寫老師的作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的寫老師的作文（精選15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的作文1
我的班主任是陳老師，我非常喜歡他，因?yàn)槭撬刮覍W(xué)會(huì)了上課大膽發(fā)言。
記得有一節(jié)語(yǔ)文課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我還是照往常一樣，知道答案確不舉手。忽然，老師叫到了我的`名字，我慢慢地站了起來(lái)，心砰砰直跳，結(jié)結(jié)巴巴地回答完問(wèn)題后，才坐了下來(lái)。
還有一次，也是語(yǔ)文課，這節(jié)課我們是學(xué)《全神貫注》這篇課文。老師先讓我們給課文分段，幾分鐘后，老師就說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)分段？”可舉手的人只有幾個(gè)，其實(shí)有很多人都會(huì)，只是不敢舉手。老師一看，只有這么幾個(gè)人舉手，于是，就說(shuō)：“分完段的舉手�！边@時(shí)，變得很多人舉手了。老師又把我叫起來(lái)了，我心想：真倒霉！然后，我就站了起來(lái)，說(shuō)出了我怎么分段和段意，有一些人贊同我這一種，有些人贊同另一種，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，最后我輸了。我有點(diǎn)不高興，因?yàn)槲冶緛?lái)就為回答問(wèn)題感到害怕，可又錯(cuò)了，我心里就更不好受了，結(jié)果沒(méi)上好這一節(jié)課。
后來(lái)，發(fā)生了許許多多這種事，但是日子久了，我的膽子有就慢慢的大起來(lái)了，我很感謝陳老師，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到三年級(jí)，幾乎每天我都被膽小的事困擾著，現(xiàn)在好了，我膽子大了，每天都比以前快樂(lè)多了，這都是陳老師陪養(yǎng)出來(lái)的，我非常感謝他。
老師的作文2
我有一個(gè)老師，她是我的作文老師，她姓張，是我們的張老師，張老師說(shuō)起話來(lái)十分溫和。
記得有一次剛上課，有一位同學(xué)在玩橡皮，老師生氣地大聲說(shuō)：“交上來(lái)。”那位同學(xué)默默地走上了講臺(tái)，把橡皮遞給老師，同學(xué)們?nèi)紘槈牧�，因�(yàn)槔蠋煆膩?lái)沒(méi)有發(fā)過(guò)這么大的.火，老師向四周環(huán)視了一圈，然后把橡皮高高地舉了起來(lái)說(shuō)：“根據(jù)我手中的橡皮來(lái)表達(dá)一句話�！痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)輕輕地松了口氣，緊張的心情瞬間變成了開(kāi)心，大家笑了起來(lái)，老師也甜蜜蜜地笑了起來(lái)。笑聲跑出了教室，飛上了天空，最后那位同學(xué)才知道老師不是收他東西，而是用他手中的東西來(lái)回答問(wèn)題。
老師教課的方法有很多小技巧，這些技巧幫助我們記住生字。如“何”就是一個(gè)“亻”，加一個(gè)“可”就記住了。
張老師背書也很有辦法，就是不能死記硬背，要大聲地讀出來(lái)，仔細(xì)地讀，不能三心二意。
每次考試，老師就會(huì)對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)考得好，我就給他發(fā)一本圖書。”誰(shuí)知成績(jī)下來(lái)以后，有的同學(xué)考得非常好，有的考得還行，老師果然兌現(xiàn)了諾言，獎(jiǎng)勵(lì)了我們考得好的同學(xué)，發(fā)了圖書。
老師，我知道有可能在你心里我不是你最好的學(xué)生，但在我心里，你卻是我最好的老師。
老師的作文3
我們的語(yǔ)文老師整天除了上語(yǔ)文課，還有很多事要做，課外可是個(gè)大忙人。因?yàn)槲易鍪潞芸欤晕页闪伺死蠋煹?小助手，幫潘老師登記作業(yè)，發(fā)本子。
上個(gè)星期，潘老師和藹地跟我說(shuō)：“詹澤宇幫我登記下試卷，行嗎？”“行！”我開(kāi)心地說(shuō)�！澳隳靡粡�?jiān)嚲�，你看誰(shuí)幾分，比如張育霖98分，你就對(duì)著表上的名字打分?jǐn)?shù)�！薄皁k，放心潘老師。”我爽快地答應(yīng)。
突然，潘老師走到半路神秘地說(shuō)：“好了把登記的紙放在我的辦公桌上，還有禮物哦�！�
“真的！”我激動(dòng)地說(shuō)。
“小聲點(diǎn)別讓別人聽(tīng)到了！”潘老師神秘地說(shuō)。
“保證完成任務(wù)！”
我快速登記，過(guò)了一會(huì)，我說(shuō)：“終于好了，走咯，去交給潘老師�！�
我一邊走一邊想，潘老師會(huì)給我什么驚喜？到了潘老師辦公室，我輕輕一推，眼一斜，桌上有巧克力！我慢慢走進(jìn)辦公室，“來(lái)了！”潘老師微笑著說(shuō)。我嚇了一跳。潘老師得意洋洋地說(shuō)“猜猜看，哪個(gè)是給你的禮物�！薄扒煽肆�！”“對(duì)了！”潘老師把巧克力給了我，巧克力上還有紙條，紙條上寫著：巧克力送給表現(xiàn)最好的詹澤宇。
我心里甜甜的，開(kāi)開(kāi)心心地回教室了。
老師的作文4
老師是夜晚最亮的北斗星，指明了我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山里最清澈的源泉，滋潤(rùn)了我們這些幼小的樹(shù)苗；老師是茂密的葉子，用她那強(qiáng)壯有力的身軀護(hù)著我們這些未來(lái)的`花骨朵。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐它，磨它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年學(xué)子的靈魂。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。蠶將歲月和桑葉細(xì)細(xì)咀嚼在有限的時(shí)光里無(wú)悔地將真情傾吐。您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，是山水延續(xù)了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。是什么給生命以力量？又是什么給生命以色彩？是愛(ài)，是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。教師如同春蠶，犧牲自己，吐出絲線。教師如同雨傘，淋濕自己，擋住風(fēng)雨。教師如同粉筆，磨短自己，補(bǔ)長(zhǎng)別人。
友愛(ài)是真摯的；母愛(ài)是偉大的；父愛(ài)是無(wú)聲無(wú)息的；而老師的愛(ài)卻是無(wú)私的……
老師的作文5
一雙水靈靈的大眼睛，一張如花似玉的臉，一張櫻桃似的小嘴，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。她就是我的'語(yǔ)文老師——李老師。
我們的李老師可是比天上的仙女還美呢！李老師不僅人美，聲音也特別美，脾氣也好。雖然她有時(shí)也會(huì)發(fā)脾氣，但我還是喜歡她。
記得有一次我上去給李老師改作業(yè)，一連錯(cuò)了好幾個(gè)字，李老師好像有點(diǎn)兒生氣了。她說(shuō)：“下去好好檢查，你這個(gè)粗心鬼。”我檢查完后，又拿上去給她看，她看了以后，嚴(yán)厲地說(shuō)：“你怎么連那么簡(jiǎn)單的幾個(gè)錯(cuò)字都改不好呢？一點(diǎn)兒也不認(rèn)真！”聽(tīng)了她的話，我的“金豆子”在眼眶里打轉(zhuǎn)，差點(diǎn)就要掉下來(lái)了�？墒牵驮谖肄D(zhuǎn)身的那一瞬間，李老師又對(duì)我說(shuō)了一句話：“慢慢來(lái)，別著急�！蔽衣�(tīng)到李老師這句話，像吃了世界上最甜的糖，心里頓時(shí)感覺(jué)美滋滋的�！敖鸲棺印币猜Я�。
還有一次，我做題的時(shí)候遇到了“攔路虎”。我前思后想，始終沒(méi)有任何的思路。我最后決定拿去問(wèn)老師。后來(lái)，在李老師的耐心講解下，我終于開(kāi)竅了，心里比吃了蜜還要高興。
我很喜歡李老師，因?yàn)樗俏倚闹凶盍恋囊活w星星。
老師的作文6
民間有一句話是“重男輕女”可是我們的老師卻不這樣想。
我們老師說(shuō)過(guò)：“男生慢了，男生就跑十五圈，女生慢了，女生就跑十五圈�！笨墒怯泻脦状挝覀兌啾扰�，可是老師卻讓女生跑六圈，十五和六相差的可不是一個(gè)小數(shù)目，可是相差九圈的.呀！
我記得那一次我們發(fā)誓要超過(guò)女生，結(jié)果真的超過(guò)了：我們男生在宿舍一打鈴，我們就互相提醒，快點(diǎn)快點(diǎn)。我們用最快的速度站好了隊(duì)，可是我們有規(guī)定不到6：40不讓下樓，我們不知跟老師說(shuō)了多少好話，老師才讓我們提前三分鐘下樓的。我們一下了樓就拼命的奔向跑步的地方�！拔覀兂^(guò)女生了！”我們小聲歡呼著。
我們跑完了到了教室，我們?cè)诘却Ｎ覄値Ш眉t領(lǐng)巾，女生就來(lái)了，有的男生問(wèn)女生：“你們跑了多少圈”，女生驕傲的回答“我們跑了六圈是老師讓我們跑六圈的。”不一會(huì)，老師進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“喊什么，喊什么，你們不服，再給我跑十圈去。”頓時(shí)我們教室安靜了。
老師我真想對(duì)你說(shuō)：“不要再寵這女生了�！�
老師的作文7
她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的身材，她還有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽(yáng)光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就會(huì)閃出五顏六色的光澤。她是誰(shuí)呢？她就是我們的——湯老師。
一天上早讀課，湯老師叫我們拿出語(yǔ)文書來(lái)讀，只見(jiàn)大家不約而同的拿出了，而我把整個(gè)書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有找到我的.語(yǔ)文書，心想：“糟了，昨晚復(fù)習(xí)完忘記放回書包了，怎么辦呢？想打電話給媽媽送過(guò)來(lái)，還得問(wèn)老師借電話，這樣老師不就知道我沒(méi)帶書了，等下肯定要被挨罵或被罰，總之告訴老師肯定被挨罵或被罰，不告訴老師還可能”逃過(guò)一劫“。我心理正盤算著，突然，湯老師說(shuō)：”吳靈軒。你的書呢？“我嚇了一跳，整個(gè)臉霎時(shí)紅了起來(lái)，心里七上八下的，嘴巴不聽(tīng)使喚的結(jié)巴了：”我……我的書忘……忘帶了�！皽蠋熥叩轿业拿媲昂吞@的對(duì)我說(shuō)：”沒(méi)事，這次就先用我的吧，下次要記得哦！“說(shuō)完老師把書遞給了我，下課后老師來(lái)到我的身邊，還給我講了一些因小失大的道理，一個(gè)人不要因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)小過(guò)錯(cuò)害怕受到責(zé)罰而耽誤了自己。我恍然大悟，不管在學(xué)習(xí)上還是生活中都不能因小失大啊！
這就是我由衷欽佩，和藹可親的湯老師。
老師的作文8
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我的老師就是這樣一位無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。
廖老師是個(gè)又高又瘦、濃眉大眼、愛(ài)扎馬尾的漂亮老師。
記得那次課間，正在音樂(lè)教室擺凳子的我，突然被一個(gè)東西刮到了手。頓時(shí)手指頭火辣辣得疼，看著鮮血一股股往外流，我不知所措地哭了起來(lái)。同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室，便回教室上課了。醫(yī)務(wù)室的老師說(shuō)傷口太深，只有送到醫(yī)院才行。來(lái)到醫(yī)院，剛包扎完，廖老師就匆匆忙忙趕來(lái)了。
要打破傷風(fēng)針了！因?yàn)榕绿郏业难蹨I不住地往外流。而廖老師卻一直鼓勵(lì)我說(shuō)：沒(méi)事的，勇敢一點(diǎn)，一會(huì)就好了�？尚闹械目謶诌�是讓我忍不住哇哇大哭。廖老師卻把我攬入懷中，一直安慰我。打完了，廖老師還關(guān)切地詢問(wèn)：好些了嗎？我頓時(shí)覺(jué)得心里暖暖的`，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，廖老師也露出笑容說(shuō)到：那就好，你在這休息一下，我還得趕回去上課……就這樣，廖老師又急急忙忙朝學(xué)校跑去。
這就是我那無(wú)私奉獻(xiàn)、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的廖老師。她用人類最崇高的感情愛(ài)，溫暖我幼小的心田；播種著春天與希望；照亮我前進(jìn)的道路……
老師的作文9
我有一個(gè)美術(shù)老師，她很喜歡我，人長(zhǎng)的還很漂亮。
她有一雙含情脈脈的大眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，一個(gè)唇如胭脂的嘴，嘴里有兩排光潔閃亮的牙齒，還有一面和顏悅色的臉。她的頭發(fā)柔軟順滑。
她穿的衣服總是新穎的，而且干凈利落。
有一次，她教我們做五彩粽子，當(dāng)她走到我這里時(shí)，我的心加快了速度，因?yàn)�，她嗓門很大，一喊，整個(gè)樓都能聽(tīng)見(jiàn)的！所以，我害怕她。我看她朝我走來(lái)，我的心提到了嗓子眼兒，沒(méi)想到，她竟然拿起我的五彩粽子說(shuō)：“你們大家都看看，都學(xué)學(xué)，人家王姝寧做的咋那么好？再瞅瞅你們做的，像個(gè)啥？”我的'心一下子落了下去。心想：哎，嚇?biāo)牢伊�！我的媽呀，原�?lái)是在表?yè)P(yáng)我呀！下課時(shí)，我對(duì)我的好朋友們講了表?yè)P(yáng)后我的興奮。
還有一次，我正在上課，美術(shù)老師就派三年一班的一名同學(xué)來(lái)找我，那名同學(xué)到了我班說(shuō)：“美術(shù)老師找一下王姝寧�！蔽覀儼嗬蠋熣f(shuō)：“王姝寧，去吧�！蔽揖透チ恕５搅巳暌话�，只見(jiàn)，美術(shù)老師在那兒坐著，我說(shuō)：“美術(shù)老師，什么事呀？”她說(shuō)：“學(xué)校有一個(gè)叫《慶六一書畫大賽的》我把你報(bào)上去了，因?yàn)槲艺J(rèn)為你行！”我說(shuō)：“好，謝謝老師！”就這樣，我獲得了大獎(jiǎng)！
我不但不怕她了，而且，還越來(lái)越喜歡她了！
老師的作文10
最使我難忘的，是我小學(xué)時(shí)候的男教師——譚老師。
現(xiàn)在回想起來(lái)，他那時(shí)有三十多歲。一頭烏黑的頭發(fā)和一雙明亮的大眼睛顯得炯炯有神。在我的記憶里，他是一個(gè)公正而又嚴(yán)厲的老師。
他對(duì)我們的'要求很嚴(yán)格。剛開(kāi)學(xué)的第一天，他就要求我們每天都寫一篇日記，不管是寒假期間還是暑假期間，每天都要寫一篇。如果不按時(shí)完成就要受罰。有一次我連續(xù)幾個(gè)星期沒(méi)有寫日記，但在放學(xué)的時(shí)候，譚老師把我留了下來(lái)，要我把沒(méi)有寫好的日記都補(bǔ)寫回來(lái)才放我回家，那天我被譚老師留到六點(diǎn)鐘才有回家，當(dāng)時(shí)我的手都寫麻了。
我們不知道譚老師為什么要我們每天都堅(jiān)持寫日記，就是想破腦袋也想不出來(lái)。一個(gè)學(xué)期過(guò)去后，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的作文水平提高了許多，這時(shí)我才知道譚老師要我們每天堅(jiān)持寫日記的原因。原來(lái)譚老師要我們堅(jiān)持寫日記的目的是想要鍛煉我們的意志和提高我們的寫作能力。
雖然譚老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，但他都是為了我們的學(xué)習(xí)。他是我印象最深刻的老師，也是我最敬愛(ài)的老師。
老師的作文11
翻開(kāi)櫥窗，一個(gè)機(jī)器人筆直的豎立在眼前，盡管零件早已脫落四散，但我還是不忍心把它丟掉。
就在一、二年級(jí)時(shí)，我遇見(jiàn)了一位和藹可親的班主任老師。當(dāng)時(shí)，我們還是一群頑皮的小孩，為了帶領(lǐng)班上的常規(guī)，老師絞盡腦汁制定了：打人的人，手要緊貼著墻壁一節(jié)課、亂講話的人，要戴著口罩一整天，口罩上面還寫著“我不能亂講話”……，果不其然，在老師苦心經(jīng)營(yíng)下，同學(xué)們各個(gè)變得知書達(dá)禮了。
在班上，老師還舉辦小老師的`活動(dòng)，讓功課好的同學(xué)，去教跟不上進(jìn)度的同學(xué)，如此一來(lái)，教導(dǎo)的人可以融會(huì)貫通，且溫故知新，而被教導(dǎo)的同學(xué)，也可以藉此加強(qiáng)不足的部分，讓學(xué)習(xí)的效果更好。
記得我在二年級(jí)時(shí)，老師舉辦了集點(diǎn)活動(dòng)，集到學(xué)期末就可以換獎(jiǎng)品。為此，大家上課時(shí)都特別認(rèn)真的回答問(wèn)題。到了學(xué)期末時(shí)，我因?yàn)榧俗疃帱c(diǎn)數(shù)，所以老師就問(wèn)我要什么？我告訴老師：“我想要一個(gè)機(jī)器人�！倍�(dāng)時(shí)我只是隨口說(shuō)說(shuō)，沒(méi)想到老師竟然當(dāng)真買了一個(gè)機(jī)器人，并且還請(qǐng)他兒子幫我拼好送來(lái)，當(dāng)帥氣又威風(fēng)凜凜的機(jī)器人出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我竟然感動(dòng)得語(yǔ)塞……。
雖然我已經(jīng)升六年級(jí)了，但老師的諄諄教誨，以及曾經(jīng)對(duì)我的好，仍然時(shí)�；厥幵谖夷X海中，久久不去。
老師的作文12
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當(dāng)想起你您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中蕩…”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，我心中到會(huì)無(wú)比的激動(dòng)！他會(huì)讓我想起一位老師，我從心底里最敬愛(ài)的老師——裴老師！
記得有一次，我們課上搞一個(gè)活動(dòng)——作業(yè)展覽！我原以為是寫得好的同學(xué)展覽，沒(méi)想到是寫得不好的作業(yè)！老師一本一本的`點(diǎn)名，一個(gè)一個(gè)認(rèn)真的看。我看著老師拿起了我的作業(yè)本，說(shuō)道：“劉昕月同學(xué)把皆字下邊的白寫成了日，太不應(yīng)該了！”我開(kāi)始在心中有一個(gè)很大的問(wèn)號(hào)，便問(wèn)自己：“怎么寫錯(cuò)了呀！咳！”當(dāng)老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我心中和疑惑！我拿到自己的作業(yè)本，慢慢的掀開(kāi)作業(yè)本，一看！哦！還真是呀。真不應(yīng)該！！心中的問(wèn)號(hào)終于消失了！
有了這次的教訓(xùn)，以后寫作業(yè)時(shí)很認(rèn)真，寫完作業(yè)后，我一個(gè)字一個(gè)字的檢查！在今后的日子里，我再也不會(huì)馬馬虎虎了！
有人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說(shuō)老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實(shí)給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！
裴老師，你是我最好的老師！我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！
老師的作文13
從小到大，在我的求學(xué)過(guò)程中，有很多位老師指導(dǎo)我。其中，我最敬愛(ài)的老師是我中年級(jí)時(shí)的老師——尤玉珍老師。尤老師常常替我們操心，因?yàn)槲覀兪且蝗夯顫姾脛?dòng)的孩子。
記得有一次，有人故意把我的水打翻，當(dāng)時(shí)我相當(dāng)生氣；老師提醒我：即使是別人犯了錯(cuò)誤，說(shuō)話也不可以如此理直氣壯。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正在氣頭上，所以控制不住情緒，跟老師頂嘴。結(jié)果，老師把我罵了一頓。老師那個(gè)時(shí)候一定既生氣又難過(guò)，因?yàn)槲覀怂男�。從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，我就一直覺(jué)得好后悔也好慚愧，早知道這么做會(huì)讓老師如此傷心，我就應(yīng)該學(xué)習(xí)控制自己的脾氣。自從發(fā)生這件事情以后，我就變得比以往更加乖巧、懂事了，而且，我也開(kāi)始反省自己：遇到問(wèn)題時(shí)，生氣是不能解決問(wèn)題的，除了學(xué)習(xí)控制自己的壞脾氣，更提醒自己絕對(duì)不能跟父母師長(zhǎng)頂嘴。
現(xiàn)在我已經(jīng)升上五年級(jí)了，三、四年級(jí)的同班同學(xué)也因?yàn)橹匦戮幇嗟慕Y(jié)果，無(wú)法繼續(xù)待在同一個(gè)班級(jí)。不過(guò)，我還是很懷念尤老師及三、四年級(jí)時(shí)的同學(xué)，雖然尤老師無(wú)法繼續(xù)擔(dān)任我的老師，但是，尤老師認(rèn)真的.教學(xué)及屬于我們當(dāng)時(shí)美麗的回憶，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。教師節(jié)快到了，我想跟尤老師及以前曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的所有老師說(shuō)聲：老師，教師節(jié)快樂(lè)，辛苦您了！
老師的作文14
二年級(jí)的時(shí)候，我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)得很有個(gè)性，臉皺巴巴的，像“桔子”皮，所以我們都稱他為“桔子”老師。他戴著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)，每天都笑瞇瞇的。
他很幽默。在學(xué)習(xí)《小兔子的尾巴》一課時(shí)，老師為了提高我們對(duì)尾巴的認(rèn)識(shí)，學(xué)著小兔子的樣子摸摸屁股說(shuō)：“哎呀，我的尾巴為什么沒(méi)見(jiàn)了？”當(dāng)時(shí)就引的我們哈哈大笑。音樂(lè)老師生病了，他替音樂(lè)老師來(lái)給我們上音樂(lè)課，他給我們唱了一首《小蘋果》，讓我們把歌詞改一改，我們都爭(zhēng)先恐后地改歌詞。老師先讓我們唱自己改的歌，然后唱他改的：你是我的`好呀好朋友，怎么愛(ài)你都不嫌過(guò)······到現(xiàn)在我還記憶猶新呢。
他很愛(ài)玩。有一次下課，我和同學(xué)們正在玩自己用橡皮和筆芯做的小陀螺，他走過(guò)來(lái)了。我們以為他要沒(méi)收我們的陀螺呢，誰(shuí)知他說(shuō)：“你們?cè)谕媸裁茨�，教教我吧�！崩蠋熞矊W(xué)著我們做了一個(gè)陀螺，和我們?cè)谝黄疬M(jìn)行陀螺大戰(zhàn)。第一局比賽，他輸了。又來(lái)一次，哈哈，老師又輸了。最后他說(shuō)：“我甘拜下風(fēng)”。
我們大家一致覺(jué)得，他太像桔子了。外表雖然不咋樣，但一接近他，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他內(nèi)心像桔子瓤一樣酸甜可口。
老師的作文15
9月1日，開(kāi)學(xué)了。早讀課鈴一響，我們便坐端正等英語(yǔ)王老師的到來(lái)。誰(shuí)知，快步走進(jìn)教室的卻是一位陌生女老師，教室里立即響起了一群人的議論聲：這個(gè)老師是誰(shuí)��？難道英語(yǔ)老師換了？
在同學(xué)們的議論聲中，老師快步走上講臺(tái)，微笑著做起了自我介紹：同學(xué)們好，我是你們的新英語(yǔ)老師，我姓洪，你們以后就叫我洪老師吧
洪老師個(gè)子高高的'，身穿一件藍(lán)白碎花套裙，臉上總是掛著微笑，小小的眼睛散發(fā)出智慧的光芒。她的身上有一股淡淡的清香，上課時(shí)風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她，親切地叫她MissHong。
開(kāi)學(xué)第二天，有一節(jié)英語(yǔ)課。上課時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐得很端正，豎起耳朵瞪大眼睛，生怕漏掉一個(gè)字。老師很認(rèn)真、很細(xì)心地講解所學(xué)單詞的含義、寫法與用途，中間不時(shí)會(huì)插播幾個(gè)搞笑的幽默詞匯，我們都笑得前仰后合，有的人笑得眼淚都出來(lái)了。
這是一位陌生的老師，但她的幽默風(fēng)趣使我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望老師以后能夠在學(xué)習(xí)上帶動(dòng)我們?nèi)嘁黄疬M(jìn)步，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。而我們也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，會(huì)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生！
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