中學語文教學傳統(tǒng)文化滲透論文
摘要：語文是人類歷史文化的重要組成部分，也是各個階段學生學習的關鍵內(nèi)容。當前我國開始實行素質(zhì)教育，因而必須重視傳統(tǒng)文化在初中語文教學中的重要作用。傳統(tǒng)文化對幫助初中生理解和傳播中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)具有重要的作用，因此筆者在本文中對傳統(tǒng)文化滲透的重要意義進行了闡述，并介紹了當前中學語文教學中傳統(tǒng)文化滲透的現(xiàn)狀并基礎加強傳統(tǒng)文化滲透的具體措施。
關鍵詞：中學語文；傳統(tǒng)文化；滲透研究
引言
我國歷史悠久，文化知識淵博，在語文教學中逐漸滲入傳統(tǒng)文化不僅能提高學生的知識水平和綜合素質(zhì)，同時還能促進傳統(tǒng)文化的發(fā)揚光大。此外，雖然小學階段也會學習語文知識，但是小學生的年紀相比較而言還不能有效的理解一些傳統(tǒng)文化中包含的含義。因此筆者認為中學語文教學中注重傳統(tǒng)文化的滲透具有多方面的意義，希望本文的闡述能夠促進傳統(tǒng)文化對中學生語文成績的提高。
1中學語文教學中傳統(tǒng)文化滲透的重要意義
1.1陶冶學生情操
傳統(tǒng)文化中很多內(nèi)容能夠促使學生情操得到進一步的提高，尤其是中學生正處于叛逆期，通過傳統(tǒng)文化知識和道德知識的學習不僅能夠培養(yǎng)堅韌的毅力和良好的品質(zhì)，還能凈化心靈。比如說當前語文教材中就有很多文言文對傳統(tǒng)文化進行了介紹，中學生在學習理解的過程中能夠深刻的體會到主人公身上的優(yōu)秀品質(zhì)。通過不斷的學習，傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀內(nèi)容無形中滲透到學生的思維中，使學生形成良好的品德。此外，老師對傳統(tǒng)文化在語文教學中發(fā)揮作用的大小起著重要的作用，實際教學中通過及時掌握學生的心理認知能力，將課本知識和實踐進行結合，使學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，從而影響學生的思想，陶冶學生的情操。
1.2提高學生的語文素質(zhì)
語文教學中注重傳統(tǒng)文化的滲透還能夠提高學生的語文素質(zhì)，語文課程是中學生的必修課，并且占有重要的位置，語文成績的高低直接影響學生的升學水平。當前語文知識中與傳統(tǒng)文化中的文言文存在較多關系，文言文本身就具備晦澀難懂的特點，通過加強傳統(tǒng)文化的滲透不僅能夠提高中學生學習文言文時的耐心，同時還能讓學生更好的理解文言文中表述的內(nèi)容，提高學生的綜合理解能力，提升語文綜合素質(zhì)。
2中學語文傳統(tǒng)文化滲透教學的發(fā)展現(xiàn)狀
我國具有悠久的歷史文化，我國古代就有很多詩人、詞人通過詩詞等形式表達自己的思想感情，往往包含深刻的哲理。此外，我國的古建筑中也蘊含著豐富的文化，無論是精心修剪的宮羽遺址還是科學研究、醫(yī)藥水平的發(fā)展，無不顯示傳統(tǒng)文化的豐富底蘊。傳統(tǒng)文化的發(fā)展和強大為我國成文歷史悠久的文化大國奠定了基礎，為后人留下了無盡的精神財富。按時當前隨著社會經(jīng)濟發(fā)展水平的提高，人們更對追求的是快餐式的文化，而忽略了傳統(tǒng)文化的發(fā)展。要想促使傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承必須從學生抓起，從學生語文教學中抓起。小學生處于懵懂階段，尚不能準確理解和掌握傳統(tǒng)文化中蘊含的哲理，而中學生則能夠比較好的進行將傳統(tǒng)文化融入到語文教學中。雖然現(xiàn)階段我國的語文教學方式得到了極大的改善，但是在如何將傳統(tǒng)文化應用到語文教學中還存在一定的困難。當前中學語文教學中主要存在一些情形影響了傳統(tǒng)文化的滲透：第一，中學語文教學中不夠重視傳統(tǒng)文化，老師在語文教學中占有重要的作用，如果老師不能引導學生在語文學習中融入傳統(tǒng)文化，學生就會缺乏這方面的意識，我國的傳統(tǒng)文化就難以得到發(fā)揚和繼承。第二，信息化技術的快速發(fā)展致使人們之間的杰出逐漸較少，人們的道德素養(yǎng)逐漸缺失，越來越不愿意幫助他人。而家長或者社會公眾的行為無疑會影響學生價值觀的形成，導致當前一些學生盲目攀比，待人冷漠。語文教學對學生綜合素質(zhì)的養(yǎng)成具有引導作用，通過將傳統(tǒng)文化滲透到語文教學中，能夠潛移默化的影響學生的思想，促使其形成良好的道德品質(zhì)。第三，中學語文教學中老師仍然采用傳統(tǒng)的教學灌輸方式，語文課程本來就比較枯燥，加之老師教學方式?jīng)]有創(chuàng)新，學生學習的興趣就會下降。此外很多時候，老師并沒有深入的挖掘傳統(tǒng)文言文中蘊含的思想，因而即使語文教學中會接受一定的傳統(tǒng)文化，但是仍然不能實現(xiàn)傳統(tǒng)文化在語文教學中的滲透發(fā)展。
3中學語文教學中傳統(tǒng)文化滲透的具體措施
3.1激發(fā)閱讀興趣，調(diào)動學習傳統(tǒng)文化的積極性
中學語文教學中必須重視對經(jīng)典的閱讀，這是學習和傳播傳統(tǒng)文化的重要方式，通過閱讀經(jīng)典文學形成讀書筆記，對中學生語文綜合水平的提高具有重要的作用。要想促進傳統(tǒng)文化在中學語文教學中的滲透必須改變傳統(tǒng)的文化學習方式。興趣是最好的老師，傳統(tǒng)文化的滲透關鍵在于學生能夠從內(nèi)心深處自愿學習傳統(tǒng)文化，從而提高整體學習水平，加深對傳統(tǒng)文化的了解。當然除了學生自身的興趣外，語文老師在教學過程中應該為學生提供良好的條件。比如說通過為了培養(yǎng)學生閱讀傳統(tǒng)文學的興趣，老師在語文教學的過程中可以通過設置小組的方式加強中學生的閱讀能力。每個小組選出一名組長負責篩選購置學生感興趣的經(jīng)典文學作品，并且組織學生在閱讀相關作品后進行討論，集體學習傳統(tǒng)文學中體現(xiàn)的文化知識。此外，還可以通過班級之間互相借閱或者定期舉辦班級傳統(tǒng)文學比賽的形式，改變中學生語文學習和閱讀的方式，通過提高閱讀興趣將傳統(tǒng)文化滲透到學生的學習生活中。
3.2營造氛圍，優(yōu)化中學語文傳統(tǒng)學習
傳統(tǒng)文化在中學語文教學中的滲透除了培養(yǎng)學生的閱讀興趣外，老師還應該注重教學方式的改變。老師在語文教學中應該充分考慮學生的學習意愿，將學生的興趣放在第一位，針對學生的不同需求制定相應的教學方式，為傳統(tǒng)文化滲透營造相應的氛圍。首先，老師要通過不斷的學習提升自己的傳統(tǒng)文化知識，只有自身的文化水平較高才能更好的傳授給學生知識。其次，語文老師可以通過情景教學的方式對語文教材中的經(jīng)典故事進行表演，學生可以表現(xiàn)自己喜歡的角色，通過自己的加入讓學生能夠切身體會傳統(tǒng)文學中體現(xiàn)的內(nèi)涵，通過與歷史任務的對話和交流，提高學習傳統(tǒng)文化的興趣。最后，我國很多節(jié)日均是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，語文教學本身就是與實踐無法分割的，老師在教學的過程中可以將傳統(tǒng)節(jié)日和傳統(tǒng)文化進行有機結合，既能宣傳我國的傳統(tǒng)節(jié)日，加強學生的意識，又能促進傳統(tǒng)文化的傳播。
3.3利用網(wǎng)絡體會中學語文傳統(tǒng)文化
科學水平的提高雖然在一定程度上改變了人們的思維方式，導致人與人之間的關系更加冷漠，加快了快餐式文化的發(fā)展，但是網(wǎng)絡技術的應用同樣能夠促使傳統(tǒng)文化的傳播。當前網(wǎng)絡中存在的很多應用均是對傳統(tǒng)文化的宣傳，同時也能加強學生的學習。很多學生能夠通過網(wǎng)絡了解更好的傳統(tǒng)文學，比如通過電子閱讀方式可以隨時了解自己想要閱讀的經(jīng)典書籍。除此之外，很多中學生可以通過網(wǎng)絡學習圍棋和象棋，棋藝在我國傳統(tǒng)文化中占據(jù)著重要的作用，主要是因為對弈過程中即能體現(xiàn)一個人的道德素養(yǎng)，同時也能夠鍛煉下棋者的意志。因而中學生通過網(wǎng)絡學習棋藝能夠形成良好的品質(zhì)，而綜合素質(zhì)的提高也是語文學習中的重要內(nèi)容。
4結語
綜上所述，中學語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透具有重要的意義，但是當前快餐式的文化和傳統(tǒng)的教學方式阻礙了傳統(tǒng)文化在語文教學中的發(fā)展。為了提高中學生語文學習能力和綜合素養(yǎng)，更為了傳統(tǒng)文化能夠得到繼承和發(fā)揚，必須推動語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透。通過培養(yǎng)學生閱讀經(jīng)典文化的興趣、改變學生的學習方式和老師的教學方式，希望能夠更好的引導學生學好語文，準確的理解傳統(tǒng)文化，承擔歷史賦予的責任。
參考文獻
[1]襲祥升.初中語文教學中的傳統(tǒng)文化的滲透研究[J].教育現(xiàn)代化，2017,4(16)227-228.
[2]趙慧娟.初中語文教學中傳統(tǒng)文化的滲透[J].西部素質(zhì)教育，2017,3(04):215.
[3]史艷霞.初中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的措施探討[J].中國校外教育,2017,(01):113-114.
【中學語文教學傳統(tǒng)文化滲透論文】相關文章：
歷史教學德育滲透總結11-28
語文教學德育滲透隨筆08-23
中國傳統(tǒng)文化論文11-03
中國傳統(tǒng)文化論文11-13
讓美育滲透到音樂教學之中10-26
中學語文的教學隨筆05-17
小學數(shù)學教學中德育教育的應用現(xiàn)狀及滲透的必要性論文（精選5篇）07-15
中醫(yī)與傳統(tǒng)文化論文（精選7篇）12-08
中學語文教學隨筆11-16