關(guān)于粉筆作文600字3篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的粉筆作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
粉筆作文600字 篇1
“刷……刷……”粉筆在黑板上移動著，書寫著，它漸漸地縮短了自己的身軀，也將要結(jié)束了自己的生命，可是，它卻鋪長了同學(xué)們眼前的知識的道路。盡管它只是一段小小的粉筆，但它又好像是一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們到知識的海洋里遨游，催我們揚起理想的風(fēng)帆，往更遠的地方駛?cè)?他帶領(lǐng)我們到知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，讓我們細(xì)細(xì)地品嘗它那甘甜的果汁，滋潤我們那求知若渴的心田……
下課了，粉筆毫無怨言地躺在一旁，任黑板擦輕輕刷過黑板，抹掉它用生命換來的'勞動成果，任無數(shù)細(xì)細(xì)的粉末兒徐徐落滿全身……純潔的外表，筆直的身軀，樸素的品格。潔白的粉筆，是如此的溫柔，是如此的靜謐呀!粉筆奉獻自己的生命，讓我們學(xué)到了更多的知識。它深知自己的貢獻如此偉大。然而，他從不張揚，它們家族中沒有一名成員不是在平凡中消失的!
我們的老師就像這一只只普通的粉筆，奉獻自己，成就他人。
我們的老師，一心撲在神圣的教育事業(yè)上，他們不知度過了多少個不眠之夜，也不知揮灑了多少心血，他們送走了一批又一批的學(xué)生。
也許，現(xiàn)在老師教過的學(xué)生，有的當(dāng)了博士，有的成了公司經(jīng)理……然而，我們的老師，還是拿著微薄的工資，卻沒有半點怨言。他們?nèi)螌W(xué)生踩著自己瘦弱的肩膀登上成功的寶座。當(dāng)學(xué)生接采掌聲、獎杯和鮮花時，他們卻從不居功自傲;當(dāng)學(xué)生登上了知識的彼岸，當(dāng)上了博士，碩士或者留學(xué)回國，老師還是一位平凡的艄公。老師的這種高尚品質(zhì)，不正是再現(xiàn)了粉筆精神嗎?
是老師把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得有知;是老師使我們的人生開始有夢，使我們的生活多姿多彩。
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人——我們的老師。
粉筆作文600字 篇2
我們的教室里，有很多根粉筆。你可別不信，它們都有自己的名字呢！看，這根粉筆，它叫小紅，那根粉筆叫小藍，還有那根，它叫小粉，還有很多很多——寶寶，鐵柱，鐵蛋，二丫，繡花，漢堡……
你肯定要問，它們難道不無聊嗎？它們當(dāng)然不無聊，它們每天的樂趣就是搞破壞。比如在數(shù)學(xué)課，老師在講題，當(dāng)老師在黑板上寫理由的時候，老師手里的那根粉筆就會引導(dǎo)老師寫出錯誤的理由。當(dāng)老師要檢查筆記本的時候，粉筆就會迅速把一份完整的筆記寫在黑板上，再配合抹布擦了，我們就再也不用擔(dān)心老師查了。老師看到我們完整的筆記，可高興了。
又比如每天早上學(xué)委寫課程表的時候，粉筆“砰”的一聲斷了，每一根粉筆都不配合學(xué)委，因此，學(xué)委每天寫一個課程表都可費勁了。
而當(dāng)我們班兩位宣委用粉筆畫板報時，粉筆們?nèi)珕T出動，等她們畫完板報，粉筆們就會在板報上加一些亂七八糟的東西。同學(xué)們對它們又愛又恨，所以，某些人就欺負(fù)它們，一下課就扔粉筆玩，只要一扔粉筆，粉筆們上課就不搞破壞了，我們只能向粉筆們認(rèn)錯啦！
如果說每一節(jié)課都很歡快，那是不可能的，因為每天都有一節(jié)讓粉筆們和同學(xué)們都不敢搞破壞的課，那就是英語課！英語老師是我們的`班主任，她可是掌握著所有同學(xué)和粉筆們的生死！要是她一生氣，那可比洪水和火山爆發(fā)還要恐怖的存在！甚至只需要她的一個眼神，就能讓我們乖乖聽話！
就這樣，一個學(xué)期就在我們和粉筆的“相愛相殺”中度過了。粉筆們保佑我考一個好成績叭！
粉筆作文600字 篇3
“哎喲！誰拿粉筆砸我啦？”小李子忽然大叫一聲。
“嘿嘿~”講臺上傳來“大頭”的壞笑。
小李子毫不客氣，順手抄起老師剛送來的一盒粉筆，向“大頭”發(fā)動了攻擊，怎知道，他的.準(zhǔn)星太差勁了，幾乎沒擊中“大頭”一下，而正在自習(xí)的同學(xué)差不多都中了招。于是，爆發(fā)了一場扔粉筆大戰(zhàn)。一時間，教室里飛的全是白色的“子彈”毫不亞于諾曼底d日時德軍的機槍火力。我只好鉆到“掩體”桌子下面才躲過一劫。講臺上的“大頭”挨得最慘，他順手拿了好幾個粉筆頭，一起扔了出去，誰知，老師正好進門，可憐的老師剛進門就得到了見面禮。大家全都傻了眼。
老師好象沒怎么生氣，走上講臺。大家馬上安靜下來回到位上，一個個心驚膽顫。老師說：“我來給你們講一個微不足道的小東西，那就是粉筆。它從工廠里出來就代表著死亡，它從來都是默默工作直到化成灰消失在空氣中，它最希望老師能先使用它用完它，默默地出生默默地死去，小粉筆卻讓學(xué)生得到了知識……”這時，“大頭”已經(jīng)彎下腰悄悄撿起桌下的粉筆了。老師說：“我有事，先走了。”老師一走，大家都撿起了自己腳下的粉筆。
粉筆＝老師？
人們常說老師是蠟燭，蠟燭燃燒自己照亮他人，而粉筆的作用不只這一點。沒有粉筆，黑板就沒任何作用，粉筆默默教會我們知識直至生命流逝待盡。老師將畢生心血都用在傳授知識上，默默地不求任何回報......
第二天，講臺上整齊地放著幾盒粉筆，旁邊一張大紙上工工整整地寫著幾個字“向粉筆道歉，向老師道歉！”
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