英語(yǔ)課上作文

時(shí)間：2026-04-03 00:06:33 英語(yǔ)作文

實(shí)用的英語(yǔ)課上作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的英語(yǔ)課上作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的英語(yǔ)課上作文

英語(yǔ)課上作文篇1

　　Study in Class and out of Class

　　Our study can be divided into two parts:one is in class and the other is out of class.Both of them are important to students.They de-pend on each other.

　　We must attach importance to after-class study.What we have learnt in class is very limited,because only knowledge in textbooks can be acquired.However,we can learn more out of class.A most important thing is that knowledge comes from practice.In the after-class study we can apply our knowledge to practice.

　　Just like after-class study,study in class is also very important.It occupies most of our time.We must pay much attention to it.In-class study and after-class study are closely connected with each other and improve each other.

　　If that's the case ,why don't we combine them and study effectiv-ely?

　　參考譯文：

　　課上課下

　　我們的學(xué)習(xí)可以被分成兩部分：一部分在課堂上，另一部分在課堂外。這兩部分對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是重要的，它們互相依存。

　　我們必須重視課后學(xué)習(xí)。我們?cè)谡n堂上學(xué)到的東西是有限的，因?yàn)橹荒軐W(xué)到課本上的知識(shí)。然而，課外我們可以學(xué)到更多的`東西。最重要的是知識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。課外學(xué)習(xí)可以讓我們把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。

　　正如課外學(xué)習(xí)一樣，課內(nèi)學(xué)習(xí)也很重要。它占用了我們的大部分時(shí)間，我們必須重視它。課內(nèi)與課外的學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系在一起，它們互相促進(jìn)。

　　這樣的話，我們?yōu)槭裁床话阉鼈兘Y(jié)合在一起，有效地學(xué)習(xí)呢?

英語(yǔ)課上作文篇2

　　下午第二節(jié)課，英語(yǔ)老師踏著上課的音樂(lè)聲，邁進(jìn)了教室。

　　面對(duì)昏昏欲睡的我們，老師笑語(yǔ)盈盈：“同學(xué)們呀，翻開(kāi)你們的課本，我們起來(lái)學(xué)第單元！”說(shuō)完，老師出示了些圖片說(shuō)：“同學(xué)們跟著我念，No smoking……”讀完，按照課文，把相應(yīng)的圖片粘好，又說(shuō)：“同學(xué)們，看你們背課文都死記硬背的.，我接下來(lái)會(huì)教大家做個(gè)游戲，讓你們輕松而快速地記住課文！”班上有些活躍起來(lái)。

　　老師說(shuō)：“先請(qǐng)位來(lái)扮演Ben的，有誰(shuí)想要當(dāng)?shù)�？”……全班靜默�！拔医趟陌嗪湍銈�，四班同學(xué)比你們勇敢多了，幾乎全舉手了�？墒�，你們?cè)趺蠢�？是膽子太小了，還是沒(méi)帶來(lái)，放在媽媽那兒?jiǎn)�？”全班片哄笑，但是，已�?jīng)有幾個(gè)人陸續(xù)舉手了。

　　“�。　崩蠋燂L(fēng)趣地說(shuō)，“終于有人把膽子帶來(lái)了！”全班又是片笑聲。老師說(shuō)：“我來(lái)扮演Ben的表弟，四歲的杰克……” 同學(xué)們七嘴八舌，已經(jīng)快按捺不住了， “咚咚！”老師拍了拍桌子，超可愛(ài)地說(shuō)：“你們不要欺負(fù)我這個(gè)外貌二十幾歲，但智商只有五歲的小孩子哦！不行的哦!”“哈哈哈哈哈哈……”這次居然有人笑出了眼淚，有的笑著捂肚子，有的笑彎了腰。英語(yǔ)老師也情不自禁地笑出聲來(lái)。“好，表演正式開(kāi)始！”……

　　這是我度過(guò)的最最快樂(lè)的節(jié)英語(yǔ)課。

英語(yǔ)課上作文篇3

　　“從同學(xué)們的日記中，我了解到我們班英語(yǔ)課和科學(xué)課上紀(jì)律不太好，影響了大家的聽(tīng)課，雖然這個(gè)學(xué)期兩位任課老師還沒(méi)有向我反映過(guò)，但我已經(jīng)知道……”午間談話課上，沈老師又在苦口婆心地教育著我們了。

　　下午第一節(jié)英語(yǔ)課，教室里出現(xiàn)了從未有過(guò)的安靜。要知道這是以前每次都是吵吵鬧鬧的英語(yǔ)課，那時(shí)離開(kāi)位置的離開(kāi)位置；講話的講話；唱歌的唱歌；追追打打的追追打打；搞破壞的搞破壞……可謂“大千教室，無(wú)奇不有”。那時(shí)的英語(yǔ)課只有你想不到的，沒(méi)有同學(xué)們做不到的。吵吵鬧鬧的.教室稱得上是學(xué)校的街市，校園的茶館，沒(méi)有一點(diǎn)課堂的寧?kù)o，怪不得老師會(huì)氣得吹胡子瞪眼睛。

　　此時(shí)此刻，瑯瑯的讀書(shū)聲代替了原先的吵雜聲，聽(tīng)起來(lái)是那么舒服；原先在教室里要“大戰(zhàn)三百回合”的頑皮同學(xué)，也坐在位置上靜靜的聽(tīng)課，表現(xiàn)得那么安分。雖然偶爾還會(huì)傳來(lái)幾聲竊竊私語(yǔ)，但能挑戰(zhàn)“江山易改，本性難移”的古訓(xùn)，有今天的改變也不容易，希望這是一個(gè)好的開(kāi)端吧！

　　或許我們班可以從“老師見(jiàn)了老師怕的班級(jí)，變成老見(jiàn)了老師愛(ài)的班級(jí)。”你可別不信！一切皆有可能，更何況我們班人才濟(jì)濟(jì)，尤其是沈老師說(shuō)的話同學(xué)們還是很在意的，不是嗎？

英語(yǔ)課上作文篇4

　　20xx年12月25日，我們的英語(yǔ)課本來(lái)是要過(guò)圣誕節(jié)的，但是由于“圣誕老人”工作太忙，就沒(méi)有來(lái)跟我們過(guò)圣誕節(jié)，我們的圣誕節(jié)活動(dòng)就沒(méi)有舉行。但是我們照樣玩了游戲，吃了好吃的。我們之間還發(fā)生過(guò)一次關(guān)于圣誕老人的爭(zhēng)議，我們的英語(yǔ)老師說(shuō)：“我們是這個(gè)星期舉行呢？還是下個(gè)星期舉行呢？如果是這次舉行就不會(huì)有‘圣誕老人’了，就只是做做游戲，吃點(diǎn)兒零食。如果是下次課上就能有‘圣誕老人’，可以多一個(gè)抽獎(jiǎng)游戲，還能和‘圣誕老人’合影留念�！苯Y(jié)果有一半同學(xué)要下次舉行，還有一半同學(xué)要這次就舉行，“不過(guò)要是這次不舉行，但是還可以玩兒一些英語(yǔ)游戲然后下節(jié)課考完試就可以和‘圣誕老人’玩了�！庇⒄Z(yǔ)老師突然來(lái)了一句。一下子，幾乎全班同學(xué)都同意下節(jié)課舉行圣誕節(jié)了。我們上了半節(jié)課，下半節(jié)課就是在游戲和零食中度過(guò)的'。

　　上半節(jié)課，我們把課文復(fù)習(xí)完了就在讀句子的時(shí)候我們班的一個(gè)男同學(xué)，鬧了一個(gè)笑話，把“穿上你的襯衫”，讀成了“穿上你的狗屎”，讓我們哈哈大笑，我們英語(yǔ)老師也很無(wú)語(yǔ)了。我們笑了半天也停不下來(lái)，好不容易的停下來(lái)了，那位男同學(xué)又來(lái)了一個(gè)“穿上你的心臟”，我們?nèi)嘤幸淮伪Α?/p>

　　我們開(kāi)始完了，我們總共玩兒了三個(gè)游戲。第一個(gè)：老師說(shuō)坐我們就站著，老師說(shuō)站著我們就坐著；第二個(gè)：老師說(shuō)嘴巴就指嘴巴，老師說(shuō)一只眼睛就指一只眼睛，說(shuō)兩只眼就指兩只眼睛；第三個(gè)：先剪子包袱錘，誰(shuí)贏了誰(shuí)就左右隨便指一個(gè)方向，那個(gè)輸了的人必須要用頭擺向相反的方向（老師都是用英語(yǔ)來(lái)說(shuō)的）。我們這節(jié)課玩兒的特別歡。

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