精選禮的作文600字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的禮的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
禮的作文600字 篇1
在我讀幼兒園時，我就會吹葫蘆絲了。從那個時候開始，我的字典里就多了三個字：葫蘆絲。
說實話，我第一眼看見葫蘆絲，竟然覺得他很可愛：它的上半部分是一個雕刻著精美圖案的小葫蘆，小葫蘆的頂端是一個有著條紋的吹嘴；下半部分是兩根配音管和一根主管，主管身上有六個出音孔和一張簧片。
回想起學葫蘆絲時，我們班的'同學們都坐在座位上，聽著老師吹奏，優(yōu)美的旋律在教室里回蕩。我癡癡地聽著，頭腦中閃出了一個強烈的念頭：我也要吹出這美妙的聲音，我一定要練好葫蘆絲！
學習吹葫蘆絲，先學的是音階。我們個個對準口，吹呀吹。有的漲紅了臉，像一個大柿子；有的吹出咿呀呀的聲音；還有的干脆不吹了。我也不例外，我拿起葫蘆絲。試著按音孔，但是由于動作不對，葫蘆絲就是不肯配合我。葫蘆絲一會跑到這邊去，一會兒跑到那邊去。在我的手里顯得十分笨重，任憑我怎么擺動都無濟于事，還險些把葫蘆絲摔到地上。
老師走過來，對我說：葫蘆絲的音孔要用指腹按顏，手指的前兩個關節(jié)與葫蘆絲保持平行。我按照老師說的去做，果然成功了。
可是，好景不長，回到家后我翻開葫蘆絲的樂譜書，卻發(fā)現(xiàn)：密密麻麻的音符像電線桿上嘰嘰喳喳的小麻雀。我很氣餒，感到又難過又失望。心想：好不容易才學會了調(diào)，這可怎么辦呀？真是一波未平一波又起，哎！
后來，我冷靜下來，仔細想了想，早上，老師吹的悅耳動聽，我驚訝于小小的葫蘆絲居然能傳出如此優(yōu)美的音韻。我還立下了學好葫蘆絲的決心，現(xiàn)在怎能說放棄就放棄呢？于是，我又重拾信心，拿起葫蘆絲吹奏著。
第一遍我吹下來了，可是不熟練。于是我吹了第二遍，這次有了進步，但仍然不夠熟練。我一遍又一遍的練習著，終于，功夫不負有心人，我吹出了流暢的旋律。第二天我吹給老師聽，老師還夸了我呢！
在我看來，只有堅持，才能吹好葫蘆絲。堅持不懈的品質(zhì)將會是我送給我自己最獨特的禮物。
禮的作文600字 篇2
晚上十點多回到家里，我十分困乏，但一看到手中淮北日報小記者送我的禮物，又一下子精神抖擻起來，情不自禁地回想起這次聯(lián)誼會的情景。
幾天前，老師通知我們金寨《大別山晨刊》小記者去葉集油茶基地參加和淮北小記者們的聯(lián)誼會，并準備一份小禮品。我想，書是人類的好朋友，就送他們一本書吧！于是我選購了一本世界名著《昆蟲記》。
晚上，到了聯(lián)誼會現(xiàn)場，我小心翼翼地把準備好的`禮物放在桌子上，注視著淮北小記者們：他們有的鄭重地將禮品捧在手心，生怕被別人弄壞似的；有的和我們互相介紹將要表演的節(jié)目……我的心“砰砰”亂跳著，不安地捂著胸口想：馬上就要和其他幾名同學上臺跟淮北小記者交換禮物了，如果禮物不好，被人家笑話怎么辦？
要上臺了，我捧著那本嶄新的《昆蟲記》，心里也像揣著一只小蟲子一樣跳個不停，豆大的汗珠不停地從頭上流下來。這時，淮北小記者的代表們邁著整齊的步伐來到我們面前。看著他們滿面春風的笑容，我的心漸漸平靜下來。于是，我莊重地向他們鞠了一躬，他們也微笑著向我們鞠躬。我雙手捧著禮物送給他們其中的一個小記者，那位小記者也回贈我一份禮品。我開心地笑了，他也燦爛地笑了。我打開禮盒一看，哇，里面裝著一個文具袋和一支英雄鋼筆。鋼筆躺在一只帶有泡沫墊的亞金色小鐵盒子里，它頭頂金燦燦的，身子黑亮亮的，在燈光的照耀下，閃閃發(fā)光，似乎在向我傳遞著淮北小記者的深情厚誼。
這份特別的禮物我會永久珍藏，因為它是我們兩地小記者互相學習、相互鼓勵、純潔友誼的見證和象征。
禮的作文600字 篇3
特殊的禮物有許多種，或許是生日時外婆送給你的一輛自行車，或許是媽媽送給你的一件長裙……但是在我心中最特殊的那份禮物，卻是好閨蜜小桃子（昵稱）送給我的紫色胸針。雖然這份禮物不值錢，但是對我來說，卻很重要。因為這里裝著我和她之間深厚的`友誼。
胸針很漂亮，里面的鉆石也是我最喜歡的紫色，胸針的形狀像是六片葉子拼成的。每一片葉子上面都點綴著紫色的鉆石，后面是一個夾子，是為了方便夾在衣服上的。接不來，我就給大家講一講關于這個胸針的故事吧！
我上了四年級，媽媽給我報了補習班，因為她聽別人說四年級是小學非常重要的時期，要管好孩子的習慣、成績。這不，媽媽就給我報了一個補習班。第一次去的時候是媽媽送我去的。因為我不識路，也不認識老師。到了那里，老師給我安排了座位，就和我媽聊得熱火朝天了。我不情愿地拿出了作業(yè)。做了一會兒，我覺得累了，就抬頭朝四周看了看，突然發(fā)現(xiàn)坐在我對面的女孩好像跟我是一個班的。
第二天，我?guī)е苫笞哌M了教室，等人來齊后，我發(fā)現(xiàn)她果然跟我是一個班的。下課后，我向她打了招呼：“你好，我叫安思源。我們能做朋友嗎？”她向我笑了笑說：“你好，我叫陶夢娟，可以呀！我終于有朋友了。”后來，我又問她是不是和我在一個補習班。她點了點頭。后來，我們約定好了，每天一塊去補習。漸漸地，我們就成了超級閨蜜。我倆每節(jié)下課都在一起玩。如今現(xiàn)在六年級已畢業(yè)了，陶陶因為本地沒房只能去民辦鹿峰中學。我十分不舍，臨走時，她送我一個胸針，我也送了她一個項鏈。我也有一個，兩個拼起來就是：best——friend！她收到我的禮物十分高興！
如今已經(jīng)開學很久了，陶陶，你在鹿峰還好吧？我會想你的！
禮物不是貴與不貴，重要的是里面包含著送禮物人對你的友誼或是父母對你的愛。這才是真正特殊、有意義的禮物。
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