對(duì)話和心理活動(dòng)進(jìn)行聯(lián)想，并用連貫的、好聽(tīng)的詞句編講故事。

　　活動(dòng)建議：

　　可把圖片放置于語(yǔ)言區(qū)中，供幼兒進(jìn)區(qū)時(shí)練習(xí)排圖講述。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1．懂得一些玩運(yùn)動(dòng)器具的正確方法，知道運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保護(hù)好自己。

　　2．通過(guò)故事的學(xué)習(xí)知道一些自我保護(hù)的方法，樂(lè)意在集體面前大膽地講述。

　　3．培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽(tīng)故事的習(xí)慣。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1．貼滿橡皮膏的玩具熊。

　　2．故事圖片一套。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┮}

　　1．出示貼橡皮膏的玩具熊提問(wèn)：這是誰(shuí)？它怎么了？你是從哪里看出來(lái)的'？小熊受傷后，會(huì)有什么感覺(jué)？學(xué)學(xué)看痛是什么樣子的？

　　2．猜猜小熊受傷的原因：（引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵(lì)幼兒大膽地講述。）你受過(guò)傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）猜猜看小熊是怎么受傷的？

　�。ǘ┲v述故事第一遍后提問(wèn)

　　1．你聽(tīng)見(jiàn)故事里的小熊怎么了？

　　2．小熊為什么會(huì)受傷呢，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍故事。

　�。ㄈ┓侄沃v述故事（分段出示圖片）

　　1．講述故事第一段提問(wèn)：小熊玩什么時(shí)受傷了？哪里受傷了？（請(qǐng)幼兒貼橡皮膏）為什么會(huì)受傷的呢？告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動(dòng)作。）

　　2．講述故事第二段提問(wèn)：小熊玩什么時(shí)又受傷了？傷在哪里？（認(rèn)識(shí)膝蓋）為什么會(huì)受傷的呢？告訴小熊怎樣才能不受傷？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，其余幼兒一起學(xué)做爬攀登架的動(dòng)作。）

　　3．講述故事第三段提問(wèn)：小熊哪里受傷了？為什么會(huì)受傷的呢？你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時(shí)候是怎么做的？如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動(dòng)作。）

　　（四）改編故事

　　1．撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應(yīng)該怎么玩好不好？

　　2．引導(dǎo)幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒(méi)有扶好扶手，改

　　成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒(méi)有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒(méi)有用手撐地，改成用手撐地。）

設(shè)計(jì)方案篇6

　　學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1.能有感情地朗讀課文,讀出作者的遠(yuǎn)大理想與抱負(fù).

　　2.能正確背誦默寫(xiě)課文.

　　3.能說(shuō)說(shuō)與的異同.

　　教學(xué)設(shè)計(jì):

　　1.反復(fù)朗讀,指導(dǎo)學(xué)生讀出感情.

　　2.指導(dǎo)學(xué)生從不同的角度來(lái)比較與的異同.

　　3.兩課時(shí).

　　第一課時(shí)

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn):

　　1.讀,讀正確,讀出感情.

　　2.說(shuō),說(shuō)說(shuō)詞中表達(dá)的感情,

　　3.背,能流暢背誦,正確默寫(xiě).

　　學(xué)習(xí)過(guò)程:

　　一熟讀感悟

　　1.教師簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景.

　　2.聽(tīng)朗讀帶,給生字詞注音.

　　3.齊讀,讀準(zhǔn)字詞.

　　4.點(diǎn)名讀,讀出感情.

　　5.師生點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)朗讀.

　　6.再指名朗讀,指導(dǎo)朗讀.

　　7.男女生分別讀.體會(huì)感情.

　　二體悟交流

　　1.讓學(xué)生自讀,整理自己的`感悟.

　　2.請(qǐng)同學(xué)談自己的閱讀感悟.

　　3.教師可啟發(fā)學(xué)生從不同角度來(lái)談,比如寫(xiě)作思路,修辭方法,寫(xiě)景順序,寫(xiě)景的角度.

　　4.讓學(xué)生有充分的發(fā)言機(jī)會(huì).廣泛交流.

　　三背誦默寫(xiě)

　　1.展開(kāi)競(jìng)賽,積極背誦.

　　2.仔細(xì)分析字形,找出易寫(xiě)錯(cuò)的字.

　　3.當(dāng)堂默寫(xiě).

　　4.視頻展示幾位同學(xué)的默寫(xiě),集體訂正.

　　四布置作業(yè)

　　1.繼續(xù)鞏固背誦默寫(xiě)

　　2.完成同步練習(xí).

　　第二課時(shí)

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)

　　通過(guò)比較閱讀進(jìn)一步理解課文內(nèi)容

　　學(xué)習(xí)過(guò)程:

　　一復(fù)習(xí)檢查

　　1.齊背

　　2.點(diǎn)名背誦

　　3.說(shuō)說(shuō)詞中表達(dá)的思想感情.

　　二熟讀

　　1.齊讀

　　2.點(diǎn)名讀

　　3.請(qǐng)學(xué)生指出不懂的地方,集體交流討論.

　　三比較異同

　　1.教師指導(dǎo)比較的角度.如表達(dá)的思想感情,運(yùn)用的修辭方法,表達(dá)方式,寫(xiě)景的角度與方法等.

　　2.四人一組討論交流.

　　3.把討論的結(jié)果寫(xiě)在語(yǔ)文本上.

　　四交流體會(huì)

　　1.指名回答,談?wù)勛约旱南敕?

　　2.師生討論學(xué)生的發(fā)言.教師要作好點(diǎn)拔總結(jié)工作.

　　3.讓學(xué)生再次修改補(bǔ)充自己的想法.

　　五布置作業(yè)

　　背誦

設(shè)計(jì)方案篇7

　　一、活動(dòng)背景（設(shè)計(jì)意圖）：

　　春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，我們經(jīng)常會(huì)在這時(shí)利用美麗的春景來(lái)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)其熱愛(ài)大自然的情感。比如帶幼兒春游、布置自然角等。一天班上有位幼兒帶來(lái)了許多小蝌蚪，我將它們安置在自然角中，孩子們很好奇地圍著小蝌蚪，你一言我一語(yǔ)地議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呀？”有的說(shuō)：“小蝌蚪黑乎乎圓圓的真可愛(ài)”??后來(lái)有位幼兒告訴大家小蝌蚪的媽媽是青蛙，可其他孩子不相信。他們很奇怪小蝌蚪?jīng)]有大眼睛、綠衣裳也沒(méi)有四條腿怎么會(huì)是青蛙呢？于是我給他們講了《小蝌蚪找媽媽》的故事，使他們知道了青蛙確實(shí)是小蝌蚪的媽媽以及小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程，這以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有沒(méi)有變化。看到孩子們對(duì)小蝌蚪這么感興趣，我就思考讓幼兒用美術(shù)手段來(lái)表現(xiàn)他們喜愛(ài)的小蝌蚪。小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗(yàn)以外，還可以借助很多工具來(lái)表現(xiàn)，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具，設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫(huà)---《小蝌蚪》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　二、活動(dòng)實(shí)錄

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)小蝌蚪的方法。

　　2、發(fā)展觀察力以及大膽作畫(huà)能力。

　　3、提高參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　�。ǘ┗顒�(dòng)準(zhǔn)備

　　1、投影儀、明膠片、彩色照相透明水彩

　　2、黑色水粉顏料、餐巾紙、圖畫(huà)紙、青蛙圖案、頭飾

　　（三）活動(dòng)過(guò)程

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。教師邊用語(yǔ)言描述邊用手指在膠片上點(diǎn)畫(huà)。

　�。�1）教師：春天來(lái)了，小河里的冰都融化成了又清又涼的水，你們猜猜是誰(shuí)坐在荷葉上？咦！青蛙媽媽坐在荷葉上做什么呢？青蛙媽媽正坐在荷葉上看它的寶寶小蝌蚪游泳呢！你們喜歡青蛙媽媽和小蝌蚪嗎？我們今天就先來(lái)學(xué)畫(huà)小蝌蚪。

　�。ㄔu(píng)：教師邊用優(yōu)美的.話語(yǔ)進(jìn)行描述邊畫(huà)，既把幼兒引入了一種情境，又在不知不覺(jué)中吸引了幼兒的注意力。）

　�。�2）教師：那剛才老師是用什么畫(huà)出小蝌蚪的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“手指”）好，老師告訴你們：用手指畫(huà)出的畫(huà)就叫手指畫(huà)。

　�。ㄔu(píng)：此環(huán)節(jié)很自然地引出了“手指畫(huà)”的概念，教師的示范與語(yǔ)言的敘述結(jié)合起來(lái)，使幼兒很容易就理解了“手指畫(huà)”的概念。）

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察小蝌蚪的基本形態(tài)。

　　教師：哪個(gè)小朋友能說(shuō)說(shuō)小蝌蚪長(zhǎng)得什么樣？是什么顏色的？小蝌蚪游泳時(shí)可調(diào)皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它們是不是往同一個(gè)方向游的呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出往不同方向）

　�。ㄔu(píng)：教師適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)使幼兒很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿態(tài),為下面幼兒在自己作品中描繪蝌蚪的動(dòng)態(tài)埋下伏筆。）

　　3、教師示范講解小蝌蚪的畫(huà)法。

　�。�1）教師示范：用右手食指的指腹在黑色顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上再提起，這樣小蝌蚪圓圓的身體就出來(lái)了。

　�。�2）講解尾巴的畫(huà)法。

　　a.請(qǐng)幼兒來(lái)添畫(huà)尾巴。（評(píng)：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)給幼兒提供了嘗試、探索的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒主體需求。）

　　b.教師用指?jìng)?cè)畫(huà)尾巴，引導(dǎo)幼兒觀察比較出怎樣畫(huà)出小蝌蚪細(xì)細(xì)的尾

　　巴。

　　（評(píng)：在幼兒嘗試的基礎(chǔ)上教師再示范畫(huà)，這樣更容易加深幼兒的印象。）c.幼兒練習(xí)畫(huà)尾巴，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒畫(huà)好后用餐巾紙擦一下手指。

　�。ㄔu(píng)：此環(huán)節(jié)給幼兒提供了充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，解決了活動(dòng)難點(diǎn)并注意到幼兒良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)。）

　　4、交代要求，幼兒作業(yè)，教師指導(dǎo)。

　�。�1）出示青蛙圖案：教師：咦！這只青蛙媽的寶寶哪兒去了？告訴你們，它們就藏在小朋友桌上的畫(huà)紙上，快，我們?nèi)颓嗤軏寢屨页鏊膶殞殹?/p>

　�。�2）幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點(diǎn)畫(huà)方法，鼓勵(lì)幼兒變換尾巴在身體上的位置畫(huà)出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓勵(lì)他們大膽細(xì)心地操作。

　�。ㄔu(píng)：設(shè)計(jì)“給青蛙媽媽找寶寶”的環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒學(xué)畫(huà)小蝌蚪的欲望，符合幼兒的游戲心理。）

設(shè)計(jì)方案篇8

　　一、活動(dòng)目的：組織學(xué)生用自己多余的學(xué)習(xí)用品，圖書(shū)、玩具……以中隊(duì)為單位，進(jìn)行商品交易活動(dòng)，把賣(mài)得的錢(qián)捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)鎮(zhèn)貧困學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心他人的`崇高品質(zhì)，并通過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)鍛煉和提高學(xué)生自我管理能力和組織能力，初步培養(yǎng)商品意識(shí)。

　　二、參與范圍：全校學(xué)生以中隊(duì)為單位同時(shí)開(kāi)展義賣(mài)活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)要求：愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)方案_小學(xué)義賣(mài)活動(dòng)方案

　　1．每班設(shè)計(jì)一個(gè)展臺(tái)。

　　要求：每班給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱，如“五（1）中隊(duì)金蘋(píng)果小賣(mài)場(chǎng)”。

　　每個(gè)小賣(mài)場(chǎng)應(yīng)有本賣(mài)場(chǎng)的商品介紹，特色介紹，義賣(mài)口號(hào)。

　　展臺(tái)應(yīng)有：服務(wù)員3——4名，會(huì)計(jì)、收銀員以及維持秩序的學(xué)生。

　　每個(gè)賣(mài)場(chǎng)應(yīng)設(shè)有一個(gè)“收銀箱”，每班派專人收管記帳。

　　2．義賣(mài)商品為：多余的學(xué)習(xí)用品，看過(guò)的圖書(shū)，用過(guò)的玩具，自己的小工藝品，小擺設(shè)等，所有物品都應(yīng)有七八成新。

　　3．義賣(mài)商品價(jià)格：每件物品都貼上標(biāo)價(jià)，且每件價(jià)格不超過(guò)5元。

　　4．向全體學(xué)生發(fā)出通告，屆時(shí)作為顧客參加商品義賣(mài)交易會(huì)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：12月9日（周六上午9∶00——11∶00）

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)