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【熱門(mén)】校園寫(xiě)景作文七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的校園寫(xiě)景作文7篇，希望能夠幫助到大家。
校園寫(xiě)景作文 篇1
校園像一幅還沒(méi)上完顏色的畫(huà)，它請(qǐng)來(lái)了春夏秋冬分別給它添上顏色。于是，校園一年便有了四個(gè)樣貌。
春日，銀針般的細(xì)雨打落在校園的每一個(gè)角落，把樹(shù)葉上的塵埃給沖掉，每一片花瓣，每一根小草都在享受著被春雨滋潤(rùn)的過(guò)程。雨后，校園的地是濕漉漉的，天邊出現(xiàn)一道彩虹，就在這時(shí)，春把種子播灑到花壇里，完成了一幅“校園沐浴圖”。同學(xué)們也很喜歡春雨的聲音，因?yàn)樗鼮橛行┛菰锏淖x書(shū)聲增添了幾分情趣，正在“淅瀝，淅瀝”的伴奏。
夏日，樹(shù)上的葉子變的更綠，似乎由春天的稚嫩變得成熟了許多。芒果樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小芒果，這些芒果就是夏為了點(diǎn)綴校園而添上去的。到了夏日末尾時(shí)，芒果已由青色的變成黃色的。黃色的芒果長(zhǎng)在綠色的樹(shù)上變得顯眼，有的芒果甚至熟透了掉到地上。那一陣陣的香味更是吸引了不少圍觀的師生想盡辦法摘樹(shù)頂熟透了的芒果，有的有掃把，有的師生兩個(gè)疊羅漢，由此，這又成了夏的作品：“校園的師生疊羅漢”圖。
秋日，風(fēng)兒吹過(guò)，樹(shù)上已變成金黃色的樹(shù)葉發(fā)出了“沙沙，沙沙”的'聲音，之后隨風(fēng)而下，像一只只金蝴蝶在隨風(fēng)起舞，最后落到地上，交織成一片金地毯。此時(shí)，在一旁清理樹(shù)葉的值日生是最忙碌的，葉子掃完了又落下一些。這些葉子就像和值日生在比試，誰(shuí)最有恒心。秋靈機(jī)一動(dòng)，立刻揮筆繪出了“校園金秋忙碌圖”。
冬日，校園并不是死氣沉沉的白色，而是還透露著一點(diǎn)生氣和活潑。同學(xué)們穿著厚厚的衣服，活像一只“人形企鵝”，活動(dòng)起來(lái)又笨又重。所以大家都選擇呆在教室這個(gè)溫暖窩，有的俯在窗邊聊聊天，看看窗外校園的變化。有的同學(xué)在追逐，出了一身的汗后又脫下衣服繼續(xù)奔跑。有的同學(xué)圍在一起，分享一本漫畫(huà)書(shū)，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一兩陣笑聲。冬看到同學(xué)們相處得這么融洽，就動(dòng)筆畫(huà)出了“校園歡聚一片”圖。
校園四季，是一幅生動(dòng)美麗的畫(huà)。是每屆師生都會(huì)在這里有過(guò)歡笑聲，有過(guò)專屬于自己的美好回憶
校園寫(xiě)景作文 篇2
這是一個(gè)金風(fēng)送爽的秋天。
天空是那樣藍(lán)，像一片大海，無(wú)邊無(wú)際。太陽(yáng)像個(gè)紅寶石嵌在白云里。
校園里的花大多都枯萎了，樹(shù)上的葉子，都換上了黃色的棉襖。大地媽媽怕她的寶寶們-小草著涼，便鋪上了金黃色的地毯。一陣陣輕風(fēng)吹過(guò)，吹掉了樹(shù)上的黃葉，都紛紛落了下來(lái)。有的像一個(gè)個(gè)舞蹈演員在舞臺(tái)上展示著自己的才華，有的像一只只花蝴蝶扇動(dòng)著那對(duì)美麗的翅膀在空中翩然起舞，還有的像一條條小船旋轉(zhuǎn)似的落了下來(lái)。真漂亮��！又是一陣微風(fēng)吹來(lái)，校園花壇上的花都紛紛低下了頭，似乎是在鼓掌歡迎�？芍挥芯栈▊�?cè)谔?yáng)公公的照射下，競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。菊花的顏色有很多：白的似雪，紅的似火，黃的似金，粉的似霞。美麗極了！菊花姑娘們的頭發(fā)是千奇百狀有：爆炸式，彎曲式，有的'像絨球一樣。一陣輕風(fēng)拂來(lái)，菊花便把那細(xì)柔的身姿舞動(dòng)了起來(lái)，還噴放著迷人的香氣。
多么美麗的校園，一所充滿秋色的校園啊！
這秋色的校園的美景真是美不勝收！
校園寫(xiě)景作文 篇3
春天到了，校園里可熱鬧了！
遠(yuǎn)看，春金絲櫻桃像羊肉串！近看，白玉蘭像一只蝴蝶在飛舞；枸骨樹(shù)像一個(gè)人穿著帶刺的盔甲，挺直地站在那兒；還有那默默無(wú)聞的小草。如果沒(méi)有小草，花壇就不再美麗；如果沒(méi)有小草，世界也不再美麗。所以我們不應(yīng)該去踩小草。
小動(dòng)物也來(lái)了，有燕子、兔子、小雞等，它們一會(huì)玩捉迷藏，一會(huì)兒玩老鷹捉小雞，玩著玩著，玩著玩著，突然聽(tīng)到一個(gè)打呼嚕的'，原來(lái)是小豬在睡覺(jué)呢！它們玩得可開(kāi)心了！
開(kāi)心的還有同學(xué)們呢！他們左跑跑，右跑跑，東跑跑，西跑跑……
春天，是植物的季節(jié)，是動(dòng)物的季節(jié)，也是我們的季節(jié)。
校園寫(xiě)景作文 篇4
暖風(fēng)拂面，花香縷縷，校園里的玉蘭花又開(kāi)了，這令我十分歡喜。
那兩顆玉蘭樹(shù)在教學(xué)樓對(duì)面亭亭玉立的站著，仿若兩位嫻靜的姑娘。玉蘭花花瓣是雪白的，不管是遠(yuǎn)望還是近望，都猶如一只高傲的白鴿。
玉蘭花競(jìng)相開(kāi)放的時(shí)候，是我們校園最靚麗的風(fēng)景線，總是聚集了許許多多的的目光。滿樹(shù)的玉蘭花千姿百態(tài)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，猶如一位羞羞答答的小姑娘；有的全部展開(kāi)了，露出了燦爛的笑顏；有的還是飽脹的花骨朵，似乎在等待著一個(gè)契機(jī)，綻放出一生的絢麗。雨后的.玉蘭花卻另有一種風(fēng)采。經(jīng)過(guò)一夜小雨的梳洗后，玉蘭花的花瓣愈顯得高潔雪白�；ò晟系乃樵陉�(yáng)光的折射下銀光閃閃，襯托得玉蘭花更加清麗。我不禁感嘆：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！陛p輕觸摸這嬌嫩的花瓣，光滑潤(rùn)澤；聞一聞，淡雅清芳；回味間，唇齒生香，沁人心脾，讓人回味無(wú)窮。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，玉蘭花便與風(fēng)相應(yīng)和，跳起了優(yōu)美的舞蹈，好看極了。校園里的玉蘭花真美��！我離開(kāi)了校園那么久，不知道玉蘭花是否開(kāi)了呢？它時(shí)時(shí)刻刻都浮現(xiàn)在我的腦海中，不知道玉蘭花可否也想念著我呢？
校園寫(xiě)景作文 篇5
秋高氣爽的11月，我們東環(huán)小學(xué)迎來(lái)了十幾位生機(jī)勃勃的“客人”，它們是羅漢松、桂花樹(shù)、日本茶梅和越南鐵樹(shù)……
羅漢松種在教學(xué)大樓中廳的右側(cè)的花圃里。在這里，立著一塊巨大的石頭，刻上了四個(gè)字——“知書(shū)達(dá)理”，石頭旁邊種著一棵小樹(shù)，它就是“羅漢松”，羅漢松并不粗壯，不像印章樹(shù)那么高大，大約只有2米高，但它站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)腵，像一個(gè)筆直而勇敢的戰(zhàn)士。樹(shù)枝向兩邊伸出，它的葉子小小的，狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的，它穿著一件碧綠碧綠的衣服，就像一位高貴的國(guó)王。雖然現(xiàn)在是涼涼的秋天，但是羅漢松還是直直的站著，羅漢松就像一位伸開(kāi)雙手的長(zhǎng)輩，笑容滿面地歡迎我們！
我們?cè)缟蟻?lái)到了學(xué)校，風(fēng)輕輕吹過(guò)，羅漢松搖搖晃晃的，好像在對(duì)我說(shuō)：“早上好，小同學(xué)，上課要專心聽(tīng)課哦！”下課時(shí)，我下到操場(chǎng)，它好像在說(shuō)：“下課就要好好玩，但也不能忘記上課學(xué)的知識(shí)，下課也不能做危險(xiǎn)游戲哦�！狈艑W(xué)后，它好像在說(shuō)：“你要平平安安回家，不要讓爸爸媽媽擔(dān)心你�！�
羅漢松把我們學(xué)校打扮得生氣勃勃的，讓空氣變得更清新了。雖然羅漢松并不高大，但是羅漢松是我們的好朋友，我想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你——羅漢松！你是我一生的伙伴。”
校園寫(xiě)景作文 篇6
我們的校園是個(gè)整潔而美麗的“大公園”。
進(jìn)了校園的大門(mén)，第一個(gè)映入你眼簾的就是一塊校牌直立在花壇里，上面還刻著幾個(gè)蒼勁有力的字——“上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)”。在牌子的兩旁矗立著兩幢教學(xué)樓。走上教學(xué)樓你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們正在文明的休息，使你頓時(shí)精神抖擻。樓層中的墻壁上，還有幾幅小朋友畫(huà)的畫(huà)呢！有的畫(huà)著人物，有的畫(huà)著建筑，還有的畫(huà)著花草……從教學(xué)樓的右側(cè)下來(lái)，就是一個(gè)森林般的大廳。廳中有粗壯的樹(shù)干，它得要兩三個(gè)人才能抱住呢。樹(shù)干伸展出的枝丫線條柔美，十分自然。枝丫又伸展出樹(shù)葉，樹(shù)葉上還有鳥(niǎo)巢，它們發(fā)出清脆悅耳的聲音。有的在嬉戲玩耍，有的在抬頭望月，還有的`在深情擁抱……來(lái)到大廳有一種身在森林的感覺(jué)吧！
出了大廳再向前走，就到了同學(xué)們玩耍的地方——操場(chǎng)�？矗∧切┠泻⒄谕婕で榈淖闱�。兩個(gè)足球門(mén)佇立在操場(chǎng)兩頭，設(shè)施十分完善。
操場(chǎng)右側(cè)有一個(gè)供學(xué)生們享用午餐的食堂。左側(cè)還有一個(gè)魚(yú)池。池邊有座假山。池塘中有幾片大荷葉，別看這池塘冷清清的。荷葉底下藏著“寶”呢！扔顆小石子兒進(jìn)去，小魚(yú)們就出來(lái)嘍！進(jìn)入你視線的是有的魚(yú)兒在擺動(dòng)尾巴，好像在秀自己的魅力身材，有的在不停地眨眼睛，似乎在吸引你的注意力，還有的在不停的搖頭，備戰(zhàn)馬上就要開(kāi)始的足球賽。
我們的校園不乏好景，希望你有機(jī)會(huì)去參觀參觀。
校園寫(xiě)景作文 篇7
那天上課，偶然聽(tīng)見(jiàn)老師的一句感嘆：“我們校園里種的都是一些常青樹(shù)，幾乎看不出來(lái)秋天到來(lái)的跡象�！钡覅s不這么認(rèn)為。在花壇邊，小路上，竹林中，都有著秋走過(guò)的痕跡，只是不易察覺(jué)罷了。
初來(lái)乍到，還正值夏天�？涩F(xiàn)在不同，金秋十月，雖然從表面上還是一派夏日的景象，可仔細(xì)看看，還能看出一番名堂。
學(xué)校龐大，因此種植的花花草草也多，我沒(méi)有什么欣賞細(xì)胞，自然也不怎么留意它們。在去飯?zhí)玫穆飞�，就有幾個(gè)大花壇，里面種植著一種淡雅的小花。我去食堂都是快馬加鞭，它們的存在對(duì)我也就只是那短短的幾秒而已�？僧�(dāng)我從飯?zhí)贸鰜?lái)時(shí)，卻特別有雅興去觀賞，湊近一看，卻有種不太對(duì)稱的感覺(jué)。上面的小花還開(kāi)得正歡，可下面枯黃的小草卻和她成了鮮明的對(duì)比。啊，這使我不禁隱隱察覺(jué)——秋天的腳步。
在此之后，我留了個(gè)心眼，特別去注意秋天的痕跡。
在9月時(shí)那些惱人的蟬鳴，現(xiàn)在也幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了，可還未看見(jiàn)秋葉的'飄落。真是“秋葉未落蟬先覺(jué)”。這是不是也預(yù)示著秋天已經(jīng)悄然而至了呢？
最明顯的一點(diǎn)，看看自己吧，天氣逐漸寒冷了，人們也都把自己全副武裝了起來(lái)。這是不是也證實(shí)了秋天的到來(lái)呢？
呵，這就是秋天啊，沒(méi)有了這些，秋又怎么能叫秋呢？
秋，的確是個(gè)美麗的季節(jié)，我感覺(jué)到她的無(wú)處不在。春的播種，秋的收獲；夏的完結(jié)，秋的開(kāi)始；冬的美麗，秋的鋪墊……
在外面我們能飽嘗秋的秀色，可我們校園里的秋天確實(shí)一位若隱若現(xiàn)的害羞姑娘。
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