(優(yōu))實(shí)用的自然作文10篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的自然作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
自然作文 篇1
大自然是一位演奏家，只要用心去感受自然，會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)。
豐收的秋天到了，池塘邊又傳來(lái)小朋友的歡笑聲，象幾只百靈鳥(niǎo)在樹(shù)梢吟唱。不知是誰(shuí)用竹竿打下果實(shí)落到地上，樹(shù)邊草坪上的小鳥(niǎo)被嚇得飛出了草坪，一聲鳴叫打破了小朋友的歡笑聲。一陣風(fēng)吹過(guò)，又傳來(lái)一聲雷鳴，一場(chǎng)雷陣雨即將來(lái)臨，青蛙們蹦跳著，躲到荷葉下面躲雨，發(fā)出“呱呱”的叫聲。
“沙啦啦”由遠(yuǎn)到近的雨像個(gè)淘氣的孩子，惹得雷公發(fā)了怒，發(fā)出“隆隆隆”的吼聲，鳥(niǎo)兒和蟲子都沒(méi)有動(dòng)靜，好像很害怕的樣子。閃電娘娘掏出她那把閃亮的利劍，似乎想威脅“雨”這個(gè)淘氣的“孩子”。可“雨”這個(gè)調(diào)皮的“孩子”卻一點(diǎn)也不怕，反而更淘氣了，他也玩得更歡了：它一會(huì)兒跳到石頭上發(fā)出“咚咚”的響聲，仿佛在跟石頭哥哥打招呼；一會(huì)兒“跳”到樹(shù)葉上發(fā)出“噠噠”的聲音，仿佛在跟葉子姐姐玩耍；一會(huì)兒“跳”到池塘里發(fā)出“叮咚叮咚”的聲音，仿佛在和青蛙捉迷藏。這時(shí)風(fēng)姐姐來(lái)了，把樹(shù)葉當(dāng)作飛鏢，在雨中練起了百步穿楊的功夫，“嗖嗖嗖”一片片樹(shù)葉在雨中穿梭。仿佛是一場(chǎng)雨中激戰(zhàn)正在進(jìn)行。
風(fēng)姐姐把雨孩子帶走了，雨終于停了。那些調(diào)皮的家伙們又出來(lái)游戲了。幾只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，在雨后的陽(yáng)光中扇動(dòng)著彩色的.翅膀。，凝聚在樹(shù)葉上的雨滴，滴落在下面的池塘中發(fā)出“叮叮咚咚”的聲音，隱隱約約又傳來(lái)鳥(niǎo)的鳴叫，雨后的樹(shù)林變得非常安靜，好像音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，小鳥(niǎo)用歡快的聲音歡送我離開(kāi)大自然。
我愿意和你一起聽(tīng)聽(tīng)這大自然的交響曲！
自然作文 篇2
最近，我看了一本名叫《當(dāng)成語(yǔ)遇上科學(xué)》的書。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)與許多高新科技相關(guān)的科學(xué)有一天會(huì)和中國(guó)傳統(tǒng)成語(yǔ)文化結(jié)合在一起。
在我的認(rèn)知里，科學(xué)是一門非常具有距離感的學(xué)科，它就像是一位渾身充滿了嚴(yán)謹(jǐn)氣息的大家，以數(shù)據(jù)為馬，行動(dòng)靠變化�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，科學(xué)給我永遠(yuǎn)一種可望而不可及的高高在上，我對(duì)它也只有仰望。而成語(yǔ)就不一樣了，它是中華文化里的一類，擁有很深的文化底蘊(yùn)和探究欲望，越深入地了解一個(gè)成語(yǔ)，或許就會(huì)感受到一段塵封已久的歷史，一個(gè)鮮為人知的故事，一次津津有味的閑談。成語(yǔ)與我而言，是可以無(wú)盡了解和探究的朋友，我對(duì)它充滿興趣。
但就是這樣兩個(gè)天差地別的學(xué)科，竟然也會(huì)交融出那般驚奇巧妙的繡錦。
這本書由一個(gè)個(gè)擁有科學(xué)事實(shí)的成語(yǔ)故事組成。其中令我感受最深的就是一篇叫做螟蛉之子的文章。這篇文章讓我了解了什么是螟蛉和蜾蠃這兩種動(dòng)物。而且從這篇文章中我知道了，蜾蠃并非不會(huì)產(chǎn)子，但蜾蠃不會(huì)喂奶，所以蜾蠃將螟蛉幼蟲帶回自己建筑的窩，把毒針刺進(jìn)螟蛉幼蟲的頭，讓它活而不動(dòng)，并把它丟進(jìn)它所住的巢，等小蜾蠃孵化出來(lái)之后就可以吃到新鮮的螟蛉幼蟲。螟蛉媽媽卻充當(dāng)一個(gè)毫不知情的母親角色，早已離開(kāi)自己的巢穴，一個(gè)人獨(dú)自過(guò)著逍遙自在的生活，仿佛與自己孩子的生死與其無(wú)關(guān)痛癢。且螟蛉幼蟲也是過(guò)著自生自滅的生活。在這一成語(yǔ)文化的介紹之中我們透過(guò)這一個(gè)故事了解到單單四個(gè)字的成語(yǔ)之后蘊(yùn)含的文化積淀，也從這一個(gè)故事之中了解鮮為人知的科學(xué)事實(shí)。然而對(duì)于我們值得讓我們思考的卻是這一個(gè)故事折射于社會(huì)生活之中，我們所生存的社會(huì)是自然界的投影。自然界是殘酷血腥的，人類社會(huì)也是如此。蜾蠃媽媽作為一個(gè)母親的角色沒(méi)有在幼年時(shí)扮演好作為一個(gè)母親該有的責(zé)任。在人類社會(huì)中有許許多多因?yàn)橐馔舛玫降暮⒆�。這些孩子在自己母親懵懂的年齡誕生，因此許許多多這樣的孩子被拋棄不聞不問(wèn)，在某種程度上而言對(duì)于螟蛉而言，也對(duì)于人類而言，當(dāng)你選擇生下孩子，雖然你盡到養(yǎng)育的'責(zé)任，可作為父母不單單僅僅是養(yǎng)育，人類不像自然界一般有屬于自然的本能。人類的教育是后天獲得的，父母生下孩子卻不進(jìn)行教育，僅是養(yǎng)育，那這個(gè)對(duì)于人類社會(huì)的貢獻(xiàn)為何。即使在今后所謂堅(jiān)強(qiáng)，那缺少父母的言傳身教，又會(huì)變成怎樣一個(gè)人？可以說(shuō)，中國(guó)的成語(yǔ)故事中所蘊(yùn)含的不僅僅是故事更是一種人生哲理，這是建立在科學(xué)事實(shí)之上。
這本書幫我重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界，也使我思考，是不是但凡為家，都渴望積極成長(zhǎng)。螟蛉的故事說(shuō)白了是一種自然界認(rèn)可的，可以維持生存的方式，人類社會(huì)自然也是自然界的一部分，放眼現(xiàn)代社會(huì)，我們正在全面實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的最后沖刺階段進(jìn)行全力追逐，每個(gè)家庭在從各個(gè)方面努力著，拼搏著，奮斗著，就像我的爸爸媽媽在努力工作，而我在努力學(xué)習(xí)，我們都在為中華民族的未來(lái)更好做著小小的努力，因此社會(huì)風(fēng)氣的變革與科學(xué)文化的傳播致為關(guān)鍵，對(duì)于傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)涵的哲理要通過(guò)新的一種方式傳播，這樣才能改變社會(huì)中的歪風(fēng)邪氣，在能夠讓每一個(gè)人的努力不被辜負(fù)。
對(duì)于這本書讓我思考頗多，開(kāi)始覺(jué)得很奇妙，它運(yùn)用我們已知的且熟知的東西去幫助我們開(kāi)啟一個(gè)相對(duì)陌生的學(xué)科，就好比是一塊敲門磚，叩開(kāi)了一扇新世界的大門，然而在我看了這本書之后，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)成語(yǔ)中故事所蘊(yùn)含的哲理能夠擁有自己所獨(dú)到地見(jiàn)解，也在自己的思考中將科學(xué)的事實(shí)記錄于心中感到驚嘆。
所以我很樂(lè)意向大家推薦這本書。我也希望可以幫助許多像我一樣的朋友，多多敲響新世界的大門，多多接觸新世界，在增長(zhǎng)自己的知識(shí)的同時(shí)，開(kāi)闊自己的眼界，從這一則成語(yǔ)與科學(xué)結(jié)合的故事之中感悟到屬于自己那一份獨(dú)到的見(jiàn)解。
自然作文 篇3
在神秘的大自然中，有各種各樣的生物，它們都非常的奇妙有趣，如：蝴蝶那美麗的翅膀，居然是用來(lái)嚇跑敵人的。還有那笨重，巨大的鯨魚，經(jīng)過(guò)進(jìn)化后的身體成為了“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的，所以它可以輕而易舉地超過(guò)以前的游輪……我們?nèi)祟愲m然是最聰明的動(dòng)物，可是也有許多時(shí)候我們也要向其他動(dòng)物們“學(xué)習(xí)”。接下來(lái)就是非常好的例子：
自從發(fā)明雷達(dá)之后，人們一直想提高雷達(dá)的性能，防止以假亂真。經(jīng)過(guò)科學(xué)家們不斷的研究后發(fā)現(xiàn)，青蛙的眼睛可以準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。經(jīng)過(guò)科學(xué)家們的不懈努力之后，人類發(fā)明了一種電子蛙眼，而這種電子蛙眼像真的'蛙眼那樣，能準(zhǔn)確無(wú)誤地識(shí)別出特定形狀的物體。人們把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾的能量大大的提高。這種新的雷達(dá)系統(tǒng)能快速識(shí)別出特定形狀的飛機(jī)，艦船和導(dǎo)彈等……特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
電子蛙眼的作用還有，它還廣泛應(yīng)用在機(jī)場(chǎng)及交通要道上。在機(jī)場(chǎng)，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛和降落若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)要發(fā)生碰撞，它能及時(shí)的發(fā)出報(bào)警，提醒人們。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止或減少車輛碰撞事故的發(fā)生，避免給人們帶來(lái)不必要的人員傷亡，和財(cái)產(chǎn)損失。
大自然真是奇妙有趣，科學(xué)家們從大自然中的動(dòng)物身上得到啟發(fā)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。期待以后還有更多從動(dòng)物身上受到啟示的發(fā)明。
自然作文 篇4
我在時(shí)光里等候燕來(lái)，我在流年里忘記花開(kāi)。自然之美，令我陶醉……
談到自然的美，便是那散著馥郁香氣的花兒了。不知你見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的景色：綠油油的草地，稚嫩雛菊星星點(diǎn)點(diǎn)；亦或是萬(wàn)頃碧黃，油菜花競(jìng)相開(kāi)放。養(yǎng)眼，震撼！
第一眼看到雛菊，我便被這小小一株觸動(dòng)了。盡管是這么一株微不足道的花兒，但仍若向日葵一般追隨著太陽(yáng)；盡管終將零落成泥，但仍活的肆意、開(kāi)的明亮；盡管扎根墻角，但仍挺胸抬頭、散發(fā)光芒。我深深地陶醉了……
再之后，便是雨中的重逢。看她花瓣飄落、葉片殘損，不僅有惋惜，更有無(wú)可奈何。只見(jiàn)，她始終高昂的明媚臉龐被不斷敲打著，頻頻低下。凄風(fēng)苦雨之后，她累了，便倚著墻角睡下……太陽(yáng)掙脫烏云的束縛，鉆出來(lái)了，源源熱量不斷散發(fā)。此時(shí)再見(jiàn)，她伸伸懶腰，舉著晶瑩的面龐朝向太陽(yáng)，對(duì)他微笑……
這便是她對(duì)陽(yáng)光關(guān)懷的感激吧！我再次思緒飄飛，沉醉于此，無(wú)法自拔。
最后一次見(jiàn)她，便是在她生命即將結(jié)束的`時(shí)刻，任憑風(fēng)兒卷著它的花瓣玩耍，帶著她的葉片旅行。此時(shí)的她像一位慈祥的老太太，對(duì)孩子們頑皮的行為感到無(wú)奈與傷感。隨著太陽(yáng)落山，她的生命也已結(jié)束，只剩根、莖在風(fēng)中搖擺，頗有一種悲壯的感覺(jué)。我突然聯(lián)想到這樣一句詩(shī)“零落成泥碾作塵，只有香如故”，不覺(jué)惘然。
自然之美，不僅美在外表，更美在精神。而雛菊所傳遞給我的便是這樣：
心中有太陽(yáng)，自會(huì)散發(fā)成功的光芒；
前路有挫折，不抱怨、不感傷，敢于寬容，善于感恩；
坦然面對(duì)生活，堅(jiān)守自己的原則。
從一株雛菊看到一個(gè)春天，從一個(gè)春天看到整個(gè)自然，而自然所體現(xiàn)的美就是：世界吻我以痛，我來(lái)報(bào)之以歌！
自然之美，讓我陶醉……
自然作文 篇5
大自然是我們的老師，人類的許多偉大的發(fā)明都是源于大自然給我們的啟示。
例如魯班發(fā)明的鋸子，在古時(shí)候人們砍木頭都不是很方便，木匠魯班一直被這個(gè)問(wèn)題所困擾。有一天他上山尋找木料，不小心被一片葉子割傷手了，魯班想這片葉子為什么會(huì)如此鋒利呢？他仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)葉子的邊緣有許多的小齒。魯班正在發(fā)愁怎么砍木頭更快呢，這是不由的把兩者聯(lián)系起來(lái)了。他想如果把發(fā)打成這樣，那是不是也會(huì)很鋒利呢？就這樣魯班發(fā)明了爭(zhēng)鋸子。
潛水艇，想必大家都聽(tīng)過(guò)。在1775年，英國(guó)攻打美國(guó)，使得美國(guó)傷亡慘重，有位叫達(dá)韋·布什內(nèi)爾的將軍不想再受英軍的欺侮，便冥思苦想，怎樣才能還擊英軍呢？有一次，他看見(jiàn)一只大魚悄悄的從旁邊繞到小魚身后，一口吃掉了小魚便游開(kāi)了。布什內(nèi)爾將軍從中受到了啟示，他想發(fā)明一種船，可以像魚一樣自由潛浮。想到就要去做到，于是他便和軍事專家一起研究，發(fā)現(xiàn)魚的.沉浮是靠魚鰾，就在船底安上了一個(gè)水艙，要潛水就往水艙里灌水，船若要上升，就往水艙壓進(jìn)空氣，把水給釋放出來(lái)。就這樣發(fā)明了潛水艇，現(xiàn)運(yùn)用于海上事業(yè)。
之所以說(shuō)大自然是我們的老師，是因?yàn)榇笞匀唤o了我們無(wú)限的啟迪！
自然作文 篇6
雨夜，令人稠脹，漫天烏云墜落著點(diǎn)點(diǎn)豆大的雨珠。我坐在窗前仰視這天幕，漸漸迷入沉思……
遠(yuǎn)處，矗立這高聳的電視塔和座落著幾座大山，在云霧的襯托下，顯得朦朧。我俯視下方，碧綠的湖水在雨水的撞擊下微微泛動(dòng)，湖邊的楊柳此刻雖然猶如曲膝的老人。然而臨旁的老松柏卻矯健挺拔，猶如一位站崗的軍人。湖里的小魚就像樂(lè)開(kāi)花的孩子：“鯉魚躍龍門”、“嫦娥奔月”……五花八門，似乎在歡迎雨兒的到來(lái)。
離不遠(yuǎn)就是燈火輝煌的城市，種種的燈光裝飾著、點(diǎn)爍著這原本黑暗的城市，使它蓬壁生輝。給人一種富貴榮華的感覺(jué)。可是我卻對(duì)這些毫無(wú)興趣，吸引我的仍是那美麗、被雨點(diǎn)洗刷過(guò)的大地，因?yàn)橄轮�，所以看不到星星，只有黑壓壓的烏云，似乎不想散去。我這是不禁懷念起可愛(ài)的月牙和閃閃發(fā)光的星星，對(duì)大雨產(chǎn)生了厭惡的感覺(jué)。但是，美麗的雨景卻又不斷的吸引這我！雨由大漸漸變小。無(wú)數(shù)條細(xì)細(xì)的雨絲像無(wú)數(shù)根銀發(fā)從天空“射”下來(lái)，打在人的`身上有一種癢癢的感覺(jué)。
“水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇�！贝笤�(shī)人蘇東坡（蘇軾）的這首《望湖樓醉書》寫得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)：大地在雨中猶如披上了一快朦朧的面紗，顯得如此神秘……
雨在不知不覺(jué)中停了，但是我的腦海里的幻想?yún)s剛剛開(kāi)始，多美的雨夜�。�
自然作文 篇7
拾一片火紅的楓葉，輕輕撫摸著清晰的紋路，嗅著帶有大自然泥土氣息的芬芳，經(jīng)坐在花壇周邊，看著風(fēng)溫柔地?fù)徇^(guò)搖擺的樹(shù)葉，一陣“沙——沙——”的美妙聲音回蕩在耳畔，回蕩在心上，仿若心如靜水，感受到了大自然的美與活力。
此時(shí)此刻，我真真切切體會(huì)到了“偷得浮生半日閑”的意境。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在我們的身邊有著如此之多的美景�？墒�，我們?cè)趺礇](méi)有察覺(jué)到？我們的雙眼忽略了什么？我們又在忙碌著什么？為什么我們的步履總是那么匆忙？如若不是這次偶然的機(jī)會(huì)，我是不是就不會(huì)留意這么可供心靈放松的天地？
韶華白首，不過(guò)轉(zhuǎn)瞬。人總是匆忙的走過(guò)自己的人生，走到了終點(diǎn)，回頭一看，卻是發(fā)現(xiàn)竟是一片空白，就這樣白白浪費(fèi)了美好的光陰，什么都沒(méi)有留下。
大自然就在我們身邊，就在生活之中�？晌覀儏s從未把目光停留在他們身上，也少有與花草寒暄，與藍(lán)天白云嬉戲的'機(jī)會(huì)�！叭藗儾蝗鄙倜�，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”似得，生活處處有美景，只是人們不曾發(fā)現(xiàn)過(guò)它。于是，它們這樣被忽略掉，人們也就這樣木然的過(guò)完了人生。
只要我們有一顆愛(ài)美的心，有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走得累了時(shí)，也可以停下來(lái)休息，看看風(fēng)景，修養(yǎng)身心。那我們也一定會(huì)有“寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意，漫隨天邊云卷云舒”的閑適和安逸，也一定會(huì)有一片心靈休息放松的天空。
自然作文 篇8
大自然中的一切都是那么神奇、那么美麗。所以趁假期多親近大自然，去感受它的神奇與美麗！
一個(gè)星期天，爸爸叫上幾個(gè)朋友準(zhǔn)備去個(gè)＂世外桃源＂。路上爸爸告訴我，今天要去的是梁弄的百果園，里面有各種果樹(shù)和花草。聽(tīng)到這個(gè)名字就那么誘人---百果！我興奮之余 ，心中充滿了各種想象：是不是樹(shù)上結(jié)滿了各種奇珍異果，有沒(méi)有＜西游記＞中的人參果？
到達(dá)果園，我迫不及待地跑進(jìn)去，首先映入眼簾的是滿池亭亭玉立、五彩繽紛的荷花。荷花池圍繞著一座涼亭，如同仙境。荷花顏色不同，品種也不同，有：杏黃、綠荷、紅領(lǐng)巾、白仙子、熱血丹心、一丈青.......價(jià)格最貴的.是伯爵夫人，高貴而典雅。微風(fēng)吹來(lái)，滿池荷花隨風(fēng)起舞，真是太美了！看著看著，我發(fā)現(xiàn)一件很神奇的現(xiàn)象：因?yàn)閯倓傁逻^(guò)雨，荷花都很滋潤(rùn)，可荷葉完全不吸水，而是一顆顆水珠像珍珠一樣在荷葉上滾來(lái)滾去，非常晶瑩漂亮！爸爸看到我好奇，就告訴我：這是因?yàn)楹扇~表面有很多絨毛，由于水的表面張力作用，它們之間形成氣墊層，因此形成了水珠，可以在荷葉上滾動(dòng)。噢！原來(lái)這樣啊，那我來(lái)作弄下水珠吧！我把荷葉一拉，水珠就開(kāi)始在荷葉上跳起舞來(lái)，有的一不小心，滑到下面的水里去了，太好玩了！
穿過(guò)荷花，滿眼是各種果樹(shù)，但不是季節(jié)加上很多剛剛種植，并沒(méi)有水果掛在樹(shù)上。園主人告訴我們，這里果樹(shù)有：櫻桃、桃子、藍(lán)莓、開(kāi)心果、桑葚......但沒(méi)有我期待的人參果。主人告訴我們，明年就會(huì)有很多可以結(jié)果了，歡迎我們來(lái)品嘗。
這里的風(fēng)景太美啦！有山有水，有果樹(shù)、有花香，明年還有各種香甜的水果吃！美了眼睛也沒(méi)了嘴巴！
自然作文 篇9
天還沒(méi)亮，勤勞的我早早的起來(lái)了，我以閃電一般的速度穿好衣服，和爸爸媽媽一起，去觀賞那美麗的日出。于是我們便穿過(guò)茂密的樹(shù)林，越過(guò)清澈的小溪，走過(guò)泥濘的山路，終于來(lái)到了山頂
夜色像一條無(wú)邊無(wú)際的紗布籠罩著天空，天邊出現(xiàn)了一道道白森森的光，就像一條絲帶，縈繞著遠(yuǎn)處雄偉的山峰。漸漸的，漸漸的，山谷里金光四射，啟明星在不知不覺(jué)中悄悄的.離開(kāi)了，我以為太陽(yáng)就要出來(lái)了，果然，金光越來(lái)越強(qiáng)烈，越來(lái)越鮮明，我們的臉被照的通紅，活像一個(gè)猴子的屁股。綠葉變成了楓葉，公雞不停的叫著“咯咯咯，咯咯咯”好象在演奏歡迎太陽(yáng)的樂(lè)曲。不一會(huì)兒，太陽(yáng)公公伸了個(gè)懶腰，緩慢得升起，剎那間，黑夜變成了白晝，發(fā)出耀眼的光芒，像一塊金牌。我興高采烈的和爸爸媽媽向山下走去。
啊，我喜歡這美麗的日出！
自然作文 篇10
雨又下了，打在窗戶，打在小溪中那么的清晰、好聽(tīng)。消消地伴我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
清晨，我打開(kāi)窗戶。一陣帶著青草味的香氣撲鼻而來(lái)。雨停了，但落在樹(shù)葉上的露珠還是那么的清晰和澄澈。
我走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)幾株純白的蒲公英，它們隨著風(fēng)使勁的蕩來(lái)蕩去。一蕩，白色的絨毛就隨風(fēng)飄起，我隨手抓了一下。正躺在我手心的絨毛又被風(fēng)那么輕飄飄地帶走了，它們飄啊飄，仿佛就要飄向未知的遠(yuǎn)方。欣賞著眼前這幅美麗的景象，總有一種說(shuō)不出的滋味，那么微弱卻又散發(fā)著光茫。
樹(shù)葉青了又黃，黃了又青。這不正是大自然奇妙的旋律？一年四季，春夏秋冬。每個(gè)季節(jié)都蘊(yùn)含著大自然的'獨(dú)特之處，每個(gè)季節(jié)都展現(xiàn)了大自然別具一格的美。
大自然真美。
夏天的太陽(yáng)總是那么的毒辨，曬得人眼睛都睜不開(kāi)。那么悄悄的，春季就過(guò)了�；▋哼�是那么的旺盛，一點(diǎn)也不怕這熾熱的陽(yáng)光。
噢！那是菊花，花叢中又多了一些正開(kāi)得燦爛的菊花，那是專屬于夏季的花朵。
原來(lái)大自然在改朝換代的同時(shí)，也會(huì)向人類發(fā)布訊息。這不也是它奇妙的地方嗎？
我正是喜歡大自然這種奇妙的美。美得那么不引人注目，那么微弱卻又散發(fā)著光芒。
輕輕的小溪，清澈的美。
純白的蒲公英，純凈的美。
繽紛的花朵，燦爛的美。
大自然真美！
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