(優(yōu)秀)可愛的動物作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的可愛的動物作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
可愛的動物作文 篇1
今天，爸爸幫我在市場買了四條可愛的小金魚，還有一個帶著花邊、非常精致的魚缸。
我把魚缸里放了好多漂亮的鵝卵石，在魚缸的中央放了一朵塑料做的水草。把它裝點的非常漂亮！讓我心愛的魚兒有個美麗的家。
爸爸說：這小東西就交給你了，要記得給它喂食。
小金魚的樣子形態(tài)各異：有頭上長著像紅寶石一樣?xùn)|西的.小魚，它叫鶴頂紅。有全身披著黑衣服，鼓著一對圓溜溜大眼睛的叫墨龍。有頭像獅子頭一樣的小魚，它叫獅子頭。還有一條小魚更加可愛，它叫水泡，它的兩眼旁鼓著一對大大的水泡。
它們最愛吃魚蟲干，有時還給它們吃面包渣，它們一看見食物，便大口大口吃起來。尤其是鶴頂紅，它比同伴先發(fā)現(xiàn)食物，等到同伴發(fā)現(xiàn)食物的時候，早被它狼吞虎咽吃的差不多了！
它們在魚缸里自由自在地游著，尾巴搖來搖去，看上去悠閑極了！
我每天都要喂它們1-2次，聽爸爸說：魚不怕餓，就怕?lián)嗡�。所以我要少喂魚食。爸爸還說：魚水要5天換一次，而且水里有漂白光粉，所以要曬上一天，才能給魚換水。
想不到養(yǎng)魚還有那么多學(xué)問��！我一定要細心地飼養(yǎng)它，讓它同我一起快快地成長。
可愛的動物作文 篇2
一天，吃過中午飯后，舅舅和媽媽帶著我和哥哥來到森林動物園玩。
走進大門，就看見左邊一個大大的臺子上，擠滿了前來看表演的人，各種各樣的小鸚鵡給在場觀眾表演著豐富多彩的節(jié)目，有投球、有推車，最讓我難忘是這些小鸚鵡竟然能認出一元和五元錢，它們飛來飛去只叨大錢，他們在訓(xùn)養(yǎng)員訓(xùn)練下真是太有才了!
我們接著往前走，遠遠聽到吼叫聲，走近一看，原來是一只大老虎在叫，使勁撞著護欄，媽媽看到后趕緊拉著我就走，她說：“老虎不讓咱們看，快走。”哈哈，我知道媽媽是害怕了。
走過一個消毒屋，來一到片小樹林里，樹下堆積著一層厚厚的樹葉，一群鴨子冷的身體直發(fā)抖，躲在旁邊的小屋里不敢出來。
孔雀收起自己五彩斑斕的`羽毛，相互依著取暖。
看著冬天小動物，我想寒冷的冬天趕緊過去吧，這樣就能讓小動物恢復(fù)原來的可愛了，它們可以一起追逐、一起散步了!
可愛的動物作文 篇3
一說起熊貓，人們自然會想到熊貓黑黑的眼圈，正在吃竹子的樣子，憋得真可笑，這次讓我來深入的介紹熊貓吧！
熊貓吃竹子時，總是用前抓和后腳抓住竹子，慢斯條理地往嘴里送，樣子挺可愛我恨不得去親他一口，此外，他還很愛吃雞蛋，一拿起雞蛋就張大嘴，兩口就聽咕嚕一聲下肚了，快的讓你的眼球都掉下來。
熊貓還很愛睡懶覺，吃飽肚子后，找一塊沒人的草地，躺下就睡，有時候摸摸肚子，翻一個身，我還以為他醒來了，但我后來知道，他這是在做夢。它醒來后，揉揉蒙松的眼，走到水池旁，俯下身子，“啪嗒啪嗒”和起水來，喝完后，滿意的打嗝飽嗝，四處走動，活動筋骨，看他那扭身子滑稽的`樣子，我忍不裝撲哧”一聲笑出聲來，它就好奇的張望，好像找誰笑他。
我特別想要只熊貓回家養(yǎng)，應(yīng)為他的樣子實在太可愛了，令人忍不住��！
可愛的動物作文 篇4
我的太婆家養(yǎng)了一只小貓咪，名叫跟跟，我非常喜歡它。
它全身雪白，加上幾塊烏黑的斑紋，顯得格外美麗。白天它的耳朵耷拉著,兩只眼睛瞇成一條縫，呼嚕呼嚕大睡。一到晚上，兩只耳朵就豎起來，一雙眼睛瞪得圓溜溜，像兩個發(fā)光的銅鈴。讓人看了膽戰(zhàn)心驚。
它像只跟屁蟲，所以我們叫它“跟跟”。比如說上次吧，我在太婆家跟它玩得有點久，它就一直跟著我，吃飯跟著，看電視跟著玩，玩電腦跟著，就連回家也要跟著，以后在外太婆家看見他的影子就得趕緊閃。
雖然跟跟很粘人，但是說到崗位它可是很盡職的。一天晚上，我聽到有“唰唰索索”的`聲音，嚇得我直發(fā)顫，這時跟跟昂首挺胸的走了過來，好像說：“膽小鬼，只不過是只老鼠有這么可怕嗎?恩，看我貓大俠的厲害!”跟跟在床底下又跑了，又是蹲，又是抓的，聲音很小我真的很佩服它。過了不久，跟跟就抓到了，好像在對我說：“看見了吧，我貓大俠可是很牛的，老虎不發(fā)威你們當(dāng)我是病貓啊!”
它還特別的笨，不過就是笨得可愛。有一次，我在商店買了一塊橡皮，是一條別致的小金魚，它呀看見了以為是活的就去把它咬的粉身碎骨，讓我看了砰然大怒，它委屈的眼神好像在說;“如果你別買它就好了，我看你對它那么好，我又想吃它，又吃醋了。
這就是跟跟，一個貓大俠，一個愛吃醋，一個人見人愛的小貓，不知道你記住它了嗎?
可愛的動物作文 篇5
藍藍的天空飄著朵朵白云，晴空萬里，陽光燦爛。天上有一只雄鷹展翅飛翔。它張開雙翅，時而俯沖，時而上升，在空中自由的飛翔，似乎要飛到那遙遠的非洲。
河邊長著幾根粗壯的樹，長的枝葉繁茂，像一把綠絨大傘。幾只小松鼠在樹上蹦來蹦去，像跳遠運動員。他們跳的'動作十分輕巧、機靈。他們在樹上跳躍著，嬉戲著，歡呼著。它們站在樹上向下望，自豪的說：“我們站站樹上多安全啊！”
地上長著嫩綠的小草，開著各種鮮艷的野花。一只小兔子餓了極了，拋到地上狼吞虎咽的吃起小草來，東一看，西一瞧，生怕被人發(fā)現(xiàn)。兔子吃了一會兒，發(fā)現(xiàn)旁邊有一點動靜，他撒腿就跑到樹林中去了。
河里的水清清的，幾條小魚在河里快活地游來游去。他們有時停下來吐泡泡，有時在水里轉(zhuǎn)圈圈。游著游著，小魚好像發(fā)現(xiàn)了敵人似的，一眨眼就鉆到水里不見了。
可愛的動物作文 篇6
我家養(yǎng)了一條可愛的小狗，名叫“西西”。它圓圓的小腦袋兩側(cè)長著一對尖尖的小耳朵。小巧的臉上有一對大眼睛，一只黑鼻子。小嘴兩邊蓄著幾根細細的黑胡須。它全身披一件黃外衣，可漂亮了！尤其是一條毛茸茸的小尾巴，不時地翹起，像一朵盛開的.菊花。
每天早上我去上學(xué)時，它總是邊“汪汪”地叫邊跟在身后，似乎不舍得我走。而下午放學(xué)到家后，它又會撲到我的身上舔我的手，癢癢的，惹得我“咯咯”直笑。
吃過晚飯，我和媽媽常常帶它去小區(qū)的綠地散步。一到那兒，它就撒腿往前沖，像一匹草原上的小馬。于是，我們就故意躲在汽車或者大樹后面看它能不能找到我們。沒想到，每次都是它找到了我們的藏身處，而我們卻不知道，它可真聰明�。∧銊e看它這樣，其實膽子很校若碰到比較大的狗，會害怕得蹲下不動，任大狗繞著它聞來聞去。
每晚吃飯時，它就在桌底下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，時不時地“汪汪”叫幾聲，討點骨頭或肉什么的，可饞了！我們給它點后，它一吃飽就會搖搖尾巴，去自己的小窩睡覺。
怎么樣，我家的小狗是不是很可愛？在我眼中它不僅是可愛的小機靈，更是我生活中的“開心果”。我愛它！
可愛的動物作文 篇7
在我爺爺家，住著一位新朋友，那就是一只滿月的小羊。因為兔子長著一身雪白的絨毛，我給兔子取名叫“雪兒”。
雪兒剛來我家的時候，似乎有些害羞。一進羊圈就躲在一角，好像不愿意的樣子。過了幾天，雪兒膽子大多了每次我給兔子喂食的時候，兔子迫不及待地跑過來，“咩咩”的叫著，好像在說：“我餓了，快給我吃東西！”我一手拿著青草往盆里放，一手摸著雪兒的`頭，因為只有在兔子吃飯和睡覺時，才可以摸兔子軟軟的毛，平時兔子一定不會讓我摸的！
雪兒不但貪吃，兔子還貪玩。每當(dāng)我把兔子放出來曬太陽時，兔子可高興了！走起路來蹦蹦跳跳，圍著院子打圈圈，等兔子跑累了，就趴在我的腿上舒服的睡著了。
雪兒高興的時候，比誰都親熱。一見我走來，就跑來我腿邊撒嬌；有事淘氣的把吃不完的菜根撒滿一地，弄得我哭笑不得。這是他高興，要是不高興啊，就連誰都不理。喂兔子青菜，兔子把頭一甩；有時還在地上滾來滾去，把皮戳亮的八順齪，弄成了黑毛。氣得我直跺腳。
雪兒的壞毛病啊，遲遲也改不了，就是這樣，兔子才成了遠近聞名的“嬌小姐”。兔子吃要吃好，睡要睡好，玩要玩好。我們的悉心侍候，讓雪兒健康成長。因此，我感到很高興！
雪兒是我最好的伙伴，和兔子在一起的快樂時光，我永遠都忘不了！
可愛的動物作文 篇8
我喜歡的小動物是我家的小烏龜。它是今年一月份姥姥送給我的。小烏龜?shù)募沂且粋�魚缸，魚缸里還有一個小梯子。
小烏龜長的十分奇特：三角形的頭上長著一雙小眼睛，像兩顆黑珍珠；鼻子是兩個小孔，嘴巴很大，脖子都快和嘴連上了。它的脖子可以自由伸縮。小烏龜?shù)臍ど嫌欣庑蔚幕y，就像穿著一身盔甲似的。腳薄薄的，像潛水員穿的腳膜。尾巴又短又尖。
小烏龜吃東西的時候特別好玩。我拿一雙筷子夾著肉，伸到它的嘴邊。它使勁一咬，便津津有味地吃起來。它吃完了就張著嘴，好像在說：“主人，謝謝你！”
它睡覺的'時候總是閉著眼睛，全身縮進殼里，就表示已經(jīng)睡著了。這時，要是拿一個小竹枝碰它，它會馬上驚醒，可咬一下小竹枝，便又睡覺了。
小烏龜很淘氣。有一次，我洗魚缸的時候，它竟然跑到了床底下，害得我找了它半天。
這只小烏龜非�？蓯�，我非常愛它�，F(xiàn)在，它已經(jīng)是我最好的朋友了。通過養(yǎng)小烏龜讓我知道：“動物也是生命，我們應(yīng)該愛護它們�！�
可愛的動物作文 篇9
設(shè)計特色及意圖：
1、營造民主、和諧的說話氛圍。
低年級的寫話訓(xùn)練必須要在口語交際的基礎(chǔ)上進行，所以營造民主、和諧的交際氛圍是寫好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說，樂說，激發(fā)起學(xué)生表達的欲望，學(xué)生才會有表達的自信心，才能積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表見解，為寫話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語言親切，生動，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
低年級孩子對任何新鮮事物都很感興趣，他們愛聽，愛看，愛玩，愛問。因此，這節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會說話，練習(xí)寫話，激發(fā)孩子寫話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫話興趣，使學(xué)生樂于表達，易于動筆，讓學(xué)生感受到寫話是一件快樂的事。
教材說明及學(xué)情分析。
《可愛的小動物》是新課標(biāo)蘇教版二年級下冊練習(xí)4中的說說寫寫的內(nèi)容，安排這次寫話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動物，所以說小動物和寫小動物，孩子們都不會覺得無話可說，他們會很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說才能說清楚，他們不會很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺得肚子里有一大堆話，可真正要說要寫時卻“無從下口，無從下手”，所以本課的教學(xué)重難點是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語言表達，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動物。
教學(xué)方法
注重學(xué)生的生活體驗，讓學(xué)生表達出自己的真情實感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級寫話教學(xué)，更應(yīng)向這個方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗為重要，所以對于低年級學(xué)生來說，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學(xué)內(nèi)容：
說說寫寫《可愛的.動物》
教學(xué)目的：
能抓住特點，介紹自己喜歡的一種小動物，并能有順序地寫下來。養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫話興趣。
教學(xué)重點：
抓住特點有順序地介紹自己喜歡的小動物。
教學(xué)難點：
抓住特點介紹得生動有趣。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生自己畫一幅最喜歡的小動物并配上介紹。
2、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過程：
一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進動物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來了一個小客人�？纯此钦l？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來，
愛吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛。
4、看來你們都非常喜歡小動物，對不對？那么今天老師就帶你們到動物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說話。
1、多媒體出示動物圖片，最后定位在書上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁的插圖。請你們看課文插圖，說說你看到了什么？用幾句完整的話來說說。好不好？
3、出示觀察和說話的方法：
�。�1）按照一定的順序觀察和說話；
�。�2）把小動物們都在做什么？
4、生試著說一說，老師點撥，學(xué)生評價。
三、說說我最喜歡的小動物：
1、其實呀，在這些動物中我們都有自己最喜歡的小動物是不是？師生一起說說最喜歡的小動物。
2、老師最喜歡什么動物，你們想知道嗎？那就來猜一猜吧。
�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛吃魚蝦，腳蕩雙槳，游泳專家。
這是什么呀？（鴨子）
�。�2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長又長，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語。
為什么能夠這么快就才出來呢？（因為謎語中說出了這種動物的特點。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動物是不是？那么請你們同位之間先說一說，然后我們再請同學(xué)上臺分享。
5、同座說話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請寫不同小動物的代表匯報。
6、生匯報，其他學(xué)生點評。
在點評過程中師不斷總結(jié)，寫得好的小動物的片段都能做到：
�。�1）能夠按照一定的順序來寫。
�。�2）抓住了小動物的特點。
�。�3）通過想象，寫出了圖上沒有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點，我們寫的小動物就生動有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫話 。
1、出示片段：可愛的小白兔
學(xué)生評價，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫法。
2、學(xué)生練習(xí) 。
五、修改提升 ，評選最佳。
1、同桌交流 評議修改。
2、展示佳作 。
教學(xué)反思
課前，我先布置學(xué)生搜集一些動物的圖片，以便在課上運用，學(xué)生一來知道我要在課堂上使用他們的東西，二來學(xué)生也正好喜歡動物，所以課前的搜集并沒有難住學(xué)生，他們準(zhǔn)備的很充足，圖片中的動物種類也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個課中，孩子們都很愛說，在孩子們回答的過程中，我一一出示動物圖片，讓孩子們來觀察。這說明，學(xué)生們都很喜歡小動物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動物時，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們在自己介紹的時候，往往沒有順序，想到哪里說到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說話、寫話時，一定要緊緊抓住“有順序”來進行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達時，詞語用得不夠準(zhǔn)確，語句不夠通順，較為混亂，所以，在這點上，老師要適時指導(dǎo)。并且，在適當(dāng)?shù)臅r候，可以補充一些課外的詞語。
我想，寫作要靠日積月累，平時教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準(zhǔn)確性。
可愛的動物作文 篇10
一個黑乎乎的身軀，一雙水汪汪的眼睛，一對尖尖的耳朵，湊成了活潑可愛的蒼鼠！我養(yǎng)的蒼鼠眼晴大大的，像兩顆閃閃發(fā)亮的黑寶石。它的眼、鼻、耳都好，可美中不足的是它那長在嘴邊的`胡須長長的，大約有2厘米，顏色卻不同，一些是黑色，一些是白色，真難看！
我的蒼鼠吃食物時，真是有趣極了！它會將食物帶上二樓，在一個小房子里吃，它用粉紅色的小手將瓜子（這時蒼鼠是拿著瓜子上樓吃）捧在嘴下，露出豐利的門牙，開始咬瓜子殼，不一會兒，瓜子殼被咬開。它馬上把瓜子殼扔了，把瓜子仁放進嘴里，一下子咽到胃里。有時蒼鼠拿到了玉米粥，咬了半天都沒有咬破。這時，它便會下一樓，重新挑食物，當(dāng)它吃飽的時候，像酒漢似的走起路來歪歪扭扭的。
蒼鼠睡覺實在有些古怪，大白天，它會先把頭往身子里鉆，耳朵耷拉著，眼睛瞇成一條縫。每當(dāng)這時，我就會對爸爸媽媽說：“小聲點，蒼鼠在睡覺，別把它吵醒了！”爸爸媽媽也降低了音量。這時，蒼鼠又醒了。它一會睡覺一會玩耍，到半夜，我起來看看它是不是睡得正香，天哪，這時它正在二樓玩耍，地面上也多了一些浴砂。我連續(xù)觀察了幾天，都是這樣，難道蒼鼠晚上不睡覺！
這呀，就是我活潑可愛的小蒼鼠，希望它會一直這樣幸�？鞓返纳睿�
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