新鮮的作文600字三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的新鮮的作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
新鮮的作文600字 篇1
我家的新鮮事兒是我和媽媽互換了一下身份。
周六一睜開眼，想起如山的作業(yè)和上不完的輔導(dǎo)班，我突然感覺我們小學(xué)生太忙了，我便突發(fā)奇想要和媽媽交換身份。
媽媽一起床我就把我的想法告訴了她，媽媽沉默了一會兒后便點(diǎn)頭答應(yīng)了。我心中竊喜，立馬換上媽媽的圍裙，學(xué)著她的樣子邁著步子慢條斯理的走進(jìn)了廚房，我今天要給我的孩子做大米飯加上番茄炒雞蛋�？山酉聛淼那楣�(jié)和想象當(dāng)中的情景完全不一樣，我在廚房里忙來忙去，不是這沒放就是那沒放，不知過了多久，我把我費(fèi)了九牛二虎之力炒好的菜端了上來。我的“孩子”剛吃了一口就把飯菜吐了出來說：“這飯怎么這么難吃？”不好，油放多了，膩呀！我的“孩子”對我的菜十分不滿意，我們只好點(diǎn)外賣了。
到了愜意的.午休時間，可是我這個當(dāng)“媽”的卻不能睡，要把桌子全部都擦一遍，還要把地全部再拖一遍，此時我的“孩子”卻坐在沙發(fā)上吃著我的零食，還翹著二郎腿在沙發(fā)上又說又笑的看著電視。獨(dú)自忙了好一會兒總算忙完了，我卻累得滿頭大汗，腰酸背痛。
還沒來得及休息，轉(zhuǎn)眼就到了下午，我沒有力氣再給孩子準(zhǔn)備什么，只給她做了一碗清湯。但是她還要求我給她葷素搭配，沒辦法，為了“孩子”能長好身體，我只好又給她做了一碗已經(jīng)都快燒焦了的肉給她吃。她表示十分無奈，只好埋頭吃飯。我卻不得不回到廚房收拾殘局，此時我再也堅持不住了，我懂得了當(dāng)家長的不容易，我對媽媽說了要換回來的愿望，媽媽我摸著我的頭，用溫柔的話語說：“傻孩子，終于體會到當(dāng)家長的不易了吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不好意思的笑了。
我今天和媽媽交換身份這件事是很新鮮，但是我一點(diǎn)也不快樂，不得不承認(rèn)家長這個角色，一般人真是難以勝任！
新鮮的作文600字 篇2
我是一名小學(xué)生，在我六年的小學(xué)生涯中發(fā)生過許許多多有趣的事情。它們就像一顆顆美麗的星星，在我的腦海一閃一閃的，每當(dāng)回憶起來，我都會忍俊不禁，同時倍感幸福。還記得有那是在一節(jié)體育課上的趣事，我給大家說說吧�！岸×懔��！鄙象w育課啦，同學(xué)們歡天喜地地跑到了操場上。
開始訓(xùn)練了。雖然第一次練習(xí)跳高，但是同學(xué)們個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。隨著老師一聲“開始”，周帥就第一個沖了過去，一跳，像一頭笨拙的大熊，嘭，摔倒了，躺在軟墊上傻笑；薛澤鑫跑過去，在竹竿前伸出雙臂，像一只久經(jīng)風(fēng)雨的海燕。哇！跳過去了，由于和竹竿沒有搭配好，就和軟墊來了一次“親密接觸”；薛夢瑋壓根沒膽量，跑到竹竿前，沒有跳，就直接跨了過去，引得全班同學(xué)哄堂大笑，我更是笑得前仰后合，上氣不接下氣……
快要輪到我了，背后的冷汗越來越多，心跳也加快了。我不停地給自己打氣：你一定行的，別害怕。“下一個！”老師喊道。我深深地吸了一口涼氣，就開始起跳，然后加速。在快要碰到竹竿的`那一剎那，雙腳用力地一踏地，縱身一躍，騰空而起，頓時，全身落在軟綿綿的墊子上�！拔疫^竿了！”我高興地歡呼起來，一蹦一跳地下了墊子，同學(xué)們用贊許、羨慕的目光看著我。下面的比賽簡直是一幅“花樣跳高”的畫面：有的離竿太近了，一起跳，頭撞在竿上；有的助跑太快，到了竿前，沒剎住閘，抬著竹竿沖向墊子；有的干脆慌不擇路地從竿底下鉆過……
一陣陣歡聲笑語響徹云霄，從操場上一直流進(jìn)我們班的教室……這只是發(fā)生在我身邊的小事，同學(xué)們在我的校園里還有許許多多有趣的事情，這里承載了我美好的童年回憶。我親愛的同學(xué)們，你的校園生活豐富么，快來跟大家說一說吧！
新鮮的作文600字 篇3
生活就好像是一碗調(diào)得不均勻的湯，淡是低谷，濃是高潮，時不時還能咬到結(jié)塊的鹽巴。
那是晚自習(xí)的時候，教室里靜得就好像剛剛才下過一場雪一樣，倘若真要說有什么聲音的話，那便是沙沙的寫字聲，這聲音就如山泉在鳴咽，似蠶寶寶在咀嚼桑葉，又像是野馬在奔跑，仿佛波濤在澎湃。窗外，是那如星星般閃爍著的萬家燈火。
突然，一樣令人難以至信的東西打破了這種寧靜。是什么？是飄飛的紙片？不，是蝙蝠！
這位不速之客的到來無疑是給干燥的火藥堆里扔了顆火星。教室里頓時炸開了鍋。同學(xué)們雖然經(jīng)常見到蝙蝠，但像這樣近距離的觀察卻還是頭一次。
女同學(xué)們紛紛尖叫，仿佛那就是傳說中的吸血鬼一樣。每當(dāng)蝙蝠那可怕的翅膀一掠而過便會引起一陣呼。那男孩子呢？他們還真是初生牛犢不怕虎，非但沒有一點(diǎn)懼意，還在逗樂。同學(xué)們的'表情復(fù)雜極了，有的面帶惶恐之色，有的驚訝得難以自己，有的笑得眉飛色舞……
當(dāng)情況發(fā)生，英雄人物——老師便出場了。只見他右手手持長竹桿，左手拿著一本書，就這架勢，不禁區(qū)讓我想起了古羅馬的角斗士——右手矛，左手盾。
靈活的蝙蝠在教室頂端左躲右閃，老師則手持竹竽緊追不舍。想必牧羊人驅(qū)趕羊群也是這樣吧！
同學(xué)們紛紛放下筆，看戲似的看著這一幕幕的場景。有誰愿意錯過這樣的一出好戲呢？看著老師窘迫的樣子，同學(xué)們有的笑得前仰后合，有的則雙眉緊鎖，還有的人自然是在給老師吶喊助教。
可真是人有人術(shù)，蝠有蝠招。一個是敲刺碰擊，一個是閃轉(zhuǎn)騰挪。也許是因?yàn)檫@只蝙蝠太肥了，它的速度漸漸慢了下來。老師見狀更是窮追猛打，頗有戰(zhàn)爭年代對蔣介石不依不饒味道。
終于，蝙蝠撐不住了，尖叫了幾聲便往窗外逃竄，好像在說：“好汗不吃眼前虧，咱們走著瞧！”
就這樣，一場風(fēng)波平息了，窗外只剩幾盞燈亮了，一切又歸于平和�？晌覀兊男那閰s像保溫瓶里的水一樣久久涼不下來。
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