精選小學(xué)生作文400字匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文400字 篇1
有這樣一個(gè)青年，生活在一個(gè)富商之家，從小過(guò)著富裕舒適的生活，可他不拘于現(xiàn)狀，一心想去探險(xiǎn)，無(wú)論親友如何勸阻，都無(wú)濟(jì)于事。終于，在一次航行中，他出事了。他被卷上了一個(gè)荒島，開(kāi)始了28年的荒島歷險(xiǎn)與生存。
他將幾艘遇難船只中的生活必須品和防身工具運(yùn)到他的住所，并憑借自己的智慧制造了食品，播種了良田，馴養(yǎng)了山羊，使自己衣食無(wú)憂。后來(lái)，他偶然救了一個(gè)被俘虜?shù)囊叭恕靶瞧谖濉�，并手把手將這個(gè)野人帶入了文明時(shí)代，接著打敗了野人，幫助一位船長(zhǎng)嚴(yán)懲了叛變的水手，最后回到日思夜想的祖國(guó)。
這個(gè)青年就是魯濱遜，他是英國(guó)作家笛福筆下的一個(gè)偉大的.人物。他并不是一個(gè)英雄，但是他卻創(chuàng)造一個(gè)幾乎不可能的奇跡，他用自己的經(jīng)歷告訴我們：我們做任何事都要有毅力，有信心。
再想想我們自己，一遇上一點(diǎn)挫折，我們的士氣就一落千丈，甚至?xí)艞墸员┳詶��！都矣袃号反蠹叶伎催^(guò)吧，夏雪、嬌嬌和大君想幫助宮海，讓他們家“脫貧”，再遭到多次拒絕后，以及公開(kāi)聲明和他們勢(shì)不兩立，竟放棄了，也與宮海勢(shì)不兩立，后經(jīng)爸爸夏東海提醒，才重振士氣，想了一個(gè)萬(wàn)全之策，幫助了宮海。
現(xiàn)在，如果每個(gè)人做事都無(wú)毅力無(wú)信心，那么世上的一切都不復(fù)存在，我們的幸福生活會(huì)銷聲匿跡。
讓我們向魯濱遜一樣，重拾信心，滿腔毅力，努力奮斗，明天會(huì)更好。
小學(xué)生作文400字 篇2
我是一個(gè)六面魔方，不知哪一天，我被一個(gè)叫小王同學(xué)的人買走了，從那天起，我被他左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把我轉(zhuǎn)的東倒西歪、暈頭轉(zhuǎn)向。有一天他不想學(xué)了，說(shuō)：“我要把你摔壞�！钡诙焖匦霓D(zhuǎn)意，于是我每天都跟他玩，一天，他終于能把我的六面拼在一起了，我高興的左跳右跳。
第二天晚上他把我?guī)У搅艘粋�(gè)有吃有喝的地方，我以為是飯館，后來(lái)才知道那是英語(yǔ)陪訓(xùn)班。當(dāng)天晚上，他當(dāng)著許多人的面玩起了我，我也左右配合，果然不到兩分鐘，我的六面就被他拼在了一起，下面的人鼓起掌來(lái)，我也情不自禁的為自己高興。
有一個(gè)暑假，他又在練我，這回他可以不到一分鐘就能拼好我，我想：“這全是因?yàn)槲�，因�(yàn)槲医o他了自信�！�
時(shí)間過(guò)得真快，不知在幾月幾日，我又被他拿上了學(xué)校的講臺(tái)，那次是他們比絕招的日子，在前幾天里，他一直再練，每天練，直到比賽的`那一天，他大步的走上臺(tái)，在許多同學(xué)的面前玩起了我，我也配合他，果真不到一分鐘，我的身體回到了原來(lái)的模樣。
小學(xué)生作文400字 篇3
是它，在我困難時(shí)讓我學(xué)會(huì)勇敢;是它，在我遇到挫折時(shí)讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);是它，在我傷心時(shí)給予我安慰;是它，讓我領(lǐng)悟人生的真諦。
記得上次語(yǔ)文考試，考了個(gè)不及格，望著那鮮紅的59分，內(nèi)心有說(shuō)不出的難受，眼淚不知何時(shí)奪眶而出。我靜靜地趴在桌子上，任憑淚水盡情的訴說(shuō)。過(guò)了好一陣，心中的“潮水”才似乎平靜下來(lái)，可卻怎么也高興不起來(lái)。桌上放著一本書(shū)，我無(wú)奈的翻開(kāi)書(shū)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)書(shū)中有這樣一句話：“遇到挫折要勇敢面對(duì)，傷心疲憊，你由我來(lái)陪。”是呀！我的`心情一下子由灰暗變得豁然開(kāi)朗，只要有書(shū)陪伴，什么困難面對(duì)不了。
不知不覺(jué)中，我迷戀上了書(shū)，竟到了“衣帶漸寬寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。
我喜愛(ài)讀書(shū)，陶醉于李清照的“物事人非”，癡迷于蘇軾的“悲歡離合”，徐志的《一棵開(kāi)花的樹(shù)》更令我消魂……
我喜愛(ài)讀書(shū)，尤其是散文。她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的神智，她的神秘激發(fā)我的求知欲。散文如同一曲輕婉柔和的無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，如同一首首凄清的民謠，從她的韻腳里，我領(lǐng)悟到了人生的真諦。它就像一位學(xué)識(shí)淵博的朋友，讓我懂得了人生。
后來(lái)，我又接觸到了《寂寞的感覺(jué)》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)，
書(shū)，讓我一輩子受益匪淺，書(shū)是我一生的財(cái)富，是我最忠誠(chéng)、善良的朋友。
小學(xué)生作文400字 篇4
在花的王園里，住著一只花蝴蝶和小蜜蜂。
花蝴蝶愛(ài)臭美，而且還很懶�？墒切∶鄯洳贿@樣，它每天勤勞的在外面采蜜。
一天，花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中跳舞，看見(jiàn)了小蜜蜂在辛勤的采蜜。就問(wèn)：“小蜜蜂，你干嘛每天穿著難看的工作服在這采蜜呀！不像我，天天穿著漂亮的衣裙，自由自在的�！闭f(shuō)完，小蜜蜂并沒(méi)有理它，只是繼續(xù)工作�；ê静恢佬∶鄯涿刻觳擅凼菫榱耸裁�。
第二天，花蝴蝶看見(jiàn)了小蜜蜂又在采蜜，剛要說(shuō)話，一群小孩子就來(lái)捕捉它，花蝴蝶看見(jiàn)了，急忙向天空高處飛去，孩子們又來(lái)到小蜜蜂身邊，發(fā)出贊嘆聲，花蝴蝶有點(diǎn)嫉妒了，它覺(jué)得自己比小蜜蜂漂亮多了，為什么他們只捉我，不捉小蜜蜂呢？喜鵲聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“你還好意思說(shuō)，人家小蜜蜂每天辛勤的工作，為人們釀出香甜的.蜂蜜，而你呢！好吃懶作，就愛(ài)臭美，人家不捉你捉誰(shuí)？沒(méi)用！”花蝴蝶害羞地低下了頭，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤！
第二天，花蝴蝶一大清早就起床了，它和小蜜蜂一起工作，當(dāng)小蜜蜂的助手，小蜜蜂采蜜，花蝴蝶幫小蜜蜂釀蜜，從此以后，就再也沒(méi)人說(shuō)花蝴蝶了。
小學(xué)生作文400字 篇5
古人寫(xiě)信很有意思。
這是古代媽媽的一封信。一位母親寫(xiě)給兒子的，短簡(jiǎn)，字微，充分發(fā)揮中國(guó)漢字的蘊(yùn)籍和古典，有妙趣。
閱兒信，謂一身備有三窮：用世頗殷，乃窮于遇；待人頗恕，乃窮于交；反身頗嚴(yán)，乃窮于行。昔司馬子長(zhǎng)云：然虞卿非窮愁，亦不能著書(shū)以自見(jiàn)于后世。
是窮亦未嘗無(wú)益于人，吾兒當(dāng)以是自勵(lì)也！
寫(xiě)信的母親叫鄭淑云，是明代女作家。我沒(méi)有讀過(guò)她的作品，單從這一短簡(jiǎn)，倒也叫我生出三分欽佩。
信里，鄭媽媽是這樣講的：人的這一生時(shí)常會(huì)遭遇三種困頓，千古有之，孩子，要做好心理準(zhǔn)備：
第一種困頓，擁有卓越的.才華，卻遇不到好的平臺(tái)和機(jī)遇；
第二種困頓，以一顆誠(chéng)摯寬厚的心待人，卻沒(méi)有交上值得交的好朋友；
第三種困頓，對(duì)自己嚴(yán)格要求時(shí)常反省，卻無(wú)法按照自己的意愿來(lái)活著；
最后，這位媽媽撫慰?jī)鹤�，既使人生的際遇如此，也未嘗沒(méi)有好處。孩子你要多讀書(shū)以自勵(lì)，不要放縱自己呀！
這樣的媽媽，真強(qiáng)大。她的愛(ài)，不狹隘不灰暗，是一個(gè)經(jīng)過(guò)風(fēng)雨歷練過(guò)的女人，看過(guò)人生百態(tài)后，飽含仁慈寬厚的生命之愛(ài)。她愛(ài)孩子，愛(ài)生命，更能用她的愛(ài)，給孩子一個(gè)用力的人生。
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