【推薦】校園寫(xiě)景作文匯總7篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的校園寫(xiě)景作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園寫(xiě)景作文 篇1
深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來(lái)了，依舊竟相開(kāi)放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學(xué)們的目光。
校園的花壇里落著從樹(shù)上落下來(lái)的幾片黃葉，人們的呼吸在的.空氣中凝成了乳白色的熱氣。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(zhǎng)得很好。校園里的樹(shù)時(shí)而隨風(fēng)搖擺；時(shí)而站立不動(dòng)；時(shí)而從樹(shù)枝上落下幾片可憐的樹(shù)葉。然而，這些并不影響綠樹(shù)在深秋的魅力。校園里的花都照樣開(kāi)放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周?chē)w來(lái)飛去，在尋找哪一朵比較好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習(xí)過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測(cè)：別的星星都到哪里去了？
我愛(ài)深秋、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節(jié)！
校園寫(xiě)景作文 篇2
悄悄地，悄悄地，秋姑娘邁著輕盈的腳步，走進(jìn)了我們的校園。秋姑娘揮舞著她那神奇的畫(huà)筆，把校園打扮得多姿多彩……
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà)，不知什么時(shí)候，畫(huà)出了美麗的大花園。潔白如玉的白菊，金燦燦的黃菊，層層疊疊的紫菊，將教學(xué)樓大廳的兩側(cè)裝扮成花的海洋，五彩斑斕，香氣怡人。再看教學(xué)樓大門(mén)兩側(cè)，嬌嫩欲滴的金絲菊、千頭菊和那紅得似火的一串紅，爭(zhēng)奇斗艷，光彩奪目。
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà)，不知什么時(shí)候，畫(huà)出了碩果累累的小果園。一顆顆紅寶石般的山楂掛滿(mǎn)枝頭，金黃的柿子如燈籠般在枝頭上蕩著秋千，還有那笑得合不攏嘴的`石榴，露出了它那晶瑩透亮的貝齒，很是惹人喜愛(ài)。小果園里瓜果飄香，讓人垂涎三尺。
秋姑娘在校園里畫(huà)呀畫(huà)，不知什么時(shí)候，畫(huà)出了生機(jī)勃勃的小菜園。一畦畦長(zhǎng)方形的菜地里生長(zhǎng)著各種蔬菜：綠油油的油菜、細(xì)長(zhǎng)的韭菜、紫色的茄子、紅通通的尖辣椒……都是師生勞動(dòng)的結(jié)晶。
秋姑娘收起畫(huà)筆，來(lái)到文化長(zhǎng)廊里，跟同學(xué)們一起瀏覽柱子上的文學(xué)名家。在浸潤(rùn)著濃濃文化氣息的文化長(zhǎng)廊里，古往今來(lái)的文人賢士及其佳作，一一展現(xiàn)在同學(xué)們面前。聽(tīng)著同學(xué)們?cè)谖幕L(zhǎng)廊里博古論今，暢想未來(lái)，秋姑娘不禁笑了。聽(tīng)，風(fēng)吹紫藤葉，沙，沙，沙，那是秋姑娘的笑聲。
秋姑娘來(lái)到操場(chǎng)邊的銀杏樹(shù)上和同學(xué)們一起跳舞。寬闊的塑膠操場(chǎng)上，同學(xué)們開(kāi)心地跳起了“呼啦圈”舞。優(yōu)美的舞姿，變換的隊(duì)形，充滿(mǎn)活力的節(jié)奏，彰顯著同學(xué)們朝氣蓬勃的精神面貌。操場(chǎng)邊，一片片銀杏樹(shù)葉子像一把把小扇子。起風(fēng)了，看，那是秋姑娘揮著金黃色的小扇子在空中為同學(xué)們伴舞呢！
秋姑娘手捧畫(huà)盤(pán)，笑意盈盈，她輕揮畫(huà)筆，畫(huà)下了我們豐富而多彩的校園，畫(huà)下了同學(xué)們一張張開(kāi)心的笑臉，畫(huà)下了老師們兢兢業(yè)業(yè)、辛勤耕耘的的身影……秋姑娘端詳著這幅精美的畫(huà)卷愛(ài)不釋手，她請(qǐng)同學(xué)們?yōu)楫?huà)卷題名：秋天的校園！
校園寫(xiě)景作文 篇3
雪后的校園，晶瑩、美麗而歡樂(lè)。
明德樓頂上，雪姑娘大方地送給它一床厚厚的白棉被。屋檐邊上掛滿(mǎn)了水晶般的小冰珠，就像給屋檐鑲上了一道花邊。樓下是一層厚厚的積雪。在陽(yáng)光的照耀下，積雪閃著迷人的銀光。像一條寬寬的玉帶，環(huán)繞著樓房。在積雪和陽(yáng)光的映襯下，遒勁灑脫的明德樓三個(gè)大字，顯得熠熠生輝，格外耀眼。
筆直的林蔭道上，蓋著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯。那么柔軟，那么純潔，那么晶瑩，真叫人不忍心把腳踏上去。林蔭道兩邊是兩排高大挺拔的梧桐樹(shù)。冬天的'梧桐樹(shù)枝是枯黃的，稀疏的梧桐葉是枯黃的。此時(shí)，枯黃的梧桐樹(shù)搖身一變，像披了一件透明的外衣。一陣微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)上的雪慢悠悠地飄落下來(lái)。落在人的臉上、頸里，便覺(jué)得一陣清涼。
教學(xué)樓前面，一棵棵松樹(shù)上掛滿(mǎn)了白絨絨的雪球。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)枝一顫一顫的，仿佛向人們點(diǎn)頭問(wèn)好。黃花松的枝頭上，盛滿(mǎn)了雪朵，好像盛開(kāi)的杏花。那垂著、斜著、伏著、彎著的細(xì)竹，一根連一根，猶如澎湃的雪浪。綠葉白雪相間，分外迷人。每根竹竿的節(jié)疤，似乎都長(zhǎng)了一把白胡子，煞是有趣。四季常青的松柏樹(shù)枝上，積著厚厚的雪，猶如剛開(kāi)花的梅李樹(shù)。幾只鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫著，跳來(lái)跳去。時(shí)而忽地沖到雪地上，枝上的雪花便紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄向大地的懷抱。圓形的大花壇里，本來(lái)已經(jīng)葉枯花落的各種花木，此時(shí)又盛開(kāi)著朵朵白花。
春暉湖面結(jié)著一層薄冰。湖畔銀柳低垂，幾里長(zhǎng)堤，好似一座巨大的象牙雕塑。美得像一幅畫(huà)，像一首詩(shī)，令人陶醉。很多師生用筆去贊美湖。我也按捺不住心中的歡喜，想來(lái)謳歌它。湖邊草地上，不見(jiàn)青青小草，而是鋪著一張柔軟的白毯子。平時(shí)坐在湖邊聊天或看書(shū)的學(xué)生不見(jiàn)了，取而代之的是一陣陣歡笑聲。很多學(xué)生和行人在湖邊拍照。咔嚓，咔嚓。一張張動(dòng)人的笑臉，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)，一幅幅迷人的雪景，永恒地定格在相機(jī)里。
圖書(shū)館前面，是一個(gè)寬闊平整的廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上，像是鋪上了一個(gè)碩大無(wú)比的席夢(mèng)思，潔白而柔軟。廣場(chǎng)上的樹(shù)木、花壇、石凳和燈柱，全部銀裝素裹。整個(gè)廣場(chǎng)成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。太陽(yáng)升起來(lái)了，可一點(diǎn)兒也不耀眼，好像失去了往日威力似的。
廣場(chǎng)上熱鬧極了。打雪仗的，堆雪人的，滾雪球的，拍照的，游玩的，應(yīng)有盡有。一片沸騰，一片喧嘩，一片殺聲震天，一片歡歌笑語(yǔ)。男同學(xué)在雪地里追逐嬉鬧，進(jìn)行著激烈的雪球戰(zhàn)。只見(jiàn)白色的雪團(tuán)像一道道流星閃過(guò)，又炸開(kāi)一陣陣白色的雪霧。女同學(xué)則有說(shuō)有笑地堆雪人。這個(gè)同學(xué)掏出根胡蘿卜，給雪人安個(gè)鼻子。那個(gè)同學(xué)撿來(lái)兩顆石子，給雪人嵌上一雙眼睛。不知誰(shuí)找來(lái)一頂破草帽戴在雪人頭上，雪孩子一下子變成了雪老頭。大家都被逗得哈哈大笑起來(lái)。許多人的手凍成了紅蘿卜，但他們一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。而是玩得不亦樂(lè)乎，笑逐顏開(kāi)。
漫步在校園，腳下的積雪隨著我的步伐，好似唱著節(jié)奏鮮明歡快的歌曲。
展望校園，簡(jiǎn)直成了銀色的海洋。放眼望去，樓披玉甲，樹(shù)裹白紗。天地茫茫，一切皆白。
雪后的校園，潔白一片，美麗一片，歡樂(lè)一片。
謝謝你，純潔晶瑩的雪。你給校園增添了美麗，更帶來(lái)了笑聲。
校園寫(xiě)景作文 篇4
我們的校園非常漂亮，像大公園一樣美麗。
進(jìn)入校園，門(mén)的左側(cè)能看到一片蒼翠欲滴的竹子。每當(dāng)竹子茂盛的時(shí)候，同學(xué)們?cè)诿苊艿闹窳掷锿嫫鹆俗矫圆氐挠螒颉?/p>
繼續(xù)往前走，就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓分前樓和后樓。這兩幢樓像兩艘輪船漂游在智慧的海洋里。兩幢樓的中間有一塊草坪，像似停船的`碼頭，等待著船的到來(lái)。
怎么樣，我的校園是不是很美？不過(guò)我最喜歡的地方就是校園的植物角。這些植物讓我們的學(xué)校充滿(mǎn)了生機(jī)，一年四季都景色宜人。春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。烏桕樹(shù)上發(fā)出了小苗，草地上，一顆顆小草探出頭來(lái)，白玉蘭的花香在校園中彌漫。夏天，樟樹(shù)撐開(kāi)了巨傘，葉子發(fā)出淡淡的幽香，有很多同學(xué)都在樟樹(shù)下玩耍。秋天，滿(mǎn)地都是葉子。微風(fēng)吹過(guò)，葉子沙沙作響，好像是葉子們的演奏會(huì)。冬天，漫天都是潔白的雪花，地上的雪厚厚的，同學(xué)們路過(guò)時(shí)，留下了一串串腳印。冬天雖然植物都凋零了，可是到了來(lái)年的春天，校園里依舊是生機(jī)勃勃的一片。
看到這些植物，我想到了那些辛勤勞動(dòng)的園丁，也想到可親可愛(ài)的老師們。他們埋頭苦干，不分春夏秋冬，不分白天黑夜，用他們的汗水和智慧澆灌著我們這些幼苗，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
��！美麗的校園，我愛(ài)你！
啊！美麗的校園，我愛(ài)你！
�。∶利惖睦蠋�，我敬您！
校園寫(xiě)景作文 篇5
進(jìn)入秋天的校園，首先映入眼簾的是右手邊的一排排高大的大樹(shù)，有些樟樹(shù)，像一朵蘑菇；像一個(gè)原子彈；更像一位威風(fēng)凜凜的`邊防戰(zhàn)士。還有一顆枝干分岔的金桂樹(shù)，每次開(kāi)花，就會(huì)散發(fā)出一陣陣讓人心曠神怡的清香。最后還有一顆高大的枇杷樹(shù)，結(jié)出的果實(shí)，又大又香又甜。一陣大風(fēng)吹來(lái)，就會(huì)掉下許多枇杷，人人吃了都會(huì)叫好。
往東面走，就到了我們的操場(chǎng)，四周的草場(chǎng)上長(zhǎng)出了許多三葉草，三葉草中還盛開(kāi)了許多無(wú)名的絨毛小花，好看極了！
往更里面走，在右手邊的墻上，有一面面宣傳欄，上面畫(huà)著我們獲得的光輝榮耀。
學(xué)校后面還有一片小樹(shù)林，樹(shù)的種類(lèi)非常多：白樺樹(shù)、松樹(shù)、樟樹(shù)、棕樹(shù)……非常幽靜，但還是不時(shí)傳來(lái)“吱吱”聲。
但是校園最醒目的還是一個(gè)油井，筆直地立在那，雖然不高，但它絕對(duì)是我們江漢油田的象征！
大家都說(shuō)：“校園處處有芳草。”我也愛(ài)我的校園！
校園寫(xiě)景作文 篇6
徐徐的晨曦拉開(kāi)夜的帷幕，又一個(gè)絢麗多彩的早晨帶著清新的氣息降臨在人間。一陣微風(fēng)拂過(guò)，吹到了操場(chǎng)上、花壇里、教學(xué)樓……
隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校園。頓時(shí)被那些美麗的晨景所陶醉。
操場(chǎng)變美了。原來(lái)堅(jiān)硬的水泥板變成了寬闊平坦的綠色跑道。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一大片綠油油的草地，真是“草色遙看近卻無(wú)”。同學(xué)們穿著整潔的校園走進(jìn)校門(mén)，那場(chǎng)面多么溫馨��！綠色的.操場(chǎng)旁是紅白相間的塑膠跑道，像是給綠色的操場(chǎng)增添了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的美麗的花邊。
花壇里的花兒爭(zhēng)奇斗艷�；▔镩L(zhǎng)著幾棵桂樹(shù)和一棵石榴樹(shù)。桂樹(shù)的花香沁人心脾，有許多低年級(jí)的同學(xué)在樹(shù)下玩耍，不時(shí)地發(fā)出銀鈴般的笑聲。樹(shù)上星星點(diǎn)點(diǎn)的桂花被風(fēng)一吹，飄飄灑灑地落下來(lái)，孩子們紛紛蹲下身子撿拾飄落的桂花，不時(shí)地把手上的花瓣兒放到鼻子前聞聞，桂花樹(shù)下便又響起了一陣歡樂(lè)的笑聲。
石榴樹(shù)也不甘示弱，火紅火紅的花朵掛滿(mǎn)了樹(shù)枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，這些花兒個(gè)個(gè)都那么有精神，那么有神韻。落下來(lái)的花兒躺在石榴樹(shù)媽媽腳邊，就像是一層厚厚的紅地毯。
教學(xué)樓變得煥然一新。教學(xué)樓表面陳舊的瓷磚換成了粉白相間的墻粉，在晨霧的籠罩下就像一位略施粉黛的少女。校園里可供吟誦的東西太多了，有長(zhǎng)廊、求知亭、主席臺(tái)……
我深情地望著校園里的景色，心里默默地說(shuō)：“校園，愿您美麗長(zhǎng)駐；校園，愿您絢麗多姿！”
校園寫(xiě)景作文 篇7
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走在開(kāi)始，卻看不清盡頭。停住腳步，那盡頭悠長(zhǎng)地伸向遠(yuǎn)方;那盡頭似霧，似香彌漫在這長(zhǎng)廊，讓我迷戀又有些許迷茫。
雨后的長(zhǎng)廊，散發(fā)著木質(zhì)的清香，倚在夢(mèng)湖旁。似剛睡醒的孩子，懶懶的，不想起床。漫步在這長(zhǎng)廊，看到了一湖碧水。走進(jìn)看，那是一群群金色的，紅色的魚(yú)兒，它們暢游在這水中，成群的順著一個(gè)方向游動(dòng)，我跟著它們一起走，似乎我也是一條小魚(yú)了。偶爾會(huì)有小魚(yú)跟不上，被落下，然后向相反的方向游去，就這樣它們被拋棄了�；仡^望著那幾條孤零零地遠(yuǎn)去的身影，頓了頓腳步……轉(zhuǎn)過(guò)頭，繼續(xù)向前走。
隨著魚(yú)群，我恍然看到了一片荷：荷葉、荷花。那朵朵精致小巧的睡蓮臥在湖面上，“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”，它不受外界的影響，依舊是那樣純潔、美麗。再看荷葉，如綠盤(pán)貼在湖面上，盤(pán)里還有一顆珍珠，隨風(fēng)在綠盤(pán)里滾動(dòng)，搖來(lái)?yè)u去，活像個(gè)頑皮的孩子，一不小心跌進(jìn)了湖里，泛起了陣陣漣漪。
我追尋著泛起的陣陣漣漪，直到一圈一圈的水紋消失，再也找不到當(dāng)初的痕跡，水珠落入了湖中，那又是誰(shuí)的眼淚……。
抬眼，這是一個(gè)岔口。一個(gè)很短，也許很快就能走出長(zhǎng)廊;而另一條路，似乎看不到盡頭。徘徊過(guò)后，我決定沿著長(zhǎng)廊繼續(xù)走，去追尋它的盡頭。
路越來(lái)越陡，越來(lái)越高，一階又一階的臺(tái)階在等著我，即使走的`慢，我也要走完，因?yàn)殚L(zhǎng)廊的盡頭在呼喚我。抬頭一看，我已經(jīng)走過(guò)了那段崎嶇險(xiǎn)路，眼前剩下的只是一條悠長(zhǎng)的路，沒(méi)有了樹(shù)的遮蔽，陽(yáng)光充滿(mǎn)了長(zhǎng)廊，顯得神圣，長(zhǎng)廊像是被無(wú)數(shù)扇門(mén)拼成的，就這樣簡(jiǎn)單的重復(fù)著，一直重復(fù)著就是長(zhǎng)廊，而我也在一直簡(jiǎn)單地重復(fù)著就是學(xué)習(xí)。
未曾觸碰你的盡頭，而我卻一直走在這路上。你是這美麗校園的一角，挺立在夢(mèng)湖上。歲月也未曾消了你的顏色、散了你的芬芳，那也只能讓你不朽，讓你發(fā)光。
一切都就像我所希望的那樣，這是我們的校園，這就是夢(mèng)湖上的長(zhǎng)廊。
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