技術方案
為了確保事情或工作安全順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的技術方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
技術方案1
一、自我分析：
《“國培計劃”信息技術應用能力提升工程2.0》的到來讓我這個曾經從事過信息技術教學的教師能再次提升。通過這段時間的聽課，使我感受到信息技術的發(fā)展是日新月異，要使信息技術能與學科完美融合要求教師不斷的學習。我們作為培訓團隊，同時肩負著引領全體教師的重任。自已對現代信息技術的教學技術、相應的教學軟件都還不是很熟悉。希望通過此次培訓，能夠獲得實在的幫助，提升自己的此項技能，更好的進行教學，擔負起培訓全體教師的責任。
二、研修主題
信息技術提升工程2.0培訓團隊工作坊
三、研修內容：
1、認真學習并了解中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。
2、認真分析自身情況，結合實際確定能力點，尋找技術解決策略。
3、不斷提升自身現代信息技術的應用能力，探求信息技術與學科完善融合、信息技術為課堂教學恰到好處地進行輔助教學。
4、認真進行網絡聽課學習，完成各類作業(yè)。
5、認真思考4N+x中哪些對我校教師的教學起到真正的輔助作用。
四、研修措施和安排：
1、xx月xx日前，完成個人研修計劃。
2、xx月xx日前，完成網絡研修課程、作業(yè)等。
3、xx月上旬，挑選合我校校情的信息技術工具，對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調。和分管校長與其他培訓團隊一起協(xié)商，做好整校推進的準備工作。
4、xx月—xx月，落實好整校推進工作。
5、xx月，在完成好自己能力點材料的同時，整理好老師們的能力點考核材料，在校長和管理團隊的指導下，開展互評等工作，配合學校認證考核。
6、xx月，協(xié)助做好成果輸出工作，征集各學校信息化教學的優(yōu)秀課例、文案、片段教學等。
五、預期效果：
1、會使用信息技術授課，學會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質微課。在教學過程中，提高自己的教學效率，改變以往歷時長且收效微的方式，實現學生和教師都省時省力的目標，并且順利高效完成日常的學習任務，讓學生愛學習，讓老師愛教學，利用信息技術能夠解決一些課堂問題，研修活動結束后，能讓教師選擇適當的課程去使用信息技術。
2、培訓結束后，能夠熟練使用Word、Excel、PPT等辦公軟件，熟練掌握希沃、問卷星、適合學科教學的手機APP等簡約低成本的信息技術教學工具。
一、自我分析
為了提高自己的信息技術水平和能力，更好的.把信息技術應用到課堂教學中，本人參加了信息技術2.0培訓。登陸國培計劃網絡研修平臺，我前段時間完成了信息技術應用能力測評，等級為優(yōu)秀，但是隨著時代的發(fā)展，信息技術的不斷更新，我發(fā)現自己的信息技術能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術語我都從來沒聽說過，更何況應用和掌握了。
因此，我要好好利用此次學習，把握好這次難得學習機會，提升自己的信息技術應用能力，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子熱愛數學，學好數學。
二、研修主題
本人結合自身實際情況，特制定此次研修的主題為：應用好信息技術助力新的課堂教學
三、研修內容
1、通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
2、利用網絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
3、用教師網絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。
4、利用所學知識更好的服務課堂教學，理論與實踐相結合。
四、研修具體措施與安排
1、每天利用1—2小時登陸國培計劃網絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。
3、訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。
4、多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。
5、利用假期學好理論知識，復課后多將所學知識運用到實際教學中。
五、預期效果
通過不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的教學工作做得更好！為創(chuàng)辦人民滿意的教育事業(yè)貢獻自己的力量！
技術方案2
本學期，按照縣文教局教研室的要求和小學北門教研片的安排，我與同安中心小學的袁麗萍老師結成幫扶對子，幫扶的學科主要是品德與社會。在這一學期的跨校結對幫扶活動中，我和袁老師互相學習，互相幫忙，取長補短，努力提高自身素質，我們不僅僅提高了各自的業(yè)務水平，還收獲了純真的友誼，到達了雙贏的效果。
一、制訂計劃，明確目標
每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也有需要提高的地方�；顒佑谑俏沂紫韧ㄟ^應對面交談、QQ聊天、向學校領導和同事了解等多種方式認真分析袁老師的優(yōu)缺點，對她的長處，提出來共同學習，對于不足的地方，幫忙其改正，使其在原有的基礎上能夠得到必須的發(fā)展、進步，最后根據這些特點，制訂出了本學期的師徒結對計劃，并根據計劃切實開展一系列的活動。
二、虛心學習，提升自己
雖然我是師傅，但是因為我教語文的時間比較長，是近幾年半道改教品德與社會的，所以在教學方法上還是有很多地方需要我虛心學習，因此我把共同提高課堂教學水平作為本學期的活動目標之一。首先，我經常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學等方面有進一步的提高。其次，在袁老師上匯報課、觀摩課時，一起備課研課、然后聽課學習，并仔細記錄、認真進行評課，使自己在評課方面有必須提升。再次，在平時的休息時間里，我經常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的教育教學在理論上也有收獲。
三、雙向活動，實現雙贏
結對幫扶活動之一是聽課、備課、評課。這些活動是雙向的，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的.潛力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學經驗與體會毫無保留地傳授給徒弟，因為在帶徒弟的過程中也能不斷完善自己，取人之長，補己之短。本學期，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報課，一節(jié)是新秀觀摩課，一節(jié)是同課異構研討課，一節(jié)是競賽課。聽課后，我們進行了認真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案、教學方法、教學課件、教材信息材料、上課時出現的一些不足都進行了改善。經過反復研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的教學活動再次展此刻了各自學校的課堂。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠離陋習》獲同安中心小學品德與社會優(yōu)質課競賽一等獎，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學設計獲得了全校老師的贊許。
總之，在本學期的跨校結對幫扶活動中，我以自己微薄的教學理論和教學技能方面的經驗，與袁麗萍老師共同分享、共同探討、共同研究，使自己的教學理念知識得到了更新，教育教學技能得到了進一步的提升。
技術方案3
一、核心自主知識產權：
需要1個近三年的發(fā)明專利，或者6個實用新型專利或者6個軟件著作權。
二、科技成果轉化：
企業(yè)以技術成果形成產品，服務，樣品，樣機等（這是一個重要的條件）
三、企業(yè)的管理水平：
1.制定了研究開發(fā)項目產項報告；
2.建立研發(fā)投入核算體系；
3.開展產學研合作的研發(fā)活動；
4.設有研發(fā)機械并具有相應的設施和設備；
5.建立研發(fā)人員的績效考核獎勵制度
四、總資產和銷售額成長性指標：
這是對反映企業(yè)經營績效的總資產和銷售增長率的評價
1.（必須注冊一年以上的企業(yè)）中國境內（不包括港、澳、臺地區(qū)）注冊一年以上的居民企業(yè)。
2.（近三年自主研發(fā)或受讓的知識產權）近三年內通過自主研發(fā)、受讓、受贈、并購等方式，或通過5年以上的獨占許可方式，對其主要產品（服務）的核心技術擁有自主知識產權；(包括專利、軟件著作權、集成電路布圖設計專有權、植物新品種等核心自主知識產權)
3.（產品必須屬于國家重點支持的高新技術領域的范圍內）產品（服務）屬于《國家重點支持的高新技術領域》規(guī)定的范圍；
4.（公司科技人員和研發(fā)人員需要達到高新技術企業(yè)認定的指標）具有大學�？埔陨蠈W歷的科技人員占企業(yè)當年職工總數的30%以上，其中研發(fā)人員占企業(yè)當年職工總數的10%以上
5.（近三年的研發(fā)費用必須達到高新技術企業(yè)認定的'指標)且近三個會計年度的研究開發(fā)費用總額占銷售收入總額的比例符合如下要求：
（1）最近一年銷售收入小于5,000萬元的企業(yè)，比例不低于6%；
（2）最近一年銷售收入在5,000萬元至20,000萬元的企業(yè)，比例不低于4%；
�。�3）最近一年銷售收入在20,000萬元以上的企業(yè)，比例不低于3%。
6.（研發(fā)費用需要達到高新技術企業(yè)認定指標）其中企業(yè)在中國境內發(fā)生的研究開發(fā)費用總額占全部研究開發(fā)費用總額的比例不低于60%。
�。�1）高新技術產品（服務）收入占企業(yè)當年總收入的60%以上；
（2）同時要求企業(yè)具有一定的研究開發(fā)組織管理水平、科技成果轉化能力、自主知識產權數量、銷售與總資產成長性等指標符合《高新技術企業(yè)認定管理工作指引》
技術方案4
實施績效工資是深化事業(yè)單位收入分配制度改革的重要內容，也是規(guī)范收入分配秩序，理順分配關系的重要舉措。實施合理的收入分配制度對于調動職工積極性，促進單位協(xié)調發(fā)展具有重要意義。根據《x市公共衛(wèi)生與基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)單位績效考核辦法(試行)》精神，結合中心實際，特制訂本暫行方案。
一、指導思想
緊緊圍繞貫徹落實科學發(fā)展觀，以改革促發(fā)展、促和諧，堅持以人為本，積極適應新形勢、新任務對人的使用和管理，充分體現德、能、勤、績，調動職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。建立新型的工資收入分配制度，發(fā)揮績效工資的激勵效能，既要體現出崗位、職務、職稱、工作實績、貢獻大小，又要保證職工思想穩(wěn)定、單位和諧平穩(wěn)，提高衛(wèi)生防病工作水平，提升為人民群眾服務質量，促進疾控事業(yè)的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、實施范圍
績效工資是以崗位為主，考核工作實績、貢獻大小的一種工資分配模式。本方案的實施范圍為中心在職在編工作人員。
三、組織領導
(一)基本原則
1、明確崗位職責，強化崗位管理。
績效工資的分配應加強崗位意識，明確崗位職責，強化崗位管理，保證各項工作的落實。
2、嚴格崗位考核，注重崗位實績。
績效工資的分配要體現崗位目標任務，要與實績和貢獻大小緊密結合，同時要將科室和中心考核相結合，平時考核和年度考核相結合。
3、堅持優(yōu)勞優(yōu)酬，公平公正。
通過實行績效工資，進一步完善分配激勵機制，實現優(yōu)勞優(yōu)酬，獎勤罰懶，多勞多得。
(二)組織機構
實施績效工資，政策性強，涉及面廣，關系到廣大職工的切身利益。為了確�？冃ЧべY的.順利實施，中心成立績效工資領導小組：
組長：xx
副組長：xx
下設辦公室
辦公室主任：xx
辦公室副主任：xx
成員：xx
四、實施細則
績效工資由基礎性部分、獎勵性部分和上年第十二個月基本工資三部分組成。
(一)基礎性部分
基礎性績效工資是績效工資中的固定部分。主要體現管理人員、專業(yè)技術人員以及工勤技能人員的技術含量、業(yè)務能力，按專業(yè)技術水平的高低來綜合評價確定。職工受聘在什么崗位就執(zhí)行什么崗位的基礎性績效工資，不納入考核，按月發(fā)放。
基礎性績效工資各崗位工資標準，執(zhí)行《市屬事業(yè)單位績效工資及生活補貼參考標準》，見附表：x市疾控中心績效工資基礎性部分參考標準表(試行)。
(二)獎勵性績效工資
獎勵性績效工資分兩部分：
一部分是獎勵性部分；
另一部分是上年第十二月的基本工資總額，主要體現工作人員的實績和貢獻。
1、考核的主要指標：
一是崗位任務的完成情況;
二是辦事效率及服務態(tài)度;
三是遵守勞動紀律及各項規(guī)章制度情況;
四是工作責任心及職業(yè)道德情況;
五是安全生產及增收節(jié)支情況。主要考核工作實績和貢獻大小。
2、考核方式：績效工資的考核采取科室平時考核與中心年終考核相結合。科室對個人進行月基礎性和年終一次性考核，中心對各科室進行年終一次性考核，年終考核作為全年績效考核的最終結算結果。各科室按要求及時向辦公室提供科室對個人的考核結果。
3、考核分配細則：將中心在職、在崗人員的獎勵性工資總額和全中心上年第十二個月基本工資總額(以上兩項領導除外)作為績效工資考核的分配基數。
(1)中心對各科室進行年終考核，結果作為最后績效工資決算依據�？剖夷杲K考核結果分三個檔次：目標任務完成先進科室，目標任務完成一般科室，目標任務完成較差科室。
(2)對中層干部的考核，年底采取召開職工大會民主測評的方法進行。
4、有下列情況之一者，按比例扣發(fā)部分績效工資：
�、�、考核不合格人員：扣除獎勵性績效工資年決算額。
②、曠工人員：曠工扣除100元/天，曠工3天及其以上者扣除當月全部績效工資。
�、�、請病假、事假人員：扣除20元/天，超過半月扣除當月獎勵性績效工資。
�、堋⑦`反操作規(guī)程，造成差錯、安全事故的，根據事故嚴重程度、造成損失的大小，由中心領導辦公會決定扣除相應的績效工資。
�、�、違反國家有關法律法規(guī)，受到政紀以上處分的，處分期間扣除獎勵性績效工資。
五、相關問題幾點說明
1、中心領導績效工資按市上核定標準實發(fā)，不參與中心考核分配。
2、提前離崗人員不參與獎勵性考核分配;外出脫產學歷教育人員不參與獎勵性考核分配;退休當年績效工資，按核定標準實發(fā)，不參與中心考核分配。外借工作人員，由現借工作單位將考核結果按時報本中心，根據考核情況進行考核分配。
3、在編見習人員當年不參加績效考核，按照核定標準發(fā)放，第二年，轉正定級前幾個月，定級后按照考核后系數測算分配。
此方案從xx年起執(zhí)行。
技術方案5
為了進一步提高職工理論水平和專業(yè)崗位技能，激勵員工比學趕超，不斷提高自身素質。決定在全所開展崗位大練兵活動。為確保崗位大練兵活動的順利開展，特制定本實施方案。
一、指導思想
以《林州市基層財政規(guī)章制度匯編》為指導，堅持“缺什么、補什么、干什么、練什么、強項比強項”的原則，按照“全員參與、重在基層，立足崗位、切合實際，因崗施教、注重實效”的要求，通過個人自學、集中培訓、專題研討、經驗交流等多種方式，大力抓好各崗位的學習和各項專業(yè)技能訓練，從而進一步增強廣大職工的適崗能力，實現“做標準事、干標準活”的總體目標，推動全所各項工作再上新水平。
二、崗位練兵和技術比武的主要內容
根據《林州市基層財政規(guī)章制度匯編》的要求，重點提高專業(yè)技能，內容包括崗位應知應會及相關專業(yè)知識。崗位練兵分為理論知識學習和操作技能訓練，技術比武分為理論考試和操作比賽兩種形式。
三、組織領導
組長：xxx
組員：xxx，xxx，xxx
四、實施步驟
(一)安排部署
1.制定方案。結合本所崗位實際情況，制定出本所的.具體練兵方案，明確內容、時間、規(guī)則、激勵辦法等。
2.思想動員。召開動員大會，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，營造氛圍，使廣大職工充分認識到崗位練兵的重要性，進一步增強責任感和緊迫感，激發(fā)他們的自覺性和主動性，積極投身到崗位練兵和技術比武的活動中來。
(二)組織實施
1.時間間隔。每半年舉行一次崗位練兵和技術比武。
2.練兵原則。崗位大練兵關鍵是練兵，重點在業(yè)務規(guī)范。崗位練兵和技術比武必須堅持常態(tài)化、規(guī)范化，增強針對性和實效性，有力推動職工技能水平穩(wěn)步提升。
（三）檢查評比
根據崗位練兵和技術比武開展情況，在組織崗位練兵活動檢查驗收的基礎上，對崗位練兵和技術比武積極主動、富有成效的給予重獎，對消極應付、收效甚微的給予重罰。
五、幾點要求
(一)提高認識，高度重視
組織所內全體人員，認真學習領會崗位練兵和技術比武的有關精神，引導大家不斷提高對開展大練兵活動重要意義的認識，明確大練兵活動的內容、目標和要求，不斷增強參與的自覺性、積極性和主動性。
(二)結合實際，突出重點
在制定練兵方案和組織大練兵活動時，要結合實際，注重實效，突出重點，突出特色。堅持“缺什么、補什么、干什么、練什么、強項比強項”的原則，按照“全員參與、重在基層，立足崗位、切合實際，因崗施教、注重實效”的要求，通過個人自學、集中培訓、專題研討、經驗交流等多種方式，大力抓好各崗位的學習和各項專業(yè)技能訓練，以確保練兵質量和效果。
(三)搞好保障，措施到位
1.建立大練兵工作運行機制。明確大練兵活動的內容、目標和要求，認真抓好組織落實，確保練兵比武取得實效。
2.建立大練兵考核考評機制。在制定練兵和比賽方案時要考慮制定嚴格、科學、公正的練兵考核、考評辦法，對勤學苦練、成績優(yōu)秀的給予重獎，對懶于學習、敷衍了事的給予重罰。
技術方案6
為貫徹落實全國、省和市森林防滅火工作會議精神，進一步檢驗我市森林消防專業(yè)隊伍業(yè)務理論、技戰(zhàn)水平和應急處置能力，確保森林防火機構改革過渡期各項工作穩(wěn)步推進，決定組織召開第九屆蘇州市森林消防業(yè)務技能比武競賽，具體活動方案如下：
一、比武目的
通過比武，進一步加強森林消防專業(yè)隊伍的標準化建設、規(guī)范化管理和實戰(zhàn)化訓練，切實提升森林消防專業(yè)隊伍的業(yè)務能力、技戰(zhàn)術水平和綜合處置能力。
二、組織領導
為強化全市森林消防隊業(yè)務技能比武競賽活動（下簡稱“大比武”）的'組織領導，由市園林和綠化管理局牽頭組織成立“大比武”組織委員會。
主任：
副主任：
成員：
“大比武”組委會下設辦公室，邵雷任辦公室主任。辦公室設裁判組、會務組、宣傳組、保障組，負責“大比武”工作籌備和組織，分工如下：
�。ㄒ唬┎门薪M。
組長：
成員：
負責各競賽隊的訓練指導，競賽項目操作規(guī)程和規(guī)則的制定，競賽的組織和裁判。
�。ǘ⿻⻊战M。
組長：
成員：
負責草擬“大比武”開幕詞、閉幕詞、領導講話及相關會議材料；邀請、接待領導，布置會場、競賽現場，落實獎杯、獎牌、證書等，做好評功評獎。
�。ㄈ┬麄鹘M。
組長：
成員：
負責比武競賽期間的現場解說、宣傳報道、現場錄音錄像。
�。ㄋ模┍Ｕ辖M。
組長：
成員：
負責競賽器材裝備、競賽期間的飲食、交通、醫(yī)療衛(wèi)生落實等保障工作；維護現場交通秩序，做好紀律督察工作等。
三、時間、地點
時間：20xx年11月8日、9日，現場觀摩為11月9日上午。
地點：蘇州市吳中區(qū)天池山野外綜合訓練場。
四、參賽隊伍及人員
�。ㄒ唬﹨①愱犖�。共19支隊伍，其中專業(yè)森林消防隊15支，包括吳中區(qū)區(qū)本級、區(qū)林場、木瀆鎮(zhèn)、東山鎮(zhèn)、金庭鎮(zhèn)、光福鎮(zhèn)、越溪街道、太湖度假區(qū)8支森林消防隊；高新區(qū)區(qū)本級、科技城、楓橋街道、通安鎮(zhèn)、獅山（橫塘）街道5支森林消防隊；常熟市虞山森林消防隊和蘇州市園林局上方山森林公園消防隊。半專業(yè)森林消防隊4支，包括吳中區(qū)胥口鎮(zhèn)、橫涇街道森林消防隊，張家港市香山森林消防隊、市園林局天平山風景區(qū)森林消防隊。
（二）參賽人員：各隊參賽消防隊員共10人，其中隊長1人、領隊1人，合計參賽人員190人。
五、比武競賽項目及規(guī)則
�。ㄒ唬I(yè)務理論。每隊9人參加，各隊隊長必須參加，根據日常理論學習范圍、按百分制命題。采取筆試方式，個人成績分別計入個人單項，并根據各隊參賽隊員平均得分計團體成績。
�。ǘ┴撝卦揭�。每隊5人上場，攜帶5箱滅火彈（由組委會提供，10枚/箱），從起點跑到終點（全程600米，水泥路面）。每隊以最后1人到達終點為競賽結束。按用時長短計團體名次，同時記錄個人比賽時間。
�。ㄈ缁饛椡稊S。每隊3人上場，每人投2枚（塑殼實彈）。投擲點距離靶心15米。靶面有三個圓環(huán)，靶心環(huán)直徑為1米，向外每環(huán)半徑遞增1米。以爆炸點環(huán)數之和計算成績，靶心環(huán)為10環(huán)，向外依次為9、8、7、6環(huán)，低于6環(huán)不計成績。以各隊總環(huán)數計團體成績，同時計個人單項成績。
�。ㄋ模┧媒恿�。每隊7人上場，每隊2臺水泵、300米水帶，采用2臺串聯的方式進行接力，到達指定位置，以水槍出水計算時間排名。
�。ㄎ澹⿹浠鸺寄�。在現場點燃19堆火，每隊9人持本隊所攜帶的撲火工具（國標2號工具3把、滅火機3臺、脈沖槍3具），撲滅其中一堆。以沒有余火認定，按撲火用時長短排名。
�。┫浪嚋缁鹧菥�。在現場點燃2堆火，每5輛消防火車為一組，每隊4人上場，使用自備水車和裝備，按規(guī)定路線行駛，到達指定位置后，接水帶若干，出水撲滅其中一堆。以沒有余火認定，按撲火用時長短排名。
六、獎項設置
團體總分取前12名（一等獎1個、二等獎2個、三等獎3個、優(yōu)勝獎6個），頒發(fā)獎牌；個人單項取前6名（一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名），并頒發(fā)獲獎證書和獎金；團體項目取前6名（一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名），并頒發(fā)獲獎證書和獎金；個人全能取前6名，并頒發(fā)獲獎證書和獎金，第一名按程序申報“蘇州市五一勞動獎章”；個人全能前3名由蘇州市人社局授予“蘇州市技術能手”榮譽稱號。
七、有關要求
�。ㄒ唬└叨戎匾暎訌婎I導。業(yè)務技能比武競賽活動是推進專職消防隊技戰(zhàn)術水平和實戰(zhàn)能力的重要舉措。各單位要高度重視，立即集結隊員，開展針對性訓練，以比促訓，以比促戰(zhàn)，力爭在比武競賽中取得好成績。
�。ǘ┨崆爸\劃、周密組織。各單位要按照比武競賽方案要求，周密組織，細化措施，明確分工，責任到人、嚴肅紀律，令行禁止。
�。ㄈ⿵娀Ｕ�，確保安全。各單位要立足實際，齊裝滿員、配齊比武器材裝備，加大保障力度。要增強安全意識，嚴格各項操作規(guī)程，做到“訓前賽前必檢查、訓后賽后必保養(yǎng)”，嚴防各類事故發(fā)生，確保比武競賽順利開展。
各參賽單位務必于20xx年11月5日前將參賽隊員名單、身份證號、一寸照片（著撲救服"不帶帽子"和背景"藍色"電子版）報市競賽組委會辦公室。
聯系人：xxx
電話：675xxxx
郵箱：165xxxxx@QQ.COM
技術方案7
信息技術應用能力是新時代高素質教師的核心素養(yǎng)。為推動教師主動適應信息技術、人工智能等新技術變革，積極有效應用信息技術開展教育教學，依據吉林省教育廳《關于印發(fā)吉林省中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0 的實施意見的通知》文件精神及《梨樹縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0 實施方案》，為全面提升我校教師信息技術應用能力和水平，結合我校實際，提出如下方案。
一、工作目標
到20xx年底，構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精準測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制。采取整校推進的多媒體教學優(yōu)化模式，對我校教師開展每人5 年不少于50 學時（其中，實踐應用學時不少于50%）的信息技術應用能力提升培訓，基本實現“三提升一全面”的總體發(fā)展目標：校長信息化領導能力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力顯著提升，全面促進信息技術與教育教學深度融合創(chuàng)新發(fā)展。
二、具體任務
1、統(tǒng)籌規(guī)劃，整校推進提升工程2.0。成立學校提升工程2.0 領導小組；組建學校培訓團隊和實踐應用考核團隊；制定提升工程2.0 校本應用考核實施細則； 20xx年下半年，完成教師全員培訓任務；20xx年上半年，完成考核任務。
2.培育信息化教學創(chuàng)新團隊，引領現代教學方向。對學校骨干教師開展引領性培訓，打造學校信息化教學創(chuàng)新團隊，在全面普及交互式電子白板（一體機）應用的基礎上，主動應用互聯網、大數據、虛擬現實和人工智能等現代信息技術，探索“雙師”教學、跨學科教學、智能化教育等教學新模式，充分利用人工智能等新技術成果助推教師教育，提升教師面向未來教育發(fā)展進行教育教學創(chuàng)新的能力。
3.構建教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制新模式，推動教師主動應用信息技術。按照“校統(tǒng)籌、管理團隊指導、校本為主、教師全員參與”的協(xié)同培訓機制和教師信息技術應用能力考核機制，構建“培訓+實踐+實效”的線上學習與線下實踐相結合的混合式研修新模式。聚焦課堂，以解決教學問題為方向，以實踐應用為主線，建立激勵機制，開展教師信息化課堂教學案例展示及經驗分享活動，促進教師主動應用信息技術。
4.縮小教師之間信息技術應用能力差距，促進教育均衡發(fā)展。以教研組為突破點，因地制宜開展教師信息化培訓。針對信息技術環(huán)境薄弱的教師，采取“輕代老”和“老中青”相結合等方式學習培訓，探索名師網絡課堂和遠程協(xié)同教研相結合的“雙師教學”模式，大力推廣名師專遞課堂、同步課堂、異步課堂和名校網絡課堂等教學模式，提高教師信息技術應用能力，推動學校教育信息化。
三、主要措施
1、提升學校管理團隊信息技術應用領導能力。學校是提升教師全員信息技術應用能力的主陣地，校長是第一責任人。校長要成為學校信息化教學的直接領導者、指揮者、策劃者，學校組建由校長領銜、主管校長、教導主任等相關管理人員構成的提升工程2.0 領導管理團隊。通過縣進修學校集中培訓和網絡研修相結合的混合式培訓，開展面向學校領導管理團隊的信息化領導力提升培訓，著重提升學校管理團隊的教育教學信息化發(fā)展規(guī)劃能力、優(yōu)化多媒體教學環(huán)境校本研修設計與組織實施能力、指導全體教師開展信息化教學能力和校本實踐應用能力。
2.提升培訓團隊信息技術應用指導能力。學校選拔信息技術應用能力突出的學科骨干教師進入管理團隊，在“整校推進”過程中，分別負責各教研組教師培訓、研修、指導教師信息化教學和開展信息技術校本實踐應用考核工作。采用分類培訓等模式，推動學校培訓團隊開展應用信息技術促進學科教研，探索“互聯網+”的教研組織形式，提高指導學科教師信息化教學的能力。 3.整校推進教師信息化教學能力提升培訓。按照“校統(tǒng)籌、管理團隊指導、校本為主、教師全員參與”的實施路徑，以教研組為單位制定研修計劃。在管理團隊指導下，以學科信息化教學為重點，采取校本研修、教師自學等多種方式，網絡研修與實踐應用相結合，整校推進教師信息技術應用培訓。依據學校信息化發(fā)展規(guī)劃，打造學校信息化教學示范學科、示范教師，建設“骨干引領、學科聯動、團隊互助、整體提升”的研修共同體。圍繞學科課程標準，以問題為導向，以專題研修為抓手，應用學科教學軟件開展教學案例研討，推動教師應用網絡學習空間，打造“技術創(chuàng)新課堂”，提高教師應用信息技術進行學情分析、教學設計、學法指導和學業(yè)評價等能力，破解教育教學重難點問題，改變學生學習方式，滿足個性化學習需求，助力學校教學創(chuàng)新。教師在學校團隊指導下選擇適合自身特點的微能力點，通過線上資源平臺選學，同時參加學校舉辦的應用能力研修實踐，合計達到50學時以上培訓，其中網絡研修25學時，實踐應用25學時以上。學校組織教師開展交互式電子白板（一體機）全員培訓，實現交互式電子白板（一體機）在課堂上常態(tài)化應用，任課教師100%通過交互式電子白板（一體機）考核。
4.遴選推薦“提升工程2.0”學習資源。遴選推薦以信息化教學
方法創(chuàng)新、指導學生個性化學習為重點的學習資源。依據《中小學教師信息技術應用能力標準》《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準》，學校推薦優(yōu)秀教師參與教學類APP、教學軟件功能與使用方法的.分享，研發(fā)微課、直播課等培訓課程。開展全校教師“一師一技”展示活動，“一師一課”競賽活動，從中遴選優(yōu)秀資源供全校教師學習。
5.推進學�！半p師教學”模式培訓。采用推送適合教師培訓的優(yōu)秀微課、名師遠程直播課堂、互動課堂和專遞課堂等方式，開展名師網絡課堂和遠程協(xié)同教研相結合的“雙師教學”模式的教師培訓，加強教師的精準幫扶工作。
6.激勵教師主動應用信息技術深化教學改革。學校以信息技與學科教學深度融合為主題，采用“以培訓帶應用、以研修帶應用、以課題帶應用、以競賽帶應用”的方式，引導教師主動應用信息技術，繼續(xù)深化“四個核心”“六個轉變”教學方式改革，在“導學設計、自主學習、合作探究、交流展示”等核心環(huán)節(jié)中嵌入合理的信息技術手段，實現學生自主學習和個性化學習，切實提高課堂教學質量。
7.開展提升工程2.0校本應用評估考核。學校根據《梨樹縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0 校本應用考核實施方案》，研制學校教師信息技術應用能力考核實施細則，開展校本實踐應用考核工作�？己私Y果要與教師繼續(xù)教育學時、名優(yōu)骨干教師認定、評職晉級等掛鉤。
四、實施步驟
(一) 啟動階段(20xx 年9月)
1、召開學校提升工程2.0 啟動大會。
2.做好提升工程2.0 的前期工作，包括對學校信息技術環(huán)境和教師信息技術水平等情況的摸底調查，相關政策解讀，研制整校推進方案和遴選優(yōu)質培訓資源等。
3.建立學校信息化管理團隊、培訓團隊、技術指導團隊。 4.研制提升工程2.0 實施工作指南，為“整校推進”提供智力支持。
(二)實施提升階段(20xx 年10 月1日-20xx 年1月31日) 1、組織開展學校管理團隊、培訓者、骨干教師進行培訓。2、組織開展全校教師線上研修活動，指導教師信息化教學。 3.依托提升工程2.0 服務平臺，做好教師參訓過程動態(tài)數據和成果收集，考核評價校本研修成果。
4.完善信息化教學常態(tài)化運行機制，鼓勵教師共建、共享教學資源。
(三)總結評估階段(20xx 年2月-20xx 年5月) 1、開展項目考核評估，提煉成果。選出信息化與教學融合創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。
2.建立信息化創(chuàng)新應用機制，加強偶遇修教師的引領作用，組織全校教師開展創(chuàng)新應用案例征集、跨學科教學經驗分享，開展信息化教學創(chuàng)新教研組建設活動，推動學校教學信息化向更高水平發(fā)展。
五、組織保障
1、加強組織領導，明確主體責任。學校信息化管理團隊負責提升工程2.0的統(tǒng)籌規(guī)劃與過程管理，制定學校能力提升工程2.0 實施方案，成立提升工程2.0領導小組，負責工程推進，督查評估教師的校本應用考核。要加大提升工程2.0的推進力度，學校是提升教師全員應用信息技術能力的主陣地，校長是第一責任人，制定本校信息化教學發(fā)展目標和規(guī)劃，并圍繞目標以及發(fā)展規(guī)劃開展校本研修，落實全員信息技術應用能力的校本培訓，指導全校教師開展信息化教學，研制提升工程2.0應用考核方案，以及完成全校教師信息技術應用能力考核評估，提高全校信息化教育教學水平。
2.建立主動應用機制，鼓勵教師大膽創(chuàng)新學校制定整校推進提升工程2.0的激勵措施和管理辦法，通過開展信息技術與教育教學融合創(chuàng)新成果交流展示活動，全面構建教師主動應用信息技術的新機制。
3.落實經費保障。學校要保證教師培訓經費主要用于提升工程2.0，為教師參加培訓和應用信息技術開展教育教學創(chuàng)造良好的條件。提升工程2.0結束時，要認真總結提升工程2.0 實施情況，形成專項工作總結，報送縣教育局備案。
技術方案8
一、活動目的：
1、貫徹落實小學信息技術教育行動計劃，全面普及信息技術教育，提高我校教育信息化建設和應用水平，充分應用現代教育技術，推進我�；A教育課程改革，形成我校計算機教育特色。
2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識、促進學生發(fā)現自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力；擴大學生視野，增長才干，發(fā)展學生良好的個性特長，促進生動、活潑、主動和全面發(fā)展。
二、活動方案的具體目標：
1、進一步培養(yǎng)學生對計算機的興趣；
2、使學生掌握通過計算機網絡收集和運用信息的基本技能；
3、使學生初步掌握運用計算機操作的基本技能；
4、培養(yǎng)學生的正確的學習能力和創(chuàng)新思維能力；
5、培養(yǎng)學生協(xié)同合作和自主探索的精神；
6、發(fā)展學生個性，鼓勵學生個性張揚；
7、促進學生整體素質的提高；
8、使學生的信息技術特長得到更好的發(fā)展。
三、計劃達到的目標和完成的任務
第一：充分培養(yǎng)學生的電腦興趣。
第二：發(fā)現和培養(yǎng)有潛力的學生。
四、計劃從如下幾方面培養(yǎng)學生
1、創(chuàng)新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。
2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經驗，培養(yǎng)理論聯系實際的學風。
3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。
4、發(fā)現問題的能力：通過各種實踐活動，積極發(fā)展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。
5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問題的方法，能夠提出比較恰當的解決問題的方案。
6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當的工具和簡單的技術來解決問題。
五、參加興趣小組的人員：
參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是信息技術方面比較有特長的學生，50名。
六、活動時間地點：
周三下午第二節(jié)課，明德樓三樓微機室
七、活動方案內容和活動步驟
活動內容：
1、使學生了解一些簡單的信息基本知識。
2、以網絡應用作為主，以計算機操作制作為輔，以查找學習資料、收發(fā)電子郵件為主進行教學。
3、給學生自己學習娛樂的時間和空間。
4、戒除網癮，正確對待和合理利用網絡資源。
活動步驟：
1、具體計劃小組活動內容。
本學期的`計算機興趣小組先學習windows的基本操作、金山畫王和金山打字通、而以word20xx為主，通過本學期的學習，使學生能較熟練的使用。
八、采取的措施：
1、信息技術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。
2、理論講解與實際上機相結合。
3、學生作品進行評比，好的打印出來，以展評。
九、活動的作用：
課外信息技術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)信息技術人才起著積極推動的作用。
技術方案9
我校經過連續(xù)多年對學生進行跟蹤調研和對企業(yè)提供給學生的就業(yè)崗位進行分析，發(fā)現計算機應用技術專業(yè)學生就業(yè)具有多層次性、多方向性的特點，具體包括軟件開發(fā)、軟件測試、電子商務、數據處理、網絡維護、在線技術支持等不同的崗位。根據南京市政府建設軟件名城的思路，本著職業(yè)需求為導向、行業(yè)支持為依托、能力培養(yǎng)為本位的原則，我校將計算機應用技術專業(yè)的培養(yǎng)模式確定為一體多翼，即以軟件開發(fā)和軟件測試為主體，以軟件應用為多翼的人才培養(yǎng)模式。
實行五年制而不實行三二分段式教學，有利于將中等職業(yè)教育與高職教育很好地銜接起來，可以高效率地、最優(yōu)化地進行課程設置，保證文化基礎課與專業(yè)課理論教學和實踐教學時數，無論是文化基礎課還是專業(yè)課的學習都能達標。同時，中職與高職相互銜接，不存在重復學習等問題，有效教學時數高，最終學生既在基礎理論的掌握上高于中專生，又在動手操作技能上強于本科生。而且學生年齡小，可塑性強，在校時間長，有利于系統(tǒng)地進行職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)能力的教育培養(yǎng)。因此，一體多翼的人才培養(yǎng)模式非常有效。
為體現這種一體多翼的人才培養(yǎng)模式，我校在計算機應用技術人才培養(yǎng)方案的課程設置中，將課程分為公共課（即文化基礎課）、專業(yè)核心課和選修課。其中，選修課又為分人文選修課和專業(yè)選修課。專業(yè)核心課以軟件開發(fā)和軟件測試崗位為職業(yè)面向，從第二學期起至第八學期，以市場較為熱門的開發(fā)軟件.NET和.JAVA為核心課程，由淺入深，循序漸進，通過不斷的項目實施與實訓，最終使學生在基礎理論的掌握上高于中專生，在動手操作技能上強于本科生。
學生由于個性差異和興趣不同，對就業(yè)崗位的選擇不同。為保證學生在就業(yè)時具有適應市場需要的職業(yè)技能，選修課的開設相當重要，是實施一體多翼人才培養(yǎng)模式的保障。
我校計算機應用技術的選修課包括四大類：第一類為提高學生文化素質的人文素質類選修課；第二類為專業(yè)必備技能選修課文字錄入；第三類為IT從業(yè)預備課程企業(yè)課程；第四類為專業(yè)技能選修課。
人文素質類選修課程
人文素質類選修課是我校教學體系的重要組成部分，課程包括音樂、形體、交往與禮儀、書法、大學生心理健康、消費心理學等。這些課程的開設起著優(yōu)化學生知識結構、拓寬學生視野、培養(yǎng)學生學習興趣等重要作用。因此，我校人文素質類選修課開設了不少。此類課程的開設旨在拓展學生的知識層面，陶冶人文情趣，培養(yǎng)人文精神，提高綜合素質，使學生受益匪淺，從而保證了學生德智體美全面發(fā)展，有利于實現以素質教育為底蘊，培養(yǎng)復合型、高素質技能人才的目標。
不間斷選修課程文字錄入
經過調研發(fā)現，文字錄入雖為簡單的鍵盤錄入，但其卻是現代社會中不可或缺的一項基本技能，甚至是不少IT企業(yè)從業(yè)人員必備的基礎技能，而且有些單位對輸入法有指定的要求（如銀行、保險、醫(yī)藥等行業(yè)要求學生使用的輸入法必須為五筆）。因此，我校將文字錄入設為不間斷的長期選修課程，從入校時的第一學期到離校前的最后一學期，每學期都開設該門課程，從基本的指法訓練到長篇文章的錄入，形式上從看打（看著文稿錄入）到聽打（聽他人口述進行錄入）再到想打（用電腦進行寫作，邊思考、邊修改、邊輸入），使每個學生在掌握大眾化的拼音輸入法之外，還掌握一些行業(yè)規(guī)定使用的五筆輸入法，還有些學生通過興趣小組的形式學習了縱橫碼輸入法。第四學期，讓學生參加南京市文字錄入統(tǒng)考，學校每年的技能節(jié)也將其作為一個必賽項目，每學期都有相應的考核要求，通過各種形式和方法刺激學生的訓練積極性，使每個學生在實習前都能達到若干企業(yè)關于錄入速度的要求，這是一般中職生和高中起點的高職生在校訓練期間達不到的。文字錄入選修課程的有效教學，為學生在就業(yè)時競爭各種崗位提供了基本保障。如從事數據處理、電子商務、在線技術支持的崗位就對文字錄入速度有非常明確的較高要求，我校的五年制高職學生在企業(yè)的表現與其他學校三年制高職學生或中職學生相比都較突出，因此獲得晉升的機會也更早、更多。
IT從業(yè)預備課程企業(yè)課程
為有效地縮短與企業(yè)具體用人需求之間的`差距，最便捷的一條路就是企業(yè)課程的嵌入。我校的計算機應用技術專業(yè)雖未與任何一家企業(yè)合作進行訂單培養(yǎng)，也沒有冠名班，但學校在學生在校期間的第七學期、第八學期中的選修課中嵌入了IT從業(yè)預備課程企業(yè)課程，其實質是將企業(yè)培訓前置。這些選修課由學校與企業(yè)共同商量教學計劃，由企業(yè)根據教學計劃派工程技術人員或專職培訓師作為兼職教師到學校進行技術培訓和實踐操作指導，并通過學校實訓基地的設備進行現場操作，實現理論與實踐的有機結合。在教學內容上，除了針對工作崗位專門的技術培訓外，還包括企業(yè)共享的價值取向、道德歸屬、思維方法、生活觀念、發(fā)展走勢及共創(chuàng)的精神氛圍等，同時他們還會對學生進行愛崗敬業(yè)教育、誠信教育、職業(yè)生涯規(guī)劃設計等；在教學過程中，會組織學生到企業(yè)參觀，讓學生提前了解自己將來就業(yè)的工作單位，親自耳聞目睹工作現場情況，使學生對企業(yè)有更深的印象，增強學生對企業(yè)的認識和認同。在教學方法運用上，企業(yè)授課教師有更多的實踐經驗，他們更側重于案例教學法。案例教學的最大特點是具有真實性，由于企業(yè)的案例都是具體的實例，加上教師切身的體會并采用形象、直觀、生動的教學形式，給學生以身臨其境之感，易于學習和理解。我校與兩家企業(yè)開展了這類選修課程的嵌入教學，課程結束后，學生對企業(yè)有了一定的認識，對企業(yè)高度認可，對就業(yè)前景充滿信心。
專業(yè)技能選修課
計算機應用技術專業(yè)學生就業(yè)具有多層次性、多方向性的特點。根據近幾年來對學生就業(yè)時的崗位、工作任務、對應的知識、技能和素質要求的分析，學校開設了專業(yè)技能選修課，以拓寬學生就業(yè)渠道。隨著網絡的快速發(fā)展，網絡中繼設備維護的工作量越來越大。市場上已經有專門的公司承包了電信、移動的這部分工作。因此，我校在專業(yè)選修課中開設了維修類和網絡類課程，這樣學生既有硬件的知識，又有網絡的基礎知識，加上主動學習的態(tài)度，對維護工作上手較快。網絡的普及使網絡媒體越來越重視交互性，可監(jiān)測性使其有傳統(tǒng)媒體不可比擬的優(yōu)勢，前景非常廣闊。個人、企事業(yè)單位都需要建立網站作為宣傳自己的平臺，因此，網頁設計的前景很好，需要更多的從事這方面工作的人才。根據其崗位對應的知識、技能，我校開設了《圖像處理》、《網頁制作》、《網頁動畫》等選修課程。
以上是我校計算機應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案中選修課的開設情況。由于五年制高職整合了中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育，避免或減少了某些課程的重復，使得學校有更多的時間完成選修課的開設。這樣的課程體系有利于提高學生的職業(yè)能力，使學生眼界開闊、擇業(yè)面寬、適應性強、后勁足、就業(yè)率高、就業(yè)競爭力強，深受用人單位歡迎。
技術方案10
一、引言
技術部作為企業(yè)的核心部門之一，承擔著研發(fā)和創(chuàng)新的重要任務。為了激發(fā)員工的工作熱情和潛力，提高技術部的整體水平和競爭力，制定一套科學合理的員工激勵方案是非常必要的。
二、目標設定
1. 提高員工的工作積極性和創(chuàng)造力，激發(fā)員工的工作熱情。
2. 提高技術部的整體水平和競爭力，促進技術部的發(fā)展和成長。
三、激勵措施
為了實現上述目標，可以采取以下激勵措施：
1. 薪酬激勵
薪酬是最直接和常見的激勵手段之一。技術部員工的薪酬可以與其個人掛鉤，表現優(yōu)秀的員工可以獲得更高的薪資待遇。此外，可以設立年度獎金和項目獎金等制度，以激勵員工在工作中取得杰出的成績。
2. 職業(yè)發(fā)展機會
為員工提供良好的職業(yè)發(fā)展機會是一種重要的激勵方式。技術部可以制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為員工提供培訓和學習的機會，鼓勵他們不斷提升自身技能和知識水平。此外，可以設立晉升通道和崗位制度，讓員工有更多的發(fā)展空間和機會。
3. 和反饋
建立科學的績效評估體系，對員工的工作表現進行定期評估和反饋。通過對員工績效的認可和獎勵，激勵員工努力工作，提高工作質量和效率。同時，給予員工具體的反饋和指導，幫助他們改進和提升自身能力。
4. 團隊合作和協(xié)作
技術部是一個團隊合作密切的部門，鼓勵員工之間的合作和協(xié)作是提高整體工作效率和團隊凝聚力的重要途徑�？梢栽O立團隊獎勵制度，獎勵團隊協(xié)作和共同完成的項目。同時，可以組織團隊建設活動，增進員工之間的溝通和合作，營造良好的工作氛圍。
5. 榮譽和表彰
設立技術部員工的榮譽和表彰制度，對于取得突出成績和貢獻的員工進行表彰和獎勵�？梢栽O立年度最佳員工獎、突出貢獻獎等，激勵員工在工作中不斷創(chuàng)新和進取。
6. 股權激勵
對于核心員工和高級管理人員，可以考慮引入股權激勵計劃。通過將公司股權分配給員工，使他們與企業(yè)利益緊密聯系在一起，進一步激發(fā)員工的工作熱情和創(chuàng)造力。
四、實施和評估
1. 實施階段
技術部員工激勵方案的實施需要全員參與和支持，需要制定詳細的實施計劃和方案，并確保其公平、公正和透明。同時，還需要建立一個監(jiān)督和評估機制，對激勵方案的`實施情況進行跟蹤和評估。
2. 評估階段
定期評估員工激勵方案的效果和成效，收集員工的意見和反饋，及時調整和改進方案。通過不斷優(yōu)化激勵措施，提高員工的參與度和滿意度，進一步提升整個技術部的績效和競爭力。
通過科學合理的員工激勵方案，可以有效提高技術部員工的工作積極性和創(chuàng)造力，促進技術部的發(fā)展和成長。同時，這也是企業(yè)建設良好人才隊伍和提高核心競爭力的重要手段之一。因此，技術部應該根據自身情況和需求，制定并實施適合的員工激勵方案，并不斷優(yōu)化和改進。
技術方案11
一、超音速電弧噴涂的原理
電弧噴涂原理是利用兩根連續(xù)送進的金屬絲作為自耗電極，在其端部產生電弧作為熱源，用壓縮空氣將熔化了的絲材霧化，并以超音速噴向工作件形成一種結合強度高、孔隙率低、表面粗糙度低的涂層的熱噴涂方法。其工作原理與普通電弧噴涂（亞音速霧化）一樣，超音速電弧噴涂是一個不斷連續(xù)進行的熔化—霧化—沉積的過程。
但在霧化方式上，超音速電弧噴涂與普通電弧噴涂有根本的區(qū)別，其優(yōu)點是：霧化效果好，霧化后的粒子細小均勻，速度高，有利于獲得高質量的涂層。超音速電弧噴涂采用拉伐爾噴嘴，將氣流的速度從亞音速提高到超音速，加強了氣流對粒子的加速效果，從而提高了粒子速度。粒子速度對涂層的性能有很大的影響。粒子速度高，粒子沉積時對基體的撞擊作用就強，粒子變形就充分。有利于粒子與基體、粒子與粒子之間的結合，從而提高涂層的結合強度和內聚強度；粒子速度高，粒子沉積前在空氣中的飛行時間短，飛行中產生的氧化物就少，有利于粒子的結合，從而提高涂層的內聚強度，降低涂層的孔隙率。粒子速度越高，越有利于獲得高質量的涂層。隨著熱噴涂設備的更新換代，粒子速度在不斷提高，涂層的質量也不斷得到改善。超音速霧化減小了粒子的粒度，降低了涂層的粗糙度。
粗糙度是涂層的一項重要性能指標，它取決于霧化后粒子的粒度。超音速霧化加強了氣流對絲材端部熔化金屬間的作用，霧化的粒子細小均勻，大大降低了涂層的粗糙度。同時，粒子粒度的減小，也降低了粒子扁平化過程中的飛濺，有利于降低涂層的孔隙率。超音速霧化是超音速電弧噴涂的出發(fā)點，是其與普通電弧噴涂的根本區(qū)別。
超音速電弧噴涂設備包括電源、噴槍、送絲機構及其附件，關鍵設備是超音速電弧噴槍。我公司采用進口噴嘴，并且噴涂電流穩(wěn)定，能在保證絲材霧化效果、涂層質量的前提下，一天的噴涂面積達到20m2。電弧噴涂時，弧區(qū)的溫度高達
5000－6000℃，用氣冷的方式對噴嘴進行冷卻。
二、超音速電弧噴涂在熱電廠中的應用
在我國，“鍋爐四管”的磨損腐蝕一直是困擾CFE鍋爐電站的瓶頸問題。由此引起的鍋爐爆管、泄漏，腐蝕，停爐檢修等造成的經濟損失和社會影響是十分巨大的。
鍋爐四管因長期處在硫化腐蝕、高溫氧化和粒子沖刷的環(huán)境中，工作環(huán)境十分惡劣。為解決磨損腐蝕失效問題，在國外，采用電弧噴涂技術，例如美國、德國、前蘇聯、日本等國，在鍋爐四管上，噴涂不同的合金材料，對減緩鍋爐管子的磨損腐蝕，延長使用周期，是很有效果的`。在國內超音速電弧噴涂技術也得到廣泛應用，如我公司先后為國內幾十家電廠對鍋爐四管、外置式換熱器、爐膛埋管受熱面、冷渣器中的熱交換器、水（汽）冷式旋風分離器膜式壁、爐膛水冷壁衛(wèi)燃帶及其爐頂出口四周易磨損部位進行了噴涂，都取得了明顯效果。
三、超音速電弧噴涂的技術優(yōu)點
超音速電弧噴涂與普通火焰噴涂相比，有以下技術優(yōu)點：
1、熱效率高。
火焰噴涂產生的大部分熱量散失到大氣和冷卻系統(tǒng)中了，熱能的利用率僅為8－15%。而電弧噴涂是直接用電能轉化為熱能來熔化絲材，熱能利用率高達70－80%。
2、生產效率高。電弧噴涂的生產效率高，表現在單位時間內噴涂的金屬絲材多。一般情況下，其生產效率是火焰噴涂的8倍以上。
3、操作簡單，安全可靠。電弧噴涂設備沒有復雜的操縱機構，只要把工作電流、電壓根據噴涂材料的不同選在規(guī)定范圍內，均可保證噴涂質量。現場僅使用電能和壓縮空氣，不用氧氣和乙炔等易燃氣體，安全可靠。
4、涂層結合強度高。
電弧噴涂可在不提高工作溫度，不使用貴重金屬的條件下獲得較高的結合強度，一般可達20MPa,是火焰噴涂涂層強度的倍。而超音速電弧噴涂涂層的結合強度可達60MPa，與等離子的質量接近。
5、涂層孔隙率低。涂層表面的孔隙率普遍低于1%，提高了涂層的耐磨耐蝕性能。由于超音速電弧噴涂具有獨特的優(yōu)點，因此在材料防腐、耐磨，修舊利廢以及電力生產領域得到廣泛的應用，產生了很大的經濟效益和社會效益。
超音速電弧噴涂的研制和應有成功，說明該技術具有高度的先進性和科學性。具體表現如下：
1、應用空氣動力學原理和計算機設計以及拉伐爾噴嘴等手段，成功研制出超音速電弧噴槍，大幅度提高粒子速度，測得的粒子速度超過了當前國內外電弧噴涂粒子速度，其中鋁離子最大速度為/s。
2、設計的超音速電弧噴涂電源，起弧可靠，還有拉伐爾噴嘴對氣流的加速作用，拉長了電弧并能保持電弧穩(wěn)定，有效提高了絲材粒子的霧化效果和涂層的致密度、結合強度。
3、噴槍采用氣冷式，解決了金屬粒子與噴嘴內壁的粘接難題，提高了氣流的質量，致使粒子的速度和涂層質量都得到提高。
4、該技術具有較高的實用價值和推廣價值。超音速電弧噴涂技術在當前電弧噴涂領域處于國際領先水平。
四、噴涂工藝、涂層材料特性
1、噴涂工藝
噴涂工藝主要包括兩部分：表面預處理和噴涂。先采用石英砂進行預處理，以除去管件表面的氧化物，使待噴涂的表面變得光潔，提高涂層的結合強度。涂層厚度厚度一般為－，噴涂距離為150－200mm，噴涂角度90°。
2、涂層材料及其特性涂層材料種類a、鎳鋁合金
規(guī)格
Ф Ф b、鎳鉻鉬錳防磨合金規(guī)格
Ф Ф c、高鉻鎳釩錳基防磨合金
規(guī)格
Ф Ф Ф材料特性
▲在所有金屬噴涂材料中具有最低摩擦系數— ▲涂層具有超級結合強度>50Mpa ▲高耐磨性能使用壽命1—3年
▲耐高溫
在950℃的高溫下仍具有高強度的耐磨防腐性▲高硬度HV∽380（加載100ｋｇ）▲熱傳導性能極佳
▲熱膨脹系數極小
×10-5/℃天前上傳
交流電話：xxx
施工單位：山東泰安東山能源工程技術有限公司
技術方案12
摘要：隨著網絡技術的不斷發(fā)展，借助電視臺和網絡媒體平臺進行運營的新媒體———網絡廣播電視臺應運而生，而這種新型的播出機構以及業(yè)務模式，吸引了眾多的用戶，網絡廣播電視臺也因此成為了近幾年的熱門詞匯。用戶們不僅能在網絡廣播電視臺收看各省市電視臺全部的電視和廣播內容，還能及時地獲取重要的信息和資源。毋庸置疑，網絡廣播電視臺取得的成績不容小覷，但同時也應注意，作為一個網絡新媒體，網絡廣播電視臺在許多業(yè)務和技術層面還存在一些不容忽視的問題，文章介紹和分析了網絡廣播電視臺的技術架構，并針對相關問題提出了相應技術架構設計方案。
關鍵詞：網絡廣播電視臺；技術架構；設計方案
網絡廣播電視臺是一種現代科技發(fā)展中誕生的一種新型的網絡媒體。它的產生是在電視和網絡的大范圍普及下形成的。將地方電視臺作為依托，利用網絡平臺進行電視直播，是一種新型的電視播放手段。就目前來說，較為成熟的網絡廣播電臺有中央電視臺、黑龍江廣播電視臺等等，相信隨著用戶的日益增長以及用戶需求的不斷更新，網絡廣播電視臺將會成為各省市廣播電視臺長遠發(fā)展的一大趨勢。本文主要是對網絡廣播電視臺的建立技術和方案設計進行探究。
1網絡廣播電視臺簡述
網絡電視臺不同于傳統(tǒng)的電視播放模式，不需要用戶專門購買電視或其他設備，只需要登陸互聯網，找到相應的網址或平臺就能夠觀看。在現代社會的“三網融合”背景下，網絡電視臺得到了飛速發(fā)展�！叭W融合”有利于對網絡資源和網絡帶寬進行合理調配，使網絡資源能夠最大程度的合理利用，從而避免重復建設，通過現代社會的較高網速，實現了網絡數據和資源的實時共享。網絡廣播電視臺由內容、渠道、平臺、數據庫、運營以及盈利六個簡單要素構成，其中的內容就是通過將電視中所播放的所有內容加以整理分類，按照一定的順序播放出來，從而形成電視中所播放的節(jié)目；而渠道則是將內容通過不同的平臺進行傳播，例如電視、廣播、網絡等。所以網絡電視中，只要可以連入網絡，就可以獲取各類節(jié)目資源；平臺是建立在網頁的客戶端以及窗口，用戶就通過這些平臺進入并收看相關節(jié)目；數據庫分為用戶信息數據庫和節(jié)目資源數據庫，其中的一個作用是存儲、管理用戶信息，另一個則是收錄、播放電視節(jié)目；運營則是通過相關專業(yè)制作團隊進行運營；盈利主要是通過兩方面來實現，一是通過廣告收入盈利，與傳統(tǒng)電視臺相似，二是通過電子商務盈利。網絡廣播電視臺作為一種新型的網絡宣傳媒體，還同時具有多種優(yōu)勢，主要包括及時性、數字化、多終端、互動性、信息點播、信息個性化訂制以及覆蓋廣泛，而且它不會受到時間和空間變化的影響，只要可以連接到網絡，就可以不受限制地使用網絡廣播電視臺。網絡廣播電視臺的建設是建立在各省市傳統(tǒng)電視臺平臺的基礎上的，將各省市電視臺的所有電視、廣播節(jié)目進行收錄、整理，然后通過網絡將節(jié)目進行分類發(fā)布，由同類的節(jié)目構成專門的節(jié)目頻道，如電影頻道、電視劇頻道、動漫頻道、娛樂頻道、體育頻道等，同時可利用互聯網獨特的互動性，吸引更多的用戶，在此基礎上還可以根據用戶的特色來劃分節(jié)目頻道，最大程度上滿足用戶的需求，吸引更多的受眾群�？偠灾�，網絡廣播電視臺是傳統(tǒng)電視臺發(fā)展過程中必然的產物，是對傳統(tǒng)電視臺的創(chuàng)新和拓展，同時也給傳統(tǒng)電視臺帶來了機遇甚至挑戰(zhàn)。
2網絡廣播電視臺技術架構解析
在簡要地概述了網絡廣播電視臺的要點之后，下面將進入正題，首先詳細解析網絡廣播電視臺的.技術架構。2.1技術架構的組成網絡廣播電視是將電視和網絡平臺結合起來，是通過網絡將電視內容播放出來的新型媒體傳播渠道，由于它所具有的特性決定它需要滿足安全性、高效性、實用性、開放性的要求，在能夠滿足這些基本要求的前提下，還需要建立一個將互聯網和廣播節(jié)目完成共享的平臺，并能夠對其中的視頻內容進行收集，在較多媒體中進行發(fā)布的智能化網絡管理系統(tǒng)。其中此系統(tǒng)還包括以下七個要素系統(tǒng)：
2.1.1信息收錄系統(tǒng)。網絡廣播電視臺的主要職能就是對各類節(jié)目資源進行整理和收集，對這些節(jié)目資源進行分類整理，這就是信息收錄系統(tǒng)的作用。此系統(tǒng)主要由兩個部分構成，一是視頻音頻信息收錄系統(tǒng)，二是綜合內容信息收錄系統(tǒng)。其中視頻音頻信息收錄系統(tǒng)主要是通過采集、調度、快編以及存儲視頻音頻號來完成此項工作。收錄系統(tǒng)是整個技術系統(tǒng)的第一個環(huán)節(jié)，是最基礎而又最重要的環(huán)節(jié)，只有對各種節(jié)目資源進行完整的接收，才能進行后面的整理分類發(fā)布，形成節(jié)目頻道，最后實現共享，所以必須單獨為收錄系統(tǒng)設計一套可行的詳細實用的接收方案。
2.1.2信息發(fā)布系統(tǒng)。將節(jié)目資源整理分類好以后，就可以根據節(jié)目庫的內容進行相關節(jié)目的發(fā)布。信息發(fā)布系統(tǒng)都有自己獨立的頁面，想要發(fā)布任何節(jié)目都可以自由地選擇。
2.1.3版權管理信息系統(tǒng)。版權管理信息系統(tǒng)主要是針對數字版權的保護而開設的一個系統(tǒng)，其重要性不言而喻。數字版權的保護是十分重要的，這項工作關系到其數字產品能否在一個可拓展的平臺得到安全的發(fā)展，這需要利用到密碼學的技術，并且做到理論聯系實際，即結合系統(tǒng)構架和具體應用開展。
2.1.4互動信息系統(tǒng)�；有畔⑾到y(tǒng)就是需要在電視節(jié)目播出時，利用網絡與觀眾進行實時互動，提高觀眾的參與性，該系統(tǒng)靈活性較高，開發(fā)難度較低，在管理上采取的是直接的接口管理模式。
2.1.5其他業(yè)務的管理。其他業(yè)務主要是指政府信息、在線支付、游戲等第三方業(yè)務的拓展延伸，此類業(yè)務也相對靈活，而且這項系統(tǒng)在發(fā)展過程中還處于初級階段，還有許多功能都不夠完善，多數情況下需要加入第三方管理系統(tǒng)，幫助其進行管理。
2.2技術構架的功能
網絡廣播電視臺技術構架的功能主要是需要對資源進行統(tǒng)一管理，并將收集到的視頻或音頻內容進行適當的發(fā)布，同時對播放內容進行統(tǒng)一管理，控制互動系統(tǒng)的功能性和實用性。
3網絡廣播電視臺技術構架方案設計
在了解了網絡廣播電視臺技術構架的組成部分以及功能以后，下面針對一些主要不足問題進行方案設計。
3.1信息調度中心設計
信息調度系統(tǒng)主要是將從不同的來源收集到的信息進行分類整理，同時還需要對缺少音頻的文件匹配對應的音頻，此系統(tǒng)的設計必須滿足較高的調度靈活性和可靠安全性，所以最好經由光纖傳輸，以確保資源安全可靠，維護用戶的利益。
3.2信息收錄中心設計
信息收錄主要包括手動形式和自動形式，手動形式主要是通過人為的手段對各種信息進行整理入庫，自動形式是把直播頻道的節(jié)目按照EPG進行自動入庫，這個系統(tǒng)看似簡單，卻是整個系統(tǒng)的基礎，非常重要，因此，在選編碼器的時候不僅要著重考慮其性能，還要進行實測，選擇效果最好的編碼器。
3.3業(yè)務運營平臺設計
業(yè)務運營平臺在運營初期可以加入第三方廠家進行管理設計，以學習相關經驗，待到成熟階段后可以自己運營。廣告發(fā)布模塊主要是指實現廣告的發(fā)布和運營，如何達到通過廣告獲得最大的收益又盡量不影響用戶的利益，是值得考慮的問題，這就要求對廣告的位置和投放指標進行精確的設計。綜合業(yè)務運營模塊就是對觀眾所要使用的各項客戶端、網站網頁進行設計，從而實現各個接口之間的數據交換。
4結束語
網絡廣播電視臺的出現，無疑是傳統(tǒng)廣播電視臺的一次重大革新，既順應了時代發(fā)展、科技進步的需求，又豐富了人們的生活。雖然作為一次新的嘗試，難免有一些不足，但相信只要不斷探索、更新，網絡廣播電視臺一定會展現出它不可抗拒的旺盛的生命力。
參考文獻
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技術方案13
為有效控制我省茄科蔬菜重大病蟲為害，減少化學農藥使用量，降低農藥殘留，保障蔬菜生產安全、質量安全和農業(yè)生態(tài)環(huán)境安全，促進我省蔬菜生產可持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。本方案根據情況變化適時修訂。
一、茄科主要蔬菜
辣椒、茄子、番茄、馬鈴薯。
二、茄科蔬菜重大病蟲害
病害：青枯病、病毒病、炭疽病、疫�。ㄍ硪卟。�、早疫病、灰霉病。
蟲害：煙青蟲、棉鈴蟲、小地老虎、粉虱、斜紋夜蛾、甜菜夜蛾。
三、防控策略
貫徹“預防為主、綜合防治”的植保方針，踐行“公共植保、綠色植保、科學植�！崩砟睿罅ν茝V綠色防控技術，減少化學農藥使用量。
加強監(jiān)測預警，實現精準防治。強化輪作、間作、清園等農業(yè)措施，推行健身栽培管理，提倡使用植物免疫誘抗劑和生長調節(jié)劑，提高免疫能力，促進生長；提倡田埂種植大豆、芝麻等顯花植物，改善菜園生態(tài)環(huán)境，保護利用天敵；廣泛應用理化誘控、機械阻隔等技術；普及種子處理與苗床消毒；優(yōu)先應用生物農藥，科學輪換使用高效、低毒、低殘留化學農藥，嚴格遵守農藥安全間隔期，提倡多種病蟲同時兼治，減少用藥次數。大力推進專業(yè)化統(tǒng)防統(tǒng)治，推廣應用先進高效施藥機械。
四、綠色防控技術措施
�。ㄒ唬┣嗫莶�
1、農業(yè)防治
選用抗病品種。與非茄科作物輪作3年以上，提倡水旱輪作。增施鉀肥，施石灰調節(jié)酸堿度。用營養(yǎng)缽育壯苗。采用高畦種植，避免大水漫灌。蔬菜進入旺長期后停止中耕。及時拔除重病株，并在病穴處撒石灰。
2、藥劑防治
選用多粘類芽孢桿菌、熒光假單胞桿菌等藥劑浸種。
發(fā)病初期，選用多粘類芽孢桿菌、熒光假單胞桿菌、蠟質芽孢桿菌、中生菌素、中生·寡糖素、噻森銅、噻唑鋅等藥劑對發(fā)病中心進行噴淋或灌根，隔7~10天一次，連續(xù)防治2~3次。
�。ǘ┎《静�
1、農業(yè)防治
選用抗病品種。隔離防蚜育苗。減少農事操作造成傷口，農事操作先健株后病株，接觸過病株的手、工具要用肥皂水清洗，防止通過農事操作再次傳播。
2、藥劑防治
�。�1）種子消毒。播種前，用清水浸泡種子3~4小時后，再浸于濃度10%磷酸三鈉溶液中，20~30分鐘后撈出洗凈，催芽播種。
�。�2）治蟲防病。選用吡蟲啉或噻蟲嗪等藥劑拌種或者灌根，苗后及時防治蚜蟲、粉虱。
�。�3）施用植物生長調節(jié)劑和病毒抑制劑。定植活棵后施用氨基寡糖素、沼澤紅假單胞菌PSB-S、香菇多糖、赤·吲乙·蕓苔等提高作物抗逆性，增強免疫力。發(fā)病初期選用寧南霉素、嗎胍·乙酸銅、毒氟磷、鹽酸嗎啉胍等藥劑，5～7天噴藥一次，連續(xù)噴2～3次。
（三）炭疽病
1、農業(yè)防治
與非茄科作物輪作3年以上。從無病田或無病株上采集種子。采用營養(yǎng)缽培育壯苗。采用高壟覆膜栽培，保持排水通暢，避免大水漫灌；增施磷鉀肥，提高植株抗病性；保護地合理通風，避免高溫高濕；及時清除病果、病葉及殘株，減少菌源。
2、化學防治
使用包衣種子，或者選用咪鮮胺、絡氨銅等藥劑拌種。
發(fā)病初期選用咪鮮胺、苯醚甲環(huán)唑、嘧菌酯、吡唑醚菌酯、啶氧菌酯等藥劑防治。
�。ㄋ模┮卟。ㄍ硪卟。�
1、農業(yè)防治
選用抗病品種。與非茄科作物輪作2～3年以上。采用深溝高畦栽培，雨后及時清溝排漬。保護地及時通風換氣，防止高溫高濕。合理密植，增施磷鉀肥。清潔田園，及時摘除病葉、病果，拔除重病株。
2、化學防治
使用包衣種子，或者采用甲霜靈、精甲霜靈等拌種劑拌種。
發(fā)現發(fā)病初期中心病株后，立即施藥保護�？蛇x用霜霉威鹽酸鹽、嘧菌酯、烯酰嗎啉、氟菌·霜霉威等藥劑防治。
�。ㄎ澹┰缫卟�
1、農業(yè)防治
參見疫病（晚疫�。�。
2、藥劑防治
發(fā)病初期，選用多抗霉素、異菌脲、氟吡菌酰胺·嘧霉胺、吡唑醚菌酯、嘧菌酯、啶酰菌胺、苯醚甲環(huán)唑等藥劑防治。
�。┗颐共�
1、農業(yè)防治
與非茄科作物輪作3年以上，同時避免與生菜、芹菜、草莓等容易發(fā)生灰霉病的`作物接茬。采用滴灌或膜下灌水，保護地栽培注意通風換氣，避免高溫高濕。及時摘除病葉、病果。
2、藥劑防治
使用包衣種子，或者采用咯菌腈拌種劑拌種。
發(fā)病初期，選用哈茨木霉菌、丁子香酚、腐霉利、異菌脲、啶酰菌胺、氟啶胺、嘧霉胺等藥劑防治。保護地可選用異菌·百菌清、腐霉·百菌清等煙劑防治，在傍晚時先開棚排濕20分鐘后，再進行悶棚熏蒸。
�。ㄆ撸熐嘞x
1、農業(yè)防治
冬前翻耕土地，澆水淹地，消滅越冬蛹。在產卵盛期，結合整枝摘除蟲卵，清除蛀果。
2、理化誘控
每15~20畝安裝一盞風吸式太陽能殺蟲燈。每畝懸掛1套（PVC毛細管誘芯）或3~5套（橡膠塞誘芯）性信息素誘捕器，或每畝用3~5個糖醋液誘缽誘殺。
3、藥劑防治
卵孵高峰至低齡幼蟲始盛期，選用蘇云金桿菌、短穩(wěn)桿菌、苦參堿、棉鈴蟲核型多角體病毒、甲氨基阿維菌素苯甲酸鹽、高效氯氰菊酯等藥劑防治。
�。ò耍┟掴徬x
1、農業(yè)防治
參見煙青蟲。
2、理化誘控
參見煙青蟲。也可每畝插8~10把楊樹枝把誘集成蟲。
3、藥劑防治
卵孵高峰，選擇蘇云金桿菌、短穩(wěn)桿菌、棉鈴蟲核型多角體病毒或多殺霉素等藥劑防治。
卵孵盛期至2齡幼蟲期，選擇溴氰蟲酰胺、氯蟲苯甲酰胺、虱螨脲、甲氨基阿維菌素苯甲酸鹽等藥劑防治。
�。ň牛┬〉乩匣�
1、農業(yè)防治
及時鏟除菜地及周圍雜草，減少產卵。晚秋翻曬土地，冬季澆水淹地，殺死幼蟲和蛹。清晨刨開斷苗附近的表土，人工捕捉幼蟲。
2、理化誘控
�。�1）誘殺成蟲：參見煙青蟲。
（2）誘捕幼蟲：采集新鮮泡桐樹葉用水浸泡后，于幼蟲發(fā)生期傍晚放入被害菜田，次日清晨捕捉葉下幼蟲。也可用新鮮灰菜、刺兒菜、苦荬菜等菜葉、小旋花、苜蓿、青蒿、白茅、鵝兒草等雜草堆成小堆誘集。
3、藥劑防治
使用溴氰蟲酰胺、氯蟲苯甲酰胺、溴�！む缦x嗪等拌種劑拌種。
幼苗期，在1、2齡幼蟲盛發(fā)期選用苦參堿、金龜子綠僵菌CQMa421、甘藍夜蛾核型多角體病毒、氯蟲苯甲酰胺等藥劑于傍晚噴霧，植株、地面都要噴到，或采用撒毒土、灌根等方式。
�。ㄊ┓凼煼凼�、白粉虱）
1、農業(yè)防治
保護地育苗和生產分開，育苗前及定植時清理雜草、殘株和熏蒸殘存成蟲，通風口密封尼龍紗或者用黑色遮陽網覆蓋，防止外來蟲源進入。與粉虱不喜好的作物間作或套種，秋冬茬種植粉虱不喜好的芹菜、茼蒿、萵苣、生菜等蔬菜品種，切斷粉虱食物來源。
2、物理防治
發(fā)生初期，每畝設置全降解黃板30~40張，將黃板懸掛于植株上方，色板底部與植株頂端相平或略高于植株頂端，當板面粘滿蟲時或色板黏性降低時，及時更換。
3、藥劑防治
選用球孢白僵菌、d-檸檬烯、礦物油、呋蟲胺、溴氰蟲酰胺、螺蟲乙酯、氟啶蟲胺腈、氟吡呋喃酮、吡蟲啉等藥劑防治。在粉虱種群密度較低時及時用藥，注意交替輪換用藥，不可隨意提高使用濃度。
�。ㄊ唬┬奔y夜蛾、甜菜夜蛾
參見《湖南省十字花科蔬菜重大病蟲害防控技術方案》。
技術方案14
一、 培訓目的：
信息技術與學科課程的整合以及專題學習網站的建設和應用是教育部十五規(guī)劃課題中有關信息技術的兩個子課題，也是新一輪課程改革的一個熱點。為了使我校教師進一步感受信息技術在課堂教學中的重要作用，并熟練掌握多媒體課件和專題學習網站的.制作方法，掌握運用網絡處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學手段，進一步提高課堂教學質量，學校決定對全體教師舉行第二輪信息技術方面的培訓。
二、培訓對象：
45周歲以下的中青年教師
三、培訓內容、方式及培訓教師：
本次培訓將采用集中培訓和個體指導的形式。主要包括以下三個方面的內容：
1、PowerPoint20xx幻燈片課件制作
文稿演示軟件的功能、特點及應用;
創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片;
輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象;編輯與修飾幻燈片;
超級鏈接;
組織與整理幻燈片;
設置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。
2、FrontPage 20xx網頁網站設計制作
FrontPage 20xx軟件的功能、特點及應用;
網站基礎知識，網站和網頁的關系;
網頁的建立和修飾;
網頁中文字、表格、圖像、動畫、音視頻的使用;網頁的鏈接;
網頁的組織與發(fā)布;
3、多媒體作品制作
多媒體信息的采集和壓縮技術簡介;
圖像、語音、動畫和視頻的簡單處理;
多媒體制作工具的使用。
四、培訓時間：
培訓時間從本周開始，至本學年結束，必要時在期末學習時間中抽一至兩天進行培訓。
具體時間安排：每星期安排兩次培訓，每次歷時兩節(jié)課，即星期一和星期四的下午第四節(jié)課，力爭以較充裕的時間保證培訓工作的實效性。
五、組織形式
結合我校實際情況，星期一、星期四下午第四節(jié)主要對全校專職教師進行培訓，個別老師如有特殊情況可以適當調整培訓時間。
六、 培訓要求：
1、遵守請假制度，有事履行請假手續(xù);
2、按時出席，不遲到，不早退;
3、集中培訓時，要求教師認真做好筆記;
4、遵守機房一切規(guī)章制度制度。
七、考核辦法
1、每一位老師結合自己的教學實際設計制作至少一個幻燈片演示課件;
2、語文老師在本學期內設計制作完成自己的班級站點，其他學科的老師結合自己的學科特點和教學實際設計制作一個專題學校網站，各室主任完成本室的主頁建設。
3、無論是課件還是班級站點、專題學習網站均要以實際的文件包的形式提交到現代教育技術中心審核，然后發(fā)布到學校網站上供大家學習和交流，不能只提供網址。
4、網站建設過程中如果涉及到留言簿或BBS討論區(qū)等交互功能的實現，請聯系現代教育技術中心尋求技術支持。
八、培訓組織人員構成
總負責：方宏志
具體負責：張杰、盧澤海
教 師：龔大周、粱勇、袁江龍等
技術方案15
本系統(tǒng)包括火災自動報警、聯動控制系統(tǒng)、消防電話對講系統(tǒng)、消防廣播系統(tǒng)。
(1)、配線
管內或線槽內的穿線應在建筑抹灰及地面工程結束后進行。
穿線前應將管內或槽內的積水及雜物清除干凈，對于管道可采用以下方法：
1)、采用0。25Mpa的壓縮空氣吹入已敷好的管子。
2)、采用綁以擦布成拖把狀的鋼絲在管內來回拉數次。
管路清掃后隨即向管內吹入滑石粉，并在管子端部安上護線套。
不同系統(tǒng)、不同電壓等級、不同電流類別的線路，不應穿在同一管內或線槽的同一槽孔內。
水平敷設的報警系統(tǒng)傳輸線路穿管敷設時，不同防火分區(qū)的線路不宜穿入同一根管內。
探測器的“+“線應為紅色，“一“線應為藍色，聯動系統(tǒng)的線，其顏色按功能用途區(qū)分，相同用途的導線顏色應一致。
導線在管內或線槽內不應有接頭或扭結，導線的接頭應在接線盒內焊接或用端子連接。
導線通過變形縫的兩側應固定，并留有適當余量。
導線敷設后，應對每回路的導線用500V的兆歐表測量絕緣電阻，其對地絕緣電阻值不應小于20兆歐。
(2)、報警設備的安裝
�、�、火災探測器的安裝
探測器應按設計要求區(qū)分的類型選用，并且要逐個進行模擬試驗，經試驗合格后才能使用
A、感煙、感溫探測器具體安裝位置應符合下列規(guī)定：
1)、探測器至墻壁、梁邊的水平距離，不應小于0。5米。
2)、探測器周圍0。5米內不應有遮擋物。
3)、探測器至空調送風口邊的水平距離，不應小于1。5米，至多孔送風頂棚孔口的水平距離不應小于0。5米。
4)、在寬度小于3m的內走道頂棚上設置探測器，宜居中布置，感溫探測器的安裝間距，不應超過10m，感煙探測器的.安裝間距，不應超過15m，探測器距離端墻的距離，不應大于探測器安裝間距的一半。
5)、探測器宜水平安裝，當必須傾斜時，傾斜角不應大于45度。
B、探測器底座應固定牢靠，并應使探頭報警燈面對從主要入口處便于觀察的方向。
C、探測器的端子應根據不同類型，按照功能與極性正確聯線，其導線連接必須可靠壓接，線頭搪錫時，不得使用帶腐蝕性的助焊劑。
探測器及底座的外接導線，應留有不小于15厘米的余量，入端處應有明顯標志。
探測器底座穿線孔宜封堵，安裝完畢后的探測器底座應采取保護措施。
探測器在即將調試時方可安裝，在安裝前應妥善保管，并應采取防塵、防潮、防腐蝕措施。
�、�、模塊的安裝
模塊應按設計要求選用不同類型的模塊。
模塊具體安裝方式按要求可分：
1)、集中放置的模塊箱內的安裝。
2)、現場就地模塊盒內的安裝。
模塊安裝應固定牢靠，其導線的連接應按信號線、電源線之功能正確聯線，其導線連接必須可靠壓接，線頭搪錫時，不得使用帶腐蝕性的助焊劑。
模塊在盒和箱內的安裝聯線后的穿線孔應封堵。
③、手動火災報警按鈕的安裝
手動火災報警按鈕，應安裝在墻上距地(樓)面高度1。5米處，應安裝牢固，不得傾斜，按鈕的外接導線，應留有不小于10厘米的余量，且在其端部應有明顯標志。
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A、設備安裝前土建工作應具備以下條件。
1)、屋頂、樓板施工完畢，不得有滲漏；
2)、結束室內地面工作；
3)、預埋件及預留孔洞符合設計要求，預埋件應牢固；
4)、門窗安裝完畢；
5)、對安裝設備有影響的裝飾工作全部結束。
B、火災報警聯動控制器在墻上安裝時，其底邊距地(樓)面高度不應小于1。5米，落地安裝時，其底端宜高出地坪0。1--0。2米，控制器應安裝牢固，不得傾斜，安裝在輕質墻上時應采取加固措施。
C、引入控制器的電纜或導線，應符合下列要求：
1)、配線應整齊，避免交叉，并應固定牢靠；
2)、電纜芯線和所配導線的端部，均應標明編號，并與圖紙一致，字跡清晰不易褪色；
3)、端子板的每個接線端，接線不得超過2根；
4)、電纜芯和導線的端部，應留有不小于20厘米的余量；
5)、導線應綁扎成束；
6)、導線引入線穿線后，在進線管處應封堵。
D、控制器與主電源引入線，應直接與消防電源連接，嚴禁使用電源插頭，主電源應有明顯標志。
控制器的接地應牢固，并有明顯標志。其接地電阻應符合以下要求：
1)、工作接地電阻值應小于4歐。
2)、采用聯合接地時，接地電阻應小于1歐。
⑤、消防控制設備的安裝
消防聯動控制設備在安裝前，應進行功能檢查，不合格者不得安裝。
消防控制設備的外接導線，當采用金屬軟管作套管時，其長度不宜大于2米，且應采用管卡固定，其固定點間距不應大于0。5米，金屬軟管與消防控制設備的接線盒(箱)應采用鎖母固定，并應根據配管規(guī)定接地。
消防控制設備外接導線的端部，應有明顯標志。
消防控制設備盤(柜)內不同電壓等級，不同電流類別的端子，應分開，并有明顯標志。
�、蕖⑾缹χv電話系統(tǒng)及消防廣播系統(tǒng)的安裝。
兩系統(tǒng)主機的安裝可參照火災報警聯動控制器進行安裝。
消防對講電話插孔的安裝可參照手動火災報警按鈕安裝。
消防喇叭的安裝可參照消防控制設備的安裝。
⑦、系統(tǒng)接地裝置的安裝
工作接地線應采用銅芯絕緣導線或電纜，不得利用鍍鋅扁鐵或金屬軟管。
當采用聯合接地時，應用專用接地干線，由消防控制室引至接地體，其線芯截面積不應小于16平方毫米，在通過墻壁時，應穿入鋼管或其它堅固的保護管。
由消防控制室接地板引至各消防設備的接地線應選用銅芯絕緣軟線，其線芯截面積不應小于4平方毫米。
工作接地線與保護接地線必須分開，保護接地導體不得利用金屬軟管。
接地裝置施工完畢后，應及時作隱蔽工程驗收。
(3)、火災自動報警系統(tǒng)的調試
�、�、調試前的準備
A、調試前應對系統(tǒng)設備作以下查驗
1)、設備的規(guī)格、型號、數量、備品備件是否符合圖紙設計要求
2)、檢查產品合格證、產品說明書、操作說明書、編程手冊等資
料是否齊全。
3)、檢查設備外觀是否完好,插接件及連線有無松動與脫接。
B、按GB50166-92檢查系統(tǒng)的施工質量,檢查導線的連接、絕緣包扎、配線及金屬槽管間的接地跨接等施工質量情況。
C、檢查系統(tǒng)線路,對錯線、開路、短路和虛焊等進行處理。
D、進一步查對以下情況并作必要的妥善處理。
1)、竣工后的系統(tǒng)配置是否符合設備的技術要求。
2)、檢查原測試的絕緣電阻與接地電阻。
E、認真閱讀產品說明書、操作說明書、編程手冊等資料。
F、火災自動報警系統(tǒng)的調試應在建筑內部裝修和施工結束后進行。
②、調試
A、調試人員的組成。
調試負責人必須由資深的專業(yè)人員擔任,所有調試人員應職責分明。
B、調試中應特別注意事項
注意強弱電結合部,防止強電竄入弱電,造成人員傷亡和設備損壞事件。
C、調試中應先進行單機通電檢查后作系統(tǒng)調試。
1)、通過逐個單機通電檢測,剔除不報或誤報的探測器、手動報警按鈕。
2)、區(qū)域機、主機應作以下檢查。
通電前應作工作接地安全接地的檢查。
�、瘛⒆詸z正常后方可接入報警回路進行報警部分的調試。
�、�、聲光警報器等火災警報裝置先外接直流電源進行功能檢查。
�、蟆⒒馂氖鹿蕪V播可用外接揚聲器或監(jiān)聽揚聲器作放音檢查。
�、�、消防控制設備可用三用表,外接燈泡、繼電器等進行檢查。
火災自動報警系統(tǒng)通電后,應按GB4717的要求進行相關功能檢驗。
E、單機調試后進入系統(tǒng)調試
1)、報警回路逐個接入,一個回路調試正常后,再接入下一個回路。
2)、對探測器、按鈕等逐個進行檢驗,排除錯號、重號。
3)、根據設計要求,進行控制功能軟硬件編程,并在檢查控制模塊、聯動繼電器的動作符合編程指令后,接入控制對象進行聯動調試。
4)、檢查主、備電分別供電時,各項控制和聯動功能是否正常。
F、火災事故廣播的調試開通
1)、測量每個分路電阻,判斷和各式各分路是否短路,開路或未接入揚聲器。
2)、用磁帶播放音樂,由上往下或由下而上依次監(jiān)聽相鄰層放音情況。
固定消防電話和消防電話插孔逐個與消防電話主機進行通話試驗。
妥善做好調試完后設備的管理工作。
系統(tǒng)調試完畢連續(xù)無故障運行120H后,填寫調試報告,申請系統(tǒng)驗收。
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