實(shí)用的風(fēng)景作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
洱海清晨的美是不為人知的。
早早的，一縷霞撲上來，天的底色如同潑了一桶水，結(jié)了冰，藍(lán)得透亮。那霞似乎也覺得原本紅得太單調(diào)了，如玫瑰般把云彩裹成粉色。撞在一起，纏綿著，扯出幾縷絲來，不忍分離。
太陽怎肯失去自己的顏色，如同一顆白荔枝滾了出來，在天邊鑲出一道絲綢般的金帶。若不是天邊的山如同潑了黑墨一般，這水和天也是難以分辨的。
眼看這邊的水清粼粼的，幾株蘆葦無力地垂在水邊，一片清寂。這邊卻又熱鬧起來——半片海像鋪了一層金箔，一葉扁舟緩緩駛來，攪亂了水的寧靜，是在追隨太陽吧！也固然不肯太單調(diào)的，十幾米之內(nèi)幾種顏色聚集在一起，太陽向水中砸下一個(gè)火團(tuán)，水卻哪里肯喪失了本色，那片讓人心醉的藍(lán)匆匆趕上，硬將附近攪成了幾朵粉嫩的`鮮花。一只鳥沖破天空，沒留下一絲痕跡，卻讓岸邊的水草兀自隨風(fēng)搖曳著。
或許你無法欣賞這不為人知的美，但天邊的洱海卻自有這另人流連忘返的美。
風(fēng)景作文 篇2
世間萬物都有存在的意義，哪怕是渺小的塵埃！
不遠(yuǎn)處的天空泛起一片魚肚白，望著它，仿佛所能看見的東西都被它籠罩著，保護(hù)著；再看看，又感覺她仿佛在觀察、監(jiān)視著我們的一切，發(fā)生的事情它都盡收眼底。我在想：他是不是真的都可以看到？可以看到人間各處的風(fēng)景？
這時(shí)，我的眼睛里浮現(xiàn)出了一處風(fēng)景一個(gè)十幾歲的青少年邊走邊聽音樂，又邊嗑瓜子。瓜子殼扔了一路，而這時(shí)，一位年紀(jì)較長的保潔阿姨正拿著工具跟在那個(gè)青少年后面打掃。我在想：那個(gè)保潔阿姨為什么不制止他，反而去默默清理呢？保潔阿姨一直清掃著，慢慢的'不知何時(shí)已經(jīng)到了那個(gè)青少年身邊，這時(shí)，青年才察覺到她。她那長滿了皺紋的臉滿是晶瑩剔透的汗，但仍一絲不茍的認(rèn)真工作。少年覺得自己的行為會(huì)給她帶來很多的工作以及繁瑣之事，他立即停止了磕瓜子，并和那位阿姨道歉。我在想：如果人人都能體諒別人一些，那么人間會(huì)不會(huì)更美好一些？會(huì)不會(huì)成為一束亮麗的風(fēng)景？
我的眼睛里又浮現(xiàn)出另一個(gè)景色公交車上的人們都給老人以及孕婦讓座，人們之間的關(guān)系非常和諧。接著又出現(xiàn)了一幅讓人不由自主去加入的風(fēng)景一位年邁的老人正緩慢的扶起路邊倒下的一輛輛共享單車，緩慢的程度嗎嗯，按小孩子的想法來說就如蝸牛一樣慢。在這炎炎烈日的烤房里能堅(jiān)持做就不錯(cuò)了，何況是一位年邁的老人呢！看到這，不由自主的就想著去幫忙
人間的這些風(fēng)景他都能看到并且深深感觸嗎？人間何處無風(fēng)景？
渺小而卑微的塵埃，有人認(rèn)為它是人間多余的，但有沒有想過它存在的意義呢？他也為人間的風(fēng)景添上了一筆顏色。
回首世間，以美好的期待和熱烈的情懷來仔細(xì)想想，確實(shí)，人間處處是風(fēng)景！
風(fēng)景作文 篇3
世界的風(fēng)景千姿百態(tài)，美不勝收，讓人流連忘返。但在我心中最迷人、最有趣的是縣里的文化中心。
文化中心主要由少年文藝館、革命烈士紀(jì)念館、水庫旁的小湖組成。這里雖說不是什么名勝古跡，但總能給我一種踏實(shí)感。
走過曲折的石橋，不遠(yuǎn)處就有清亮的湖水。湖水中的小魚不停地跳躍著，似乎正在與船上的乘客打招呼。湖邊上的青山郁郁蔥蔥，慷慨地將綠散在湖面上，陽光也調(diào)皮地跳入水中，它們在湖面上與湖水互相輝映，成了一道光亮的風(fēng)景線。游客在橋頭互相留影，合照，無不贊嘆它的美。踏過草地和鮮花，前方有著一座用巨石建造的亭子，亭中雕刻的蓮花、鯉魚，顯得格外生動(dòng)、逼真。亭子前方的窄橋上刻畫著各種芬芳秀麗的花朵，每當(dāng)雨季來臨時(shí)，魚兒在橋邊游來游去，雨水滴落在橋欄上，橋欄上的花猶如含苞待放。
在欣賞湖水中的亭橋中的一會(huì)兒功夫，就來到了革命烈士紀(jì)念館，革命烈士紀(jì)念館座落在山頂上，其中還有一個(gè)高大的紀(jì)念碑，用來紀(jì)念那些為國家拋頭顱、灑熱血的先烈們。紀(jì)念館中有著共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史和一步步取得的.成就，人型塑像中的神情，更能從中看出復(fù)興國家的堅(jiān)定。在玻璃柜中放置繳來的日本武士軍刀，好像也在描述著日本帝國主義的殘暴。
領(lǐng)略過中國革命的光輝歷史，順著悠靜的山路來到了少年文藝館。少年文藝館是青少年施展才能的地方，每位青少年都可以在這里認(rèn)識(shí)自己，展示自己，譜寫自己的未來。每到一定時(shí)期，縣里的電視報(bào)道人員，會(huì)在這里錄制青少年奮斗的場景，讓全縣人民都能堅(jiān)定那種拼搏意識(shí)。
少年文藝館前有一大片綠地。人們清晨在這鍛煉，更有老人在這里跳廣場舞。有時(shí)，從這仰望青山綠水，也有一種不同凡響的趣味。
盡管我去過更多比這兒更美麗的地方，但這兒是我的家鄉(xiāng)，它有著諸多不能代替的情感。它不會(huì)讓我感到陌生，反而會(huì)更讓我感到一種特別的親切感和真實(shí)感。當(dāng)一人坐在綠地，看著青山、綠水、白云，看著人們歡笑，這也是一種幸福。
點(diǎn)評：這篇文章給能發(fā)現(xiàn)身邊的美，從身邊寫起，小而具體。寫身邊，卻能寫得這樣富有感情的不多見。文章按照一定的空間順序來寫這里的景物，整篇文章采用總分總的形式來寫，脈絡(luò)清晰。從文章中可以得出這樣的啟示：對于身邊的的景物，只要傾注感情，一樣可以發(fā)現(xiàn)它的美。
風(fēng)景作文 篇4
沿途的風(fēng)景（下水作文）一中 賈奎 你有多久沒有駐足等待一朵花開？你有多久沒有靜心聆聽一聲鳥鳴？我們的目光始終對準(zhǔn)那白云深處中的“人家”，雙腳不停地在崎嶇的“寒山石徑”上跋涉，沿途的風(fēng)景作文。我們哪里知道，沿途傍晚的楓林風(fēng)景正美，那霜葉比二月花還紅。 放慢腳步吧，去看看那沿途的風(fēng)景。 我見過所謂不可一世者的追悼會(huì)，更多的是參加過一些小民的葬禮。他們躺在水晶棺中，聆聽的好像都是佛歌《一路上》。
我想，如若他們有知，他們一定會(huì)回望自己一生沿途所見。是空山鳥語，風(fēng)吹山林，還是阿諛奉承，酒池肉林？是人與云水戲，月照花影移，還是人與人相欺，填海山又移？他們中誰是成功者？我不知道。 行走在風(fēng)景間，切莫錯(cuò)過沿途的風(fēng)景，更不要辜負(fù)了美麗的風(fēng)景。錯(cuò)過風(fēng)景屬無心，辜負(fù)風(fēng)景屬有意。錯(cuò)過風(fēng)景應(yīng)后悔，辜負(fù)了風(fēng)景還能上天堂嗎？
我真佩服我們的先民。攬明月清風(fēng)，泛舟四海；筑竹樓聽雨，賞風(fēng)吟月；夜半臨禪寺，江海寄余生�？稍谙让駛兲ь^觀日月，側(cè)耳聽清泉時(shí)，也許不曾料到，后世見到的卻是紅塵滾滾，聽到的竟是我拿青春賭明天。也許更沒料到，后世之人身背住房、教育、醫(yī)療三座山。他們只見到那白云深處中的“人家”在招手，哪還顧得上沿途的“楓林”？
一直往前趕，何況還重負(fù)在身，怎能不累。放慢腳步或停下來歇一歇吧，讓疲憊的心靈小憩一會(huì)兒。讓那山間的清泉漫過你的心間。“天地悠悠過客匆匆潮起又潮落，恩恩怨怨生死白頭幾人能看透.”留一半賞景，留一半趕路，“何不瀟灑走一回”。
你看：那春日鵝黃的嫩芽，剛從堅(jiān)硬的.土壤中探出頭來，是那樣的喜悅；那夏日漫山的花朵，爭相開放，飄香整個(gè)世界，是那樣的燦爛；那秋日的叢叢菊花，在私語，在迎風(fēng)擺頭，是那樣的歡愉；那隆冬的火爐旁，祖孫二人躺在藤椅上，漫漫悠悠的講著故事，是那樣的溫暖。快停下腳步，跟他們打聲招呼吧。請道一聲：“我愛你們！”“人生寄一世，奄忽若飚塵”啊，請相信我：寧負(fù)榮華也不要負(fù)春光。你看“中峰禪寂一僧在”，正“坐對梁朝老掛枝”呢！誰說老僧的目標(biāo)不是高峰呢
人生是如此的漫長， 沿途風(fēng)景是如此美麗。 不要快走， 放慢腳步，
去看那沿途的風(fēng)景。 “干嘛呢？走啥思呢？”“嗯？什么？”“你呀，都初三了還這樣，那到底要不要考高中，上不上大學(xué)？”“好好好，我已經(jīng)在家里就聽習(xí)慣了，大哥，咱能不能補(bǔ)稅這個(gè)了？”“哎，拿你沒辦法�！笨粗糜涯亲鲱}使得認(rèn)真表情，我啞然失笑，“哥，五月了，陽春三月竟部看風(fēng)景，唉！”我嘆息著，然后拿起筆也走進(jìn)了充滿邏輯與數(shù)字的數(shù)學(xué)世界中�！把赝镜娘L(fēng)景啊，呵呵！”朋友獨(dú)自喃喃的話語，卻不幸被我聽見，然后心痛，又回去做題。 七月的天氣正直暑假，火辣辣的太陽照在莘莘學(xué)子身上，是萬般難受。
“你不知道，我又錯(cuò)了一道題，完了，11分沒了。”在這個(gè)不大不小的一中中，到處充滿了對題的聲音�！斑@些孩子難道就不會(huì)說點(diǎn)別的，考完了嘛�！薄澳阋詾槎枷衲阋粯樱諢o所事事�！薄拔矣袉�？”
“有”這回是三個(gè)聲音，我頓時(shí)陷入無語中。我背過身，輕輕的說了一句：“沿途的風(fēng)景。”
中考開始的前一個(gè)星期，學(xué)校還未放假，大家忙著拍照，簽同學(xué)錄，我一個(gè)人陷入冥想 。翻著同學(xué)錄，想著。不由自主陷入那悲傷，三年朝夕相處的同學(xué)互相打斗的身影總是浮現(xiàn)在我的面前，忽然看見自己的好友簽名，關(guān)心的話語，讓我的心暖暖的�！懊障�！”“來啦”風(fēng)吹過我呆的地方，掀起了一陣思念�！昂呛牵质茄赝镜娘L(fēng)景�！蔽易匝宰哉Z道。
中考結(jié)束的當(dāng)天，我們一群同學(xué)去買醉去了，“什么嗎！竟然不喝酒。”我不言語，只是微微一笑�！岸嗌偃嗽w慕你年輕時(shí)的容顏……”大家開始喝酒，把那苦往心理咽，悲傷籠罩在我們心頭。拉了拉好友的一角，示意他們出去，來到大廳，我突然說了一句“不論我們走到哪里，干什么，我們都是朋友�！北娙藷o言，只有清淚與喝酒聲劃過我們的面龐。
如今的我們早已分割兩地，但我們的心依舊在一起。因?yàn)槲覀兌际刂覀冄赝镜娘L(fēng)景。 其實(shí)，人生的風(fēng)景不僅僅是這些，它包括我們的方方面面，我們留心時(shí)才能發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)代的人們啊，不要加快腳步的走，去留意沿途的風(fēng)景吧！ 沿途風(fēng)景總美麗， 我們應(yīng)該去珍惜。 心靈安慰心踏實(shí)， 風(fēng)景亦告我們知。
風(fēng)景作文 篇5
我們身邊處處都是風(fēng)景，然而人們總是錯(cuò)失了風(fēng)景或是喪失了表達(dá)的靈氣。當(dāng)我們用心觀察，就會(huì)激發(fā)出蟄伏在內(nèi)心的詩意。這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，何處不是風(fēng)景，何處沒有美麗？
四時(shí)之景
春日，那滿溪桃花，蕩漾著生命復(fù)蘇的欣喜。滿眼的粉紅，滿心的歡喜，都融化在一片芳香之中，亦真亦幻；夏日，烏云拖著流蘇般的尾跡向北飄去，郁郁蔥蔥的草葉掛滿晶瑩剔透的珍珠，反射出整個(gè)世界的青蔥與生機(jī)；秋日，那如紅云的楓葉，和著秋風(fēng)沙沙作響，天地之間，盡是一片紅色的海洋；冬日，屋檐上垂下的冰柱將房屋裝點(diǎn)成了水晶宮，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光輝，帶走了寒冷與寂寥……四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。
生命之景
窗外的一只彩蝶竟鉆入了我的屋內(nèi)，停在我的手指上。我細(xì)細(xì)觀察，那精致的花紋恰如星系般美麗，迷幻了我的雙眼。我為這小小的卻精致無比的風(fēng)景吸引住了。然而，這令人嘆為觀止的.美麗卻忍受了破繭成蝶的艱辛與痛苦，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮。我開始為這小小生命的堅(jiān)毅而敬佩。也許所有的美麗，所有的風(fēng)景都只有經(jīng)歷了挫折才會(huì)顯得愈發(fā)圣潔。生命，這蘊(yùn)含了強(qiáng)大力量的風(fēng)景使人久久不能忘懷。
人性之景
大街上，人山人海。在一個(gè)不起眼的角落，有兩個(gè)蜷縮在一起的夫婦。旁邊的破罐里幾顆屈指可數(shù)的硬幣愈發(fā)襯托出冬日的凄涼。男人取下破舊的外套，貼心為她披上。我捕捉到了婦人眼中的溫暖……人性之美，縱使生活艱辛，依舊能勾勒出幸福的風(fēng)景。
所有的風(fēng)景，都有屬于自己的美麗，屬于自己的故事。一片星空是風(fēng)景，一顆枯草也是風(fēng)景。所有的一切，都詮釋著一個(gè)道理：一花一風(fēng)景，一人一世界。
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