我的老師小學(xué)作文[必備]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。

我的老師小學(xué)作文 篇1

　　我的啟蒙老師——徐榕榕。她有一張瓜子型的臉蛋，戴一副近視眼鏡，透過透明的鏡片能看到她那炯炯有神的.眼睛。她高高的個(gè)子，一頭烏黑的長發(fā)，走起路來總是精神抖擻。徐老師上課時(shí)，她總是帶著淺淺的微笑。她那和藹可親的樣子，讓我們小朋友感覺到她就像大姐姐。

　　剛上一年級時(shí)，我們還不能適應(yīng)小學(xué)的環(huán)境。課間我們經(jīng)常在一起追逐、吵鬧。有一次，我不小心摔了個(gè)筋頭。我的膝蓋露出了一個(gè)洞眼，胳膊也流血了，我痛得直流眼淚。徐老師知道以后，連忙送我去診所，幫我處理傷口，防止感染。我本以為這下要挨訓(xùn)了，沒想到徐老師卻用安慰的口吻說：“勇敢點(diǎn)！不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷而退縮！以后要小心一點(diǎn)，不能在像今天這樣了。”這件事雖然過去了，每當(dāng)我想起來的時(shí)候總覺得心里暖暖的。

　　有一次，徐老師教我學(xué)“耐”字。由于筆畫太多，對于才上一年級的我們來說挺難的。我們總是記不住這個(gè)“耐”字怎么寫。徐老師教給我們一種簡單的方法，將“耐”字拆成“而”加“寸”來記憶。果然，我們很輕松地將“耐”的寫法牢記在心中。徐老師教我們寫字也很認(rèn)真，她總是一筆一畫地教我們。她朗讀課文也特別有感情，同學(xué)們都喜歡聽徐老師講課。

　　現(xiàn)在，我都讀三年級了，每當(dāng)想起徐老師，我就心存感激。

我的老師小學(xué)作文 篇2

　　魏老師，是我從幼兒園到小學(xué)的這九年中對我最好的老師。無論是課上的運(yùn)動常識還是課下的做人的道理，他都會告訴我，而且不做任何保留。

　　記得那次我們區(qū)運(yùn)會前集訓(xùn)，因每天早上必須6:30到達(dá)學(xué)校，所以就來不及吃早餐，魏老師就會提前為我們準(zhǔn)備好，等到我們訓(xùn)練完讓我們?nèi)コ�，還會為我們做小腿的放松。還差比賽一個(gè)星期左右，我因?yàn)橹�跑器沒有調(diào)整好，使得把腳受傷了，魏老師就對我說：“你看看你，身為隊(duì)長，這點(diǎn)小事都辦不好，還把腳受傷了�；厝グ磿r(shí)抹藥，這兩天就不要訓(xùn)練了，調(diào)整好狀態(tài)，備戰(zhàn)區(qū)運(yùn)會。”說完，就給了我一個(gè)藥膏，沒兩天我的腳就完全康復(fù)了。在區(qū)運(yùn)會中，以全區(qū)60米第五的`成績?yōu)樘�行小學(xué)奪得榮譽(yù)。

　　那次的運(yùn)動會，4*100米接力中，最后的沖刺，原本就要到達(dá)終點(diǎn)了，身后的選手從內(nèi)側(cè)入彎，進(jìn)入草坪，并且絆倒了我，使我到了第三名的位置，下場后，我很是生氣，便要去找他，魏老師把我叫到了體育組，對我說：“生不生氣？”“生氣！”我很是憤怒地說。“你要去找他？”魏老師很親切地對我說。“對！”“找到，又有什么意義？”“我要拿回屬于我自己的榮譽(yù)，那本不屬于他的�！薄皫洶。�根本沒有意義，全校都知道你是一名優(yōu)秀的運(yùn)動員，而不知道他，他是業(yè)余的，沒有受過嚴(yán)格的訓(xùn)練，和你本來就不是一個(gè)平臺上的人，你剛從區(qū)運(yùn)會上下來，沒有緩過來很正常。你人生中的比賽還有很多，不能因?yàn)檫@一點(diǎn)小事就生氣，要學(xué)會控制自己的脾氣。”我聽后，心里想想也是這么回事，不應(yīng)該把場上的情緒帶到場下。

　　前幾個(gè)月的“晉華杯”籃球賽，我身為首發(fā)隊(duì)員，肩負(fù)重任，在和花園路小學(xué)的比賽中，他家隊(duì)員故意撞人，把我撞倒在地，我因一時(shí)之快，對他們大打出手，魏老師急忙攔下，說：“你這是干嘛了你？上場的時(shí)候我還告你說控制情緒，你這真是！”我不理解的說：“魏老師，是他先撞我的。”“就算他撞你，你也不能打人家��！鄭帥，你要學(xué)會控制自己的脾氣，馬上就升初中了，這樣的事情還會遇到。難到都要用武力解決嗎？以后不能再這樣了，上午就別打了，調(diào)整好自己的情緒，下午再打吧，人必須要學(xué)會低頭！”

　　魏老師啊，感謝你這幾年對我的照顧和關(guān)心，你對我說的話我都會牢牢的記住，相信我，鄭帥會改變。變成一個(gè)理性、大度，有知識的人。我相信，太行籃球隊(duì)在您的帶領(lǐng)下會越來越好！您就是在我迷路時(shí)，給我指明方向的路標(biāo)，在您的光環(huán)下，時(shí)時(shí)都有幸福的感覺。請記住他的名字——魏東升。

我的老師小學(xué)作文 篇3

　　“老師”——是人類靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——姜老師。

　　他胖胖的身體，一對會說話的眼睛，還帶著一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。我喜歡姜老師的一個(gè)特點(diǎn)，也許同學(xué)們都喜歡姜老師的這個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣！

　　記得四年級有一次，我們學(xué)最后一課《父親的菜園》時(shí)，老師教我們學(xué)習(xí)改課文，原文是：有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后老師讓我們在這后邊加上一句：“有一次，我實(shí)在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，終于把所剩無幾的'幾滴尿撒在了菜地里，我會很高興！”剛剛說完，全班人都笑的前仰后翻，連老師也不例外！現(xiàn)在那當(dāng)時(shí)的情景我還記憶猶新。

　　就在老師的幽默中，在同學(xué)們的歡笑中，我進(jìn)步了！閱讀水平進(jìn)步了，寫作水平進(jìn)步了……

　　我要謝謝姜老師，是您的幽默給我?guī)�來學(xué)習(xí)的興趣，讓我進(jìn)步……

我的老師小學(xué)作文 篇4

　　我們的劉老師有一張圓圓的臉，短短的頭發(fā)，不大不小的眼睛，一個(gè)圓圓的鼻子和一張大嘴。

　　我們的劉老師十分幽默，在上課時(shí)，我們就不會覺得無聊了。有一次，劉老師拿著書個(gè)我們上品德課，有一位叫寇興的同學(xué)在下面說話，這回可被劉老師看到了，劉老師立馬說：“寇興！扣十分！”可是寇興過了一會兒之后又在說話，這次又被劉老師抓了個(gè)正著，劉老師說：“寇興！扣十分!你是不是有個(gè)妹妹叫寇芬��？”這句話讓班上的同學(xué)們哄堂大笑，有的同學(xué)借著這個(gè)機(jī)會，在下面說話。這回劉老師用書擊打講臺并用低沉的聲音說：“安靜!”我們?nèi)�班安靜拉下來。之后，劉老師繼續(xù)上課。

　　我們的劉老師不但幽默，對我們的`學(xué)習(xí)也很負(fù)責(zé)。劉老師每天都會讓語文課代表吧沒交語文作業(yè)的人，記錄到一小張紙上面交個(gè)劉老師，劉老師一般都是在上課時(shí)公布名單的，通常下午是最后期限，過了下午如果沒交作業(yè)的話，就會發(fā)生很可怕的事情——給家長打電話。一般像我這樣成績中等的學(xué)生，名單上常常有我的名字，所以我的爸爸常為我的這件事勞累。劉老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病之后，就特別關(guān)注我，常常用上管三個(gè)人的力氣來管我。一旦發(fā)現(xiàn)我有什么風(fēng)吹草動，就馬上個(gè)我爸爸打電話，我雖然討厭劉老師這一點(diǎn)，但是我明白，劉老師用這樣的方式是為了讓我提高。

　　我感謝劉老師，因?yàn)槟鸀榱宋叶鴦诶�，同時(shí)我也喜歡這個(gè)風(fēng)趣幽默的劉老師。

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