小學(xué)寫景作文

時(shí)間：2026-03-27 00:45:41 寫景作文

有關(guān)小學(xué)寫景作文合集六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)寫景作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)小學(xué)寫景作文合集六篇

小學(xué)寫景作文篇1

　　平時(shí)，我在街上只看見人、車和路燈。

　　今年暑假，我來到瓦屋山。啊，這里的景色太美了！

　　你看，滿山的樹木、竹林綠油油的，就像一幅油畫。山下，紫薇花正在開放�；鸺t的.、紫紅的、淺紅的、雪白的，各種各樣的花朵就像花的海洋。一陣風(fēng)吹來，我覺得舒服極了。

　　上桿湖的景色更美。它就像一面明亮的大鏡子。白云倒映在湖里，像一群白鵝。太陽倒映在湖里，像一只鮮紅的氣球。月牙倒映在湖里，像一只彎彎的小船。星星倒映在湖里，像許多閃亮的珍珠。

　　瓦屋山空氣新鮮，景色優(yōu)美，我們?nèi)珖绻枷襁@里，該多好��！

小學(xué)寫景作文篇2

　　我的家鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀、風(fēng)景如畫的風(fēng)水寶地。小河，聽起來很熟悉，這是個(gè)常見的景物，可我最愛的是家鄉(xiāng)的小河。

　　在我們那兒樹是很常見的，小河卻不是很多。所以我特別喜歡小河，喜歡它的稀少，它的稀少更說明了它的珍貴。比起它的珍貴我更喜歡它一年四季的樣子。

　　看，當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，春姑娘就邁著輕盈的步伐來到人間，耐不住寂寞的她給大地?fù)Q上了碧綠的新裝，小河也綠了，綠的那樣純潔無暇，綠的那樣晶瑩透亮，仿佛那下面有一塊巨大的.綠翡翠或綠寶石似的。雪水也化成清流匯入小河之中，河水清澈見底，此時(shí)把腳放入小河中魚兒們也都來親吻，一片古樹蒼天、綠草如茵映入小河之中，小河驟然變成一副美麗的山水畫，小河卻渾然不知，仍笑嘻嘻地望著播種勞作的農(nóng)民伯伯一路奔騰歌吟。

　　調(diào)皮搗蛋的夏公主來了，她拿她的魔法棒一揮發(fā)出了她最擅長(zhǎng)的絕招——顯日術(shù)！把太陽公公召喚出來了，于是，烈日炎炎的夏天來了。嫩綠的細(xì)長(zhǎng)柳條像姑娘的發(fā)絲似的，河邊、湖邊都有那細(xì)長(zhǎng)的身影，太陽公公的強(qiáng)烈陽光照射著河面，小河不但沒受到影響反而變化多端更美了！白天的太陽在河面像一個(gè)大玉盤又酷似一個(gè)巨大的月餅，到了傍晚河面時(shí)而水平如鏡時(shí)而波光粼粼，夕陽映在河面上，金光閃閃的不知道的還以為河底有大量的金礦呢！“嘻嘻嘻嘻……哈哈……”你可能會(huì)詫異——這嘻嘻哈哈的嬉鬧聲是誰的呢？這是頑皮可愛的小朋友們?cè)阪覒虼螋[呢，你瞧，岸邊那追追打打、磕磕絆絆的小朋友們，清澈的小河河面上突然冒出了星星一樣多的小黑點(diǎn)——那是孩子們?cè)谟斡�。三三兩兩成群結(jié)隊(duì)的大雁從空中飛過，河面沸騰了，小河特別開心，因?yàn)樗腥伺闼媪�，它和歡聲笑語的孩子們打成一片。孩子們有的爭(zhēng)先恐后地比賽游泳；有的打水仗；有的在岸邊坐著任由魚兒親吻。。。岸邊的孩子們還在追逐打鬧……夜幕降臨了，月光皎潔如銀，夏天的夜晚小河邊格外地涼爽絲毫沒有白天炎熱。勞累了一天的人們?nèi)齼蓛傻貋淼搅撕舆�，散步、下棋、聊天成了人們此時(shí)的樂趣。

　　秋姑姑來了，大地碩果累累，誰也都枯黃了，此時(shí)的楓葉卻紅的似火一般，落地的紅葉飄到河面上形成了奇特的景觀，我把此時(shí)的小河稱為“紅葉河”。

　　冬爺爺來了，雪花漫天飛舞，雪似一頁頁雪白的信紙鋪滿了大地，此時(shí)的小河已然結(jié)冰在冬眠了，等待著來年春天的蘇醒。地上多了一些縱橫交錯(cuò)的黑黑的小腳印，順著腳印走去看到了孩子們?cè)诙蜒┤�、打雪仗…�?/p>

　　這就是我家鄉(xiāng)的小河，我愛這美麗的四季小河！

小學(xué)寫景作文篇3

　　平靜無瑕的湖面因?yàn)橛辛颂禊Z而掀起了漣漪漾起了微波，那如同驕傲的公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好，向人們展示著它們的美麗。

　　暑假星期三，劉老師帶領(lǐng)我們一起去碧洲公園游玩。

　　小周老師帶一年級(jí)，清清老師帶二年級(jí)，莎莎老師帶三年級(jí)，謝老師帶四年級(jí)，譚老師帶五年級(jí)，小劉老師帶六年級(jí)。我們走下樓，咦？小周老師和清清老師怎么不見了呢？劉老師帶我們?nèi)?-六年級(jí)的同學(xué)繼續(xù)往前走，過了一會(huì)兒，碧洲公園便展現(xiàn)在我們眼前。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，景觀橋像是一條銀絲帶橫臥在漣水河上，來到橋上，往下看去，我看到河里有一堆堆水草，碧洲公園岸邊有一面面紅色的旗子在微風(fēng)中飄揚(yáng)，岸邊�？恐鴰讞l小船，在等待著人們?nèi)ヱ{駛它們游玩呢！

　　進(jìn)了公園的大門，我們來到草坪上，我看見遠(yuǎn)處有兩只小鹿，連忙往前跑去。走近一看，原來是假的�。�

　　緊接著，我們又來到了天鵝湖，平靜無瑕的湖面因?yàn)橛辛颂禊Z而掀起了漣漪漾起了微波，那如同驕傲的'公主般的天鵝嫻靜地在水中享受著美好，向人們展示著它們的美麗。

　　碧洲公園的景色可真美，讓我們流連往返——

小學(xué)寫景作文篇4

　　早就聽說廬山風(fēng)景秀麗，這次媽媽要帶我到廬山去玩，我高興極了，真恨不得立即生出翅膀，飛上廬山。

　　廬山雄偉壯麗，姿態(tài)萬千。然而，使我至今難忘的，卻是游三疊泉。那天，我們清早就出發(fā)了。一路上，我們爬山，下山，有時(shí)圍著山繞圈，走得腳直發(fā)痛�？蛇@還是一半的路程呢！雖然走得很累，卻很有趣。白云，被我們踩在腳下；藍(lán)天，好象伸手就可以摸到，走起路來，真有點(diǎn)騰云駕霧的滋味兒。

　　翻過了幾座山，展現(xiàn)在眼前的是一條崎嶇蜿蜒的羊腸小道——七里沖。這段路的兩旁都是半人高的野草。寬的地方能并肩走兩個(gè)人，窄的地方不到一尺。路上，我們渴了，喝泉水，餓了，吃干糧，說是在游玩，卻又好象是行軍。

　　走過七里沖，我們又往上登山了。一路迷人的`景致，令人應(yīng)接不暇。高聳入云的五老峰云霧繚繞，近處開滿了野花，有白的、黃的、還有紅的，不知是什么花兒發(fā)出醉人的香味兒。山路忽然一轉(zhuǎn)，一個(gè)小亭子突然出現(xiàn)在眼前，上寫“觀瀑亭”。看到這三個(gè)字，我們好奇地向亭子跑去�？上В觳蛔髅�，放眼看，四周一片白茫茫的霧海，十步以外不見人，只聽得轟隆隆的水聲在山間回蕩，真是只聞其聲，不見其景。我有點(diǎn)失望，心想：“看不成啦�！眿寢尯孟罂赐噶宋业男乃�，說：“還能看到，我們到它跟前去看吧�！�

　　要觀三疊泉，還要下一千級(jí)臺(tái)階，合階上濕液漣的，下了大約八百級(jí)，我的腳已酸疼得不能走了。但是，轟隆隆的水聲越來越大，這水聲激勵(lì)著我向下走去。

　　我看見了三疊泉，這是何等的壯觀�。≈灰姀膸资筛叩膽已律巷w出一掛瀑布，流水打在石頭上，飛珠濺玉，揚(yáng)起一片片輕紗般的水霧，發(fā)出雄獅般的怒吼，我忽然想起唐代詩人李白的詩句來：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。這飛爆從天而降，一象一道水簾掛在懸崖上。由于山石的凸凹，把這個(gè)飛瀑分成兩層，這就是三疊泉的一、二兩疊。在我們腳下是萬丈深淵，激流在這里飛奔直下，這就是第三疊瀑布，于是，就構(gòu)成了雄偉壯觀的三疊泉。

　　三疊泉，是大自然的一幅杰作。

小學(xué)寫景作文篇5

　　1. 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點(diǎn)，也寫出了“ ”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都

　　2. 見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。這段話有概括地描轉(zhuǎn)，有具體地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”，把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“ ”。

　　3. 寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。在你的筆下“”儼然像個(gè)小花園，那么富有生命的氣息，對(duì)“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。

　　4. 錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來呢?

　　5. 內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會(huì)不難受?

　　6. 你是個(gè)聰明的孩子只要加油一定可以成功的;

　　7. 作者把寫景與抒懷結(jié)合起來，寓情于景，情景交融，全文字里行間都突出了對(duì)xx的無比喜愛之情。作者著力描繪了美麗無比的噴水池，綠草如茵的操場(chǎng)，寬敞明亮的教室，使一個(gè)美麗的xx展現(xiàn)在人們眼前。

　　8. 小作者運(yùn)用了動(dòng)點(diǎn)觀察的方法對(duì)xx晨色進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，字里行間飽含著小作者對(duì)xx 對(duì)大自然的熱愛之情。

　　9. 文章借助豐富的想象，運(yùn)用擬人比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動(dòng)逼真。

　　10. 縱觀全篇，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。

　　11. 小作者寫了自己熟悉的地方——學(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。

　　12. 小作者對(duì)景物的描寫生動(dòng)細(xì)致，捉住色彩外形香味等方面的特點(diǎn)，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。

　　13. 這篇文章語句樸素生動(dòng)，內(nèi)容真實(shí) 有趣。文章中有很多地方都反映了小作者平時(shí)細(xì)心的觀察，這在描寫xx的各種有趣的生活場(chǎng)景尤為明顯，令人處處感到xx的歡樂，使人讀了有身臨其境之感。

　　14. 全篇色彩艷麗，生機(jī)盎然。字里行間，通過xx春夏秋冬的描寫，抒發(fā)作者對(duì)xx童年生活的熱愛。

　　15. 在你的筆下，冬天xx的景色描述得細(xì)致入微，語言通徹流利。文中的比喻擬人修辭手法的運(yùn)用，增添了作文的生動(dòng)性趣味性，如能在這樣的景色中放入人物活動(dòng)的描述，那作文會(huì)增色不少!

　　16. 在你的筆下，xx的景色是那么的美麗動(dòng)人，活動(dòng)是那么的豐富多彩，我也愛你美麗的xx。

　　17. 作者通過描寫自己的`xx的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對(duì)學(xué)校的愛，語句通順，中心明確。

　　18. 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁，是一曲對(duì)童年生活的美好頌歌。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活。

　　19. 本文以“總分總”的架構(gòu)，通過抽取xx中的“大樹花草同學(xué)”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了xx四季美景，層次分明，條理清楚，是一篇很好的寫景習(xí)作。

　　20. 內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。

　　21. 錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?

　　22. 本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。

　　23. 動(dòng)作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有，

　　24. 你就像一個(gè)小畫家一樣，把你的xx的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同，景色各異，簡(jiǎn)短的文字流露出你對(duì)xx的熱愛之情，做到了情景交融，很棒!

　　25. 你的作文融情于景，把對(duì)xx的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛xx，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動(dòng)地把xx的四季景色描寫了出來。

　　26. 作者寫出了xx早晨的忙碌和充實(shí)，也寫出了xx早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時(shí)光，走好人生之路的美好愿望。

　　27. xx四季景色真美，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動(dòng)準(zhǔn)確。

　　28. 你的句子是缸里的死金魚，一點(diǎn)也不鮮活。

　　29. 標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。

　　30. 從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動(dòng)，調(diào)動(dòng)了多種感官，內(nèi)容真切具體。

　　31. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”�?chǎng)面也寫得生動(dòng)傳神，突出了一個(gè)“樂”字，有景有情，多么美妙。

　　32. 寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。

　　33. 靜靜的畫面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――

　　34. 春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，

　　35. “”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!

　　36. 文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。

小學(xué)寫景作文篇6

　　朱家溝是達(dá)州市有名的風(fēng)景區(qū)之一。它距市中心有十公里，乘公交車，眨眼功夫就能到達(dá)。那里的竹子數(shù)不勝數(shù)，形成了一片美麗的竹林。

　　走進(jìn)竹林，滿目堆青。一根根竹子如親兄弟般挨挨擠擠。放眼望去，一片青幽，令人愜意無比。竹子臨風(fēng)起舞，是那樣的婀娜多姿，那儀態(tài)簡(jiǎn)直是美不勝收。

　　瞧，這根竹子真高��！拔地而起，高聳入云，是我至今見到的最高的竹子，目測(cè)估計(jì)十來米吧！她可以和邊疆的白楊媲美了。那根竹子真矮啊，才一米多。我一直以為竹子是很高很高的，但今日這一見，才知道竹子當(dāng)中也有“小矮人”�。】�，這根竹子真粗��！真是個(gè)“大胖子”呀！肯定是一根“ 萬年竹”！咦？那是什么植物？仔細(xì)一看，啊，原來是一根細(xì)細(xì)的竹筍，它只有我兩根手指合起來那么粗。媽媽說：“這一片竹林就是由這無數(shù)的‘小不點(diǎn)’——一竹筍長(zhǎng)成的�！闭媸遣豢伤甲h��！這些竹子真是各具各的特色，令我大開了眼界！大飽了眼福！

　　夏天，正是竹子茂盛的時(shí)候，它好象要把全部的生命力展示給我們看。一根根竹子拼命地吮吸著雨露，一個(gè)勁地生長(zhǎng)。漸漸地，長(zhǎng)成了一根根粗壯挺拔的'翠竹。無數(shù)的翠竹連成

　　一片，遮住了火球似的太陽。陽光只能斜斜的射進(jìn)來，在地上投下點(diǎn)點(diǎn)斑駁的影子。竹子翠綠的外衣剎時(shí)被陽光鍍上了一層金，閃閃發(fā)光。一陣風(fēng)拂過，竹林里傳來一陣“沙沙”的

　　響聲，仿佛在演奏著一首美妙的樂曲。如果此時(shí)你正在竹林里散步的話，就會(huì)感到無比清爽，沁透心脾。

　　竹林，你是多么美麗，多么迷人！我愛你，朱家溝那一片美麗的竹林！

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