書屋小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的書屋小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書屋小學(xué)作文1
我們家樓下有一間塵封已久的閱覽室，里面桌子上、椅子上都積滿了灰塵，我?guī)缀鯖]有看到過有人來這個閱覽室。但是就在前幾天，我看到一位大姐姐從閱覽室里走出來……
我十分好奇地問那位大姐姐：
“你是來看書的嗎？”
“不是，我借這個地方開了個小書店。小弟弟，你要買書就來我這兒看看吧！”大姐姐笑著說。
開學(xué)了，老師要求我們買一本《小學(xué)生詞語手冊》，，我很自然地想到了那位大姐姐。我推開閱覽室的門，看到這兒的閱覽室變了，其中一個房間整整齊齊地擺著各種小學(xué)生讀物，這個房間并不大，但充滿了溫馨。我走進(jìn)閱覽室，看見大姐姐正坐在電腦前面，她留著一頭長發(fā)，撲閃著一對大眼睛，皮膚很白（good）。我一走進(jìn)去她就很熱情地招呼我，我們一邊找書一邊聊天，在聊天中我知道她是在這兒開網(wǎng)店的，在大姐姐的幫助下，我如愿以償?shù)卣业搅四潜緯?/p>
昨天放學(xué)的`時候，我竟然發(fā)現(xiàn)把鑰匙放在家里了，而媽媽又沒有下班，這可把我急壞了，也許我還要等幾個小時呢！我又想到了大姐姐，我想還是到樓下的閱覽室去做會作業(yè)吧！我試著敲開大姐姐的門，我向她述說了我的處境。大姐姐二話沒說就讓我進(jìn)去做作業(yè)了，并叫我給媽媽打電話。到了五點(diǎn)半，大姐姐要下班了，可是媽媽遲遲沒有來，而大姐姐卻一直陪著我，我的心里充滿了溫暖，我就像一只迷途的羔羊突然找到了方向。六點(diǎn)多了，媽媽終于回來了，大姐姐匆匆忙忙走了……
這就是我家樓下的溫馨書屋，它是一個普普通通的地方，但我越來越喜歡這個地方，喜歡那位我至今也叫不出名字的大姐姐……
書屋小學(xué)作文2
在一個陽光明媚的周末，我們?nèi)宓暮⒆佣荚诰C合樓門前集合。大家神情凝重，似乎有什么大事要發(fā)生了！
“人都到齊了，今天我們以抽簽的方式來選出今日書屋管理員�！编嵤迨宓脑捯魟偮湎�，底下的我們都炸開了我，每個小朋友都希望自己能抽中！而我非常榮幸抽中了管理員的任務(wù)�？粗掷锏暮灒业男那楫惓＜�，卻也有一點(diǎn)緊張。
書屋里所有的書都是開放式擺放的，讀者可以任意挑選。由于看的人多，書架上有一些書像調(diào)皮的小精靈，迷路進(jìn)錯家門了。而我今天的任務(wù)是把這些書歸類，要把它們送回自己溫暖的家并排列整齊。
動手前我還想著：這有什么難的，輕而易舉的事情啊�？墒遣抛隽艘粫䞍何揖透械讲皇悄呛唵蔚�.。首先，在眾多的書籍里找出那個進(jìn)錯家門的“孩子”就不容易，不夠仔細(xì)的話還真找不出來。才整理了一小段，我就漸漸失去耐心，感到腰酸背疼了。我心中充滿了矛盾，心想：是誰這么不負(fù)責(zé)，亂放亂扔，不干了，又累又臟，一排排的書，還不知要干到什么時候呢！。可心中轉(zhuǎn)念又想：從小老師是怎么教育我們的？做事要持之以恒，不能半途而廢，再說了如果自己放棄了，那怎么對得起這個光榮的“小小圖書管理員”稱號呢？經(jīng)過一翻斗爭，最終我還是堅持下來了。經(jīng)過一個多小時的勞動，書屋里的書整整齊齊地呈現(xiàn)在我面前了。此時，鄭叔叔走了進(jìn)來，看著整齊的書架，對我豎起了大拇指，讓我很有自豪感。
通過這次義務(wù)勞動，讓我深深地意識到每一樣工作都是要付出辛勤汗水的，我們要尊重別人的勞動成果。只要我們?nèi)巳硕甲龅竭@一點(diǎn)，我們的生活不就會更加和諧，更加美好了嗎？
書屋小學(xué)作文3
又放暑假了，我又有時間光臨我村的農(nóng)家書屋，在那兒，我度過了許多快樂的時光。
村里的書屋，是我博覽群書的好去處。那里雖然不豪華，卻顯得既樸素又完美。與別的書屋相比，那里卻多了一份和諧的氣息。我給書屋取名為“玉琢室”，這源于《三字經(jīng)》中的一句話:“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。我希望自己在這個書屋里，能像玉石一樣經(jīng)過雕刻成為一個有用的人。
書屋還真不小。室內(nèi)寬敞、明亮，幾張長桌整齊地擺放在中央，幾排書櫥整齊有序的排列著，透過透明的玻璃櫥窗，可以看到整整齊齊地擺放著各類書籍，有農(nóng)業(yè)科普知識的，有醫(yī)療保健的，有世界名著的，還有我們小學(xué)生喜歡的少兒讀物、卡通讀本、漫畫書、作文書等，真是應(yīng)有盡有。閑暇之余，我便會約上幾個愛看書的小伙伴，準(zhǔn)時到農(nóng)家書屋報到。在那里，我們盡情享受書中的樂趣，盡情享用課本中學(xué)不到的.知識。每當(dāng)走進(jìn)農(nóng)家書屋，看到的是這樣的景象:屋里讀書的人們是那樣的認(rèn)真和專注，有的入情入境，面帶微笑;有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭;有的邊看邊記，爭分奪秒;還有的在一起小聲交流
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟!在農(nóng)家書屋里，我用這句治學(xué)名言，激勵我攻克一個個學(xué)習(xí)上的難關(guān);引領(lǐng)我在知識的天空自由的翱翔;陪伴我感悟人生，思考未來，參悟生命。
感謝你，書屋，是你讓我開闊了視野，是你讓我增長了知識，是你給予了我慰藉，是你見證了我的成長。感謝你，我的書屋，我夢開始的地方!
書屋小學(xué)作文4
在我家，有一個書柜，那里擺滿了許多許多不同種類的書，有漫畫書、故事書、童話書、歷史書、小說，自然科學(xué)等等。
在我很小很小的時候，是媽媽天天給我講故事，后來我慢慢長大了，我學(xué)會了指讀，拼讀，到現(xiàn)在開始可以默讀。我喜歡我的書屋，我更愛讀書！最近，《我們的母親叫中國》這本書深深吸引了我，從書中我知道了我們祖國有廣闊的疆土，有56個民族，有最優(yōu)秀的軍事文化，有強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)文化等，祖國有著無限光明的未來！
中華民族古時稱華夏（“華”與“夏”都是美好、強(qiáng)盛的意思），合稱“華夏”。因此，歷史上常常以“華夏”來稱呼我們的.祖國母親，而用“中華民族”稱謂我們各個兄弟民族。如今，“中華”“中國”的稱謂替代了“華夏”，成為響遍全世界的名字。
我們有眾多江河、湖泊，有多姿多彩的海岸，有廣闊的海洋，有豐富的礦藏，有數(shù)不清的珍禽異獸，有多種多樣珍奇的植物，有最古老而又最具生命力的文字等等。我為我們現(xiàn)在的中國驕傲，為自己是一名華夏兒女感到自豪！當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起，當(dāng)嘹亮的國歌響徹四方，我的內(nèi)心充滿了巨大的力量，我很愛我的祖國，現(xiàn)在我要好好讀書，多讀書，讀好書，是書籍讓我有了夢想，有了文化，有了責(zé)任，懂得了擔(dān)當(dāng)，長大后我要為我的祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量！
我愛你，中國！
書屋小學(xué)作文5
讀書，是一件對人非常有益的事情。我小時候的書屋，不在寧靜的圖書館里，也不再明亮的書房里，而是在空曠的鄉(xiāng)村田野旁和爺爺古樸的屋子里。
我的爺爺年輕時是位知青，家里有很多書籍，多到一個書柜都放不下。爺爺年輕時特別愛讀書，不論是四書五經(jīng)，還是西游聊齋，他都視若珍寶，每天手不釋卷。除了讀書以外，他還會做讀書筆記。“不動筆墨不讀書”，爺爺在自己的書上做滿了筆記，覺得好的詞句還會逐一抄錄下來。這種習(xí)慣延續(xù)了一家三代，包括我在內(nèi)，讓我們無比受益。
記得幼年時，爺爺和奶奶下地干活，我就坐在田野旁，頂著強(qiáng)烈的日光，在大樹底下看著自己心愛的書籍。若渴了，可以喝爺爺泡的紅茶；若餓了，就啃一口饅頭；若感到疲乏了，就以地為床，躺下睡著。有時候，我一看就是一整天，午飯該吃飯了都不知道，爺爺喊我一遍又一遍，才不舍得放下書籍，回家吃飯。
冬天時，天上下起鵝毛大雪，我便在有暖爐的屋子里看書。盡管我不出去玩雪，但是我覺得，外面大雪紛飛，在窗邊閱讀書籍，那才別有一番風(fēng)味。有時煤炭燒完了，屋子里和外邊一樣寒冷，我的手被凍得不停哆嗦，還是繼續(xù)閱讀下去。是這一本本散發(fā)著芳香的書籍，讓我忘記寒冷，如沐春風(fēng)。
我小時候的'書屋，雖沒有蒲松齡先生“聊齋”的那般熱鬧，也沒有梁實(shí)秋先生“雅舍”的那般別致，但是這兩處書屋，卻是我思想的啟蒙之地，我在這里盡情地閱讀著書籍，暢游知識的海洋。
我覺得，這是世界上最好的書屋，也是我的精神之源泉。
書屋小學(xué)作文6
我有一個專門屬于我的天地，在那里，我可以自己一個人安靜的享受讀書樂趣。那就是---我的書屋!
推開房門，第一眼就看見一個木質(zhì)的小書柜，它充滿了智慧。因?yàn)闀裆厦娑际俏业臅�，書雖然小，但是智慧可不少，它相當(dāng)于一名知識淵博的老師!在書屋里它給我講述了知識，書中的樂趣……往前走，擺放著許多新奇的.玩具，它們都有不同的特點(diǎn)。比如:變形金剛，它很大也可以變成一輛勢不可擋的賽車，還可以擺出許多帥氣的造型。還有我最喜歡的遙控飛機(jī)，我可以讓它飛得很高很快，如果把我的夢想融入到遙控飛機(jī)之中，讓它飛的更高更遠(yuǎn)---“放飛我的夢想”!
走到盡頭，會看到我學(xué)習(xí)看書的小木桌，它有三個抽屜，一個大抽屜兩個小抽屜。大抽屜里放著我最愛的書---《誠實(shí)的孩子》，每當(dāng)我拿起這本書，就想到那位貪財?shù)呢斨髂弥鸶^在河中淹死的狀況，我會想說:誠實(shí)的人一定有好報，那些貪財?shù)娜硕紩蛔约旱呢澙分乃λ�。兩個小抽屜里放著我畫畫的好伙伴們!
對面是一個儲藏柜，里面都放著我珍貴的書，其中有一本是我爸爸送我的第一本書。它的名字叫《三國演義》，它是元末明初羅貫中爺爺寫的，這是四大名著之一，我還要把其余三本名著也要收藏起來!
這就是我心愛的書屋，我的夢!
書屋小學(xué)作文7
“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟�！边@句話是我的人生座右銘，我是一個十分喜歡看書的人。我有一間小書屋，里面可安靜了。平時，一些書和作業(yè)不僅能擺在書屋里，還可以在書屋里讀書。我最喜歡的是我的書桌，它是爸爸送我的六歲時的生日禮物。這張書桌可不一般，是橢圓型的，一共有6個抽屜，它緊挨著窗戶。上面3個是用來放文具、兒童讀本和畫冊的，而下面的3個分別是來放小玩具、針線和盒子的。這張書桌上還有一個護(hù)眼臺燈，我就可以在晚上寫作業(yè)時保護(hù)好眼睛。我每天放學(xué)回家，還可以在書房里用學(xué)習(xí)機(jī)聽美妙的音樂。窗臺上還有一盆綠色植物——仙人掌，它象征著頑強(qiáng)，象征著希望，它讓我的書屋生機(jī)勃勃。窗戶上掛著一塊粉紅色的窗簾，在炎熱的夏天，為我遮住了強(qiáng)烈的陽光；在寒冷的冬天，為我擋住了凜冽的寒風(fēng)。
書屋窗外是幾棵碧綠的香樟樹，我學(xué)習(xí)累了，抬頭就能看見書房窗外那幾棵碧綠的香樟樹，有時還有兩三只活潑的小鳥在樹上向我叫。
我喜歡看書，喜歡收集各種書本。雖然如此，可是我個人的'藏書還是不能滿足我的閱讀需求，反反復(fù)復(fù)的看，有的書我?guī)缀醵寄艿贡橙缌髁�。看累了，我就動手抄一些�?yōu)美的語句，日積月累，我現(xiàn)在掌握的詞匯可不少了呢。同時，我的字也越練越好了，
有人說，字如其人，說我的字寫的好看，人也有一種書香氣息了。
“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇辛藭堇锏臅０槲页砷L，不僅豐富了我課余的學(xué)習(xí)生活，讓我學(xué)到了課文內(nèi)學(xué)不到的知識，也使我的作文水平提高了很多，參加各級的作文比賽常常獲獎。
我的書屋，我的夢！
書屋小學(xué)作文8
家里有個小小的書屋，很小很小，那里只有一張床、茶幾、書桌，這里是屬于我的書屋，這里有著我童年的回憶，有著兒時的歡樂，可多了。
我很喜歡看書，沒事時我就拿出一本書，津津有味的看了起來。現(xiàn)在不是有好多的地方有流動書嗎。比如站點(diǎn)、超市等等。每買一本書我就跑進(jìn)那很小很小的書屋里看書，坐在床上，陽光透過窗前灑在我的身上，暖暖的、舒舒服服的。
每當(dāng)中午飯后時，我都要拿一杯牛奶，放在茶幾上，一邊看書，一邊喝牛奶，那才叫一種享受。這時，仿佛自己進(jìn)入了書的世界里，慢慢的去感受書中的.“大�！�。
每當(dāng)我沉浸在書中時，就會想起如果自己能夠有一個用書搭起來的“書屋”里面有上千萬本數(shù)不清的書，“書屋”外用樹藤纏繞著，有花朵裝飾著，不怕風(fēng)吹雨打，這樣的一個“書屋”該多好呀。進(jìn)去后芳香撲鼻，可見書堆成了小山似的《大語文》、《吹牛大王》、《科幻世界》、《淘氣包馬小跳》等各種著名經(jīng)典。
一個書架前掛著許多資料、編號，這樣只要想看就可以找到書了。還有一邊寫著：讀書破萬卷，下筆如有神。
每個人心中都有一個充滿書的一個房間，無人打擾，無憂無慮的真好，它就藏在每個人的心中、夢中、幻想中。
所以說，書籍是人類進(jìn)步的階梯呢!我想書籍就是我們的“老師”，教我們好多東西，更要讓我去堅守夢想!
書屋小學(xué)作文9
我們的生活變得越來越好了，國家為我們開了很多個圖書屋，慢慢地到了，7月23日的時候，村長就到我們四路村的圖書屋開會，我們也去，這個會是為選出新的圖書管理員才開的，然后，這個書屋的協(xié)管員就成了我，這個協(xié)管員是大家對我的支持才推薦我的，我就想既然大家都這么支持我，我一定要把這個協(xié)管員做好，只有這樣才不辜負(fù)大家對我的支持。
看書是學(xué)生的愛好，看書能改變自己。經(jīng)過了幾天后，我才發(fā)現(xiàn)：有些家庭困難買不起書而又喜歡看書這怎么辦呢？這就要去“農(nóng)家書屋”去借書了，而去那借書又需要我去開門。所以我要勤快一點(diǎn)，有空就要去開門，要準(zhǔn)時。有時候來看書的人很多，這就會把地弄得臟兮兮的'，然而這就需要我去把它打掃干凈，讓開借書、看書的人都有個好的心情，這樣才能增加看書的效率。有些人呢？他想借兒童看的書，卻又找不到，這就要去把書整理好，這樣才能讓別人一眼就能看見自己想要借的書。
總而言之，我的任務(wù)就是準(zhǔn)時去開門，把“農(nóng)家書屋”打掃干凈，把圖書整理好，向別人多多推薦好書，要讓看書的人越來越多，讓書走進(jìn)我們的生活。
我并不是想得那幾個錢，而是不想辜負(fù)了大家對我的支持，是想讓大家隨時都能來借書，讓書伴隨著我們成長，讓書永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。
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