風(fēng)景作文精華【10篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的風(fēng)景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)景作文 篇1
夜闌人靜，萬(wàn)物皆睡。流星劃過(guò)天際，時(shí)光悄然流逝，留下了那唯美的風(fēng)景，與我相伴。
當(dāng)我還在呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，唐詩(shī)是甘美的清泉：床前明月光，疑是地上霜宋詞是飄香的落花：零落成泥碾作塵，只有香如故捧一縷清泉，拾幾朵落花，沏一杯香茗，詩(shī)詞是歲月的歌，留在那泛黃的'紙頁(yè)。彼岸風(fēng)光真快樂(lè)，伴孤云野鶴飄蕩，唐詩(shī)宋詞，勾勒出一幅美圖，與我相伴。
進(jìn)入小學(xué)之后，課文展現(xiàn)了語(yǔ)言的奧妙，展現(xiàn)了獨(dú)有的魅力。太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)生動(dòng)有趣，讓人禁不住嘴角上揚(yáng)，又有幾分故作深沉的思考。它就放開(kāi)膽子跑到我的稿紙上，繞著我的指尖蹦來(lái)蹦去，跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響，細(xì)膩可愛(ài)，腦海里浮現(xiàn)出一副畫面，好想自己也擁有這樣的一只珍珠鳥(niǎo)。篇篇課文，美好記憶，親切懷念，與我相伴。
升入中學(xué)后，開(kāi)始期待一種書寫的力量。喜歡把憂愁歡樂(lè)傾瀉在紙上，喜歡把那些看過(guò)的事物風(fēng)景描繪在紙上。每天與紙筆相伴，一個(gè)個(gè)鮮活的文字，仿佛一顆顆跳動(dòng)的心。雖有過(guò)迷茫，雖有過(guò)感傷，但那就是青春的模樣，沒(méi)有最好的，但可以更好。青春是一本太倉(cāng)促的書，慢慢翻動(dòng)情感的扉頁(yè)，與我相伴。
人生之路，語(yǔ)文相伴，溫暖入懷。有人說(shuō)，語(yǔ)文是一種藝術(shù)，是語(yǔ)言中最樸實(shí)真誠(chéng)的基調(diào)。它已經(jīng)伴隨著我們共度了九年時(shí)光，時(shí)光荏苒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一處都留下了它們那燦爛的笑容。漫讀詩(shī)書三百卷，再看風(fēng)雅五千年。
你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái)。我常漫步林中，欣賞那美景，清風(fēng)徐徐吹來(lái)，飄散著縷縷清香，會(huì)吟上一句：天高云淡我欣然，風(fēng)吹花落我飄來(lái)。
江山如畫，語(yǔ)文是景，繁花落盡，你在最美的時(shí)光里等著我，一路風(fēng)景，與我陪伴。
風(fēng)景作文 篇2
城市華燈初上，點(diǎn)點(diǎn)如星光，一剎那如銀河瀉地，暗想河的那岸可有鮫人對(duì)月流珠？萬(wàn)家已燈火，車輛往來(lái)穿梭著，如流星飛逝。城市的'晚風(fēng)中，風(fēng)景無(wú)處不在。一個(gè)街燈既一顆星；一陣晚風(fēng) ，既一聲低吟淺唱。
夜闌人靜，月色空明澄凈，中庭獨(dú)皎。月色如銀瀉遍神州萬(wàn)里河山。軍營(yíng)中有“明月出關(guān)山，蒼茫云海間”的高歌；閑庭中有“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”的笙歌；湘江傍有“二十五弦調(diào)月夜，不勝清怨卻飛來(lái)”的哀音。月下山河里，風(fēng)景無(wú)處不在。山間月如水，水樓月鉤，大漠沙如雪，殘夜月似霜……
夜的靜謐是風(fēng)景，晝的明媚是風(fēng)景。江花勝火紅，寒山傷心碧，空佇玉階白，西風(fēng)殘照黃。處處皆風(fēng)景，處處皆絕妙風(fēng)景。
風(fēng)景，無(wú)處不在。
風(fēng)景作文 篇3
楓葉片片、和風(fēng)縷縷。故人可還安好……
——題記
夜已深，窗外雨淅淅瀝瀝，樹(shù)葉拂影搖曳，屋內(nèi)的我思緒漸積，憶及往事。
“快來(lái)！快來(lái)！我有新的發(fā)現(xiàn)！”她沖我叫道。我招招手，一個(gè)蹦跳從墻上蹦了下來(lái)，灰塵，落滿衣袖。“你怎么了？這么臟�！彼秒p手輕拍著我的肩膀。我呵呵一笑，連忙轉(zhuǎn)移話題，我倆瞪大雙眼，湊近一看，原來(lái)是一只螞蟻正搬著一小點(diǎn)面包屑火急火燎的趕跑進(jìn)洞穴�？伤\(yùn)氣不好，被我倆逮住，沒(méi)法快起來(lái)了，我小心拈起它，將它放在石桌上，可它咻咻地跑動(dòng)著，沒(méi)法兒，只能用兩塊磚塊遮著，這只螞蟻便只好坐井觀天，她拿來(lái)一個(gè)放大鏡，開(kāi)始她的觀察實(shí)驗(yàn)，我站在一旁，開(kāi)始著我的驚叫“配音”，你能小聲點(diǎn)兒?jiǎn)�，小螞蟻都被你嚇得趴下了。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)道，我撓撓后腦勺，無(wú)奈地?fù)螕问��？吹搅耍 八蝗患?dòng)地對(duì)我笑道。”那笑容如此燦爛，兩顆虎牙害羞地露了出來(lái)，樹(shù)上一片楓葉徐徐飛到了腳邊……
這是一個(gè)文雅而又活潑的女孩，她的雙肩常披著略長(zhǎng)而濃密的黑發(fā)，頭上的那個(gè)藍(lán)格子蝴蝶結(jié)更是耀眼，眉清目秀，隱隱還記得剛報(bào)名時(shí)，她回過(guò)頭來(lái)對(duì)我微微一笑，從此，我們便成了最要好的朋友。
那次，我寫錯(cuò)了作業(yè)，旁邊的男孩子一直在嘲笑我，我委屈巴巴，不再還口，而一向不愛(ài)生氣的她，卻義無(wú)反顧的`訓(xùn)斥了那個(gè)男孩，隨即，便跑來(lái)安慰我。她還是一樣抿著嘴對(duì)我笑著。幾年如一日，我們依舊形影不離，林蔭小道，總有兩個(gè)發(fā)間別楓的女孩奔跑著。上初中后，她爸媽要帶她去外縣讀書，自此，我倆便很少聯(lián)系，僅有一葉楓，是溫柔的延續(xù)…。
光陰透指，浮生若夢(mèng)。那一抹微笑又何嘗不是最美的風(fēng)景，昔日的那位故人，可還安好！
風(fēng)景作文 篇4
“轟隆”一聲，我被雷聲驚醒了。拍拍怦怦直跳的心，我望向窗外。此時(shí)，天已經(jīng)蒙蒙亮了，和往常一樣，窗外那盞燈又亮了。我知道那是路最東邊的阿婆又早起賣煎餅了。正值嚴(yán)冬，人在戶外，哈一口氣就能成冰霧啊！放眼望去，窗外一片白茫茫，白色的樹(shù)、白色的房子，格外耀眼。
不知道是因?yàn)榘⑵拍昙o(jì)大了還是因?yàn)樘焯�、雪太厚，阿婆走得很慢很慢。她�?鞋子踩在厚厚的積雪上發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲響。阿婆喘著粗氣，到固定的攤點(diǎn)就開(kāi)始攤煎餅。阿婆曾說(shuō)過(guò)，隔夜的餅皮又涼又硬，吃起來(lái)口感很不好，所以她會(huì)早早地來(lái)到這里，現(xiàn)做現(xiàn)賣。可是這樣冷的天，她竟然還和平時(shí)一樣早早地出攤！
天已經(jīng)全亮了，人們也都開(kāi)始了忙碌的一天。阿婆變得更忙了，越來(lái)越多的人來(lái)到她的攤前。這個(gè)不要蔥，這個(gè)要少放點(diǎn)油，那個(gè)又不吃辣，口味挑得很呢！但是阿婆總會(huì)一一地按照要求攤餅。趕著去學(xué)校的我自然也沒(méi)有時(shí)間在家吃早飯。同往常一樣，我來(lái)到了阿婆的煎餅攤前。“阿婆，來(lái)個(gè)煎餅，這次不加雞蛋�！卑⑵盘ь^看了看我，說(shuō)：“咋啦，不愛(ài)吃雞蛋了？”我紅了臉，不好意思地說(shuō)：“不是，那……那個(gè)，我今天帶的錢不夠�！卑⑵判α诵�，沒(méi)有說(shuō)什么。
可接下來(lái)，阿婆從筐里掏出一個(gè)比較大的雞蛋，把雞蛋放到煎餅鍋邊碰了一下，打在了餅上。還沒(méi)等我開(kāi)口，阿婆便說(shuō)：“小孩子去上學(xué)，早上要吃得有營(yíng)養(yǎng)，要不哪有力氣學(xué)習(xí)��？這個(gè)雞蛋就算是阿婆請(qǐng)你吃的�！蔽艺艘幌拢⑵胚B忙把煎餅塞到我手里說(shuō)：“趕緊吃，冬天餅涼得快�！蔽赵谑掷锏娘灪芘�，還散發(fā)著陣陣雞蛋香，那溫暖、那香味就這樣一下子沖進(jìn)我的內(nèi)心。我有些哽咽，吃餅的時(shí)候，阿婆看著我，笑得很開(kāi)心。我繼續(xù)向?qū)W校走去，一回頭，看見(jiàn)阿婆還在忙著為來(lái)往的人們攤餅，臉上掛著親切、溫暖的笑。
風(fēng)景作文 篇5
在這個(gè)世界上，又無(wú)窮無(wú)盡的風(fēng)景，有巍峨的大山，有潺潺的流水……但今天我發(fā)現(xiàn)了，另一番風(fēng)景。
早晨，當(dāng)你背著書包來(lái)到學(xué)校時(shí)，路過(guò)一個(gè)又一個(gè)的教室，他們都讀著課文。聽(tīng)見(jiàn)之后心里十分舒服。這晨讀的聲音是那么悅耳，讀的是那么的整齊。朗朗的書聲蕩漾在整個(gè)校園。教學(xué)樓旁，樹(shù)上的小鳥(niǎo)，站在指頭上鳴囀歌唱，在教學(xué)樓里，每個(gè)班都在朗讀著悅耳的課文，這真是一個(gè)美麗的風(fēng)景線。
在緊張的考試中，同學(xué)們一天也不敢放松，一直在答題。同學(xué)們都埋著頭寫題，安安靜靜，連一支筆掉落的`聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，就是這安安靜靜的時(shí)刻，才體現(xiàn)了同學(xué)的努力，這個(gè)難道不是另一番風(fēng)景嗎？
到了晨跑的時(shí)候，學(xué)校里奏起了音樂(lè)，每個(gè)班都馬上排好隊(duì)，一班連著一班的下去。跑步的時(shí)候是那么灑脫，邊說(shuō)著話邊跑步，充滿了童年的快樂(lè)�；氐浇淌視r(shí)，就已經(jīng)滿頭大汗了。這也是一個(gè)美麗的風(fēng)景。
有一次，學(xué)校的操場(chǎng)上有一張餐巾紙，它就一直躺在地上，沒(méi)有人把它撿起來(lái)。人們從他的頭上越過(guò)，絲毫沒(méi)有注意到他，即使注意到了，也沒(méi)有理會(huì)。直到有一個(gè)人，他注意到了這張紙，他彎下了腰，伸手把那張紙撿起來(lái)了，還放進(jìn)了褲兜里。他一彎腰，用了自己微薄之力，把那張紙撿起來(lái)了，真是一種美麗的精神。這種精神讓校園更加美麗，讓校園更加燦爛。雖然這只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一彎腰，一伸手檢個(gè)垃圾。那只是一種品德，這是一種非常高尚的品德。這是一個(gè)最美麗的風(fēng)景。
在這個(gè)校園里，蘊(yùn)含著另一番風(fēng)景。這道風(fēng)景，讓校園更加燦爛、美麗。
風(fēng)景作文 篇6
我曾去過(guò)青海省，其境內(nèi)山脈高聳，地形多樣，河流縱橫，湖泊棋布。在這眾多的湖泊中，讓我印象深刻的卻只有青海湖。
我是在幾年前的暑假去的青海湖。它地處高原，雖是夏季，平均氣溫也僅僅只有十五度左右，那時(shí)是青海湖最美之時(shí)，環(huán)湖千畝油菜花競(jìng)相綻放，碧波萬(wàn)頃的湛藍(lán)外圍散布著金燦燦的亮黃，高山牧場(chǎng)的'野花五彩繽紛，如綢似錦。
花很美，但湖更美。
在遠(yuǎn)處看，只是看見(jiàn)一點(diǎn)藍(lán)，點(diǎn)在人群中，是那么耀眼，是那么吸引人。天空很安靜，這讓場(chǎng)面更加和諧，仿佛世界靜止了一般。
近處與遠(yuǎn)處的景簡(jiǎn)直是大相徑庭。人很多，很嘈雜。但是青海湖很安靜，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝。低頭看水，那水真藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。
那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是小姑娘那水靈靈，藍(lán)晶晶的眸子。
我喜歡這種藍(lán)，藍(lán)的讓我的心也變得安靜而透明，來(lái)回走動(dòng)，腳下的石頭碰撞發(fā)出清脆的響聲，如鳴佩環(huán)。一不小心，一塊石頭掉進(jìn)了水里，剎那間，湖面蕩起了水花，竟也帶著些許藍(lán)色，藍(lán)得動(dòng)人，藍(lán)得干凈。
太陽(yáng)光從空中灑下，使水上方有了山脈的影子，形成了一種鮮明的色差，中間是墨藍(lán)與深藍(lán)的融合，這無(wú)疑是我見(jiàn)過(guò)的最美麗的顏色。美過(guò)居里夫人提取出的純鐳鹽發(fā)出的光芒。
天空中時(shí)不時(shí)有鳥(niǎo)飛過(guò)，是白色的，與云朵相當(dāng)般配，它們各自流動(dòng)，而藍(lán)天則是背景，與藍(lán)色的湖面相互呼應(yīng)，既自然，又漂亮。好似一副精彩的山水畫。
我真想留住這片風(fēng)景，因?yàn)槲蚁矚g青海湖，喜歡它的藍(lán)。青海湖，它藍(lán)似海洋，可比海洋要藍(lán)的純正。青海湖，它藍(lán)似天空，可比天空要藍(lán)的深沉。
風(fēng)景作文 篇7
今天，我們小桔燈去了昆侖山游玩，那里樹(shù)木茂盛、群山環(huán)繞、美不勝收，像一幅多彩的畫。我還沒(méi)有到那里，可是心早已飛到了那里去。
到了景區(qū)，我們下了校車，從碼頭集合。從碼頭出發(fā)，我們走啊走啊，一路上發(fā)現(xiàn)了桃花綻開(kāi)了臉，柳樹(shù)搖著綠色的長(zhǎng)辮子，還有一些奇形怪狀的花，終于到了第一個(gè)景區(qū)：七星瀑布。七星瀑布的水彈著琴流了下去，這讓我想起了一句唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的`雄偉壯麗。
過(guò)了七星瀑布，我們又到了月巖寺，月巖寺有石像展覽會(huì)，有唐代的馬，宋代的如意羊，他們都很胖，因?yàn)槟菚r(shí)都是以胖為美，所以馬和羊都很胖。
過(guò)了石像展覽區(qū)，我們繼續(xù)走著走著，往下一看，呀！看到了美麗的東平湖，如果不是水里的小魚、小是在游，你真的會(huì)懷疑，這是片碧綠的翡翠。突然，神不知鬼不覺(jué)的浪花給我們演了一場(chǎng)交響樂(lè)，在嘩啦嘩啦地唱歌，真好聽(tīng)。
到了最后一個(gè)景區(qū)，“祝家莊”，剛到那里，天下起了蒙蒙細(xì)雨，我們大家在那里一邊避雨，一邊繼續(xù)參觀，大廳里有個(gè)大椅子，我們大家坐上去，得意地當(dāng)著大王，門前還有一些武器，插在武器架上，雨越下越大，老師照了個(gè)大合照以后，就連忙把校車請(qǐng)來(lái)了，所以我們就戀戀不舍地離開(kāi)了這里。
昆侖山真美呀，我的家鄉(xiāng)真美呀，我的祖國(guó)真美呀！
風(fēng)景作文 篇8
曾經(jīng)堅(jiān)決的要做個(gè)班干部的原因，其實(shí)還是為了在講臺(tái)上看同學(xué)們讀書的一種愜意了，窗外風(fēng)景獨(dú)好，可是內(nèi)更是一番滿園春色。
驀然想起兩年前剛剛走進(jìn)初中大門是，心中暗自許下的一番豪言壯語(yǔ)。再初一逐步適應(yīng)的過(guò)程中，被還不算繁忙的功課隱沒(méi)在松松散散之中，初衷也不過(guò)如此吧，我那時(shí)這樣想著。
直至升了初二，新增了一門學(xué)科和日益艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)攘奪多了一份克服的勇氣罷。尤其臨到期末，老師們的抑揚(yáng)頓挫著實(shí)感染著我，漸漸享受這種無(wú)可替代的充實(shí)感。
我一直記得幾天前黑板上的那些話語(yǔ)，是班主任用來(lái)鼓勵(lì)我們的話語(yǔ)：用今天辛勤的汗水澆灌明天成功的花朵。在這句話的映襯下，我們班熱情高漲，我同樣如此，執(zhí)著在我平時(shí)不會(huì)的題中。
這種充實(shí)感是那樣的支持著人的意志力，每天的高溫下，我們依舊書聲朗朗。
晚睡，早起，兩點(diǎn)一線。四只黑眼圈見(jiàn)了面不約而同抿嘴一笑。眼前的朦朧變得清晰，瞳仁里的光又開(kāi)始晶亮晶亮的閃爍。
每次輪到我做值日班長(zhǎng)之時(shí)，就會(huì)默默的坐著坐著，看著六十余個(gè)學(xué)子奮筆疾書，會(huì)感到莫名的幸福，教室內(nèi)安靜時(shí)，我不愿多說(shuō)話，害怕驚飛了這個(gè)安逸的夢(mèng)，自然也不會(huì)隨意走動(dòng)。在這個(gè)奮斗的時(shí)期里，任何聲響都是噪音，我只能無(wú)聲無(wú)息的陶醉，看著這風(fēng)景并融入其中。
復(fù)習(xí)時(shí)的風(fēng)景更是一派的醉人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的沉淀，人事打磨，愈加悠長(zhǎng)。幾米遠(yuǎn)的距離，迸射著競(jìng)爭(zhēng)的.火焰。
我常常暗自想象著初三的光景，看多了各種描寫初三的文章，竟多了幾分恐懼。初二已過(guò)，初三迫在眉睫，我的心理發(fā)生了些變化。是啊，有了常常鼓勵(lì)我們、苦口婆心的班主任。經(jīng)歷過(guò)了團(tuán)結(jié)一致的奮斗經(jīng)歷。初三，也不過(guò)如此。揚(yáng)帆起航，我們斗志昂揚(yáng)。
身邊的風(fēng)景，絕不是只有山光水色，更多的，還是生活。還是我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。每一個(gè)輕慰的問(wèn)候，每一場(chǎng)兵荒馬亂的晚自習(xí)才是風(fēng)景獨(dú)好。每一天傾其所有，每一科盡心盡力。窗內(nèi)風(fēng)景可人至極。
風(fēng)景在我身邊，每一天變化，每一天精細(xì)。
風(fēng)景作文 篇9
“世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！币苍S有人認(rèn)為去環(huán)游世界，領(lǐng)略宏偉的自然風(fēng)景，那才是風(fēng)景；也有人認(rèn)為體察生活百態(tài)，領(lǐng)略深情的人文風(fēng)景，那才是風(fēng)景。倘若換種眼光去觀察，那么人生何處不是風(fēng)景？
清晨，黑暗的天空才剛剛被黎明刺破了，老巷的叫賣聲卻早已如交響樂(lè)一般想起，節(jié)奏鮮明，韻律頗美。
我漫步巷中，鮮美的空氣爭(zhēng)先恐后地涌入肺中，一種來(lái)自自然的力量打破了睡意朦朧。
忽然，一陣悅耳的歌聲吸引了我的眼球，循聲探去，只見(jiàn)一位小伙子坐在輪椅上彈著吉他在賣唱。他不像其他的賣唱者一般，穿的破破爛爛，衣衫襤褸，相反，一身潔白的襯衫，和一條洗的掉色但十分干凈的褲子。
那抹堅(jiān)強(qiáng)的微笑，詮釋了他對(duì)生活的熱愛(ài)。
天空微微飄起了細(xì)雨。深秋的雨很冷，打在身上不禁顫抖。他的歌聲并未因此減弱，相反，變得更加鏗鏘有力。
襯衫，在一點(diǎn)點(diǎn)地被雨水侵蝕，那瘦弱的身軀在微微發(fā)抖。這時(shí)，一位打著傘的.少女圍了過(guò)來(lái)。整齊的劉海，及腰的長(zhǎng)發(fā)，白而純潔的面龐。正當(dāng)人們沉醉于這位如水一般的女子時(shí)，她突然走上前，默默站到小伙子的身后，為他撐傘。小伙一頓，抬頭與女子相視一笑，又繼續(xù)演奏下去。
陣陣涼風(fēng)吹過(guò)，小伙子不禁一抖，露出了藏在褲腿里的光腳丫。那枯黃的腳丫上裂著幾道口子，我心里為之一振。人群中又走出一位男子，那正是對(duì)面燒餅店的老板。他平常跟顧客打交道，能為一毛錢和顧客鬧得不可開(kāi)交，而現(xiàn)在竟脫下自己新買的鞋，為這小伙子穿上。
這冰涼的空氣中流動(dòng)著股股暖流，我于是拿出攢了一個(gè)月的零花錢，默默彎下腰，放到琴盒中。
這恰是人間最美的風(fēng)景……
我們不是出于同情而幫助他，我們只是向小伙子對(duì)生命的尊重致以最崇高的敬意。
人生何嘗不是風(fēng)景？有致敬生命的地方，就都是風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇10
早晨，我走屋外，只見(jiàn)晨霧籠罩著大地，到處都是白茫茫的，每一處的景物都是若隱若現(xiàn)，宛如仙境一般。
那遠(yuǎn)處的花園隱隱隱約約的，就像是一棟棟虛幻的海市蜃樓。霧在飄蕩，霧在慢慢退移，這霧中的花園也似乎在飄移，走近一看，花園又變得如此清晰，一旁飄蕩的.霧好象在為它伴舞，給它蓋上一層神秘的面紗。這樣的美景，真有點(diǎn)達(dá)·芬奇手下的蒙娜麗莎一般的意境吧。
大霧緩緩飄向了街道，只要你用心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有霧的地方都是一幅美麗的水墨畫。馬路上，行人又開(kāi)始了新一天的奔波，大霧遮擋住了行人的去路，卻不能覆蓋住他們生活中的目標(biāo)，因?yàn)橛幸环N動(dòng)力在推動(dòng)著他們前行。這一天令我感到了特別的舒適，因?yàn)橛辛遂F的遮擋，路上的行人、車輛……都開(kāi)得特別緩慢，沒(méi)有往日急促的喇叭聲，沒(méi)有喧鬧的嘈雜聲，霧中的一切都顯得格外安靜觀，也許人們都在靜靜地欣賞著這一幅幅美好的畫面，不忍心將這恬靜的畫面吵醒。
我愛(ài)霧之景，我更愛(ài)霧，愛(ài)那充滿神秘而又夢(mèng)幻般的霧。
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