設計方案

時間：2026-02-11 18:02:37 方案我要投稿

設計方案精品【6篇】

　　為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，我們需要事先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的設計方案6篇，希望對大家有所幫助。

設計方案精品【6篇】

設計方案篇1

　　【教學目標】

　　1、通過觀察、數(shù)數(shù)、實際操作等活動認識數(shù)字8和9的含義，能正確數(shù)出8和9的物體，能正確讀寫8和9。

　　2、進一步理解體會8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。

　　3、培養(yǎng)學生有序的看圖、數(shù)數(shù)的方法和用數(shù)學的語言表達圖意的能力。

　　4、培養(yǎng)數(shù)感，體驗數(shù)學與日常生活的緊密聯(lián)系。

　　5、開拓思維，培養(yǎng)學生學數(shù)學的興趣。

　　【教學重點】

　　能正確數(shù)出數(shù)量是8和9的物體的個數(shù)，會讀寫數(shù)字8和9。

　　【教學難點】

　　正確區(qū)別8和9的基數(shù)含義與序數(shù)含義。

　　【教學方法】

　　創(chuàng)設生活情境，動手實踐，合作交流，比較歸納。

　　【教學過程】

　　一、復習舊知，導入新課

　　1、復習0-7的數(shù)字(課件出示)

　　今天老師給大家?guī)砹藥讉€老朋友，一起認一認。

　　2、給0-7個數(shù)排隊

　　誰來給這些數(shù)字排排隊：從大到小、從小到大。

　　3、銜接語：今天老師給你們帶來了一幅圖，我們從中再認識幾個新朋友好不好?

　　二、學習新知

　　(一)體會8、9的基數(shù)含義

　　1、教學主題圖(出示掛圖)，抽象出數(shù)。

　　師：圖上畫的是什么地方?都有什么?仔細數(shù)一數(shù)各有多少?用數(shù)字幾來表示?

　　2、學生匯報，師相應的板書出數(shù)字8和9 3、分別數(shù)出數(shù)量是8、9的物體，教案《《8和9的認識》教學設計(復備)》。

　　4、動手動腦：

　�、儆命c子圖來表示：師：數(shù)字8如果用圓點來表示該畫幾個圓點?數(shù)字9應畫幾個呢?

　�、谟秒p手展示：

　�、蹟[學具：按老師要求拿出8個和9個學具擺一擺，同桌檢查驗證。

　�、苡媚X想一想：尋找身邊的數(shù)

　　在我們的生活中還有許多物品可以用數(shù)字8和9來表示，請小朋友們找一找，數(shù)一數(shù)，說一說你身邊的哪些物品可以用數(shù)字8來表示?哪些物品可以用數(shù)字9來表示?

　　(二)教學8，9的順序及大小

　　1、8、9的順序

　　1)出示計數(shù)器(課件)

　　學生觀察師撥計數(shù)器：師1顆1顆地撥，學生齊數(shù)1、2、3、4…7

　　師問：7顆珠子再添1顆是幾顆?一起說(7添1是8)

　　8顆珠子怎樣變成9顆呢?一起說(8添1是9)

　　2)出示直尺圖(課件)

　　124579

　　師：這是一幅直尺圖，哪個小朋友愿意幫助老師把這幅直尺圖填完整。

　　先填寫，再順讀，倒讀。

　　師提問：8排在誰的`前面?9排在誰的后面?

　　師小結：我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友個個都是好樣的，從一幅直尺圖上發(fā)現(xiàn)了那么多的秘密！為我們有一雙善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，鼓掌！

　　2、比較大小

　　師：7、8、9是好朋友，它們的大小怎樣呢?請看點子圖。

　　課件出示點子圖。

　　師：怎樣很快數(shù)出每種顏色的點子數(shù)?你是怎樣數(shù)的?

　　請同學們從這三個數(shù)中選擇兩個數(shù)，用以前學過的"〈"和"〉"來表示它們的大小。

　　指名學生說，其余學生在書上做。

　　(四)、教學8，9的序數(shù)含義

　　1、課件出示蝴蝶圖，師引導完成填空。理解8和第8的不同。

　　2、讓學生獨立完成課本第54頁的給蝴蝶涂色

　　師：現(xiàn)在請大家打開書本第54頁，拿出水彩筆，聽清楚要求，給左邊的8只蝴蝶涂上蘭色，再給從左邊數(shù)起的第九只蝴蝶涂上紅色。

　　(五)、教學8，9的寫法

　　1.指導觀察

　　師：已經(jīng)認識了8和9，你覺得8和9像什么?

　　2.教師示范8和9的書寫筆順及在寫字格中的布局，學生觀察學習。

　　學生邊觀察師邊講解：8字是一筆寫成。從田字格的左半格右上方起筆，自上而下，先寫一個S字，接著自下而上過S字腰間，與起筆字處連接，一筆寫成。

　　9字是一筆寫成，它的上部像個0，它的豎像個1，上半部這個0要寫在上邊的小格里，注意要圓滑，不能有棱角，寫到0的起筆處，再往左下方寫斜豎，一直到下線為止。

　　3.完成課本P54頁8、9書寫練習。

　　三、鞏固練習

　　1、按1-9的順序連線。

　　2、做書后的習題：教師引導學生做。訂正。

　　四、本課總結

　　這節(jié)課你學會了什么?

設計方案篇2

　　第一章項目概述

　　一、項目由來

　　20xx年4月，財政部、環(huán)保部將我區(qū)列為第二批“全國農(nóng)村環(huán)境連片整治示范省區(qū)”，并與廣西自治區(qū)人民政府簽訂了農(nóng)村環(huán)境連片整治示范協(xié)議，將漓江流域、桂東南西江流域、桂中紅水河流域、北部灣沿海地區(qū)作為20xx－20xx年農(nóng)村環(huán)境連片整治示范區(qū)域，計劃安排農(nóng)村環(huán)保專項資金7億元支持廣西開展農(nóng)村環(huán)境連片整治示范工作。根據(jù)《廣西農(nóng)村環(huán)境連片整治示范工作方案》、中央財政已下達我區(qū)的農(nóng)村環(huán)保專項補助資金計劃，自治區(qū)環(huán)保廳、財政廳組織編制了《廣西農(nóng)村環(huán)境連片整治示范工作實施方案（20xx年度）》，經(jīng)過示范區(qū)域村莊基本情況調(diào)查和對申報項目兩上兩下審核，確定20xx年安排4.5億元（其中，中央財政專項資金補助3億元，廣西地方財政配套資金預算1.5億元），在漓江流域、桂東南西江流域、桂中紅水河流域、北部灣沿海地區(qū)四個重點區(qū)域范圍內(nèi)的18個縣（市、區(qū)）開展農(nóng)村環(huán)境連片整治示范，共涉及85個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、500個村（屯），覆蓋面積合計4520.44平方公里，受益人口約177萬人。500個村（屯）環(huán)境整治已列為自治區(qū)政府20xx年為民辦實事項目之一。

　　二、獨峰村基本概況

　　臨桂縣臨桂鎮(zhèn)獨峰村委路丁橋村緊靠機場路，地理位置的優(yōu)勢給該村的經(jīng)濟發(fā)展、生活質(zhì)量的提高帶來了極大的便利。全村共143戶，人口507人，主要經(jīng)濟作物為蔬菜、柑橘等，主要收入來源自特色花卉種植、家禽養(yǎng)殖及外出務工，全村的年人均收入達到5000元以上。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，該村進行了村內(nèi)道路的硬化和房屋立面的改造，但因生活污水、生活垃圾等處理設施的欠缺，一方面影響了村容村貌，另一方面也使得環(huán)境問題日漸凸顯出來。環(huán)境問題主要表現(xiàn)在以下幾方面：

　　1、生活垃圾污染。農(nóng)村環(huán)保基礎設施差，生活垃圾基本上都是自主處理，就近焚燒或隨意堆放，每逢雨季漲水，大量的垃圾就被沖到了村莊周圍的溝渠，對村莊附近的地表水和地下水造成較大的污染。

　　2、生活污水污染。由于村內(nèi)都沒有污水處理設施，產(chǎn)生的生活污水隨意排放，直接滲入地下，影響了村民飲用的地下水水質(zhì)。

　　凈宇與您共創(chuàng) 碧水藍天 1

　　桂林市臨桂縣獨峰村委路丁橋村生活污水處理工程初步設計方案

　　為改善村容村貌，保護地表水和地下水，經(jīng)臨桂縣政府申請，自治區(qū)環(huán)保廳批準在獨峰村委路丁橋村進行農(nóng)村環(huán)境連片整治示范項目工程建設，對路丁橋村的居民生活污水進行處理。主要建設內(nèi)容為新建一座污水處理站及配套的污水收集管網(wǎng)，污水處理站的處理量為65m3/d，處理后水質(zhì)要求達到《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準》（GB18918-20xx）一級B標。三、建設地址

　　經(jīng)現(xiàn)場勘查，污水站位置暫定于路丁橋村東面的一塊荒地（建設地點詳見附圖一），擬采用地埋式或半地埋式建設。

　　第二章編制依據(jù)及原則

　　一、編制依據(jù)

　　1、《中華人民共和國環(huán)境保護法》；

　　2、《中華人民共和國水污染防治法》；

　　3、《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準》（GB18918-20xx）；

　　4、《室外給排水設計規(guī)范》(GB50013-20xx)；

　　5、廣西壯族自治區(qū)地方標準《城鎮(zhèn)生活用水定額》（DB45/T679-20xx）；

　　6、《西南地區(qū)農(nóng)村生活污水處理適用技術指南》；

　　7、《工程施工及驗收規(guī)范》

　　8、《給水排水工程結構設計規(guī)范》GB50069-20xx；《給水排水設計手冊》；

　　9、《村莊整治技術規(guī)范》（GB50445-20xx）

　　10、《建筑結構荷載規(guī)范》GB50009-20xx；

　　11、《混凝土結構設計規(guī)范》GB50010-20xx；

　　12、相關的環(huán)保法規(guī)；

　　13、業(yè)主提供的有關數(shù)據(jù)；

　　二、編制原則

　　1、嚴格執(zhí)行國家和地方環(huán)保、衛(wèi)生和安全等法規(guī)，處理后水質(zhì)達到GB18918-20xx《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準》規(guī)定的.一級B標；

　　2、堅持科學態(tài)度，設計采用的水處理工藝要體現(xiàn)技術先進、經(jīng)濟合理，安

　　凈宇與您共創(chuàng) 碧水藍天 2

　　桂林市臨桂縣獨峰村委路丁橋村生活污水處理工程初步設計方案

　　全可靠，操作簡單、運行管理方便等特點；

　　3、布置緊湊、占地少，在確保運行穩(wěn)定、出水水質(zhì)達標的前提下，盡量降低工程造價及運行成本；

　　4、設計中堅持污水生化處理與生態(tài)化處理思想相結合的原則，營造和諧的污水處理生態(tài)環(huán)境；

　　5、污水處理站的建設與村莊的總體規(guī)劃相結合，在確保運行穩(wěn)定、出水水質(zhì)達標的前提下，做到節(jié)約用地、降低工程造價。

　　第三章配套管網(wǎng)方案設計

　　一、排水現(xiàn)狀

　　村內(nèi)無污水收集管網(wǎng)，各戶的生活污水主要流入各自的化糞池、沼氣池或無序外流；雨水沿著村內(nèi)巷道路面自流。村內(nèi)小巷比較狹窄，地勢高低不一，給污水管道施工帶來一定難度。

　　二、設計內(nèi)容

　　新建污水管道收集系統(tǒng)，主要收集各住戶的生活污水，如：化糞池（沼氣池）出水、廚房出水及洗滌池出水等，污水收集采用管道連接到各家各戶的方式。

　　三、配套管網(wǎng)設計原則

　　1、根據(jù)村莊建設情況，該村排水體制采用雨污分流制。

　　2、污水管道設計應結合污水處理站的地理位置，以就近接入減少投資為原則。

　　3、近遠期結合，力求做到近期可行，遠期合理。

　　4、污水管網(wǎng)布置宜充分利用地形地勢，采用重力流，不用提升。

　　5、根據(jù)污水管道現(xiàn)狀及敷設條件，合理控制污水截污管道埋深。

　　6、依據(jù)村內(nèi)實際排水總量，選擇合適的截污管徑。

　　四、污水管道設計

　　村內(nèi)污水排水管分為主管和支管、入戶管三部分，其中主管將沿著村內(nèi)的主要道路鋪設，管徑DN250，根據(jù)《室外排水設計規(guī)范》（GB50014—20xx）及《西南地區(qū)農(nóng)村生活污水處理適用技術指南》的規(guī)定，平均埋深約為1米，坡度根據(jù)

　　凈宇與您共創(chuàng) 碧水藍天 3

　　桂林市臨桂縣獨峰村委路丁橋村生活污水處理工程初步設計方案

　　實際地形確定，平坦段不小于2‰；過公路部分需加鋼套管，防止壓破。支管主要在小巷內(nèi)鋪設，管徑為DN160，埋深一般為0.5米，坡度沿著現(xiàn)有巷道向主管道放坡；每40m設φ700檢查井一座。經(jīng)過現(xiàn)場勘查，污水收集管道總長約為1000m。污水收集管網(wǎng)布置示意圖詳見附圖一。

　　第四章污水處理方案設計

　　一、污水處理量

　　（一）污水總量預測原則

　　1、污水管網(wǎng)系統(tǒng)收集率，指進入城市污水系統(tǒng)的污水量與產(chǎn)生的污水量之比。本方案取0.80。

　　2、人均綜合污水產(chǎn)生指標取值為160L/人·d。

　�。ǘ┪鬯咎幚硪�(guī)模確定

　　污水量預測可以采用兩種方法預測：人口綜合用水量指標法和分類水量預測法。本方案采用人口綜合用水量指標法，即污水產(chǎn)生量 = 實際受益人口數(shù)×人均產(chǎn)生量。污水站處理污水量=污水產(chǎn)生量×收集率，本方案生活污水總量如表一所示：

　　表一：污水處理站處理規(guī)模

　　二、排放標準

　　經(jīng)處理后的廢水水質(zhì)達到《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標準》（GB18918—20xx）一級B標。主要污染物排放標準如表二所示：

　　表二：主要污染物排放標準單位：mg/l。

設計方案篇3

　　教學目標:

　　1、認識“郁、澈”等9個宇，學會“林、郁”等13個字。正確讀寫“山谷、森林”等詞語。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、體會亂砍伐樹給人類帶來的災難。

　　教學重難點：

　　教學重點是理解含義深刻的句子，了解小村莊變遷的過程和原因;教學難點是聯(lián)系生適實際理解本文所蘊涵的深刻道理。

　　教學準備：

　　1、小黑板（字詞）。

　　2、課前布置學生查找資料，了解我國的森林覆蓋率與森林的破壞情況、植物與水土流失、植物與環(huán)境保護等相關知識。

　　教學安排:

　　3課時

　　第一課時

　　一、投影插圖，導入新課

　　1、師:山谷中，有這樣一個小村莊，請同學們看一看，它給你留下怎樣丁怎岸的印象？

　　2、學生講述自己的感受，體會小村莊的環(huán)境之美。

　　3、今云，我們就讀一讀這個小村莊的故事。（出示課題）讓我們把時光倒回到許多年前開始。

　　二、自讀課文，完成以下要求

　　1、把課文讀正確、流利。

　　2、認讀生字，指正字音。

　　森林、郁郁蔥蔥、湛藍、甜潤、蓋房、裸露、擴大、一棟棟、各式各樣、咆哮

　　應有盡有、鋒利、喘氣兒、黎明

　　3、邊讀邊思考:小村莊結果怎么樣了？

　　三、匯報交流思考的問題。

　　小結：一個美麗的小村莊最后在一場大雨中消失得無影無蹤，真令人痛心，這到底是誰造成的呢？我們下節(jié)課探究這個問題。

　　四、熟讀課文，練習講述這個故事。

　　1、自己練習講述。

　　2、指名講述。評價讀音的準確，故事的完整。

　　第二課時

　　一、練習有感情地朗讀課文，讀中感悟

　　1、自已練習讀。

　　2、小組內(nèi)讀，評議后再練習。

　　3、指名讀，師生評議。

　　（1）第1段要讀出小村莊環(huán)境之美。

　　這樣一個美麗的小村莊后來在一場大雨中消失得無影無蹤了，這是多么令人痛心的事呀！是誰毀了的呢？

　　（2）深入學習2、3段。

　　①理解第二段第三句話:具體給這十幾戶人家取一些名字并描述他們的行為。

　�、诎选耙婚g間、一棟棟的房子，應有盡有的家具、工具”說一說。

　�、壅f說對“還有大量的樹木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空中”這句話的理解。

　�、芾首x指導:讀出小村莊人們的行動以及村莊變化的過程。

　�。�3）學習最后兩段。

　�、偃サ簟斑€”字跟原句比較，找出問題的實質(zhì)。

　　②聯(lián)系上下文理解“大雨沒喘氣”和“什么都沒有了——所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的'斧頭”，體會悲慘的無法挽回的結局。

　�、圻^渡：事實正像我們所預料的那樣，這個小村莊的人們在享受了斧頭帶給他們的好處之后，最終還是讓這些斧頭給毀了一切。

　�、堋笆裁炊紱]有了”指的是什么沒有了，你能具體說說嗎？

　�、葑h議如何讀好這兩段，再試試。

　　二、總結全文。

　　1、有感請地朗朗全文。

　　2、你想對小村莊的人說什么？

　　第三課時

　　一、學習生字

　　1、認讀生字，給每個生字組詞。

　　2、認記字形，交流方法。

　　3、點撥字形:

　　森、蔥、犁、喘、黎在田字格中的比例應該協(xié)調(diào)�！笆[”的中間是“匆”不是“勿”；“裸”的左半部分是“衣補”不是“示補”;“黎”的上部右邊的不能寫成多一撇的“勿”;同樣是“木”這個部件，在“森、棟、柴”中就有很大的不同；很多獨體字作偏旁時具體形狀要發(fā)生改變，如“蔥”中的“心”、“砍”的“石”。

　　4、書寫練習。

　　二、鞏固練習

　　1、抄寫自己認為意思深刻的句子。

　　2、記下一則廣告，想想根據(jù)本課內(nèi)容，你會寫一句什么？寫下來。

設計方案篇4

　　教學目標：

　　1、學習本課的生字新詞。正確，流利，有感情地朗讀課文。

　　2、自讀探究，體會梅花堅韌高潔的品格，感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情。

　　3、學習梅花的堅貞不屈，培養(yǎng)學生的民族意識及愛國情意。

　　教學重點難點：

　　通過個性化閱讀，深入感悟梅花精神及外祖父深厚的愛國情意。

　　教學過程：

　　一．導入

　　這節(jié)課，老師給大家?guī)硪唤M梅花的圖片。一起來欣賞。

　　梅花是中國的名花，歷來都被文人墨客所青睞，你能吟誦一些描寫梅花的詩句嗎？（學生吟誦詩句）

　　這節(jié)課，讓我們再次走進《梅花魂》，感受《梅花魂》之所在。

　　二.明確學習目標。

　　三.自學課文生字詞，掃除閱讀障礙。

　　四.初讀課文，理解課文大意.

　　作者圍繞梅花講了一些什么事？通過梅花表達了怎樣的思想感情？

　　五.合作探究，品讀課文。

　　1.課文圍繞著梅花寫了外祖父的哪幾件事？表達了怎樣的思想感情？

　　2.說說你是怎樣理解課文第2自然段中寫到的這幾句詩的意思的？說說從這些詩句你體會出外祖父怎樣的思想感情？

　　3.外祖父為何讀到這些詩句時就會落淚？

　　4.你覺得梅花的'品格是什么？你是從哪些詞句中看出來的，用～～畫出來。

　　5.外祖父為何珍愛梅花？這說明什么？

　　6.外祖父為什么要送梅花圖、梅花手絹給“我”？

　　六.總結歸納。

　　1、外祖父把梅花作為什么的象征？

　　2、中華民族的精神就是什么？

　　七.拓展延伸。

　　1.指導朗讀重點段，體會外祖父的思想感情。

　　2.欣賞詩歌《鄉(xiāng)愁》

　　八．板書

　　6.梅花魂

　　讀詩落淚、

　　珍愛中國、

　　不能回國傷心流淚、

　　贈送墨梅圖、

　　送梅花手絹潸然淚下

　�。ㄖ袊模�

設計方案篇5

　　教學內(nèi)容:

　　P22－P23，回家路上

　　教學目的:

　　1、進一步理解乘法口訣意義，熟練掌握2－5的乘法口訣。

　　2、結合具體情境，學會觀察，看懂圖意，根據(jù)圖中提取的信息自己提出問題，并能用乘法口訣解決問題，感受數(shù)學在實際生活中的運用。

　　3、培養(yǎng)解決問題的能力及有條理地表達自己想法的能力。教學重點：引導主動提出問題，解決問題。

　　教學難點：

　　提取圖中的信息，能用乘法口訣解決問題。教學準備：課件

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境

　　在美麗的森林里，有個動物學校，那里有許多可愛的小動物，你們想看看嗎？真巧，小動物們放學了，他們有秩序地排著隊走在回家的路上�。ò孱}）小動物回家路上，會有哪些數(shù)學問題呢？

　　二、合作探究解決問題

　　1、看一看，說一說。

　　引導觀察畫面，同桌交流數(shù)學信息：

　　請小朋友們仔細瞧一瞧，圖上都有什么呢？你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？把你看到的和大家交流一下好嗎？開始！

　�。�1、船上的小貓4只一排，一共有4排。

　　2、樹上有3組小鳥，每組5只。

　　3、小猴騎車回家，每組有2只，共6組。

　　4、草地上有2組花，每組5只。

　　5、學校教學大樓左邊有9扇窗戶，右邊有9扇窗戶，共有多少扇窗戶?

　　6、岸邊有2只松鼠，每只松鼠前放7顆松果，一共有多少顆?

　　7、橋上每隊有6只小狐貍，有2組。）

　　2、提出問題，解決問題比賽。

　�。�1）小朋友們觀察得真仔細！從一幅圖中居然了解到這么多信息，現(xiàn)在，老師請你們根據(jù)這些信息提出幾個用乘法解決的數(shù)學問題好嗎？

　�。ǹ焖倌贸鼍毩暠�，將問題寫在練習本上，并解答出來。要求同桌為一個小組共同合作，兩個人可以同時提出不同問題，列出算式；也可以一人說，一個人寫。如果兩個人提出的是同一個問題，那么就作廢一個題。最后看哪個組提出的問題最多，列出的算式最正確，最后看哪個組獲勝，都有獎勵。）

　�。�2）匯報交流誰能說說你提出的是什么問題？

　　匯報時，一個人說信息和問題，一個人說算式和口訣。其他同學注意傾聽匯報者的表述是否完整，并能正確回答。

　　過渡語：誰還有哪些用乘法解決的'問題？

　　3、引導學生產(chǎn)生質(zhì)疑

　　說一說，算式2×6=12解決什么問題？你們在解決問題時，我發(fā)現(xiàn)這樣一個問題：在計算“一共有多少只小狐貍?”和“路上有多少只小猴?”都用到了算式2×6=12 ，他們表示的意義相同嗎？同一個算式，在不同的情境中表示的意義是不同的。

　　三、知識的應用與解決實際應用

　　智慧老人說：愛動腦筋的孩子最聰明

　　同學們真了不起！用乘法口訣解決了圖中這么多的數(shù)學問題! 你覺得學口訣有用嗎？你能舉出生活中用到口訣的問題嗎？你能說說嗎？

　　接力比賽跳繩比賽購物買東西數(shù)座位數(shù)小桌子的腿等等。下面結合桌子的腿數(shù)說段兒歌好嗎？

　　1、活動一、小桌子笑哈哈，數(shù)腿游戲考大家

　　1 張桌子（）條腿 2 張桌子（）條腿 3張桌子（）條腿 4 張桌子（）條腿 5 張桌子（）條腿 6 張桌子（）條腿 7 張桌子（）條腿 8 張桌子（）條腿 9 張桌子（）條腿

　　四、鞏固練習

　　2、活動二、你們的精彩表現(xiàn)，把小老鼠和小貓，也吸引來了�？纯此鼈冏屛覀兘鉀Q什么問題呢？原來讓我們幫他們數(shù)一數(shù)跳了多少個格。

　　小老鼠跳一格表示1個2，小貓?zhí)桓癖硎?個3。讓我們接著數(shù)數(shù)吧。

　　3、活動三、我們做事情時要有時間觀念

　　接下來，我們做個《與時間賽跑》游戲，考考大家的口算，愿意嗎？

　　1×4= 2×5= 3×6= 4×5=

　　3×3= 3×8= 2×9= 7×4=

　　5×6= 4×8= 2×2= 8×5=

　　輕松時刻到了，讓我們欣賞一首歌曲好嗎？《青蛙不吃水》我非常喜歡這首歌，第一個原因是因為青蛙跟我們?nèi)祟愂呛门笥�，可以捉很多害蟲；另一個原因是因為可以從青蛙身上發(fā)現(xiàn)許多數(shù)學問題，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們一起來看看吧？ 1 只青蛙 1 張嘴，2 只眼睛 4 條腿。

　　2 只青蛙 2 張嘴，4 只眼睛 8 條腿。

　　3 只青蛙 3 張嘴，6 只眼睛12條腿。

　　4、活動四解決問題

　　4、從青蛙身上我們發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)學問題，老師從生活中也找到乘法問題，想考考你們，有沒有信心接受挑戰(zhàn)！自信可是成功的一半喲，加油�。�

　　每層樓高3米，5層樓高多少米？

　　5、數(shù)星星師：請同學們看五角星圖，你能用不同的方法數(shù)出一共有多少個嗎？算式怎么列？（啟發(fā)學生從不同角度觀

　　察，列出算式。）

　　6、你們見過索道車嗎？游客們?yōu)榱寺糜斡^光，人們都愿意坐索道車，這樣可以看得更高看得更遠，每輛索道車有的只坐2個人，7輛索道車能做多少人？

　　8、搬新家了瞧，動物們蓋起了兩座漂亮的樓房，他們都忙著往新家里搬呢，可它們拿著門牌號不知所措，原來找不到自己家了，你能幫幫他們嗎？幫助別人可是一種美德呀！

　　五、拓展延伸

　　同學們植樹，每隔4米種一棵，從第一棵到第5棵相隔多少米？

設計方案篇6

　　華埠鎮(zhèn)中心小學余嘉嘉活動主題：珍惜生命，注意消防安全

　　活動時間：20xx年2月26日

　　活動地點：二（3）班教室

　　參加人員：二年級3班全體學生

　　一、活動背景：自1996年起，中國確定每年3月份最后一周的星期一，為全國中小學生“安全教育日”。設立這一制度是為全面深入地推動中小學生安全教育工作，大力降低各類傷亡事故的發(fā)生率，切實做好中小學生的安全保護工作，促進他們健康成長。因此,從這一天起開始開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119,使119深入人心，我國的火災,有一個明顯的特點:這就是報警早,損失小,傷亡少。因此,萬一發(fā)生火災時,及時報警求救是最要緊的。

　　二、活動目的：火災發(fā)生后應如何報警

　�。�1）撥打“119”火警電話向公安消防隊報警。

　�。�2）騎自行車到消防隊報警。

　�。�3）大聲呼喊報警。

　�。�4）使用有線廣播報警。

　　三、活動效果：發(fā)生火災后如何自救

　　在火勢越來越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險情況下，應盡快設法脫險。如果門窗、通道、火封住，確實沒有可能向外沖時，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再沖出險區(qū)。如果濃煙太大，嗆得透不過氣來，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進或者爬行，穿過險區(qū)。當樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應保持鎮(zhèn)靜，設法從別的安全地方轉移�？砂串敃r具體情況，采取以下幾種方法脫離險區(qū)：

　�。ㄒ唬┦强梢詮膭e的樓梯或室外消防梯走出險區(qū)。有些高層樓房設有消防梯，人們應熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門下樓。

　�。ǘ┦亲≡诒容^低的樓層可以利用結實的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結實的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

　�。ㄈ┦侨绻换鹄в诙䴓�，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口

　　或陽臺往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。

　�。ㄋ模┦强梢赞D移到其他比較安全的房間、窗邊或陽臺上，耐心等待消防人員。

　　四、活動內(nèi)容

　　（一）發(fā)生火災時應注意的事項

　�。�1）切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生.

　�。�2）切勿使用升降設備(電梯)逃生.

　�。�3）切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品.

　　（4）夜間發(fā)生火災時,應先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒其他人逃生

　�。ǘ┫浪ㄊ褂梅椒�