有關(guān)小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的有關(guān)小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)小學(xué)作文1
“天哪！家訪(fǎng)�。±蠋熐f(wàn)別到我家去��！”有些同學(xué)脫口而出。今天下午，田老師竟冷不丁地提出了家訪(fǎng)，同學(xué)們都在議論紛紛。
對(duì)于家訪(fǎng)，我也呆了！不是因?yàn)槲页煽?jī)不好，而是因?yàn)槲液荞R虎，經(jīng)常不該寫(xiě)錯(cuò)的字，我竟寫(xiě)錯(cuò)了。老師苦口婆心地說(shuō)了我好幾回，我還是改不了。我想：如果田老師拜訪(fǎng)我家，我不是又要吃 “豬排”了！
我肩扛沉重的書(shū)包，很不情愿地蹭到了家門(mén)口。打開(kāi)大門(mén)，見(jiàn)奶奶在做飯，奶奶和氣的聲音傳到我耳朵里，使我一蹦三尺高：“雪霏，你爸媽有事不回家了，我們隨便吃點(diǎn)吧！”天哪！不知道是哪路神仙洞察到我的苦衷給我送好運(yùn)來(lái)了！
“對(duì)了，我為何不給奶奶說(shuō)，奶奶很好客，即使老師來(lái)了也不怕照顧不全，招待不周了�！蔽以缇桶牙蠋熢诩议L(zhǎng)面前批評(píng)我那件事拋在爪哇國(guó)了。奶奶可真熱情，不停地念叨：“你老師愛(ài)吃什么？把你的美味佳肴都拿出來(lái)�！蹦棠堂γβ德�，不一會(huì)兒，院子里外都干凈得能映出人影來(lái)，客廳的桌子上擺著各種各樣美味的`菜式，還有些小甜點(diǎn)、水果什么的。
一會(huì)兒，天暗了下來(lái)，老師還沒(méi)來(lái)，我真是心急如焚。又安慰自己：著急也無(wú)濟(jì)于事。還是給老師留下一個(gè)好印象：看書(shū)。我一邊讀書(shū)，一邊往外張望。過(guò)了一個(gè)鐘頭，老師還沒(méi)來(lái)，我便去睡覺(jué)了。
第二天早晨，老師告訴我們，家訪(fǎng)改在明天中午。一聽(tīng)這話(huà)，同學(xué)們都“口吐白沫”了。
有關(guān)小學(xué)作文2
秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，送來(lái)了涼爽的秋天，枯了的樹(shù)葉落了一地，好像給大地穿上了一件金色的衣裳。果園里呈現(xiàn)一片豐收的景象。
你看，那蘋(píng)果樹(shù)粗壯的樹(shù)桿是褐色的，茂密的樹(shù)葉綠油油的在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)光。再看那又大又紅的蘋(píng)果，看了就口水直往下流，真想摘下來(lái)吃一口。它們一個(gè)個(gè)你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀≡S許多多的小朋友和大人都來(lái)摘蘋(píng)果，小剛看著這么好吃的大蘋(píng)果，心里就開(kāi)始發(fā)饞了，于是他也拿起籃子，直奔一棵大蘋(píng)果樹(shù)。他踮起腳，手往上伸，看準(zhǔn)一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，把它托穩(wěn)，輕輕一扭，蘋(píng)果就可以很輕松地被摘下來(lái)了。
蘋(píng)果樹(shù)的旁邊還有幾簇小野菊花，我最喜歡的是那朵紫顏色的，它的枝是墨綠色的，葉子也是墨綠色的。它的.根就好像它的腳，桿就好像它的身體，葉子就好像它的手，花就好像它的帽子，這不就像一個(gè)可愛(ài)的小女孩嗎？
還有的同學(xué)在樹(shù)下挑葉子，準(zhǔn)備做一個(gè)漂漂亮亮的標(biāo)本。
在果園里，我們看到了秋天；我們聽(tīng)到了秋天；我們聞到了秋天；我們感受到了秋天。秋天是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)，是一個(gè)豐收的季節(jié)。
有關(guān)小學(xué)作文3
秋風(fēng)悄悄地吹，秋雨輕輕地下，秋天在不知不覺(jué)之中已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊。
今天，媽媽帶著我踏著秋的足跡，找秋的身影。
我在樹(shù)林里找到了秋天，高大的梧桐樹(shù)落葉了，秋風(fēng)一吹，手掌一樣的葉子就紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，它一邊飛舞一邊向我們招手說(shuō)：“再見(jiàn)了。”便投入了大地媽媽的懷抱。銀杏樹(shù)葉像一把把金色的小扇子，它是秋天為人們贈(zèng)送的最美的紀(jì)念。鉆天楊呢，則像是一支迎賓的隊(duì)伍排列在大道兩旁，秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉便颯颯作響，簡(jiǎn)直就是熱烈的掌聲。楓樹(shù)的葉子變紅了，從遠(yuǎn)處一看，漫山遍野像是披上了一層紅色的紗衣，真是美麗極了！難怪古人說(shuō)“霜葉紅于二月花”呢！
我在公園里找到了秋天，公園里的菊花開(kāi)得正艷，有紅的，白的，黃的，還有黑里透紅的`。真實(shí)五彩繽紛，燦若云霞。它們有的正在怒放，盡力向人們展示自己的美麗姿態(tài)；有的還是花骨朵，就像羞答答的小姑娘。習(xí)習(xí)的秋風(fēng)正把它們的清香送到四面八方，給人們一種心曠神怡的愉悅享受。 我們?cè)诨丶視r(shí)，路過(guò)市場(chǎng)，市場(chǎng)上到處都是大石榴，它們?cè)谙渥永锬銛D我，我擠你，笑得合不攏嘴，露出晶瑩透亮的石榴籽，吃一口，真是酸甜可口，美味極了！
��！秋天就在我們的身邊，它的美景真是令人陶醉！
有關(guān)小學(xué)作文4
俗話(huà)說(shuō)：“人是鐵，飯是鋼�！笨梢�(jiàn)吃好飯對(duì)人的身體是多么重要！我中午在爸爸單位食堂用餐，每天食堂的叔叔都為我準(zhǔn)備了豐盛的飯菜：有白花花的米飯，熱騰騰的饅頭，油汪汪的餡餅香噴噴的炒菜……相比之下，我們老師的飯菜卻是另一個(gè)樣子。
那是一天中午，我在食堂吃飯，回家拿點(diǎn)錢(qián)，就去學(xué)校的小賣(mài)部買(mǎi)冰棍吃。我在樓下玩了一會(huì)，想回去看書(shū)，可是教室門(mén)鎖著，于是我就到辦公室去那鑰匙。我推開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)班主任老師坐在辦公室前，一手拿著饅頭，一手拿著筆，邊吃邊聚精會(huì)神的批改作業(yè)。桌上還放著一個(gè)盛咸菜的瓶子和一杯開(kāi)水。我愣住了，心想老師怎么吃這樣簡(jiǎn)單的飯菜？還沒(méi)有容我多想，她抬起頭問(wèn)我：“你有是嗎？”“我來(lái)拿鑰匙。”老師順手把鑰匙遞給我。
“您為什么不到食堂吃飯去吃飯呢？”我奇怪的問(wèn)。
“食堂人多，排隊(duì)要很長(zhǎng)時(shí)間�！崩蠋熯吪淖鳂I(yè)邊回答。
“您天天帶飯嗎？”
“我們家的人上班上學(xué)都帶飯。”
“現(xiàn)在該休息了，您干嘛還在批改作業(yè)呢？”
“我現(xiàn)在把作業(yè)批改出來(lái)，下午可以多用些時(shí)間輔導(dǎo)同學(xué)，還可以備課呀！”老師說(shuō)著，看了看我。
望著老師那才40歲就過(guò)早出現(xiàn)皺紋的消瘦的臉，聽(tīng)著老師那親切的話(huà)語(yǔ)，我的.心久久不能平靜。
以后很多次，我中午吃完飯到辦公室拿鑰匙，都發(fā)現(xiàn)老師吃的不是饅頭、咸菜，就是干火燒、白開(kāi)水。每次見(jiàn)到老師那簡(jiǎn)單的午餐，我的心里就有一種說(shuō)不出來(lái)的滋味。
有關(guān)小學(xué)作文5
每個(gè)班級(jí)都有最高級(jí)的“領(lǐng)袖”——班長(zhǎng)。而我們班成績(jī)優(yōu)異、助人為樂(lè)的王馳當(dāng)之無(wú)愧。
王馳濃眉大眼，高聳的鼻子挺于雙目之中，一張大嘴總是滔滔不絕地講著各種奇聞逸事，時(shí)不時(shí)還樂(lè)呵呵地傻笑，一口白牙便顯露出來(lái)，兩個(gè)淺淺的酒窩就是他最顯著的`名片。王馳個(gè)子不高，但總是神采飛揚(yáng)，時(shí)刻保持著班長(zhǎng)的威嚴(yán)。
他興趣愛(ài)好極其廣泛，尤其最熱愛(ài)的莫過(guò)于宋詞了。瞧，下課鈴聲一響，其他同學(xué)像離弦的箭一樣飛奔向操場(chǎng)，只見(jiàn)王馳端坐在座位上，手捧一本厚厚的中國(guó)經(jīng)典宋詞三百首，時(shí)不時(shí)還搖頭晃腦，口中念念有詞：“怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇……”，他讀得抑揚(yáng)頓挫，鏗鏘有力，仿佛已置身于作者抗金復(fù)土的戰(zhàn)場(chǎng)之中，“待從頭、收拾舊山河，朝天闕”，讀到此處，只見(jiàn)他握緊了雙拳，雙目圓睜，一副報(bào)仇雪恥的樣子……此時(shí)，上課的預(yù)備鈴聲已經(jīng)想起，而王馳絲毫沒(méi)有察覺(jué)，依然沉醉在他的宋詞世界里，就是這樣的一個(gè)具有濃濃的愛(ài)國(guó)情感的小詩(shī)迷，怎能不讓人心生敬佩?
除了對(duì)古典詩(shī)詞的熱愛(ài)，王馳也是一個(gè)以身作則的班長(zhǎng)。在課堂，他踴躍發(fā)言;在課后，他勤學(xué)苦練;在學(xué)校，他文明儒雅;在家里，他乖巧懂事。在他努力爭(zhēng)當(dāng)文雅學(xué)生的同時(shí)，我們也被他感染，都一起向王馳學(xué)習(xí)，把他作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)和追趕的對(duì)象。
這就是我們的班長(zhǎng)，你們喜歡他嗎?
有關(guān)小學(xué)作文6
行走不一定要借助腳，飛翔不一定要借助翅膀，放棄飛翔剛降低了危險(xiǎn)的高度，或許，也獲得了釋?xiě)训奈⑿Α?/p>
蝴蝶斷了翅，也許會(huì)在短時(shí)間內(nèi)死亡，卻不知，有一種姿勢(shì)叫飛翔，也有一種姿勢(shì)叫行走，當(dāng)一只斷了翅的蝴蝶在路面上堅(jiān)難地行走時(shí)，會(huì)是怎樣的一片風(fēng)景。
世間有太多太多斷了翅的“蝴蝶”。當(dāng)失去雙手后，他們?nèi)孕凶咴诖蟮郎�，但靈魂的翅膀卻帶領(lǐng)著他們飛向天邊的完美。斷翅的蝴蝶，徘徊在殘缺與完美之間，夢(mèng)中，我們?cè)诒趟{(lán)的天空中自由地飛翔……
或許，失去了那對(duì)美麗的'翅膀，你可以活得更好。擁有了飛機(jī)的人們，照樣可以飛上藍(lán)天，穿梭在層層疊疊地白云之間，幻想著自己那對(duì)薄如蟬翼又輕靈的翅膀與大自然親切地交談。
又或許，失去了那對(duì)美麗的翅膀，你會(huì)在同伴中成為殘缺，但你可否想過(guò)，翅膀只是裝飾，靈魂的破裂才是真正的殘缺。
甚至，殘缺也是一種美麗！
有人說(shuō)，我們每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，這一口雖給我們帶來(lái)痛苦，卻也磨煉了人的意志，激發(fā)了人的斗志，成就輝煌的事業(yè)。
斷翅的蝴蝶或許是一種殘缺，但是，玉，有點(diǎn)瑕疵才是真的，“蝴蝶”也是如此，其實(shí)，當(dāng)真正了解后，斷了翅的蝴蝶不正是那些徘徊在殘缺與完美之間的人嗎？他們雖有缺憾，但也正因?yàn)闅埲保麄兊娜松缆凡艧o(wú)意間開(kāi)出了美麗的花朵。
有關(guān)小學(xué)作文7
新年邁著輕盈的腳步，在不知不覺(jué)中，向我們走來(lái)。
我歡呼著沖出了家門(mén)，爸爸媽媽既不妨礙，也不阻攔，更不像平時(shí)那樣約束我。只是眉開(kāi)眼笑地吩咐我穿上新紅袍。待我穿好紅袍之后，媽媽便拉起爸爸，雙雙來(lái)到廚房，開(kāi)始說(shuō)說(shuō)笑笑地演奏著“鍋碗瓢盆交響曲”，精心地準(zhǔn)備著“年 夜 飯”。
“開(kāi)飯啦！”爸爸招呼道，“有你最?lèi)?ài)吃的炸年糕哦！”
“來(lái)了！”我應(yīng)聲而來(lái)，舉起筷子夾了一塊大大的年糕，津津有味地吃起來(lái)。一碗面又出爐了，雪白雪白的面條，碧綠碧綠的蔥絲，金黃金黃的炒蛋。魚(yú)來(lái)了，我迫不及待地伸出筷子去夾魚(yú)——
“你干嘛�。俊�
“哎呀，人家不是正準(zhǔn)備吃魚(yú)嗎？”
“我告訴你吧，年年有余（魚(yú)）哦？所以，年還沒(méi)過(guò)，你不能吃魚(yú)！留著明天才可以吃�！�
“真小氣！”我嘟囔著，有點(diǎn)失望地收回筷子，像在參觀(guān)古物那般“眼觀(guān)手不動(dòng)”地吃著其他的美食。
“鎣----！快出來(lái)看煙花吧！”我的心里一陣激動(dòng)，迫不及待地來(lái)到戶(hù)外：哇，煙花真美呀！一朵朵像花兒在夜空綻放，有綠的、紅的'、黃的……五顏六色，光彩奪目，四處彩煙繚繞，恍若仙境。
新年的鐘聲敲響了，我們一起唱著《新年好》這首歌：“新年好呀，新年好呀……我們唱歌我們跳舞……”那歌聲、嘻笑聲、鞭炮聲，聲聲入耳，織成一首歡樂(lè)的交響曲，那美妙的聲音，回蕩到天涯海角… …
有關(guān)小學(xué)作文8
“啊哈······”今天早晨我醒來(lái)了，拉開(kāi)窗簾一看，啊，太陽(yáng)已經(jīng)照屁股了。我一翻身，坐了起來(lái)，正準(zhǔn)備穿衣服，我就突發(fā)奇想：“為何不與媽媽捉迷藏呢？”我美滋滋的想著：“媽媽正在找我······‘呀，洋杰呢，你在哪？’這時(shí)，我突然跳出來(lái)，嚇了媽媽一大跳······”
啊哈！
可是······一個(gè)問(wèn)題出來(lái)了，我該躲在哪里呢？躲在床邊？不行，這樣?jì)寢寱?huì)找到的，躲在門(mén)后面？還是不行，大冬天的，冷都冷死了。突然，我就得有點(diǎn)冷，于是，立刻躲進(jìn)暖暖的被子里，躲在被子里想：有句話(huà)說(shuō)得好‘最危險(xiǎn)的地方，就是最安全的地方。
“對(duì)了，我躲在被窩里，媽媽不就找不到我了嗎！”
說(shuō)干就干，我立刻把身子一股腦兒的往下潛，把本來(lái)四處通風(fēng)的`被子拉東拉西，弄得十分平。我在被子等呀等，等得發(fā)悶，就準(zhǔn)備把頭伸出來(lái)，我正準(zhǔn)備把頭伸出來(lái)時(shí)，媽媽就開(kāi)了門(mén)。
我一聽(tīng)聲音，就像耗子見(jiàn)貓一樣，一股腦兒的鉆進(jìn)被窩火速的蓋好被子。我等呀等，只聽(tīng)媽媽哼著歌兒，慢吞吞的，穿鞋，接著開(kāi)了大門(mén)，我猜到，媽媽肯定要喊我起床了。誰(shuí)知，媽媽好像故意和我作對(duì)一樣，就是不喊我起床。
我火冒三丈，氣死我了，我翻看被子，哼，氣死我了，我耐心的等，媽媽看門(mén)找我，我在嚇唬她，可她偏偏不來(lái)！
“吱嘎一聲”媽媽開(kāi)了門(mén)
啊？這么巧？
我這才恍然大悟，一個(gè)人，沒(méi)有耐心，會(huì)一事無(wú)成！
有關(guān)小學(xué)作文9
在我的生活中，許多事情不斷被我發(fā)現(xiàn)媽媽是個(gè)很干凈的人。
洗衣服寧可不吃不睡，也不做。工作她把臟衣服放在洗衣板上，搓啊搓，沒(méi)有擦額頭上的汗，也沒(méi)有用沾滿(mǎn)泡沫的手捶酸腰。媽媽洗衣服的場(chǎng)景就像電影里的場(chǎng)景，不斷Play用。
終于有一天，我拿著我的臟手絹，趁媽媽不注意偷偷洗了一遍。我費(fèi)了好大的勁，終于洗好了手絹，我吁了口氣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉靠在門(mén)上，露出幸福的笑容。
爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，經(jīng)常了解我的學(xué)習(xí)情況，但是他從來(lái)不陪我，也不檢查我的作業(yè)。他總是說(shuō)：我相信孩子。聽(tīng)了這話(huà)，我精神上有一種莫名的動(dòng)力一定要好好學(xué)習(xí)。我用自己的.成績(jī)證明了這一切。當(dāng)我給父親發(fā)紅證的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，我這個(gè)不愛(ài)笑的父親，臉上掛著燦爛的笑容。
奶奶70多歲了，很愛(ài)我。我姑姑來(lái)看她時(shí)，總是帶很多好吃的，但是奶奶總是不愿意自己吃。她說(shuō)：讓我可愛(ài)的孫女吃吧，這樣才能長(zhǎng)大。我理解奶奶對(duì)我的愛(ài)。于是拼命投稿，用交的稿費(fèi)買(mǎi)了一袋奶粉。當(dāng)我把奶粉放在奶奶的眼前時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)渾濁的眼睛里閃著晶瑩的淚光。
發(fā)現(xiàn)看到了媽媽的欣慰；發(fā)現(xiàn)讓我明白了父親的希望；發(fā)現(xiàn)我回報(bào)了外婆的愛(ài)。
有關(guān)小學(xué)作文10
夜靜悄悄的。
我抬頭一看，啊！月亮。它多么純潔呀！它把柔和的月光撒向人間。它雖然沒(méi)有太陽(yáng)的光亮，但是它的光足以讓路人看清小路了……
每當(dāng)夜晚，我看見(jiàn)那輪彎彎的月亮?xí)r，便總想到月亮上去看看……我乘著傳說(shuō)中的小白船，慢慢地駛向月亮中去。只見(jiàn)眼前站著一位美若天仙的姑娘。難道她就是嫦娥？我揉了揉眼睛，再仔細(xì)一瞧，沒(méi)錯(cuò)，就是她！只見(jiàn)美麗的嫦娥姐姐手里抱著溫順的小玉兔緩緩地向我走來(lái)。她走到我面前，放下玉兔，拉起我的手，要帶我去看“廣寒宮”外面的'世界。我原以為宮外有吳剛和一棵永遠(yuǎn)砍不倒的桂花樹(shù)。可是我猜錯(cuò)了，窗外并沒(méi)有什么吳剛，也沒(méi)有什么桂花樹(shù)。窗外有許多的人類(lèi)。他們有的在嬉戲，有的在打掃衛(wèi)生，有的在草坪上打滾、放風(fēng)箏……��！現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)可真發(fā)達(dá)呀！我們?nèi)祟?lèi)竟然能搬到月球上去住了。我抬頭看了看嫦娥姐姐，她向我微微笑了笑。姐姐又拉著我的手，要教我學(xué)跳舞，我真是受寵若驚呀！
就這樣，我們沉靜在了這快樂(lè)之中……啊！我愛(ài)月亮，愛(ài)她的神秘，愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的美麗…
有關(guān)小學(xué)作文11
我是一棵大白菜，原產(chǎn)地中海沿岸和中國(guó)，長(zhǎng)江以南為主要產(chǎn)區(qū)，目前在各地普遍栽培，其栽培面積與消費(fèi)在中國(guó)居各類(lèi)蔬之首。
我們白菜以柔嫩的葉球，蓮座葉或花莖供食用，可炒食，作湯，腌漬，與小白菜一起成為我國(guó)居民餐桌上必不可少的'一道美蔬，在我國(guó)北方的冬季，我更是餐桌上的�？停视小岸瞻撞巳绻S之說(shuō)，我還具有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，有“百菜不白白菜”的說(shuō)法。
我按時(shí)令分類(lèi)有：春白菜，夏白菜，秋白菜，冬白菜，按品種分類(lèi)有：玉田包尖白菜，高樁白菜，常州“包塌菜”，彩色白菜——“紅圣白二號(hào)”，觀(guān)賞白菜（百財(cái)花王）等。
在正常栽培條件下，我為二年生蔬菜，有著完整的生活周期，每一世代生長(zhǎng)過(guò)程，可以依器官發(fā)生過(guò)程分為營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)時(shí)期和生殖生長(zhǎng)時(shí)期，從播種到葉球是第一生長(zhǎng)時(shí)期，稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)時(shí)期，從抽臺(tái)開(kāi)花到種子成熟為第二生長(zhǎng)時(shí)期，稱(chēng)為生殖生長(zhǎng)時(shí)期。
我們白菜含有豐富的維生素，我們要多吃大白菜，補(bǔ)充自身的維生素和其它營(yíng)養(yǎng)。
有關(guān)小學(xué)作文12
我叫鄧藍(lán)河，今年7歲，是二（4）班的學(xué)生。今天我來(lái)當(dāng)校園小導(dǎo)游。目前我來(lái)給大伙介紹一下我的學(xué)校。
請(qǐng)大伙跟我來(lái)，我的學(xué)校在西湖區(qū)金盤(pán)路上，是一所具備百年歷史的小學(xué)。目前大家來(lái)到學(xué)校的大門(mén)，大門(mén)上的花崗石上刻著八個(gè)銀色的大字——“南昌金盤(pán)路小學(xué)”，這就是我的學(xué)校。
一走進(jìn)大門(mén)，就是大家學(xué)校漂亮的花壇�；▔锸㈤_(kāi)著五顏六色的鮮花：有黃色的菊花，也有粉色的月季花。大家天天可以在這里聞到花香。
請(qǐng)大伙繼續(xù)跟我走，目前我的兩邊都是我學(xué)校的操場(chǎng)。左側(cè)是高年級(jí)的小朋友玩的地方，有籃球架、足球場(chǎng)、跑道，他們常常在這里訓(xùn)練身體。右側(cè)是低年級(jí)小朋友玩的地方，有秋千架、滑滑梯，那是低年級(jí)小朋友的.樂(lè)園。
在我前面的是學(xué)校的教學(xué)樓，教學(xué)樓有六層，寬大明亮的教室里常常傳出朗朗的念書(shū)聲。教學(xué)樓的旁邊有兩顆桂花樹(shù)，每到9、10月份的時(shí)候，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了金黃色的桂花，撲鼻的香味飄滿(mǎn)了整個(gè)校園。這里就是我學(xué)習(xí)的地方。
我的解說(shuō)完畢了，請(qǐng)大伙自由參觀(guān)，謝謝大伙！
有關(guān)小學(xué)作文13
“畢業(yè)”一個(gè)多么熟悉的字眼，可以隨意勾勒；“畢業(yè)”一個(gè)多么熟悉的字眼，讓我們常說(shuō)；“畢業(yè)”一個(gè)多么熟悉的字眼，讓我們向往……
轉(zhuǎn)瞬間，小學(xué)六年時(shí)光即將過(guò)去。有些人隨隨便便，滿(mǎn)不在乎，卻在即將失去的時(shí)候后悔。
有些人，對(duì)畢業(yè)不管不問(wèn)，但在真正分別的那天他們會(huì)舍不得嗎？
當(dāng)畢業(yè)照拍下的那一刻，我們要離開(kāi)，離開(kāi)熟悉的校園、熟悉的老師、同學(xué)。
我已對(duì)學(xué)校注入了感情，一想到就要離開(kāi)了，就默默地流淚，一想到就要與老師、同學(xué)分別，就失聲痛哭。無(wú)數(shù)次我夢(mèng)到了我又回到一年級(jí)但轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大，到分別同學(xué)們。一次次我恐懼，我害怕，我傷心。
我想，如果真的到了畢業(yè)那天，我肯定會(huì)哭，哭得傷心欲絕，但我要忍住，要開(kāi)開(kāi)心心的畢業(yè)。
回憶曾經(jīng)的每一天，每分每秒。和同桌打鬧、玩耍�；貞泴�(duì)學(xué)霸的崇拜、敬佩。
但畢業(yè)不是訣別，而是去向初中的一步，所以不要傷感、不要哭。
天下沒(méi)有不散的就酒席，只有重逢的`希望，但越長(zhǎng)大越害怕重逢，怕重逢后的分別。
一切都有希望，在數(shù)十年后的今天，我們都會(huì)有自己的工作、自己的家庭、自己的孩子。
今生有緣，全是命！如果有緣，我們會(huì)再見(jiàn)面！
有關(guān)小學(xué)作文14
不會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友在我家的旁邊，總會(huì)看到一個(gè)橙色的身影，那就是我不會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友——垃圾桶。
我這個(gè)朋友一直安靜地站在路邊，嘴張得大大的扔到他的嘴里。別看他的個(gè)子不高，但是肚子是挺大的，胃口也特別好，能吃許多的“食物”呢！我想，如果他參加“大胃王”比賽的話(huà)，一定能得冠軍。就算吃撐了也無(wú)所謂，只要“吐”倒垃圾車(chē)上就行了。
每天我從垃圾桶邊經(jīng)過(guò)，總要留意觀(guān)察。我發(fā)現(xiàn)有的人很尊重它，每次都把垃圾放入他的.大嘴里，讓他吃一頓豐盛的大餐。有些人就不太尊重它了，大概是覺(jué)得它太臭了，索性的把垃圾放在它身旁，讓它吃也吃不到，顯示出無(wú)奈的樣子。有些人就更不尊重他了，會(huì)將紙從遠(yuǎn)方投來(lái)，投的進(jìn)還好投不進(jìn)就糟了——巨大的沖擊了會(huì)把它擊倒，使它嘴里了東西全都吐出來(lái)，搞得蒼蠅四處飛，弄得它癢癢的，哭笑不得。什么時(shí)候環(huán)衛(wèi)工人來(lái)了才將它扶起，把它旁邊的垃圾掃光。講到這，我回家做了一塊牌子，上面寫(xiě)著：請(qǐng)將垃圾入桶！我把牌子插在它的身邊，希望它的身邊每天都是干干凈凈的。
垃圾桶吃苦耐勞，為人民服務(wù)的精神值得我們學(xué)習(xí)！它就是我不會(huì)說(shuō)話(huà)的朋友。
有關(guān)小學(xué)作文15
隨著時(shí)間的推移，在大腦的記憶洗，但有一件事，在我的腦海里仍然完好無(wú)損……
時(shí)間如流水，“嘩嘩嘩”地流淌，濺起水花，我捧在手心中，回憶起新年時(shí)的'種種……
一個(gè)夏天的早晨，我攜帶書(shū)包肩包，從容不迫地在公共汽車(chē)上，我找到了一個(gè)座位，等待站。轉(zhuǎn)眼間，20分鐘，汽車(chē)已經(jīng)人山人海，里面的空氣也很熱，我不停地扭動(dòng)著身體，讓風(fēng)吹到身體。
突然，巴士停了下來(lái)，走上來(lái)一位老爺爺，車(chē)門(mén)合上，老爺爺沒(méi)站穩(wěn)，巴士一個(gè)加速，老爺爺便朝一個(gè)壯漢倒去，可一個(gè)照面便把老爺爺頂?shù)綑跅U上，壯漢非但沒(méi)道歉，還辱罵了幾句，老爺爺也沒(méi)有還嘴，只有低下頭去。
等氣氛緩了下來(lái)，老爺爺便去找位子，可誰(shuí)會(huì)把位子讓給一個(gè)“乞丐”呢？
可偏偏就有那么一個(gè)“傻子”，他站起來(lái)，朝老爺爺揮了揮手，我看見(jiàn)了他的容貌，“x君”！
他們兩個(gè)坐在了一起，我熱淚盈眶。
他是一個(gè)“傻子”，可我們連他都不如。
時(shí)間如流水，流進(jìn)我記憶的大海，美好的回憶……
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