精選小學(xué)寫(xiě)景作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫(xiě)景作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇1
我家門前有一棵桑樹(shù)，那是幾年前我親手種下的。你看，桑樹(shù)茂盛的枝葉在風(fēng)中搖來(lái)?yè)u去，仿佛在和過(guò)往的行人打招呼，又似乎是在風(fēng)中跳舞，真有趣！看著眼前的桑樹(shù)，我的思緒又回到了過(guò)去。
幾年前，我和媽媽到小舅家做客。小舅家門口的`桑樹(shù)十分茂盛，綠葉間掛滿了黑色的小果子，那果子可好吃了，又酸又甜的，吃得我直流口水。小舅看著我的饞樣，就給我摘了許多桑葚，我一邊津津有味地吃著桑葉，一邊嚷嚷著要把小舅家的桑樹(shù)搬回家去。小舅被我纏得哭笑不得，就隨手折下一根桑枝，讓我回家自己種，還打了包票說(shuō)桑樹(shù)特別容易種，保管能種活�；丶液螅伊⒓窗焉ＶΨN在門口的空地上，還給它澆水，心想不久以后就能吃上甜美的桑葉。
第二天，我一早就去看桑樹(shù)，桑樹(shù)沒(méi)什么變化。第三天，我去看桑樹(shù)，桑樹(shù)的葉子有點(diǎn)蔫垂頭喪氣的站那里。第四天，桑樹(shù)的葉子枯黃了。這是怎么回事��？著急得眼睛都紅了：小舅不是說(shuō)桑樹(shù)很容易種嗎？一定是小舅在哄我！哪有這么容易種的樹(shù)��！
兩個(gè)多月過(guò)去，有一天，媽媽神秘的對(duì)我說(shuō)桑樹(shù)有情況了，我好奇地跑出去看，只見(jiàn)淡綠的枝干上爆出了一個(gè)個(gè)小芽，有幾個(gè)已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩嫩的小葉！我不禁歡呼起來(lái)，桑樹(shù)的生命力可真頑強(qiáng)�。�
如今，桑樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)得又高又壯了，每年都有吃不完的桑萇。但是，我對(duì)桑樹(shù)的喜愛(ài)，已不僅僅是因?yàn)楹贸缘纳Ｈ~了。我從書(shū)上得知桑樹(shù)渾身是寶，桑葉是蠶最喜歡吃的食物，不僅能給小朋友治咳嗽，還能做清熱明目的飲料；桑樹(shù)根能治風(fēng)濕…
我愛(ài)我家門前的桑樹(shù)！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇2
雪兒們悄悄地來(lái)拜訪人間，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)他們時(shí)，都高興得直呼：“雪來(lái)了！雪來(lái)了！”
雪兒們先是從天上往地面緩緩下落，在空中盡情地唱歌、舞蹈。天空仿佛是他們舞臺(tái)，風(fēng)兒也似乎是在為他們伴奏——“呼呼，呼呼，呼呼……”。雪兒們因此而高興不已，同時(shí)也愈舞愈烈！美麗而歡樂(lè)，壯觀而完美，美妙絕倫而開(kāi)懷不已……都在舞姿和唱歌中交織！旋轉(zhuǎn)！凝聚！升華！雪，成了茫茫一片；舞，成了茫茫一片……當(dāng)他們進(jìn)入高潮的時(shí)候，世界出奇地歡樂(lè)。臉上洋溢著快樂(lè)的人們，似乎都發(fā)出了表示興奮、高興的聲音，這仿佛是在給這個(gè)舞臺(tái)上的歌手們和伴奏們捧場(chǎng)，也仿佛在給他們打氣加油。人們看著這場(chǎng)雪，不管他們?cè)诩依锘蛘咴谕饷妫家种撇蛔⌒睦锏臍g樂(lè)心情，畢竟雪兒們來(lái)拜訪這里的次數(shù)都很少啊。
在回家的路上，我覺(jué)得雪兒們就像心地善良的雪精靈，他們不畏辛苦，為天空編織了一幅雪景，讓單調(diào)的天空又換了一件美妙絕倫的'衣服；為房子編織了潔白漂亮的白帽子，讓房子們?cè)诤涠於加X(jué)得溫暖；為大樹(shù)編織了一件厚厚的大白棉襖，讓他們能夠挺住這個(gè)嚴(yán)寒的冬天；為大地編織了一個(gè)龐大而又壯觀的被子，讓他能夠安穩(wěn)地睡過(guò)這個(gè)冬天……雪精靈們甚至還為人類編織了充滿歡樂(lè)的心情。比如：下雪了，有些小孩們便玩打雪仗、堆雪人等游戲。他們有的沒(méi)帶手套，拿著雪依然不怕冷。有的人衣服不小心弄濕了一大塊或者一大半，家長(zhǎng)說(shuō)了他（她）一次，但心里還是很喜歡玩雪的。有些大人拍照雪景，收藏并分享給了朋友，也是很快樂(lè)的……雪精靈伴隨著歡樂(lè)拜訪人間，人們無(wú)不高興！
一眨眼便過(guò)了幾天，雪悄悄地來(lái)卻又悄悄地走了，他們無(wú)聲地告別了人們……
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇3
（一）要寫(xiě)出有特色的景物
一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋；天壇公園的祈年殿、回音壁；紫竹院公園的竹子；香山公園的紅葉等。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。同樣是水，長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載�；驘煵ê泼�、橫無(wú)涯際；或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
（二）要學(xué)會(huì)觀察
寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫(xiě)作的前提。觀察景物與觀察圖畫(huà)不同，觀察景物要確定觀察點(diǎn)，也就是觀察景物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中�！庇捎谟^賞廬山的'角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了。
（三）要借助想象和聯(lián)想
在寫(xiě)景的時(shí)候，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。 其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時(shí)間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開(kāi)闊，讓景物描寫(xiě)更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。 例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！痹�(shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫(xiě)出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。
（四）寫(xiě)景要抒情
寫(xiě)景，不僅是客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外觀。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫(xiě)景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，而不是無(wú)病呻吟。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇4
我們德惠雖然是個(gè)不大的城鎮(zhèn)，但這里有美麗的花園，熱熱鬧鬧的明珠廣場(chǎng)，還有十分有趣的兒童樂(lè)園，而中央街更是最具有特色的地方。
清晨的中央街上，人們忙碌著，把孩子們送往學(xué)校。這時(shí)，幾乎所有的'車都上路了，因?yàn)檫@里是德惠的交通樞紐，公交車中的1路、2路、7路等都在這里開(kāi)始工作了。中央街還有多所學(xué)校：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、一中、三中、二十九中，所以早晨是最忙的地方。
中午，中央街非常熱鬧。這里有商貿(mào)大廈和工商大樓，是購(gòu)物的天堂。這里還有百姓超市，里面的商品多極了。所以人們喜歡到這條街上購(gòu)物。緊挨著商貿(mào)大廈的旺旺快餐店，那里賣的東西特別好吃，人們來(lái)購(gòu)物之后，紛紛趕到這里吃午餐，所以中午時(shí)中央街可熱鬧了。
晚上，中央街是美麗的。美麗的路燈像一個(gè)個(gè)圓月亮，如果坐在車?yán)锟茨切�，一盞連著一盞，像一條長(zhǎng)龍。而那些各種顏色的車燈，照耀著前方，形成一條五彩的飄帶。車燈、路燈、紅綠燈，組成了燈的海洋，像個(gè)童話世界。
哦，我喜歡中央街的忙碌熱鬧和美麗。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇5
今天早上,天氣晴朗,陽(yáng)光明媚.但是,到了中午,天氣由晴轉(zhuǎn)陰,幾塊黑云把太陽(yáng)擋住了,天地暗了下來(lái),同時(shí)刮起大風(fēng),閃電像一把利劍,有力地撕開(kāi)天上的黑暗.
"轟隆隆"的幾聲響,一個(gè)個(gè)頑皮的.雨娃娃忍不住了,嘩啦嘩啦地跳下地來(lái).雨點(diǎn)打在香蕉葉上,那"沙沙"的聲音,像一隊(duì)樂(lè)隊(duì)在表演樂(lè)曲.雨點(diǎn)落在屋頂,發(fā)出"劈劈啪啪"的聲音.雨水順著屋檐流下來(lái),像掛起珠簾.
地上的積水,匯成小溪.一輛汽車駛過(guò)去濺起了一朵朵晶瑩透亮的水花.水氣彌漫,籠罩著一層輕紗.雨中的行人,撐起的小花傘,仿佛是在雨中盛開(kāi)的花朵.
這場(chǎng)雨過(guò)后,樹(shù)木變得青綠了,小草充滿了生機(jī).這時(shí),天空出現(xiàn)了一道彩虹,我數(shù)了數(shù),它共有七種顏色,我太高興了!清新的空氣撲面而來(lái).我深深吸一口,說(shuō):"真舒服."
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇6
春姑娘悄悄地飛走了，夏哥哥飛來(lái)了。
夏哥哥可調(diào)皮了，不信，你瞧：他拿著紅色的蠟筆在果園里桃樹(shù)上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，桃子笑紅了臉。他又把太陽(yáng)涂得火辣辣的，小朋友們不得不光著身子跳到河里。他又拿了黃色的筆，在香蕉上涂呀涂呀，香蕉“呵呵”一笑，把身子給笑彎了。他又去涂又酸又甜的菠蘿，嘿，夏哥哥也粗心，把菠蘿給涂酸了。他又拿了粉紅色彩筆、綠色的彩筆，把荷花涂成粉紅色，把荷葉都涂成綠色，再把天空和小河、大海也涂成藍(lán)色。在藍(lán)天的映襯下，路邊的荷塘碧波起伏，真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。
夏天被夏哥哥變得更熱鬧了，小河自由自在地唱歌“嘩嘩――”，知了在河邊的柳樹(shù)上歡快地叫著，為河水伴奏。荷花有的含苞欲放，有的'已經(jīng)完全盛開(kāi);有的羞羞答答，有的昂首挺胸;有的在水面上翩翩起舞，有的和蜻蜓交頭接耳，竊竊私語(yǔ)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，一陣濃濃的薔薇花的香氣飄來(lái)，走近一看，小蝴蝶在花間飛來(lái)飛去，原來(lái)，每個(gè)小蝴蝶手里都還拿著一個(gè)吉他呢，看它們邊彈著吉他邊跳著舞，多快樂(lè)啊，他們真稱得上是花間舞蹈家。小蜜蜂呢?它在花叢里穿來(lái)穿去，放聲唱歌，它可是花叢里的名星了。
看著地面上那么熱鬧，夏哥哥也在云朵上跳舞呢。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇7
我生長(zhǎng)在云霄縣城�！霸葡觥边@縣名容易引人聯(lián)想到白云的故鄉(xiāng)，高入云端。其實(shí)云霄縣東南面有長(zhǎng)達(dá)八十公里的海岸線，穿城而過(guò)的漳江就直接流入東海。在漳江出�？诘暮┥希瑱M亙著一大片郁郁蔥蔥的紅樹(shù)林，總面積達(dá)2360平方米，是我省南亞熱帶海灘面積最大，組成種類最豐富的自然群落。漲潮時(shí)，這些樹(shù)木大多數(shù)被海水吞沒(méi)，只留下那些長(zhǎng)得高高的樹(shù)冠，在起伏的海水包圍中露出一塊青綠色的小島。落潮時(shí)，它們從海灘露出，迎風(fēng)搖曳。
紅樹(shù)的葉子時(shí)長(zhǎng)橢圓形，樹(shù)葉嫩綠得發(fā)亮，葉面包者一層膠質(zhì)物。紅樹(shù)的根深深地扎入沒(méi)膝的淤泥中。海浪反復(fù)的沖刷，使每棵紅樹(shù)的根都露出一大截，呈現(xiàn)在眼前的紅樹(shù)根有的長(zhǎng)成板狀，比我一雙掌并攏在一起還寬；有的從樹(shù)干和根部的交接處長(zhǎng)出密密麻麻的粗細(xì)不一的根，像一張撒開(kāi)的漁網(wǎng)，扎進(jìn)淤泥之中，看去，像一個(gè)個(gè)三角形；有的樹(shù)根就只有筆直一條直接扎進(jìn)灘涂里。我試著用力抓起這些形態(tài)各異的樹(shù)根，都感覺(jué)到它們?cè)檬悄敲瓷睿敲从辛�。紅樹(shù)的樹(shù)根交織在一起，有效地經(jīng)受住了海水不斷的沖刷，在又咸又澀的海水中，長(zhǎng)得青翠茂盛，它們頑強(qiáng)的生命力和適應(yīng)性是多么令人贊嘆！
美麗的紅樹(shù)林為海鳥(niǎo)和其它海洋生物提供棲息和覓食地，白鷺、蒼鷺、黑尾鷗都是這里的�？停啉F、苦雞長(zhǎng)年在較高的樹(shù)上筑巢、安家、生兒育女。隆冬時(shí)節(jié)，還會(huì)有大批北方的野鴨到這里客居避寒。每天傍晚，群鳥(niǎo)歸巢，紅樹(shù)林上一片喧鬧。大群的白鷺盤旋在青翠色的紅樹(shù)林上空，綠白相襯，分外顯眼，成了紅樹(shù)林一道亮麗的風(fēng)景。
落潮時(shí)灘涂上露出泥蚶、縊蟶、長(zhǎng)竹蟶、青鋸蟹等珍貴海產(chǎn)品。我們隨時(shí)可以看見(jiàn)當(dāng)?shù)毓庵_的婦女背著或提著裝滿蟶苗的籃子，那是剛從灘涂上挖回來(lái)的。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，我們光著腳丫來(lái)到灘涂上，腳踩在淤泥上，軟軟的，青鋸蟹在灘涂水坑上休息，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有人來(lái)了，就立刻躲到泥洞里，除非你是專業(yè)人員，不然休想抓到它。
紅樹(shù)林是當(dāng)今海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)惟一的木本植物，具有造陸、護(hù)岸、護(hù)堤等功能，并能有效凈化海水，保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)。
當(dāng)海水沖到紅樹(shù)林時(shí)，它能凈化海水，起到過(guò)濾作用，也減慢了海水的速度。云霄竹塔的泥蚶成為全省一著名的品牌也是得益于紅樹(shù)林的庇護(hù)。
如今，漳江口紅樹(shù)林已成為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。紅樹(shù)林不僅是我縣風(fēng)景優(yōu)美的'旅游景點(diǎn)，也是一個(gè)發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的養(yǎng)殖基地。但是，前幾年紅樹(shù)林慘遭無(wú)情的破壞，為了發(fā)展灘涂養(yǎng)殖，許多紅樹(shù)被砍掉�，F(xiàn)在在圍著蝦蟹養(yǎng)殖池的堤土里，仍可以清晰地看到層層疊疊的紅樹(shù)的“遺體”。有些人還把黑手伸向在這里快樂(lè)棲息、覓食、生兒育女的鳥(niǎo)類�？吹竭@些不和諧的一幕幕，我暗下決心當(dāng)一名保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，我要不斷地呼吁人們：請(qǐng)不要破壞紅樹(shù)林，為那些鳥(niǎo)兒提供生存的環(huán)境，也是為我們?nèi)祟愖约簞?chuàng)造美好的家園��！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇8
廣州人盡皆知的白云山，綠樹(shù)成蔭、空氣清新，是人們休閑鍛煉的好去處。在這個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我又一次跟它近距離親密接觸。
進(jìn)了南門，赫然呈現(xiàn)在眼前的是寫(xiě)著“白云山”三個(gè)大字的巨石。許多人在這塊石頭旁拍照留念，以此來(lái)紀(jì)念他們的白云山之行。
再往前走，馬上就有一道難題擺在你的面前：是走舒服而又遠(yuǎn)的`環(huán)山大路，還是走累卻又近的石階路？最終我選擇了石階路，因?yàn)檫@樣我就可以盡快到達(dá)山頂，體驗(yàn)一覽眾山小的妙不可言。
拾階而上，山谷里清脆的鳥(niǎo)鳴掃去了一路的疲累，絲絲的微風(fēng)讓人神清氣爽。不知不覺(jué)中就來(lái)到了能仁寺。能仁寺一共有三個(gè)高低錯(cuò)落的建筑組成，每個(gè)建筑物都是兩層結(jié)構(gòu)。在第三處建筑處有一處活泉，常年有水，從沒(méi)有干涸過(guò)。此泉泉水清涼，可以供游客洗臉、洗手，按寺廟的說(shuō)法就是洗掉身上的世俗惡味。
接著往上走，山勢(shì)越來(lái)越陡，爬著越來(lái)越累，但風(fēng)景卻越來(lái)越美。一層層密密麻麻的樹(shù)葉遮住了陽(yáng)光，使這條道顯得十分幽靜。
終于來(lái)到了山頂廣場(chǎng)，爬上來(lái)的游客都已聚集在這里，一邊休息一邊欣賞美景。有的圍成一圈在野餐，有的在津津有味地吃著東西，有的在快活地玩耍，還有的在愉快地聊天……大家都在享受著爬上山頂?shù)目鞓?lè)。
不知不覺(jué)到了離開(kāi)的時(shí)刻，我依依不舍地坐著纜車下了山。但不久之后，我還會(huì)再來(lái)你的懷抱——美麗的白云山！
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇9
我愛(ài)金色的秋天，更愛(ài)秋天的小花園。我家附近就有一座小花園，就是那種很小很小的街心花園。花園雖小，但在秋天的時(shí)候卻也盛滿了秋色。
那一聲聲“吱一吱”的知了聲已從樹(shù)上消失了，那一棵棵翠綠的樹(shù)木換上了黃色的睡裙，那呼呼的秋風(fēng)也匆匆的趕到花園……
花園的四周圍著短短的綠欄桿。我漫步在秋天的小花園里，一股迷人的芳香撲鼻而來(lái)。怎么回事兒？原來(lái)是一朵朵秋菊借著人間美好的秋色在展現(xiàn)它們的英姿。再往里走，一排冬青樹(shù)在涼爽的秋風(fēng)吹動(dòng)下毫不動(dòng)搖，真像一排身穿綠色軍裝正在接受嚴(yán)格訓(xùn)練的、排列整齊的隊(duì)伍，在看那一棵棵梧桐樹(shù)，好像在認(rèn)真地觀看軍事表演，秋風(fēng)吹打的半黃半綠的葉子嘩嘩直響，好像在拍手叫好。這里還有幾棵楓樹(shù)呢，那本來(lái)碧綠的葉子被涼爽的秋風(fēng)一吹就變紅了。花園的右邊墻上還爬滿了爬山虎，它們就像挑剔的小姑娘，一會(huì)兒要穿綠色襯衫，一會(huì)兒又要穿美麗的紅裙子，一會(huì)兒還要換上黃色的外衣，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，地上落滿了紅的、黃的、半黃半綠的葉子，好似給花園的小徑鋪上了一層花地毯，美極了。我常常坐在花園的長(zhǎng)椅上仰望晴朗的天空，千姿百態(tài)的`白云深深的迷住了我。在秋日柔和的陽(yáng)光的照耀下，一片片白云熠熠生輝，絢麗多彩。他輕輕地漂浮著，有時(shí)像白紗一樣輕柔，有時(shí)又像綿錦一樣柔軟。此時(shí)，我的思緒也隨著白云飄的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
我愛(ài)金色的秋天，更愛(ài)秋天的小花園。因?yàn)榍锞帐骨锾旄利�、芳香、更因�(yàn)榍锾斓幕▓@里濃縮了深深的秋色。
啊|我愛(ài)你，秋天的街心小花園。
小學(xué)寫(xiě)景作文 篇10
秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，隨風(fēng)飄落。
秋天，樹(shù)葉隨風(fēng)飄落，你看楓葉的顏色是火紅色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，它的形狀像張開(kāi)的手掌，你看，為了迎接秋天的'來(lái)到，拍紅了手掌，又像一枚枚郵票，郵來(lái)了秋天的涼爽。楓葉隨風(fēng)飄動(dòng)起來(lái)像一只蝴蝶，翩翩起舞。滿地的落葉，像紅色的地毯。銀杏葉是黃色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，像一片金色的云彩，又像一把小扇子，扇走了夏天的炎熱，還像大象的耳朵，貝殼。它隨風(fēng)飄落時(shí)候想一個(gè)個(gè)小精靈，在空中飛舞，好像在說(shuō)：“你們看，我們飛起來(lái)了�！�
梧桐葉的顏色是金黃色的，梧桐葉像皇冠，帽子、城堡，紋理清晰，但很脆弱，踩上去，發(fā)出“咔嚓”的聲音，好像在和我們依依不舍地告別。
我愛(ài)秋天，愛(ài)秋天的落葉飛飛。
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