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大自然的作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大自然的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然的作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我獨(dú)自坐在農(nóng)家小院里，傾聽(tīng)大自然的聲音。
身邊的小狗‘汪汪’地叫著，仿佛在與我打招呼：“下午好呀，主人，你在干嘛？”我沒(méi)有回答，只是摸了摸它那不停搖晃的尾巴。天上的小鳥(niǎo)不斷唱著優(yōu)美的樂(lè)曲，是為飛行中看到的好風(fēng)景而歡呼的吧！
當(dāng)我正欣賞大自然優(yōu)美的音韻時(shí)，風(fēng)，悄悄的來(lái)了，柳樹(shù)姐姐迎風(fēng)舞蹈，‘沙沙沙’的聲音像是伴奏的音樂(lè)，樹(shù)葉弟弟頑皮的'從樹(shù)上跳下來(lái)，蒲公英被風(fēng)哥哥帶到另一個(gè)新地方去游玩了。秋風(fēng)呼嘯著，仿佛剛學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，要與我一同吟誦。不一會(huì)兒，烏云遮住了明媚的陽(yáng)光，‘轟，轟’，大地不停地呻吟著，雨滴像利劍一般從天而降，打在大地上，發(fā)出‘噠噠’的聲音，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，茫茫一片。雨落在對(duì)面的屋頂上，濺起一朵朵水花，籠罩著屋頂。雨水順著房檐流下來(lái)，剛開(kāi)始像斷了線的珠簾，漸漸地連成了一條線，地上的水越來(lái)越多，匯成了一條條小河。水淋淋的馬路就像閃閃發(fā)光的河。匆忙趕路的人們撐著的雨傘，仿佛在水波上的片片花瓣；來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛，仿佛是河中的小船。
音箱的世界太豐富，太迷人了。雷聲，風(fēng)聲，動(dòng)物的叫聲，笑聲，說(shuō)話聲，腳步聲……連起來(lái)都是一曲優(yōu)美的音樂(lè)，只要你充滿想象和期待。
大自然的作文 篇2
有人晶瑩的露珠，有人喜歡玲瓏的花，有人喜歡神秘莫測(cè)的霜花，我更喜歡的精靈一一。
五月的一天下午，天空陰沉沉的.，十分悶熱。植物們也都悶悶不樂(lè)，無(wú)精打采地低著頭，像一群犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生。這種氣氛使人們也了起來(lái)，一股無(wú)形的壓力在空氣里彌漫。突然，閃電猛地竄出，劈開(kāi)沉重的空氣，飛到天的另一半去了，雷公公也不甘示弱，邁著沉重的步子，轟隆隆地向前奔跑，大地都抖顫起來(lái)。
一會(huì)兒，雨點(diǎn)落下來(lái)，小草抬起了頭，驚訝地看著雨珠，立刻笑容滿面地連連點(diǎn)頭鞠躬，大晃晃身子，盡力舒展開(kāi)，接受洗禮、他們都在著迎接著從天而降的甘霖，一片和諧！這時(shí)，雨珠把天與地連接起來(lái)，形成一道珠簾，一道雨幕，一縷輕紗它輕盈又朦朧，但一切又是那樣。
烏云剛剛只是縮了縮身子，它的怒火醞釀到現(xiàn)在才爆發(fā)。嘩嘩傾盆大雨代替了溫柔的雨點(diǎn)，它把小草壓彎了腰，花朵的花瓣搖搖欲墜。它把大樹(shù)打的枝葉亂顫，葉子跟似的不斷向下落去，而雨水已經(jīng)在地上匯聚成了小溪，葉子在雨水匯成的溪流中，好似一艘艘小船載著雨珠，飛快地駛?cè)胂滤溃側(cè)牒恿鳌?/p>
雨，把天空洗藍(lán)，把大地洗凈。它是大自然的精靈，因?yàn)樗奈鑴?dòng)，自然萬(wàn)物有了勃勃生機(jī)。我愛(ài)雨。
大自然的作文 篇3
大自然是美的，大自然是豐富的，大自然蘊(yùn)藏著一種奇妙的音樂(lè)，那種音樂(lè)是色彩斑斕，留戀忘返的。這些音樂(lè)就等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去聆聽(tīng)。
炎熱的酷暑不知在什么時(shí)候闖進(jìn)了我們的生活。夏天——一個(gè)多風(fēng)多雨的季節(jié)，偶爾還能聽(tīng)到蟬的鳴叫。
聽(tīng)，這是什么聲音。哦！原來(lái)是風(fēng)緩緩地從我身邊吹過(guò)，剎那間，空氣都凝固了，一股涼爽襲身而來(lái)。有一種說(shuō)不出的舒服感�；氐郊依�，心情十分美好，風(fēng)不斷地和我打著招呼。靜靜地，我坐在椅子上，接受著風(fēng)給我的力量，感受著風(fēng)給我的涼爽，時(shí)間在飛逝，已經(jīng)到了晚上，蟬不耐煩地唱著優(yōu)于人間一切的`音樂(lè)。
風(fēng)還是一個(gè)調(diào)皮的孩子。我在陽(yáng)臺(tái)曬衣服，頑皮的風(fēng)朝我笑，看上去不懷好意，我總有種不祥的預(yù)感。果然不出我所料，可惡的風(fēng)小子，把我曬的衣服帶走了，我氣憤地望著它，它竟然還在笑，擺出一副無(wú)所謂的樣子。最終，這個(gè)風(fēng)小子甘敗下風(fēng)，和我握手言和。
看！大自然有許多音樂(lè)，看你能不能和它們成為好朋友。自然界無(wú)時(shí)無(wú)刻都有聲音。需要我們聆聽(tīng)，聆聽(tīng)自然，你會(huì)覺(jué)得生命多么真實(shí)……讓我們一起聆聽(tīng)大自然，去感受大自然，和大自然成為最親密的好朋友吧！
我喜歡大自然的一切，但是我更喜歡風(fēng)。
大自然的作文 篇4
星期天，小紅去森林里玩。她看到了美麗的鳥(niǎo)兒，聽(tīng)到了小溪叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇�，聞到了清新的花�?/p>
晚上，小紅看到一些可以在空中發(fā)光的蟲(chóng)子。小紅想到一個(gè)問(wèn)題：這些蟲(chóng)子為什么會(huì)發(fā)光？小紅跑回去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“那些蟲(chóng)子叫螢火蟲(chóng)，因?yàn)槲灮鹣x(chóng)有發(fā)光的器官，可以嚇跑敵人�！比绻谐扇旱奈灮鹣x(chóng)，它們發(fā)出的光可以幫助迷路的`人找到路！
第二天早上，小紅去森林玩，發(fā)現(xiàn)森林里沒(méi)有螢火蟲(chóng)。小紅跑回家哭著說(shuō)：“媽媽，螢火蟲(chóng)不見(jiàn)了�！�。媽媽笑著說(shuō)，傻孩子，螢火蟲(chóng)只有晚上才出來(lái)。小紅說(shuō)：真的？媽媽說(shuō)：真的。小紅點(diǎn)點(diǎn)頭，又高高興興的去了森林。
大自然是奇妙的！我想仔細(xì)觀察，探索更多大自然的奧秘。
大自然的作文 篇5
有個(gè)好心人在海邊發(fā)現(xiàn)一只小海龜從沙穴里往出爬，這時(shí)過(guò)來(lái)一只老鷹要抓小海龜，游客將小海龜護(hù)送到大海，將老鷹趕走。這時(shí)一群海龜從沙穴里爬出來(lái)，爬向海里，原來(lái)這只小海龜是個(gè)“偵查兵”。等好心人走后，馬上來(lái)了一群老鷹。
人們常常說(shuō)，不要將好事辦成壞事，也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面例子中所舉的這個(gè)好心人就是將事情辦砸了的一種。本來(lái)，按照動(dòng)物界的活動(dòng)圈，也就是它們各自形成的生活規(guī)則與防范方法，小海龜們完全可以自己保護(hù)自己，充其量犧牲一只小海龜而已。但是，經(jīng)過(guò)這么一個(gè)好心人的幫助，破壞了他們相互形成的默契規(guī)則，白白搭上了更多小海龜?shù)纳?/p>
春江水暖鴨先知。動(dòng)物界、生物界，都會(huì)按照自己的方式適應(yīng)大自然，與大自然中各自鏈條上的生物相關(guān)聯(lián)的生存發(fā)展。蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過(guò)吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來(lái)養(yǎng)活老鼠（當(dāng)然也養(yǎng)活人類），這就是規(guī)律。其實(shí)，任何事物都有自身發(fā)展規(guī)律，各自在各自的循環(huán)圈內(nèi)發(fā)展循環(huán)，以至生命發(fā)展循環(huán)往復(fù)不止。這是達(dá)爾文生物圈理論告訴我們的.道理。近年來(lái)，我們面對(duì)發(fā)展壓力與環(huán)境惡化狀況，國(guó)家也提出了科學(xué)發(fā)展、與諧發(fā)展的理念，說(shuō)到底就是與大自然與諧相處，因此，各種保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境的聲音與舉措越來(lái)越多�；蛟S，上面的這位好心游客就是正是影響如此號(hào)召，心中頓時(shí)如此佛性，才做出如此舉動(dòng)的。
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