風(fēng)景的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景的作文 篇1
雖然我們已不是在一個(gè)班，一起跑步的情景也漸行漸遠(yuǎn)，可腦海中隱約浮現(xiàn)的笑容，你鼓勵(lì)的眼神，在我灰白的記憶中，永遠(yuǎn)是一道七彩的風(fēng)景。
——題記
我從小體育便不好，體育考試便理所當(dāng)然地成為了我最怕也是最討厭的事情。那一次體育期末考，連我比較擅長(zhǎng)的長(zhǎng)跑都沒(méi)及格，世界灰暗了下來(lái)，我一人躲在角落里瑟瑟哭泣。你走了過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，卻并不說(shuō)話。你把我拉了起來(lái)，用不容置疑的'語(yǔ)氣說(shuō)，“這算什么？來(lái)吧，跟上我�！蔽液傻馗松先�，你跑得很慢，與班里體育成績(jī)第一的人所不相稱的慢，也許是讓我能夠始終跟著吧。接下來(lái)，你開始跟我講起了俏皮話：“我突然發(fā)現(xiàn)我好天才�！蔽亦帕艘宦暠硎灸J(rèn)。她卻壞壞的接著說(shuō)：“天才和瘋子只有一步之遙，我是天才，那么你是……”
兩個(gè)女孩，就這樣在操場(chǎng)上不緊不慢地鬧著，操場(chǎng)上的人寥寥無(wú)幾，很多人都因?yàn)槟戏教赜械臐窈晒堑牧绎L(fēng)而早早回家。跑了三圈之后，我大口大口地吸著氣，要求停一會(huì)兒。你拉著我邊走邊看路邊最后幾朵菊花，看這種被譽(yù)為君子的植物是如何在寒風(fēng)中煢煢孑立。
不一會(huì)兒，你鼓勵(lì)我繼續(xù)跑，我只好又跟這一前一后地跑了起來(lái)，你教我如何吸氣，如何調(diào)整身體，我笨拙地跟著做并問(wèn)：“你怎么知道這些的？”你嗔怪道：“笨，回家百度一下唄！”那天，我們一口氣跑了十五圈。
接下來(lái)一個(gè)星期，我和你都在操場(chǎng)上“癲跑”著。后來(lái)的一節(jié)體育課，你鼓勵(lì)我重考。我抱著再試一試的心態(tài)，不僅跑過(guò)了及格線，而且可以算得上中上水平。老師只好張大了嘴巴看著我們倆抱在了一起。
雖然這樣的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，可我不會(huì)忘記，你，是我生命中七彩的風(fēng)景。這道風(fēng)景象征著友誼，穿越時(shí)光的罅隙。最后，祝你一切好好的，夏天快樂(lè)！
風(fēng)景的作文 篇2
又是一個(gè)靜謐的黃昏，我一個(gè)人坐在公交車上。窗外天上的云朵羞紅了臉頰，整片天空都是紅彤彤的，渲染出一層層黃暈的光，給大地蒙上一層神秘的面紗。街旁的行道樹在黃暈的燈光下拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在微風(fēng)的吹拂中頷首低眉。
公交車在馬路上馳騁，路燈點(diǎn)亮了整條街道，我知道離家不遠(yuǎn)了。終點(diǎn)站到了，我飛奔下車，在人群中穿梭，向家奔去。一轉(zhuǎn)過(guò)街角，便看見(jiàn)了熙熙攘攘的人群。我?jiàn)^力前行，好不容易移動(dòng)一步又停了下來(lái)。向前望去，原來(lái)是堵車了。此時(shí)，人群沸騰了。小販的叫賣聲，小孩子的嬉笑聲，車子的鳴笛聲，蕩漾在這片天空，聲聲入耳，好一番熱鬧景象。我閑著無(wú)聊便四處張望，希望尋到新奇的東西。正當(dāng)我收回目光時(shí)，發(fā)現(xiàn)了在橋頭的那一對(duì)老夫婦。
那對(duì)老夫婦穿著深藍(lán)色的衣衫，正如大海的顏色，是那么的深邃。他們?cè)跇蝾^駐足，靜靜地注視著前方，偶爾說(shuō)一兩句話。我順著他們的目光望去，原來(lái)是幾只水鳥引起了他們的注意。
那群水鳥有著灰白卻略顯凌亂的羽毛，臉上帶著倦容，我猜它們定是經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)風(fēng)暴。有的水鳥在低空盤旋，它們應(yīng)該在偵查周邊的情況，像騎士一樣勇敢地保衛(wèi)他們家族吧。有的水鳥在河灘仰望在低空盤旋的同伴，一副躍躍欲試的模樣。我猜它們也想在空中展翅飛翔，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。還有的將頭深深埋進(jìn)水里，然后猛地將頭抬起來(lái)，再搖搖腦袋。我想它們定是在捕魚卻無(wú)功而歸，將要餓肚子，失望了。呵呵，真逗啊。
不一會(huì)兒，橋上起風(fēng)了。微風(fēng)拂過(guò)，在深秋里我不禁打了個(gè)寒顫。老人的發(fā)絲飄了起來(lái)，那微微泛白的發(fā)絲孤單地在隨風(fēng)飄舞。突然，眼前出現(xiàn)了幾片落葉，它們?cè)谇镲L(fēng)的猛烈攻勢(shì)下，急速地飄轉(zhuǎn)，在空中翩翩起舞。落葉乘機(jī)跳到老人的發(fā)上、肩上……
落葉并非來(lái)自別處，正是橋頭上的黃角樹。稀稀落落的葉子掛在黃角樹上，似乎隨時(shí)都要被風(fēng)吹走。樹上的痕跡暗示著它的遭遇，在風(fēng)吹雨打中數(shù)十年不倒，這是何等的頑強(qiáng)意志。童年的`歡樂(lè)卻記憶猶新，我和小伙伴們經(jīng)常到這來(lái)玩捉迷藏。黃角樹大到足夠掩護(hù)我，我總是藏到它后面。聽(tīng)奶奶說(shuō)，她們小時(shí)候還爬上去玩哩。
當(dāng)我在心里默想時(shí)，車不堵了，人群也散了。天色已晚，可那對(duì)老夫婦還佇立在那。轉(zhuǎn)身離開，卻還惦念著他們。那對(duì)老夫婦也準(zhǔn)備離開了，老爺爺轉(zhuǎn)身的時(shí)候忽然向前倒去。老婆婆眼疾手快一把將他拉住，避免了災(zāi)難的發(fā)生。老爺爺站定了，卻不住地喘氣。老婆婆急忙將他扶住，一臉的不安。待老爺爺喘完氣 ，定睛一看，原來(lái)是一顆小石子。老婆婆開始埋怨了：“你怎么那么不小心？如果磕到地上，怎么辦呢？”對(duì)于老婆婆的埋怨，老爺爺默默無(wú)語(yǔ)卻報(bào)以微笑。我剛轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走了，但接下來(lái)的一幕讓我難忘。老婆婆拈走了老爺爺那發(fā)上和肩上的落葉，整理了那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，撫平了那因風(fēng)不整的衣襟。
頓時(shí)我明白了：愛(ài)情不一定要轟轟烈烈，恰如潮汐那樣洶涌；而是平淡溫和，正似細(xì)水一樣長(zhǎng)流。
他們的愛(ài)情早已成為親情，只求一生相伴。五指相扣、心心相印是他們愛(ài)的見(jiàn)證；執(zhí)子之手、與子偕老是他們的旅程目的地。粗茶淡飯、閑云野鶴，只為與他相伴終老。“夕陽(yáng)無(wú)限好，雖然近黃昏”。
想到這，我不覺(jué)加快了腳步。
風(fēng)景的作文 篇3
飛馳的車輛下，是路標(biāo)指引著不同的方向，讓人們領(lǐng)略各地的美好。風(fēng)景在，它即在�！}記
旅途中，路標(biāo)只能呆在原地，卻把人們帶往世界各地。在生活中，父母即如路標(biāo)，從小到大守護(hù)我們，教育我們，為我們指引著未來(lái)的方向。即使自己在歲月的累積下，青春不在，但仍然會(huì)在原地守望著我們。
但我還是一個(gè)蹣跚學(xué)步的小孩時(shí)，是媽媽用她那溫暖的手包裹住我的手，牽著我風(fēng)雨無(wú)阻。耐心的教我如何一步一步踏實(shí)的走路，跌倒了不用怕，重新站起來(lái)，又是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
當(dāng)我還是一個(gè)剛?cè)胄W(xué)的稚氣兒童時(shí)，天真任性�？匆�(jiàn)自己喜歡的東西理所應(yīng)當(dāng)?shù)?就想要；和別的小朋友發(fā)生沖突，也是拼盡全力保護(hù)自己，不肯吃一點(diǎn)虧；也總是覺(jué)得身邊的人都會(huì)如父母般以自己為中心……
然而，這都是錯(cuò)的。是媽媽告訴我與人的相處之道：“可以不計(jì)較時(shí)就大氣些，吃虧是福；但真正傷害到自己時(shí)，一定要堅(jiān)持到底，過(guò)分的忍讓就是懦弱。你也該學(xué)著懂事了，但無(wú)論何時(shí)父母都是愛(ài)你的�！�
而在我處于青春期時(shí)，我沉迷上了玩手機(jī)，看小說(shuō)，還有些叛逆。面對(duì)父母的嘮叨總是不耐煩；當(dāng)父母關(guān)心自己時(shí)，總是不領(lǐng)情；父母叫我干什么，我就總是唱反調(diào)，與其對(duì)著干。
是媽媽用一封信，喚醒了我，讓我明白了他們對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)，告訴我他們對(duì)我的希望和傷心。是媽媽把我重新引到正確的方向，讓我懂得現(xiàn)在最重要的是努力學(xué)習(xí)，不要“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！�
現(xiàn)在，父母仍時(shí)不時(shí)會(huì)告訴我為人處世之道。是他們用自己的方式從小到大指引我前往正確的方向，讓我在不同的時(shí)間，看到不同的風(fēng)景。
路標(biāo)在，風(fēng)景就在。
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