[推薦]美麗的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的美麗的小學(xué)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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美麗的小學(xué)作文 篇1
走進(jìn)我們的校園，就好像走進(jìn)一幅如詩(shī)畫(huà)的畫(huà)卷中，氣氛是那么的恬雅，這種畫(huà)面會(huì)使你留連忘返。
一踏進(jìn)校園，你便可以感受到清機(jī)關(guān)報(bào)的空氣，天空中飛翔著各種小鳥(niǎo)，它們好像在說(shuō)：“歡迎你們來(lái)這座美麗的校園�！被▔锏母鞣N各樣的鮮花都爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，有多姿的月季，有含苞欲放和美人蕉，有富麗堂皇的.牧丹……色彩不一，姿態(tài)萬(wàn)千。教學(xué)樓的前方有一排銀杏樹(shù)在秋風(fēng)中搖動(dòng)像無(wú)數(shù)把小扇子，歡樂(lè)高引著動(dòng)聽(tīng)的歌曲。往前走幾步，一股清香的氣味撲鼻而來(lái)，噢！原來(lái)是這蘋(píng)果花和小草發(fā)出的清香，它們正迎著風(fēng)沙快樂(lè)的生長(zhǎng)著，它們個(gè)個(gè)現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃的樣子，看起來(lái)很高興地樣子，直直地站立著，好像在守護(hù)著美麗的校園。
一走進(jìn)后院，你便可以看到我們學(xué)校的四物：果、羊、草、沼。它們四個(gè)是有聯(lián)系的，就像食物鏈一樣，果樹(shù)它可以為校園增添色彩，一方面生物上讓你觀察它的桿、枝、芽等，我們可以親身實(shí)踐一下，草可以綠花我們的校園，給校園帶來(lái)生機(jī)，另外它可以供養(yǎng)羊，羊供養(yǎng)我們喝奶，可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，人和羊排出的垃圾流動(dòng)到沼氣池中里，產(chǎn)生了沼氣，它是無(wú)公害的，可以做飯，給我們食堂頭減少了不少負(fù)擔(dān)，它是多用的，沼氣池里排出的沼液與沼渣，可以當(dāng)作肥料，比肥料效過(guò)好，用它供養(yǎng)果和樹(shù)，我想它們生長(zhǎng)起來(lái)都是不怕的風(fēng)吹雨打的，能夠經(jīng)受磨練的，我為這所學(xué)校有這四物而感到自豪！
我愛(ài)我美麗的校園，更愛(ài)富有歷史的xx中學(xué)。
美麗的小學(xué)作文 篇2
一場(chǎng)雨水過(guò)后，黃山濃云密霧中，看不清黃山的樣子，遠(yuǎn)道而來(lái)的游客留戀往返。陣陣大風(fēng)輕輕地打開(kāi)了云層，黃山終于露出了它的真面目。這時(shí)候，展現(xiàn)在游人面前仿佛宋人趙千里的一幅大畫(huà),做了一架數(shù)十里長(zhǎng)的屏風(fēng).
左邊的天都峰猶如一柄峰利的寶劍；右邊的蓮花峰卻恰似一朵碩大的蓮蓬，綻開(kāi)花蕊、。西邊的群山不高，但層層疊疊，尤其是那山上的巖石形狀各異有的像武松打虎，有的女?huà)z補(bǔ)天，有的像夸父追日，有的像嫦娥奔月，游人仔細(xì)觀看，越來(lái)越覺(jué)得維妙維肖。而天晴的時(shí)間很短，20分鐘后，一股更濃密的云霧重新籠罩了全山，但這次出現(xiàn)了與過(guò)去完全不同的結(jié)果：云層只嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋到了山腰，露出了眾多山峰的上半部。這時(shí)候，展現(xiàn)在游人面前的是一片白茫茫無(wú)邊無(wú)際的云海，云海上的座座山頭恰似蓬島仙山，山勢(shì)崢嶸險(xiǎn)峻，那山上的一株株奇松怪柏，有的鷹，有的仙女，微風(fēng)吹來(lái)，整座云海波瀾起伏、一座座山峰時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，。忽然，一股強(qiáng)大的氣流從山北襲來(lái)，云層在氣流推動(dòng)下，象一條白色巨龍，兇猛的向山下?lián)淙�，驚濤拍岸；一股順深深的山谷而下，一瀉干丈。剎時(shí)間，山谷里形成了一個(gè)巨大的.云瀑布，那前撲后涌的云堆，猶如滾滾而來(lái)的天河之水，無(wú)聲無(wú)息，然而卻是洶涌澎湃的向下飛淌。
這時(shí)候，山上的游人也都換了一幅模樣，沒(méi)有人再忘情的歡呼雀躍，也不見(jiàn)有人在山路上匆匆奔走，大家都象木人一般呆呆地仁立在那，望著面前的景色出神。大概人們分不清眼前出現(xiàn)的是真景還是夢(mèng)幻,不知自己在人間還是天上了。黃山真美！
美麗的小學(xué)作文 篇3
夏天里，哥哥、姐姐們都穿上了短衣、短裙，露出了白白的皮膚，真漂亮��！魚(yú)兒也跳出了水面，蚯蚓也鉆出了泥土，還有花兒呢？聞一聞?wù)嫦�。吃一口西瓜真甜，嘗一粒葡萄真酸，風(fēng)兒一吹真涼爽。難道說(shuō):“夏天不美嗎？”
我最喜歡的還是和我的伙伴們?nèi)バ『舆呑叫◆~(yú)、打水仗，累了就在草地上坐，在小河里洗澡，那時(shí)的心情真好！
美麗的`夏天作文，你是那么迷人，我愛(ài)你！
美麗的小學(xué)作文 篇4
思念的浪潮逐漸退去，我赤腳走在松軟的沙灘上，彎腰撿拾這些美麗的貝殼。因?yàn)樗鼈兩砩�，封存著我那美麗的記憶�?/p>
何來(lái)美麗？就因那歡聲笑語(yǔ)。
六年前的我們，第一次相聚在這里。小小的我們?nèi)胃改笭恐郑瑏?lái)到這個(gè)陌生的新環(huán)境。陌生的人，陌生的物，讓從小沒(méi)離開(kāi)過(guò)舊環(huán)境的我顯得那么緊張、茫然。但幸好，上天讓我遇到了你們，我親愛(ài)的同學(xué)，你們用愛(ài)和溫暖，讓我很快便融入了這個(gè)新集體。這一幕，是羞澀的我們?cè)谡勑�，時(shí)不時(shí)會(huì)有人開(kāi)些玩笑，而另一個(gè)人則笑罵著，美滋滋的給開(kāi)玩笑的人幾個(gè)軟綿綿的拳頭。那群瘋丫頭臉上甜甜的酒窩，就是記憶中最美麗的風(fēng)景。
何來(lái)美麗？就是能學(xué)會(huì)珍惜。
一年級(jí)的時(shí)候，我總在盼望二年級(jí)，二年級(jí)的時(shí)候，我總在盼望三年級(jí)，而三年級(jí)的時(shí)候，我又在期待四年級(jí) �？晌揖驮谶@種漫無(wú)目的的等待中，我變了，變得會(huì)去學(xué)會(huì)珍惜。我開(kāi)始會(huì)在乎身邊的人，在乎別人的感受。這一幕，是好朋友正揉著紅紅的眼圈，擦去委屈的淚花。而我們顯得有些手足無(wú)措，但還是小心翼翼的、笨拙地安慰她，逗她開(kāi)心。好朋友破涕而笑時(shí)的笑臉，也在我的記憶中變得十分美麗。
何來(lái)美麗？就為那淚眼迷離。
六年的感情，怎能一朝忘卻？雖然早就知道我們注定終將離別，但生活了六年，那親情、友情、師生情早已如烙印般深入了我們的靈魂。此刻，再大的矛盾都以化解，78個(gè)人，默默無(wú)語(yǔ)這一幕，是我們?cè)谛ｉT(mén)口分手，輕輕的道一聲再見(jiàn)，然后連眼角的淚花都顧不上擦，努力地?cái)D出一個(gè)大大的笑臉�；騼蓚�(gè)人，并肩走在回家的.路上，一起回憶著六年來(lái)的事、人。美麗的回憶啊，你就藏在我們的一舉一動(dòng)中。
何來(lái)美麗？就在這一點(diǎn)一滴。
我低頭，靜靜地看著它們。這些回憶，并不是因?yàn)榉獯嬖诿利惖氖挛镏卸利悾嗟�，是那份摻雜在其中的思念。
收起了這些回憶，我小心翼翼的將他們放入行囊。抬起頭，帶著我那美麗的回憶，向前走去，永不停息。前方一切安好，藍(lán)天、白云、陽(yáng)光燦爛。我的心，也變得明亮。但這珍貴的記憶，我會(huì)一直珍藏著。
美麗的小學(xué)作文 篇5
劉禹錫喜歡那：湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨的洞庭湖；王維喜歡：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A的邊塞美景；詩(shī)仙李白則對(duì)：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑的敬亭山情有獨(dú)鐘。我最?lèi)?ài)我那平凡美麗的校園。
我的學(xué)校左邊是熱鬧非凡的市區(qū)，右邊則是遠(yuǎn)近聞名的云陽(yáng)山。
剛走進(jìn)校門(mén)，就看見(jiàn)文化墻。文化墻上展示了我們學(xué)校的.優(yōu)秀的教師和學(xué)生們的才藝及成績(jī)。
再往里走，就是我們學(xué)校的休閑廣場(chǎng)。以前我的印象了根本沒(méi)有它，直到一次偶然的機(jī)會(huì)我們搬到這里學(xué)習(xí)時(shí)，它就一直存在我的腦海里。休閑廣場(chǎng)面積不算大，可是下課時(shí)，同學(xué)們像離弦的箭一樣飛奔過(guò)去，有的拍皮球，有的玩捉迷藏，有的則坐在樹(shù)下看書(shū)。桃花也露出燦爛的笑臉，旁邊的柳樹(shù)正讓風(fēng)婆婆梳理她那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的頭發(fā)，而小池也綠，綠的像一塊翡翠。
隨著樓梯就到了學(xué)校的內(nèi)操坪。內(nèi)操坪里的桂花不可計(jì)數(shù)我們常坐在石頭上聞淡淡的桂花香，聽(tīng)小鳥(niǎo)美妙動(dòng)人的歌聲，看著天空中變化多端的云朵，真讓人覺(jué)得十分愜意。
這就是我的校園，我愛(ài)我平凡而美麗的校園。
美麗的小學(xué)作文 篇6
我的家鄉(xiāng)在杭州。那兒風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)人間仙境。正如人們所說(shuō)的“上有天堂，下有蘇杭”一點(diǎn)也不差。杭州有個(gè)遠(yuǎn)近聞名的湖泊——風(fēng)景一年四季都美麗如畫(huà)——寧?kù)o的西湖。
春天，桃紅柳綠、冰雪融化。柳樹(shù)姑娘的枝條上抽出了嫩綠的葉子，一陣微風(fēng)拂過(guò)，柳樹(shù)姑娘的長(zhǎng)辮子在空中翩翩起舞，可愛(ài)極了。桃花仙子像是做錯(cuò)了事，被春姑娘批評(píng)了，羞紅了臉，拼命地拉了一把葉子，把自己遮起來(lái)。小草從地下鉆出尖尖的小腦袋，好奇地望著外界。這時(shí)湖面清澈見(jiàn)底，像一面大鏡子，把所有美麗的花草樹(shù)木都映在里面。
夏天不知不覺(jué)地來(lái)了，太陽(yáng)不再害羞了，把身邊的烏云和白云都統(tǒng)統(tǒng)扯開(kāi)，用自己炎熱的`光芒普照著大地。曲院風(fēng)荷的荷花既美麗又嬌艷，有的還沒(méi)有開(kāi)花，有的含苞欲放，還有的盛開(kāi)著艷麗的花朵。忽然，一架迷你版的小型飛機(jī)正向駛來(lái)，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小蜻蜓，一會(huì)兒它又停在了一朵有尖尖頭的花苞上。我突發(fā)靈感想起了詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
秋天，桂花滿(mǎn)園飄香，有的飄在空中，像翩翩起舞的蝴蝶；有的好像有一手絕活，給大地鋪上了金色的毯子；有的落在小朋友的頭上，像一對(duì)對(duì)金黃的發(fā)夾。
冬天，斷橋殘雪是西湖最美的地方了，皚皚的白雪宛如厚厚的棉被鋪墊在橋上，常常沒(méi)過(guò)腳背。寒風(fēng)咆哮著，使行人覺(jué)得涼意很濃。但行人們都沒(méi)有被大風(fēng)嚇跑，依舊在斷橋上流連忘返。可能是因?yàn)檫@一切都太美了吧。冬天來(lái)了，差不多所有的花都枯萎了，只有臘梅還在寒風(fēng)中傲然怒放，勇敢地向人們展示自己美麗的笑臉。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)——美麗的杭州西湖。
美麗的小學(xué)作文 篇7
我們有一個(gè)美麗的校園，它座落在新升新苑小區(qū)中央，十分顯眼。而最令我印象深刻的是在校園西北角的菜園了。
這個(gè)菜園位于操場(chǎng)的北面，最靠近跑道的是一排向日葵。你看！那一排向日葵，一朵比一朵鮮艷，一朵比一朵美麗，都在爭(zhēng)奇斗艷呢！每一朵向日葵都毫不羞澀，高昂著頭，毫無(wú)畏懼地追逐著太陽(yáng)的腳步。每一朵向日葵都那么朝氣蓬勃，一派生機(jī)。它們這種昂揚(yáng)向上的精神，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的`嗎？
在向日葵的背面，長(zhǎng)著幾排整齊的長(zhǎng)豆莢。你瞧！那一根根細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的豆莢，隨著一條條纖細(xì)的豆藤，一圈又一圈地盤(pán)繞在一個(gè)三角形的架子上，充滿(mǎn)了勃勃的生機(jī)。
在長(zhǎng)豆莢的西面，一棵棵粗壯的莖上掛滿(mǎn)了茄子。那些茄子有的只有手掌大小，看起來(lái)十分可愛(ài)；有的長(zhǎng)到了半尺，露出了一點(diǎn)點(diǎn)的淡紫；有的又長(zhǎng)又圓，泛出了深紫色的光澤，像一個(gè)個(gè)豐滿(mǎn)的紫色娃娃。
這些蔬菜都是各個(gè)班級(jí)的同學(xué)的勞動(dòng)成果，我們應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)、珍惜大家的勞動(dòng)成果。這校園一角真是與眾不同，令人印象深刻呀！
美麗的小學(xué)作文 篇8
3月1日的晚上，我與爸爸，媽媽?zhuān)憬悖ト斯ず�。沒(méi)想到這里的游客這么多！下了車(chē)，我們看到有放煙花的，有放孔明燈的'，許多游客都在許愿，美麗的燈光和清澈的湖水相照應(yīng)，真是美不勝收啊 ！我們下到橋的下面，下面真是人山人海！淘氣的小孩子們，摸著涼涼的湖水，似乎是感覺(jué)不到一點(diǎn)涼，卻是不肯離開(kāi)。中間的燈整齊地排列著，真美麗呀！
美麗的小學(xué)作文 篇9
成長(zhǎng)是一曲剛健的歌謠，是一道色彩的流程，是緩緩流暢的溪流，也是艱難的跋涉。是每個(gè)孩子渴望又擔(dān)憂(yōu)的過(guò)程。
“大家好！”歡迎你們來(lái)到我成長(zhǎng)的搖籃——成都市勝西小學(xué)�，F(xiàn)在就讓我當(dāng)個(gè)小導(dǎo)游，給大家介紹一下我美麗的校園吧！
走進(jìn)校園的南門(mén)，正前方是一年級(jí)至三年級(jí)學(xué)習(xí)的地方，那是一座灰色的小樓，里面有充滿(mǎn)知識(shí)文化的圖書(shū)室，還有古香古色的圖畫(huà)室和展覽室。樓的前面還有一個(gè)小小游樂(lè)場(chǎng)，課余時(shí)間我們?cè)谶@里可以打乒乓球和打籃球。在這里我度過(guò)了很多快樂(lè)時(shí)光。
再往校園的北門(mén)就能看到學(xué)校的主教學(xué)樓了，那里是四年級(jí)至六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，一排一排整潔明亮的窗戶(hù)，每天清晨朗朗的`讀書(shū)聲就從里面?zhèn)鞒鰜?lái)，里面有讓人享受的音樂(lè)教室和神奇的科教室，鈴-鈴-鈴清脆的鈴聲傳來(lái)，那是下課的鈴聲，操場(chǎng)上頓時(shí)喧鬧起來(lái)到處都是歡樂(lè)的聲音，同學(xué)們有說(shuō)有笑的開(kāi)心極了。
最后要帶大家去的地方呢想必大家一定都猜到了，那就是里面充滿(mǎn)了陣陣飯香的食堂，大師傅們總是給我們做出既營(yíng)養(yǎng)又可口的飯菜，讓我們個(gè)個(gè)都健康成長(zhǎng)！
這就是我安靜、美麗、快樂(lè)、充滿(mǎn)知識(shí)海洋的校園，我愛(ài)這個(gè)——成長(zhǎng)的搖籃！
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