小學(xué)寫(xiě)景作文

時(shí)間：2026-02-17 21:53:18 寫(xiě)景作文

【精選】小學(xué)寫(xiě)景作文匯總6篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)景作文6篇，希望能夠幫助到大家。

【精選】小學(xué)寫(xiě)景作文匯總6篇

小學(xué)寫(xiě)景作文篇1

　　我生長(zhǎng)在云霄縣城�！霸葡觥边@縣名容易引人聯(lián)想到白云的故鄉(xiāng)，高入云端。其實(shí)云霄縣東南面有長(zhǎng)達(dá)八十公里的海岸線，穿城而過(guò)的漳江就直接流入東海。在漳江出�？诘暮┥希瑱M亙著一大片郁郁蔥蔥的紅樹(shù)林，總面積達(dá)2360平方米，是我省南亞熱帶海灘面積最大，組成種類(lèi)最豐富的自然群落。漲潮時(shí)，這些樹(shù)木大多數(shù)被海水吞沒(méi)，只留下那些長(zhǎng)得高高的樹(shù)冠，在起伏的海水包圍中露出一塊青綠色的小島。落潮時(shí)，它們從海灘露出，迎風(fēng)搖曳。

　　紅樹(shù)的葉子時(shí)長(zhǎng)橢圓形，樹(shù)葉嫩綠得發(fā)亮，葉面包者一層膠質(zhì)物。紅樹(shù)的根深深地扎入沒(méi)膝的淤泥中。海浪反復(fù)的沖刷，使每棵紅樹(shù)的根都露出一大截，呈現(xiàn)在眼前的紅樹(shù)根有的長(zhǎng)成板狀，比我一雙掌并攏在一起還寬；有的從樹(shù)干和根部的交接處長(zhǎng)出密密麻麻的粗細(xì)不一的根，像一張撒開(kāi)的漁網(wǎng)，扎進(jìn)淤泥之中，看去，像一個(gè)個(gè)三角形；有的樹(shù)根就只有筆直一條直接扎進(jìn)灘涂里。我試著用力抓起這些形態(tài)各異的樹(shù)根，都感覺(jué)到它們?cè)檬悄敲瓷�，那么有力。紅樹(shù)的樹(shù)根交織在一起，有效地經(jīng)受住了海水不斷的沖刷，在又咸又澀的海水中，長(zhǎng)得青翠茂盛，它們頑強(qiáng)的生命力和適應(yīng)性是多么令人贊嘆！

　　美麗的紅樹(shù)林為海鳥(niǎo)和其它海洋生物提供棲息和覓食地，白鷺、蒼鷺、黑尾鷗都是這里的`�？停啉F、苦雞長(zhǎng)年在較高的樹(shù)上筑巢、安家、生兒育女。隆冬時(shí)節(jié)，還會(huì)有大批北方的野鴨到這里客居避寒。每天傍晚，群鳥(niǎo)歸巢，紅樹(shù)林上一片喧鬧。大群的白鷺盤(pán)旋在青翠色的紅樹(shù)林上空，綠白相襯，分外顯眼，成了紅樹(shù)林一道亮麗的風(fēng)景。

　　落潮時(shí)灘涂上露出泥蚶、縊蟶、長(zhǎng)竹蟶、青鋸蟹等珍貴海產(chǎn)品。我們隨時(shí)可以看見(jiàn)當(dāng)?shù)毓庵_的婦女背著或提著裝滿(mǎn)蟶苗的籃子，那是剛從灘涂上挖回來(lái)的。當(dāng)夕陽(yáng)西下時(shí)，我們光著腳丫來(lái)到灘涂上，腳踩在淤泥上，軟軟的，青鋸蟹在灘涂水坑上休息，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)有人來(lái)了，就立刻躲到泥洞里，除非你是專(zhuān)業(yè)人員，不然休想抓到它。

　　紅樹(shù)林是當(dāng)今海岸濕地生態(tài)系統(tǒng)惟一的木本植物，具有造陸、護(hù)岸、護(hù)堤等功能，并能有效凈化海水，保護(hù)海洋生態(tài)系統(tǒng)。

　　當(dāng)海水沖到紅樹(shù)林時(shí)，它能凈化海水，起到過(guò)濾作用，也減慢了海水的速度。云霄竹塔的泥蚶成為全省一著名的品牌也是得益于紅樹(shù)林的庇護(hù)。

　　如今，漳江口紅樹(shù)林已成為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。紅樹(shù)林不僅是我縣風(fēng)景優(yōu)美的旅游景點(diǎn)，也是一個(gè)發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)的養(yǎng)殖基地。但是，前幾年紅樹(shù)林慘遭無(wú)情的破壞，為了發(fā)展灘涂養(yǎng)殖，許多紅樹(shù)被砍掉�，F(xiàn)在在圍著蝦蟹養(yǎng)殖池的堤土里，仍可以清晰地看到層層疊疊的紅樹(shù)的“遺體”。有些人還把黑手伸向在這里快樂(lè)棲息、覓食、生兒育女的鳥(niǎo)類(lèi)�？吹竭@些不和諧的一幕幕，我暗下決心當(dāng)一名保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士，我要不斷地呼吁人們：請(qǐng)不要破壞紅樹(shù)林，為那些鳥(niǎo)兒提供生存的環(huán)境，也是為我們?nèi)祟?lèi)自己創(chuàng)造美好的家園啊！

小學(xué)寫(xiě)景作文篇2

　　深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。

　　秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟相開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。

　　校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

　　雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的`花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。

　　深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？

　　我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！

小學(xué)寫(xiě)景作文篇3

　　春天，我最喜歡的一個(gè)季節(jié)，風(fēng)和日麗的天氣，碧波蕩漾的河水，像慈母手一樣撫摸著我們成長(zhǎng)的風(fēng)，都像天真無(wú)邪的孩子的歡笑。

　　今天，是我們最激動(dòng)的一天，因?yàn)槲覀円ヌで嗔�，這可是老師的命令啊，我們皇命可不敢違。況且這樣好的事情，多長(zhǎng)時(shí)間才有一次啊，我們又怎么肯違呢，高興還來(lái)不及呢。

　　天剛剛露出魚(yú)肚白，我們?nèi)奚岢蓡T便準(zhǔn)備就緒，準(zhǔn)備向班級(jí)出發(fā)，向野外進(jìn)軍了。

　　今天天氣真好，陽(yáng)光明媚。抬頭仰望，天像蔚藍(lán)的海水倒懸，又像柔軟的藍(lán)緞，滑滑的，讓人有忍不住想去觸摸的沖動(dòng)。太陽(yáng)也變得更加溫柔了，真是個(gè)再好不過(guò)的天氣啊。

　　我們懷著一顆激動(dòng)的心上路了。田野里的小麥綠油油的，葉子向下垂著，仿佛正在做它甜甜的晨夢(mèng)。一陣清涼的微風(fēng)拂過(guò)，一望無(wú)際的麥田歡快起來(lái)，他們舞動(dòng)起自己的纖纖腰肢。綠浪由遠(yuǎn)而近，一波接連一波，此起彼伏地飄動(dòng)著。閉上眼，深吸一口氣，清新宜人。

　　小湖中的水清澈見(jiàn)底，小河的流水聲嘩啦啦的，路旁的小樹(shù)林帶著幾分幽寂……

　　最讓我難忘的還是小河旁的柳樹(shù)。

　　小河旁的柳樹(shù)長(zhǎng)得高大筆直，就像一名茁壯成長(zhǎng)的少年一樣。而在旁邊滋潤(rùn)它的.河水，有可能成為它的老師、父母，幫助它學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。但也可能變?yōu)閻耗�，讓它彎曲成長(zhǎng)，想到這兒，我不由得聯(lián)想到我們班上的同學(xué)。

　　前幾日我們班里的一名同學(xué)被開(kāi)除了，其實(shí)他以前挺好的，有著滋潤(rùn)著他的河水。但是自從上了初中，那些高年級(jí)的大學(xué)生便使河水渾濁不堪，把他給污染了，讓他的根松動(dòng)了，走上了彎路。直到人們發(fā)現(xiàn)了他的變化，感覺(jué)他不可能再變成原樣了。

　　這一件事非常值得我們?nèi)ニ伎�，如果我們只是依傍著別人，事事都模仿別人，那便會(huì)失去自己。做事應(yīng)該有自己的主見(jiàn)，因?yàn)槿魏稳擞蟹稿e(cuò)的時(shí)候，但一旦不迷途知返，就會(huì)成為彎曲的柳樹(shù)。

　　我記住了這里的柳樹(shù)，也記住了這里的風(fēng)景。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇4

　　秋天有她獨(dú)特的美——對(duì)人類(lèi)無(wú)私的奉獻(xiàn)。

　　秋天是豐收的季節(jié)，金色的季節(jié)。無(wú)邊的稻田里，稻子成熟了，放眼望去。滿(mǎn)是令人心醉的金色，農(nóng)民們樂(lè)得嘴都合不攏，看著這樣豐碩的成果，誰(shuí)不會(huì)心花怒放呢！瞧，在稻田南邊，白花花的是什么呀？呀，好大一塊棉花地。棉花在灰色的棉葉里已經(jīng)綻開(kāi)了。

　　田里喜氣洋洋，果園里也熱鬧非凡。蘋(píng)果。鴨梨。橘子……爭(zhēng)先恐后的跳離大樹(shù)，搶著往園林工人的竹籃里跳。它們仿佛在說(shuō)：“快加把勁呀，市場(chǎng)里的男女等著我們呢�！蹦阏f(shuō)這美麗的秋景怎么不喜人呢？

　　秋風(fēng)陣陣負(fù)面，吹走了炎熱的'夏意，帶來(lái)了涼爽，好像秋婆婆在叮囑那些調(diào)皮的小孩：“入秋了，天涼了，快多穿些衣服，免得受了寒！”秋雨奏出了一支秋的樂(lè)曲，其中意味是深長(zhǎng)的，是你回憶往事，令你思念家鄉(xiāng)。

　　我喜歡秋天，喜歡它的美，喜歡它的奉獻(xiàn)，也喜歡它的滋味。

小學(xué)寫(xiě)景作文篇5

　　在新的宿舍呆上了一個(gè)上午，下午去展覽館參觀后，我們便去進(jìn)行了1小時(shí)的拉練。在晚風(fēng)鼓勵(lì)與喝彩中，我們踏上了鄉(xiāng)間的馬路。

　　如果說(shuō)，軍訓(xùn)時(shí)的拉練是嚴(yán)格而辛苦的，那么，學(xué)農(nóng)時(shí)的拉練就是寬松而自在的。拉練的路上，放眼望去便是各種各色的生機(jī)勃勃的田地。那一片青翠的田地，便是未長(zhǎng)成的麥苗；這一處黑粉相間的，其實(shí)是淺粉色的桃花飄落在棕黑的未開(kāi)耕的田地；還有遠(yuǎn)處的一片金黃的油菜花……它們錯(cuò)落有序地排列、組合在大地這塊廣闊的畫(huà)布上，這也許是春天的畫(huà)作吧。

　　穿過(guò)一條延向遠(yuǎn)方的道路，撥開(kāi)擋住了視線的不解風(fēng)情的.枝葉，衣袖拂過(guò)田壩邊一叢一叢繽紛的野花，老師帶著我們走上了一條“花蔭小道”。小道邊滿(mǎn)滿(mǎn)地全是一望無(wú)際的金燦燦的油菜花，比走過(guò)的任何地方的油菜花開(kāi)得更盛。那油菜花一棵棵向田壩中間聚攏，在這一片天地中盡情地舒展開(kāi)自己的身體，向田壩中間的人們綻放了自己的花瓣。四片花瓣成十字形地綻開(kāi)在花蕊一周，散放著那種油菜花特有的香味。那種味道，有些奇怪，是說(shuō)不出的感覺(jué)。這一片天地，應(yīng)該是油菜花的王國(guó)。

　　在茂密的油菜花的海洋中，同學(xué)們嘻嘻哈哈地向前走著，不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，在相機(jī)的拍攝范圍內(nèi)搶個(gè)鏡頭。穿行在茫茫的油菜田，似乎像是在一片金色的海洋中游動(dòng)。人向前走著，花朵似乎被人的動(dòng)作驚動(dòng)了，有些不安地晃動(dòng)著自己的身軀。花輕輕地?fù)u曳著，一些不小心脫落的花瓣便在空中四散飛舞。漫天金黃的花瓣，多像一幅動(dòng)態(tài)的童話(huà)插圖啊！同樣的夢(mèng)幻，同樣的神秘，同樣地讓人陶醉于其中。

　　一路行走，一路欣賞，一路歡笑，鄉(xiāng)村的生活讓我覺(jué)得既陌生又熟悉。陌生的是風(fēng)景，熟悉的是和奶奶老家諸暨一樣的清新空氣。

　　行走在春天的田壩，行走在早春繪制的充滿(mǎn)韻律的美妙樂(lè)章中。