英語課上作文3篇（經(jīng)典）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的英語課上作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
英語課上作文 篇1
暑假里，英語興趣課開班的時(shí)候，在培訓(xùn)中心的走廊上，我第一次見到了韓老師。圓圓的臉、大大的眼睛、長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，文文靜靜的樣子。媽媽說，這就是我的英語老師。我心想，這么文靜的小姑娘怎么能讓我對(duì)英語有興趣呢？
可是，真正到了課堂上，我才發(fā)現(xiàn)她的課堂風(fēng)格真的超出了我的想象。韓老師一進(jìn)門，就放開了聲音，熱情大方地介紹了自己，又逐一認(rèn)識(shí)大家，她圓圓的臉始終都是滿滿的笑容，氣氛就這樣被帶動(dòng)起來了。她告訴我們，英語有一種神奇的韻律，能讓我們不斷地想去探知和體會(huì)。就像一個(gè)黑洞，“咻”的一下就能把我們吸進(jìn)去。真的嗎？說得我好向往啊！
果然，我們?cè)陧n老師的英語課上越來越快樂，也越來越放松，每次上課都努力地想有更多的機(jī)會(huì)展示自己。有一次上課，韓老師竟然帶來了一條玩具小魚和幾片樹葉，大家都非常好奇，這是要干嗎呀？原來是在英語故事里進(jìn)行角色扮演，整個(gè)教室都沸騰了，大家用豐富的語調(diào)和語速，把一個(gè)個(gè)人物演得活靈活現(xiàn)，生動(dòng)極了。下課后，我們才發(fā)現(xiàn)，這次上課不僅玩得不亦樂乎，而且在歡笑中還不知不覺地學(xué)到了許多新的單詞和句子。
漸漸地，我越來越喜歡英語課了。每一天，我們都會(huì)爭(zhēng)先恐后地在微信群里朗讀課文、編英語小故事。韓老師看我們那么喜歡，甚至帶我們讀英語詩歌，我又一次體會(huì)到了英語韻律的`美好和節(jié)奏的悠揚(yáng)，更讓我沉醉不已。
暑假班很快結(jié)束了，我真期待秋季班能快點(diǎn)開課。韓老師在我的心中，再也不是那個(gè)文靜的小姑娘了。她上課的帶動(dòng)力與爆發(fā)力，不僅為我們開啟了英語學(xué)習(xí)的另一扇窗，而且吸引我們自己去探索窗外更寬廣的英語世界。
如果每一個(gè)興趣班的老師都能像韓老師這樣，那該多好��！
英語課上作文 篇2
“哈哈哈……”
今天下午第一節(jié)課，就是英語課。一向紀(jì)律差的課堂，現(xiàn)在變得好了許多。你若是問為什么，我可以坦然的告訴你，那都是掃把棍的功勞。古往今來，這些可憐的小棍“死傷無數(shù)”，“缺胳膊少腿”，基本沒兩天就換一根，為此，咱班的掃把沒多少能用了。
正當(dāng)我認(rèn)真聽講時(shí)，又看見英語老師魏老師被湯梓豪氣著了，舉起已經(jīng)失去了一半身體的小棍，用憤怒的眼神一步步向湯梓豪走去。我們大家不說話，只是一個(gè)勁地看著，準(zhǔn)備看好戲。終于，那炸雷般的'尖叫聲劃破了教室里的寧靜，取而代之的則是一大片哄笑。還沒笑夠呢，魏老師第二棍下去了，他又發(fā)出了凄慘的叫聲。這情景讓我想到了一幅畫面：湯梓豪就像一只流落街頭的狗，無力的趴在地上，它向路上的行人討飯吃，卻總是遭到人們的虐待。有的視而不見，有的用腳狠狠的把狗踢走，還有的被狗追急了，直接拿棍子砸它……想到這些，我突然感覺湯梓豪也挺可憐的。
我沒混過神來呢，人家又做出了讓我意想不到的事情：當(dāng)魏老師往后走時(shí)，他突然狡詐的一笑，是那種皮笑肉不笑的笑，接著很連貫的拉開衣服的拉鏈，在里邊掏啊掏，掏啊掏。我們都處在疑問中，也不知湯梓豪到底想搞什么鬼，都目不轉(zhuǎn)睛的盯著他。終于，我們知道了實(shí)情：湯梓豪為了防護(hù)自己的身軀，竟然在英語課之前，往衣服里放了好多本子！而他在衣服里面掏啊掏，掏的就是本子！當(dāng)知道這一切時(shí)，全班又開始哄笑，馬上都要把屋頂掀跑了（有點(diǎn)夸張）。不明白事情的魏老師以為我們是在看那些受傷者的笑話，厲聲喝道：“笑什么笑，都給我住嘴！顏?zhàn)酉�，我看就你笑得最歡！”一聽這話，我們都立刻捂住了嘴，但想著湯梓豪的事情，還是忍不住的想笑。
哈，如果我們?nèi)喽歼@樣防備著，那那些為了紀(jì)律“英勇無畏、以身殉班”的小棍還有什么用呢？希望老師積極勸導(dǎo)啊。
英語課上作文 篇3
星期二的英語課楊老師首先教我們讀單詞，然后教我們?nèi)绾伟l(fā)音。過了一會(huì)，楊老師對(duì)我們說：“我們來做個(gè)游戲，好嗎？”我們聽了，連聲說：“好呀，好呀！”楊老師又說：“我們來玩‘埋炸彈’的游戲，規(guī)則是：老師在幾個(gè)單詞上面一個(gè)炸彈，然后指著讀，老師如果指著讀到畫了炸彈的`單詞，你們就不能讀，誰讀了，就扣那一組的分，好嗎？”我們異口同聲的說：“好啊！”
游戲開始了，楊老師首先慢慢地讀，慢慢地速度變快了，我們有點(diǎn)跟不上節(jié)奏了。老師趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，指著讀到畫了炸彈的單詞，有一些同學(xué)沒看清，讀了出來，老師就給那些同學(xué)扣了分。接下來，同學(xué)們讀畫了炸彈單詞的少了很多，扣分的組也少了。玩了好一會(huì)兒，游戲結(jié)束了，老師說這次游戲進(jìn)行地很好，同學(xué)也掌握了單詞，下次還要進(jìn)行哦！我們聽了很高興，非常期待這樣的英語課哦！
這節(jié)英語課過得真快，我們不僅玩得很開心，也學(xué)到了不少知識(shí)。
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