鋼琴視奏前讀譜能力怎么樣提高

時間：2022-10-05 23:57:19 學習方法

鋼琴視奏前讀譜能力怎么樣提高

　　俗話說：孩子鋼琴學得好不好，一條視奏全知道，那么怎么提高鋼琴的視奏能力和讀譜速度呢?看看下面吧!

鋼琴視奏前讀譜能力怎么樣提高

　　一、在視奏前仔細地看譜子，不放過譜子上的任何小標記

　　彈奏前一定要仔細地看一遍譜子，要看清楚速度、表情符號、調(diào)號、和譜號、不能一概的認為右手彈得就是高音譜號，，左手彈得就是低音譜號。

　　在彈奏曲目之前，多練習該曲目的調(diào)式音階，可以有效的幫助加強對調(diào)性以及升降的熟練度和準確度。

　　二、指法在曲目中的重要性

　　指法安排是否得當在樂曲中是一個重中之重的問題，因為每個手指觸鍵帶來的音響效果不一樣，所以也間接的影響了樂曲的音樂表現(xiàn)，更要注重孩子的基本功，平時可以多練習不同調(diào)式、調(diào)性的音階、和弦，琶音等，有助于孩子熟悉各類指法，對孩子的視奏速度有一定的幫助。

　　三、節(jié)奏的準確性

　　要掌握樂曲中的節(jié)奏不大容易，讀節(jié)奏還需要計算一下音的時值長短，往往需要數(shù)拍子或左右兩手“對”拍子去彈，因此孩子出現(xiàn)錯拍，往往需要耐心地來糾正。

　　糾正的辦法除了讓他用聽覺去感受之外，還要理解音符長短標記的意義，學會用均勻的拍子(常稱打分拍子)去對照練習。

　　鋼琴練習中一定要貫徹落實的“四要”

　　要養(yǎng)成嚴格，準確的讀譜習慣鋼琴練習

　　讀譜尤如讀書，任何漫不經(jīng)心，粗心大意的讀譜習慣，都不可能準確生動地演奏好任何一首樂曲。有不少學生在學一首樂曲時往往不是看錯了譜號，就是看錯了音，要不就是看漏了升降號，或者看錯了指法等等。

　　然后就這樣錯誤地練習，在記憶和演奏上都已經(jīng)習慣了，等到發(fā)現(xiàn)卻要花上幾倍的時間和精力來改正。所以，養(yǎng)成正確的讀譜習慣是保證練琴質(zhì)量的基礎。

　　那么到底怎樣正確讀譜呢?

　　1、緊緊抓住三個號，即譜號，調(diào)號，拍號。

　　2、仔細認清音高和時值。鋼琴練習

　　3、對于有一定程度的學生，樂曲中的力度，速度，踏板，延長，反復等音樂記號和文字說明都尤為重要，練習者不僅要正式練習之前認真讀譜，還應該把這種思想和方法貫穿于整個練習過程中，久而久之形成一種習慣。

　　要慢練

　　慢練可以使頭腦有充分的時間去想，去看，去準備，去修正缺點和毛病。慢練時，應嚴格按樂譜上的指示去彈奏，發(fā)現(xiàn)音與音，樂句與樂句之間的聯(lián)系。

　　慢練是開啟所有技巧難關的金鑰匙。但慢練不是目地，而是一種手段。練琴者已經(jīng)能夠準確慢速彈奏后，就可以逐漸加快速度，直到按原速彈奏。

　　要分解練習

　　在彈奏鋼琴時左右手分別承擔著不同聲部，不同節(jié)奏，不同織體地任務，有時一只手要彈奏幾種不同音色，不同力度的聲部。為了準確，全面的掌握全曲，練習者可以把樂曲拆開來進行練習，具體方法有：

　　1、分手練習

　　分手練習可以集中注意力。在練習中，要求對每個段落都做到“心中有譜”，對每個細節(jié)都做到心中有數(shù)，這樣才能正確彈奏，同時還可避免初練習時雙手齊上帶來的模糊不清，節(jié)奏紊亂，錯音及指法錯誤等現(xiàn)象。分手練習可以加強兩手的相當獨立性，使左右手能力不均衡的狀況得到較大改善。

　　2、分段練習

　　分段練習則根據(jù)技術類型或曲式結構，將較長的樂曲分成幾個小段落，逐個加以練習，化整為零，各個擊破，最后再把各部分連起來。它的優(yōu)點是針對性強，能在一定時間內(nèi)集中精力反復練習，克服其中的難點。

　　3、分聲部練習

　　主要用于復調(diào)作品。各個聲部在橫行上平行的進行，在縱向上形成了或互相配合襯托，或互相對比的組織關系，練琴時兩只手要同時彈奏兩個或兩個以上不同聲部，因此必須分聲部練習。只有單獨彈奏好每個聲部，和練時才能層次清晰，主次分清，從而更好地表現(xiàn)復調(diào)音樂地特征。

　　4、重點，難點練習

　　幾乎每首樂曲都有它的重難點。不少同學卻對此不夠重視，練琴時總喜歡循環(huán)彈奏，遇到難點就卡住了，也不去解決它，再從頭來，其結果是難點總突破不了，反而會使某些缺點和錯誤在一遍遍地重復中更加牢固。所以，要將樂曲中的難點單獨挑出來，反復練習，集中突破，直到完全攻克為止。

　　然后，再把它的前后部分連起來練習。這種方法即節(jié)約了時間又富有成效。

　　要培養(yǎng)敏銳的音樂聽覺鋼琴練習

　　訓練和培養(yǎng)敏銳的聽覺是一切學習音樂的學生極為重要的一課。人聽覺的好壞，確實有高低之分。

　　但是，通過學習音樂，有意識地挖掘?qū)W生聽覺的潛能，引導并養(yǎng)成學生注意聽的習慣，提高學生聽的能力是完全可以做到的。

　　1、用耳聆聽。

　　這是起步，用耳來聽辯音的高低、長短、快慢、強弱等一些音樂表面的東西。鋼琴練習