描寫景的作文7篇【熱門】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的描寫景的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

描寫景的作文 篇1
前些天,老下雨。有一天,午飯以后,我坐在窗前,感到天氣有點(diǎn)涼,快要下雨了。霎時(shí),天空上烏云密布,地面上冷風(fēng)習(xí)習(xí),吹得樹(shù)葉沙沙作響。接著,毛毛細(xì)雨飄落下來(lái)。雨,起初像牛毛,像花針,像細(xì)絲。最后,漸漸變大了,雨水像無(wú)數(shù)條線似的刷刷落下,沖洗著植物的葉子。突然雨點(diǎn)隨風(fēng)沖進(jìn)了窗戶,濺了我一臉,我連忙關(guān)好了窗戶。
雨越下越大,我透過(guò)玻璃窗向外望去,天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾,灰蒙蒙的一片。樹(shù)葉兒、小草兒都綠得發(fā)亮。雨水順著房檐往下流,開(kāi)始像短了線的珠子,后來(lái)又連成一條粗線。地上的雨水愈積愈多,最后匯成一條小溪,嘩嘩地流著
真是一場(chǎng)及時(shí)雨啊!田地里的禾苗一定會(huì)咕咚咕咚喝個(gè)痛快。我仿佛看到雨流進(jìn)了田地,流進(jìn)了果園,流進(jìn)了人們的`心窩里。
描寫景的作文 篇2
星期五下午,我去衛(wèi)生間洗手,在那個(gè)不經(jīng)意的轉(zhuǎn)頭間,我看到了那美麗的夕陽(yáng)。
我站在窗戶旁,眺望那美麗的'夕陽(yáng)。太陽(yáng)紅紅的,慢慢消失……山被夕陽(yáng)照得火紅,像一團(tuán)熊熊燃燒的大火,好像想燒掉整個(gè)世界;云把太陽(yáng)遮住了一半,但我還是能看到它的美。不知道為什么,這夕陽(yáng)突然勾起了我的夢(mèng)想:我一定要考上北大!這片夕陽(yáng),好像是在對(duì)我說(shuō):“你現(xiàn)在一定要發(fā)奮學(xué)習(xí),將來(lái)考上北大!碑(dāng)我再看那夕陽(yáng)時(shí),它已經(jīng)是一道紅紅的晚霞!多美的夕陽(yáng)呀!多美的晚霞呀!
夕陽(yáng)最美,夕陽(yáng)勾起的夢(mèng)想也最美!
描寫景的作文 篇3
去年暑假的時(shí)候我和媽媽一起登上中華第一高峰長(zhǎng)白山。在那里我不僅看到天池的奇麗景觀,還飽覽了長(zhǎng)白山的大,奇,靜,深,美。
站在長(zhǎng)白山下的入口處,放眼望去,只見(jiàn)一片沒(méi)有盡頭的樹(shù)林,綠油油的,就像一道天然的翠屏。
開(kāi)始登山了,我們順著蜿蜒的木棧小道一步步攀登,我走過(guò)許多木棧道但是從沒(méi)走過(guò)這么長(zhǎng)的'木棧道。乘坐著環(huán)保車一路經(jīng)過(guò)針葉林,松樺林,神奇的空中花園----高山花園,到達(dá)了1236階臺(tái)階下。
初聽(tīng)起來(lái),感覺(jué)不到這臺(tái)階有多高有多難,可是爬過(guò)之后你就會(huì)充分體驗(yàn)到這絕對(duì)是對(duì)人體力的考驗(yàn)。那里海拔很高,氧氣稀少,所以爬的過(guò)程中你會(huì)感覺(jué)到很累,可是你又會(huì)經(jīng)不住山頂可以飽覽到天池景色的誘惑,于是鼓足力氣,一路狂奔,終于到達(dá)山頂。我看到了最具風(fēng)姿,最為壯麗,最有神秘色彩的天池。
此時(shí)的天池,神秘,虛幻,池水與天一色,池水靜得如同一面鏡子,雄起俊美的山峰倒映池中,相伴而生,輝映成趣,仿佛就是到了人間仙境,再也不想離去。
向原始森林進(jìn)發(fā),車行3個(gè)多小時(shí),透過(guò)車窗向外看,成片的樹(shù)林,還有一簇簇鮮花,都在飛快的向后移動(dòng),但卻看不到一處建筑。終于有人說(shuō):“到了到了!”我們激動(dòng)的下了車,向遠(yuǎn)望去,眼前忽然一亮,啊!好大的瀑布呀!我站在瀑布下仰望,飛流而下的水簾從天而降,帶來(lái)一陣陣風(fēng),如煙,如霧,如雨,不一會(huì)我的臉上身上就濕漉漉的,可心里卻美極了。
隨著導(dǎo)游我們繼續(xù)游覽了梯子河,小天池,綠水潭,錦江大溪谷,最后到了原始森林。這一路走來(lái)處處有奇觀,而我也是第一次看到原始森林的風(fēng)貌。進(jìn)入林內(nèi),抬頭望去:古樹(shù)參天,修直挺拔,枝葉紛錯(cuò),密不透風(fēng);看腳下,地上是一片綠茵茵的小草,繁花似錦,分外妖嬈。在這里,你感受不到外面的烈日高溫,只覺(jué)得清新涼爽:你聽(tīng)不到外面的嘈雜,只聽(tīng)得見(jiàn)小鳥(niǎo)的歌聲,小溪的流淌,還有自己的喘息聲。
在這天然的氧吧中暢游,令人飽覽了原始森林的風(fēng)光。尤其是地下森林更是讓人嘆為觀止,體驗(yàn)著大自然的野力。亂石叢中的與我對(duì)視的小松鼠更是可愛(ài)至極,也充分感受到這大自然的古樸氣息。
無(wú)論是誰(shuí),來(lái)到長(zhǎng)白山就一定會(huì)陶醉在這美麗的自然景觀中。我是在城里長(zhǎng)大的孩子,從未見(jiàn)過(guò)這樣美麗的自然景觀,我很驚奇,世界上真會(huì)有這樣的美景!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記----美麗的長(zhǎng)白山!
描寫景的作文 篇4
這幾天,我們這個(gè)小城的溫度已經(jīng)超過(guò)了35攝氏度,這已經(jīng)是史無(wú)前例的了,超高溫連續(xù)這么多天,身熱啊!
師專校園的花是出了名的美,但今天去賞花的人恐怕要敗興而歸了吧!不用看也知道,那些天性嬌貴的花兒根本承受不住如此酷熱,估計(jì)它們?cè)缫严袷炝说南蛉湛粯哟瓜骂^,蔫頭耷拉。
一想到還要去學(xué)校上課,心里就煩。瞪著自行車,一路上,看者路邊的樹(shù)打著蔫兒,萎靡不振,毫無(wú)翠綠挺拔城市衛(wèi)士的風(fēng)采。
還是教室里比較涼快。從屋內(nèi)向屋外張望,灼熱的陽(yáng)光打在屋頂上,灰色的'屋頂似乎冒著縷縷熱氣。整個(gè)空間就像烤箱,門板就是烤箱里的食物,剛剛出爐的時(shí)候,燙得人需要帶手套才能觸摸,把水潑上去的瞬間還能看到縷縷白煙。
人根本不敢暴露于屋外,鐵制的扶手還真“炙手可熱”。
描寫景的作文 篇5
四季的美,體現(xiàn)在花、雨、果、雪之中。
花,春的請(qǐng)柬。
帶著陽(yáng)光的溫暖,帶著鮮花的芳香,春姑娘掙脫冬的束縛,漫步在大地上。
于是,我在天空中望見(jiàn)鳥(niǎo)的倩影;在泥土里發(fā)現(xiàn)了草的嫩芽;在樹(shù)枝上看到了花的笑臉;在小溪邊聽(tīng)見(jiàn)魚(yú)兒的私語(yǔ),徐徐迎來(lái)的微風(fēng)夾著生命的氣息。柳拂溪水,激蕩出縷縷清香。水仙花沁人心脾的幽香融在空氣中。
春天是希望的季節(jié)。
雨,夏的初戀。
帶著沉里的雷,帶著墜落的雨珠,夏在流火的瞳中誕生。
它一墜地,便引來(lái)了火的孩子,水的女兒,為它編織七彩的`夢(mèng)戀。在夏與雨的熱戀中,我看見(jiàn)了怒放的江花,墨綠的茂林和奔騰的江河,還有火焰似的陽(yáng)光。而我也被推進(jìn)火熱的深淵中,在濃烈中體味夏的活力與強(qiáng)盛。
夏天是狂熱的季節(jié)!
果,秋的禮單。
帶著滿山的楓林,帶著累累的碩果,秋創(chuàng)作了一幅以黃色為主題的圖畫。
于是,“沉甸甸的果頑皮地笑著,飽滿的稻谷灑脫地?fù)u著”。一串串紫色的葡萄甩開(kāi)葉的遮蔽,垂在枯竹架上;幾只紅透的蘋果坐在樹(shù)枝上“曬笑秋風(fēng)”。
空氣中還夾雜著桂花般幽雅的清香,勾起了我關(guān)于桂花糕的甜蜜生活。
秋天是收獲的季節(jié)。
曾,冬的情思。
帶著呼嘯的寒風(fēng),帶著紛飛的白雪,冬以一身銀裝素裹呈現(xiàn)在我的眼前。
“六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝。”
我耐不住性子,鉆進(jìn)竹林里,欣賞那被白雪覆蓋,如白玉雕成的竹枝,不經(jīng)意間,一大片雪的精靈,頑皮地從竹枝上跳下來(lái)。我發(fā)現(xiàn)那立在冬天的植株,竟有著綠色的軀殼,不禁想起一句話來(lái):“冬天可以凍住土地,卻凍不住生命!
冬天,有著博大的胸襟,“當(dāng)萬(wàn)物經(jīng)過(guò)春的生長(zhǎng),夏的紛爭(zhēng),秋的得失,是冬天收束了一切的喜怒哀樂(lè),撫攬了所有的興衰榮枯……”
“冬,藏秋實(shí)而育春華;冬,萬(wàn)物之終歸,生命之肇始。”
四季之美盡在這銀冬中升華!
描寫景的作文 篇6
我游覽過(guò)風(fēng)景如畫的東溫泉,我攀登過(guò)莊嚴(yán)神圣的古佛山,可我喜歡留給我快樂(lè)童年的“帽兒山”。
盼天、盼地,、盼星星、盼月亮。星期天終于來(lái)了,我約了幾個(gè)小伙伴到“帽兒山”上玩。坐了十幾分鐘的車,終于到“帽兒山”的山腳了。哇!仰視“帽兒山”,只覺(jué)煥然一新。昔日的`“帽兒山”簡(jiǎn)直就是一個(gè)滑梯、沙丘。在山頂做下來(lái)滑,都能滑下山腳。而今,“帽兒山”經(jīng)過(guò)兩年來(lái)人們精心的整治,“帽兒山”從野獸變成了王子。
往上爬。咦,這山邊怎么多了個(gè)水池,。只見(jiàn)飛魚(yú)紛紛躍出水面,挺著苗條的身軀,好像輕盈的銀燕,飛落在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的波濤中;碧波萬(wàn)頃的海面上,有如萬(wàn)朵銀花迸發(fā),此起彼落,瑰麗異常。戲水的魚(yú)群在水面上閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光,宛若夏天晴空中點(diǎn)綴的繁星。走呀走,前方有個(gè)亭子,可以坐下來(lái)休息。伙伴們爭(zhēng)先恐后地跑到亭子里坐下。站在亭子里往下看,哇!這就是春?jiǎn)?好似一個(gè)畫家。她把粉紅賜給了桃花,桃花笑紅了臉;她把嬌給予了迎春花,迎春花顯得格外引人注目;她把翠綠獎(jiǎng)勵(lì)給了樹(shù)兒、花兒,樹(shù)兒穿上了綠衣,花兒染綠了頭發(fā)、身體;她把青綠送給了麥苗,麥苗披上了青紗。
登頂,我又見(jiàn)到昔日與我為伴的“大客車”別誤會(huì)。是一塊類似長(zhǎng)方體的巨石。這里有許多花兒,有:迎春花、白玉蘭、紫荊、桃花等!耙笆[!這里有野蔥!被锇閭儞屩巍R粋(gè)伙伴沖下半山腰:“這兒有大蔥”。這蔥……額,我剛想說(shuō)。蔥的主人便跑過(guò)來(lái):“還好,今天我在這里種菜,要不然……”一陣臭罵。我們哈哈大笑,那個(gè)伙伴也笑了。
春天是曼妙少女的裙擺,隨風(fēng)搖曳便可傾倒眾生;春天是小女孩手中的蒲公英,隨風(fēng)飄散卻終會(huì)輪回;春天是我期待的夢(mèng)想,總有一天回來(lái)到我身邊!
描寫景的作文 篇7
二月的春風(fēng),還帶著一絲凄寒,但午后的陽(yáng)光開(kāi)始漸漸溫暖。每當(dāng)閑暇之時(shí),我習(xí)慣端坐在窗前,沐浴著陽(yáng)光,捧著一本書(shū),品著一盞茶,尋找時(shí)光的愜意,在書(shū)中尋找歲月的詩(shī)意與安然。
我推開(kāi)窗,任一絲微風(fēng)拂進(jìn)屋內(nèi),我淺淺一笑,繼續(xù)游弋在書(shū)中。隨著書(shū)中那韻味幽幽的芬芳,我戀上了秀美的句子,它如詩(shī)如畫般徜徉在歲月里,供養(yǎng)著我純凈的靈魂。
我愛(ài)上了書(shū),也愛(ài)上了寫,在自己的筆中感悟人生,喚醒我沉睡的心靈。用我喜歡的文字,啟迪人生的方向,引導(dǎo)迷途在路上的過(guò)客。將一字一句雕琢成光陰里的精美,俘虜我一生的流年。
我合上書(shū),開(kāi)始回首時(shí)光,我走進(jìn)流年的門扉,一幕幕暖心的畫面喚醒我悲戚的心緒,把自己帶回到那個(gè)被風(fēng)吹遠(yuǎn)的年月。我開(kāi)始努力回憶,回憶曾走過(guò)的痕跡,那朦朧的畫面,渲染著我無(wú)言的傷感,我忘了么?為何清晰不再。
我開(kāi)始在過(guò)往里眷戀,眷戀我錯(cuò)過(guò)的,眷戀我不曾欣賞的?晌覅s不知錯(cuò)過(guò)了什么,不曾欣賞過(guò)什么;蛟S我錯(cuò)過(guò)了太多,我開(kāi)始懂得,再素淡的花開(kāi),也有芬芳詩(shī)意的時(shí)刻;再尋常的風(fēng)景,也有光華絢麗的時(shí)刻;但愿我明白的還不晚。
或許光陰向來(lái)是祥和的,它一直執(zhí)于生命如雪純白的原色,只是在我們的世界里,將它添了幾筆色彩。色彩多了,總會(huì)混沌不清,情緒也便多了。當(dāng)學(xué)會(huì)將所有顏色清空時(shí),那素白的原色,終會(huì)還你一生安然。
那些緣聚緣散的軼事,是寫盡流年繾倦的夢(mèng)影。偶爾將它翻閱,你會(huì)有什么樣的情懷?是遺憾、是悔恨、是凄涼,還是其他?亦或者都有呢?
我靜默的翻閱,我亦然發(fā)現(xiàn)我留下了太多的遺憾。我將曾經(jīng)可以執(zhí)著的人,選擇輕言的放棄;我將曾經(jīng)可以珍惜的人,選擇將他推入門外;我將可以做到的事情,因各種借口不去完成。然而這些都不是最大的遺憾,最大的.遺憾則是一路追尋終點(diǎn),卻忽視了沿途的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我想,若我在意那么一點(diǎn)沿途的風(fēng)景,我的人生是否會(huì)變的不一樣。在我的筆下是否會(huì)多一處‘高山流水遇知音,暗香經(jīng)年散不盡。’
但逝去的時(shí)光終將回不來(lái),我只好欣賞她人的沿途風(fēng)景,在安詳?shù)奈绾鬂娔髟?shī),堆砌自己的臆想,將自己幻化成風(fēng)景里的過(guò)客,我亦是她,我亦是我。
我不忘這一場(chǎng)臆想里的邂逅,我不忘這一場(chǎng)暗香涌動(dòng)的景色,我不忘這一場(chǎng)素箋綠墨的詩(shī)情,我更不忘一紙寂靜而溫情的地老天荒。
若我如今還不曾知曉沿途的風(fēng)景,那么這是否會(huì)成為我這一生的遺憾呢?但愿我明白的還不晚,知道走的最急的才是最美的風(fēng)景。
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