【精品】話題優(yōu)秀作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的話題優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

話題優(yōu)秀作文 篇1

　　可愛的西瓜寶寶今天，付老師走進(jìn)教室時(shí)神神秘秘的說：“今天上課，我給大家?guī)�來一個(gè)驚喜”。我們聽了議論紛紛，不知道會(huì)是個(gè)什么驚喜？ 當(dāng)付老師把一個(gè)圓圓的西瓜擺放在講臺(tái)上，我們都很驚訝，原來這個(gè)驚喜是一個(gè)“西瓜寶寶”�！拔鞴蠈殞殹庇形业念^這么大，像一個(gè)由一道淺綠和一道深綠組成的波紋樣的皮球。付老師讓我們排起隊(duì)一個(gè)一個(gè)摸一下“西瓜寶寶”。我摸了一下感覺“西瓜寶寶”又涼有滑，如果有一只小螞蟻爬上去，一定會(huì)把西瓜當(dāng)作溜冰場(chǎng)，從上面滑下來。我們摸了以后都有一種迫不及待想吃的急切心情。付老師又讓我們都拍一下西瓜，我拍的時(shí)候，聽見“咚咚” 的聲音，好像是在打鼓。當(dāng)同學(xué)何元康把西瓜分成兩半的時(shí)候，紅艷艷的瓜瓤出現(xiàn)在同學(xué)們的眼前，大家都迫不及待的跑到講臺(tái)前面 “哇、哇”地尖叫起來。付老師把西瓜切成一塊一塊的分給每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)我拿起一塊很大口的咬下去：��！又甜又脆！立馬感覺到清涼爽口，西瓜汁溢出了我的嘴角，使人心曠神怡。同學(xué)們一邊吃，一邊開心的笑了起來，都覺得西瓜真好吃啊！這節(jié)課有西瓜品嘗，還能動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)到知識(shí)，真是一節(jié)開心有趣的作文課。

　　可愛的小狗_250字

　　今天上午，奶奶給我?guī)�來了一只可愛的小狗，這只小狗叫小花。一開始，小花看見我就跑，因?yàn)樗�很害怕�？墒呛髞恚�我陪小花玩、給它喂食、教它追我......使小花和我越來越熟，我只要說：“小花，快來！”它就會(huì)立馬跑到我的面前，小花聰明嗎？小花不僅聰明，能把教它的東西一學(xué)就會(huì)，它還很漂亮呢!金黃色的.卷毛、又圓又亮的大眼睛讓它充滿魅力，黑黑的鼻子、大大的嘴巴使它越發(fā)淘氣，第一眼看到它時(shí)，就這樣想了。小花非常大方，下午，我拿書不小心踩到它了，那時(shí)，它很疼痛，可它卻忍著痛，一聲不出，它根本不生我的氣，依然老老實(shí)實(shí)地待在我的身邊，我想，小花雖然是一只小狗，可它的這種品質(zhì)，是值得我們大家學(xué)習(xí)的。小花真是一只可愛的小狗。

話題優(yōu)秀作文 篇2

　　生活因?yàn)槿焙恫琶利�，因�(yàn)槭�去了才懂得珍惜�?/p>

　　——題記

　　我的小學(xué)在一陣下課鈴聲和哄鬧聲中慌慌張張地結(jié)束，我的初中又在熙熙攘攘的校園和滿是新奇的同學(xué)眼中拉開序幕。

　　走進(jìn)立達(dá)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，原來自己也會(huì)如此地慌不擇路，人那么多，我一個(gè)也不認(rèn)識(shí)。我走路很別扭，上樓很別扭，放書包很別扭，我不知道我是該沉默還是該張揚(yáng)，我甚至感覺馬上就會(huì)被趕出這里。天生的敏感讓我從小就能一眼發(fā)現(xiàn)家里的墻上是少了一個(gè)掛鉤還是多了一攤蚊子血。但在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我感到恐懼。

　　我開始想小學(xué)。

　　小學(xué)學(xué)校很小。我了解它的每一寸土地。我甚至能一口氣報(bào)出每個(gè)班班主任的名字、每位同學(xué)的生日，但是現(xiàn)在，一切都好像沒有意義。我問小學(xué)老師為什么我們學(xué)校不建個(gè)初中部，這樣我就不用離開這里了，老師笑了，你傻呀，能上立達(dá)，你不去，還想留在這里？

　　我開始想小學(xué)同學(xué)。

　　據(jù)第一手可靠情報(bào)，小學(xué)里一共才考進(jìn)來22個(gè)人，跟我同班的，3個(gè)。幸虧3個(gè)死黨還跟我在一起，0.01的安慰。

　　我慶幸畢業(yè)那天帶著相機(jī)跟老師同學(xué)和學(xué)校合了張影，很不舍，可人不總是這樣，割舍一分，收獲一分。其實(shí)有些事只有經(jīng)過歲月的洗滌和沉淀才能留下些許痕跡，時(shí)間這臺(tái)洗衣機(jī)的拿手好戲就是靜音漂洗。它替我們收錄一切往事，無聲地清潔脫水，然后剩下的，是最純凈的記憶。

　　我清醒地知道我現(xiàn)在面對(duì)的不是小學(xué)是初中，我也知道如果再回不過神來初中也將變成記憶。于是，我開始小心。我嘗試和每位同學(xué)溝通，嘗試記住每位老師的面容，嘗試在每個(gè)人身上搜索出從前的影子。人，真是失去了才知道珍惜。

　　泰戈?duì)栒f，如果你為錯(cuò)過太陽(yáng)而流淚，那你也將錯(cuò)過群星了。

　　我經(jīng)常會(huì)恍惚，看到初二初三的師兄師姐苦口婆心地教育初一的“童鞋”們，我在心里為這些學(xué)哥學(xué)姐祈禱，如果知道泰戈?duì)�，就�?qǐng)珍惜。不要將來回首，腦子里只是混沌的畫面，要記住，你們的初二初三，應(yīng)該比我所想的深刻些才是。

　　小學(xué)經(jīng)歷的不僅是所謂平淡，還有不安分中的`一點(diǎn)酸甜，如果生活可以重來，時(shí)光逆轉(zhuǎn)，我想自己仍會(huì)從容地走過青蔥歲月，因?yàn)樯�活需要些無法彌補(bǔ)的缺憾。

　　我很喜歡這樣的敘事語言，緩緩道來，文字卻又直指人心。本文寫出了真情實(shí)感，從小學(xué)步入初一，敏感女孩的心路歷程表現(xiàn)得充分具體，這種邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴。文末，作者用寥寥數(shù)語，表達(dá)出了自己對(duì)人生的思考，令人感動(dòng)。

話題優(yōu)秀作文 篇3

　　字可以復(fù)印，很多事物也可以復(fù)制，唯獨(dú)這份深情不可以復(fù)制。

　　時(shí)間過得真快，已經(jīng)初二了，但我卻依然模模糊糊的記得小學(xué)六年級(jí)時(shí)的美好時(shí)光�，F(xiàn)在回想起來，真是讓人有種說不出的感覺。

　　在一個(gè)炎熱的'中午，操場(chǎng)依舊那么熱鬧，走廊依舊那么吵鬧，我們班依舊如動(dòng)物園般，十分喧鬧�？赡苷�是這樣，才會(huì)有這樣非凡的中午吧。瞧!可不，她們又吵鬧起來了，誰也不敢去勸，誰也不敢去攔，生怕下一秒自己就遭殃。沒辦法，我走了過去，勸說她們�！敖袢瘴覀儌z必須和你絕交!”“……”“你不說話也沒用。”直到看見我才張口道：“連你都要來?”“你不分青紅皂白，一天天只會(huì)來怪我們!”她怒吼起來。另一個(gè)也說：“也是別人讓你干嘛，你就干嘛!”“我沒有，誰讓你們一天光和我對(duì)著干!”我見狀，就連忙阻止道：“行了，我看你們都不行。先一秒一口一個(gè)閨蜜，下一秒恨不得自己完全不知道對(duì)方，你們到底想干什么?”后來一晃就畢業(yè)了，我們依然吵吵鬧鬧!

　　在學(xué)校舉行的足球比賽中，可能是弱小而被忘記吧!她們都參加了，但無論如何，怎么換替補(bǔ)上場(chǎng)，總是沒有她倆。她們倆就在那里哭，別人看見了也只是冷冷的說了一句：“怎么了?”隨后走開了。也許只有我這個(gè)人才會(huì)去默默關(guān)心她們、安慰她們吧。

　　也許正因?yàn)檫@樣，她們倆現(xiàn)在到了初中的時(shí)候，都還記得我。雖然有時(shí)候被她們問東問西，但是我真為她們還記得我而感到欣慰。過生日的時(shí)候，她們倆也沒有忘記給我祝福。

　　我想，世界應(yīng)該沒有像我們這樣的友誼了吧?即使有，那也不一定像我們一樣。

　　這份深情無法復(fù)制。

話題優(yōu)秀作文 篇4

　　在我們的生活中，工作中，隨時(shí)隨地都會(huì)遇到誤解。面對(duì)誤解，是無地自容，還是坦然面對(duì)?是恕氣沖天，還是不屑一談?我想，每個(gè)人都會(huì)做出不同的反映。

　　人生四十年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短。在那些前輩面前，妄談人生，妄談做人，可能會(huì)被眾人貽笑大方。但，人生不過如此，始終在重復(fù)一個(gè)動(dòng)作---清零，一步步走地是路，一步步放棄地是負(fù)重，路越走越長(zhǎng)，時(shí)刻卑謙，時(shí)刻低眉，時(shí)時(shí)刻刻地成長(zhǎng)。正因懂得這些，知道背付著沉重上路的滋味，所以才會(huì)在成長(zhǎng)的過程中舍棄一些東西，而舍棄，也要有選擇的進(jìn)行。留下那些認(rèn)為好的，有用的'，進(jìn)行升華，進(jìn)行提煉，也算是人生旅途中收集的美景吧。

　　面對(duì)誤解，有時(shí)很無奈。當(dāng)不能用語言解釋問題的時(shí)候，我，選擇沉默。對(duì)方鋒利的言詞可能會(huì)讓我無地自容，但，沉默，就是最好的回答。選擇這種方式的前提是，我相信自己是對(duì)的，真理就在自己的手中掌握。美，不因?qū)Ψ讲欢�欣賞而消失，美，依舊存在。

　　面對(duì)誤解，有時(shí)很委屈。雙方的生活經(jīng)歷不同，年齡不同，認(rèn)識(shí)問題的深度不同，理解能力不同，所以造成誤解。這時(shí)，我，坦然面對(duì)。因?yàn)槲抑�道，等待，是最好的解決辦法，理解，是最終的溝通方式。等待對(duì)方將怨氣散盡，等待對(duì)方心平氣和，然后，你對(duì)他說，你理解他，你會(huì)幫他解決能夠解決的問題。相信，誤解會(huì)煙消云散。但是，過程有些委屈，包容，在這里是展現(xiàn)個(gè)人心胸的最好時(shí)機(jī)。

　　有些誤解，可能一生難以消除。但，要學(xué)會(huì)獨(dú)處守心，學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)判斷。靜夜思空，將白天經(jīng)歷的事情，回放一遍，用心去體會(huì)，結(jié)合現(xiàn)狀、結(jié)合經(jīng)驗(yàn)去分析，然后做出判斷：有，則改之;無，則加勉。不用刻意的去解釋，不用特意的去消除。做一個(gè)真正的自己。

　　大千世界，眾生百態(tài)。別人在你的眼里也許分文不值，你，在別人眼中，未必價(jià)值連城。愛別人才會(huì)愛自己，尊重自己先要懂得尊重他人。人生只似風(fēng)前絮，歡也零星，悲也零星，都作連江點(diǎn)點(diǎn)萍。

話題優(yōu)秀作文 篇5

　　大自然，無私地奉獻(xiàn)著。

　　而人類呢？只懂得顧著眼前的利益，不知不覺間正辣手摧毀著大自然。難道他們不懂得感恩圖報(bào)？無知纏繞人類，他們不知道破壞大自然，其實(shí)就是人類滅亡的大前提。

　　森林資源逐年減少，人類還不快保護(hù)它，森林便會(huì)變成赤土裸地。近十多年來，人類共破壞了21億公頃森林。部分砍伐的樹木成了人們平時(shí)生活中的所需品的主要材料。部分的卻就是作為燃料。一切令人震驚。人們只貪圖眼前的方便，濫伐后又不重新種植更多幼苗。使資源有限，森林面積便少得可憐。人們可知道樹的凈化能力有多厲害！

　　能吸入二氧化碳，排出人類寸分不離的氧氣。森林面積始終少，對(duì)空氣凈化只起皮毛作用。

　　森林被亂砍濫伐，水資源也遭受威協(xié)。林木的根不能扎住泥土?xí)r，當(dāng)洪水來，水土大量流失。就拿中華民族的`母親河——黃河來說，就就是一個(gè)例子�，F(xiàn)在黃河正痛生欲死地呻吟著。每到一次泛濫，黃河總又一次地疲勞。沖刷了黃土高原等地方的泥土，令土地由肥沃變到貧瘠了�？涌油萃莸耐恋鼐拖裨虑蛏系母叩托∩�，使農(nóng)民難以耕種。

　　環(huán)保也就是一個(gè)大問題。人類有把物品用了一段時(shí)間就扔掉的習(xí)慣。把有限資源大量浪費(fèi)，不懂得如何進(jìn)行環(huán)保。如一個(gè)普通家庭每年都會(huì)扔出近3噸的垃圾哦！

　　就人們眼中的”廢品”來說，如余飯剩菜，也能加上二氧化硫，一同腐化為有用的肥料。紙方面，大規(guī)模的公司用的紙張?zhí)貏e多，他們只用了紙的正面，背面就空了。但就是他們也能忍心大量地扔掉。其實(shí)這些紙張背面也可以供山區(qū)的小孩讀書時(shí)寫字……如果全人類懂得環(huán)保，自然界就不會(huì)遭到破壞！

　　自然環(huán)境遭受破壞，對(duì)野生動(dòng)物也有沉重的打擊。而野生動(dòng)物頻臨滅絕卻與人類拉上敵對(duì)的關(guān)系！

　　人類對(duì)大自然充滿好奇之心，非要看個(gè)究竟，野生動(dòng)物便成了上等的犧牲品。人類亂捕濫宰，使珍貴的東北虎、豹……走上了“不歸路”。因而，野生動(dòng)物便采取了用病菌來對(duì)人類進(jìn)行報(bào)復(fù)，使人類染上“禽流感”、“非典”此疾病。當(dāng)人類醒悟時(shí)，才停止這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。動(dòng)物乃人類的朋友，人類更應(yīng)好好地保護(hù)它們。

　　保護(hù)大自然，就等同保護(hù)自己。我們與大自然息息相關(guān)，只要挽回這一些破壞，做好保護(hù)措施，不再貪婪地向大自然索取。大自然會(huì)否繼續(xù)作出它的貢獻(xiàn)？

　　我相信，一定會(huì)！

話題優(yōu)秀作文 篇6

　　藕斷，絲出現(xiàn)，銀絲如線，相連永不休，剪不斷，理還亂，是牽掛，別是一般情意在心頭。

　　那藕絲，剪不斷，是牽掛。

　　銀絲牽藕

　　兒時(shí)，我在床邊爬，看著媽媽做藕面，“嘭!”媽媽掰斷了藕，在藕中間抽出一根根銀絲，我驚奇地看著，晃著小腦袋像發(fā)現(xiàn)新大陸般嚷：“銀絲銀絲，媽媽，你看見那不斷的銀絲了嗎?”媽媽笑了：“當(dāng)然看到了，那你知道它們?yōu)槭裁礇]有斷嗎?”我迷惘地?fù)u著頭，媽媽拍著我的小腦袋說：“那是因?yàn)榕旱囊话霠繏熘�另一半，即使讓它們身首異處，它們�?心也會(huì)連在一起，因?yàn)樗鼈儬繏熘鴮?duì)方，就像你和媽媽一樣，你無論在哪兒，媽媽都牽掛著你。”

　　藕雖斷，絲連接，因?yàn)闋繏欤�藕斷絲連。

　　母牽子身

　　夏季，炎熱，干燥。靜寂的屋檐下是媽媽的嘮叨聲，但此時(shí)卻如此沉重，即將上高中的我讓她無限牽掛：衣服要穿暖，飯要好好吃，學(xué)習(xí)別太累……太多言語，太多牽掛，當(dāng)我扭頭向媽媽揮手告別的那一刻，看見媽媽的眼眶已盈滿淚水，宛若美麗的水晶，又如珍貴的琥珀，閃閃發(fā)亮，現(xiàn)在我終于明白藕斷為什么會(huì)絲連了。媽媽對(duì)我的牽掛有如高飄的風(fēng)箏掙不脫長(zhǎng)長(zhǎng)的絲線，瓜豆的蔓藤繞著籬笆……

　　兒出行，母擔(dān)憂，因?yàn)闋繏�，母愛無邊。

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