實(shí)用的童話故事作文[經(jīng)典8篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的童話故事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

童話故事作文 篇1

　　在一片茂密的大森林里，住著許許多多的動(dòng)物，唯獨(dú)老鼠躲在洞里不敢出來(lái)，這是為什么呢？因?yàn)橥饷娴奶鞌硨?shí)在是太餓了，都不敢出來(lái)了，偶爾只能在夜間行動(dòng)，找食物。

　　有一天，狐貍媽媽生了三只小狐貍，需要捉老鼠給小狐貍吃，這個(gè)消息一傳十、十傳百，像風(fēng)兒似的，不一會(huì)兒，就傳到了老鼠的耳朵里，等老鼠出去準(zhǔn)備這幾天的食物時(shí)，狐貍媽媽已經(jīng)在洞口守著啦，這下可怎么辦呢？

　　老鼠媽媽和老鼠兒子們便你一言我一語(yǔ)地在洞里夸起狐貍來(lái)，還故意把聲音放得老大老大的，目的是讓狐貍聽(tīng)見(jiàn)，讓它軟了心，放了它們，可狐貍是這個(gè)森林里最狡猾的'動(dòng)物了，才不聽(tīng)這些”拍馬屁“的話呢！

　　這下該怎么辦呢？突然，鼠老大眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，胸有成竹地說(shuō)道：”我有辦法了！“說(shuō)著，便用刷墻用的五彩繽紛的油漆把自己弄的像鬼一樣，大搖大擺地走出了洞外，老鼠小弟不由地?fù)?dān)心起來(lái)，如果老大一出去就被狐貍吃了，那就完了。

　　鼠老大一出去，便跪到了狐貍面前，假裝可憐地說(shuō)道：”我生病了，我的全家也被傳染了，您瞧我身上，您把我吃了吧，就怕我的病會(huì)傳染您�！啊迸�，我才不吃你呢�！罢f(shuō)著便灰溜溜地走開(kāi)去找別的獵物了。

　　看著狐貍走開(kāi)時(shí)那幅狼狽樣子，老大不由自主地笑了起來(lái)，洞里也傳出一陣爽朗的笑聲。

童話故事作文 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣。

　　2. 依托水果形象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

　　3. 能夠比較通順地完成寫(xiě)話。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：清楚而有順序地介紹和描寫(xiě)出水果的特點(diǎn)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1 ．激趣導(dǎo)入：

　　師：今天我們的教室有了新變化，五顏六色可真漂亮呀，空氣里還彌漫著甜甜的香味，是不是來(lái)了一群“小客人”呀？噢！原來(lái)我們請(qǐng)到的客人是——“我喜歡的水果”（板書(shū)課題。）

　　2 ．問(wèn)答練說(shuō)：

　　師：你們都喜歡什么水果？

　　生：我喜歡蘋(píng)果，紅紅的多好看��！

　　生：我最喜歡吃香蕉了，它又甜又香又軟，味道可好了！ 生：我喜歡吃的水果有橘子、有桃子、還有大西瓜。

　　二．猜測(cè)水果，練習(xí)說(shuō)話。

　　1 ．師說(shuō)生猜：師：這樣吧，我不直接告訴你們水果的名字，但是你們可以向我提問(wèn)，想想應(yīng)該從哪幾個(gè)方面來(lái)問(wèn)？

　　生：老師，你喜歡的水果什么形狀的？有多大呀？

　　師：我喜歡吃的水果是橢圓形的，跟玻璃球差不多大。 生：那么您喜歡的水果是什么顏色的？什么味道的.呢？ 師：我喜歡的水果是紫色的，又酸又甜。

　　生：我猜到了，你喜歡吃的水果一定是葡萄。

　　師：你猜對(duì)了，老師就把這種水果獎(jiǎng)給你！

　　2 ．生生互猜：

　　師：小朋友都喜歡吃什么水果？能從這幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，讓同桌的小朋友來(lái)猜一猜嗎？

　　（同桌互相你說(shuō)我猜。）

　　三． 指導(dǎo)觀察，訓(xùn)練說(shuō)話。

　　1 ． 觀察練說(shuō)：

　　師：大家現(xiàn)在仔細(xì)看看手中的水果，看看它有什么特點(diǎn)？誰(shuí)愿意把你最?lèi)?ài)吃的水果的形狀、顏色、味道介紹給同學(xué)們？小組同學(xué)當(dāng)美食家聽(tīng)后評(píng)評(píng)誰(shuí)說(shuō)得好。

　　生：（組內(nèi)練說(shuō)。）

　　師：同學(xué)們說(shuō)得很清楚，但怎樣才能說(shuō)得更好，讓其他小朋友聽(tīng)了你的介紹也喜歡這樣的水果呢？我們一起來(lái)努力！

　�、僬f(shuō)水果的形狀。（用“像”補(bǔ)充說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生用“圓圓的橘子像什么？”“彎彎的香蕉像什么？”練說(shuō)。）

　�、谡f(shuō)水果的顏色。（以剛才說(shuō)的水果為例，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確說(shuō)出水果的色澤特點(diǎn)，如“橘子是金黃色的。”或用上“紅彤彤、綠油油、紅黃相間”等詞。）

　�、塾脭M人化的手法來(lái)練說(shuō)。（給學(xué)生提供范例：“香蕉穿著金黃色的外衣�！弊寣W(xué)生的語(yǔ)言變得更加豐富生動(dòng)）

　�。ㄍ�桌互相你說(shuō)我猜。）

　　四、合作寫(xiě)話，師生共評(píng)。

　　1.推薦寫(xiě)話：

　　師：每個(gè)小朋友都有自己喜歡的水果，老師都很想了解，可是小朋友一個(gè)個(gè)講又很浪費(fèi)時(shí)間，你們有什么更好的建議嗎？ 生：寫(xiě)下來(lái)。

　　2 .分組練寫(xiě)。

　　3 .朗讀交流。

　　4 .師生共評(píng)。

　　5 .繼續(xù)修改：

童話故事作文 篇3

　　聰明的松鼠大嫂養(yǎng)了只聰明的小松鼠，小松鼠特別愛(ài)畫(huà)畫(huà)。在草地上，它用碎沙撒出栩栩如生的馬兒；在木板上，它用石塊刻出活蹦亂跳的猴子；在沙地上，它用樹(shù)枝畫(huà)出懶洋洋的.綿羊……因此，小松鼠的目標(biāo)是畫(huà)遍全世界。

　　一天夜里，小松鼠坐在家門(mén)口前看月亮。忽然，小松鼠腦洞大開(kāi)：如果能在月亮上畫(huà)畫(huà)，那該多好啊。于是，小松鼠拿起畫(huà)筆夠來(lái)夠去，可都不能在月亮上畫(huà)，哪怕一小點(diǎn)。小松鼠不能在月亮上畫(huà)畫(huà)，它傷心地哭起來(lái)。樹(shù)下突然傳來(lái)一陣聲音：“天上怎么下雨了？”哦，原來(lái)是熊先生，熊先生抬頭一看，原來(lái)是小松鼠的眼淚啊！熊先生慈祥地問(wèn)小松鼠：“孩子，你為什么哭啊？”“我想在月亮上畫(huà)畫(huà)，可我畫(huà)不著。”小松鼠擦了擦眼淚說(shuō)道。“傻孩子，月亮可離我們太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)了，你當(dāng)然畫(huà)不著了。”熊先生說(shuō)�！拔蚁氘�(huà)，非常非常想畫(huà)！”小松鼠又失聲痛哭起來(lái)。熊先生嘆了口氣，回了屋。不一會(huì)兒，熊先生又跑出來(lái)，對(duì)小松鼠說(shuō)：“小松鼠你別哭了，我有許多月亮呢，全都給你畫(huà)，好不好？”起初，小松鼠還以為熊先生在開(kāi)玩笑呢，可后來(lái)一看，小松鼠卻笑了。原來(lái)，熊先生家有許多圓圓的、白白的盤(pán)子，舉起來(lái)在夜空中簡(jiǎn)直就像另一個(gè)月亮。小松鼠拿起畫(huà)筆，畫(huà)上小青蛙、小狐貍、小白兔……熊先生呢，則去森林東西南北去貼海報(bào)，幫小松鼠宣傳它的畫(huà)以及它即將要開(kāi)的畫(huà)展。

　　終于，功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小松鼠在畫(huà)展上一舉成名，在森林里開(kāi)始慢慢有了名氣。許多小伙伴的杰作和靈感都來(lái)自于小松鼠的畫(huà)展。為了感謝小松鼠和熊先生，大家在大樹(shù)上掛了十六個(gè)大盤(pán)子，上面八個(gè)盤(pán)子寫(xiě)著：“謝謝聰明的小松鼠！”當(dāng)然，也少不了熊先生的功勞，所以小伙伴們?cè)谙旅孢�掛了八個(gè)盤(pán)子：“謝謝好心的熊先生！”

童話故事作文 篇4

　　有一天，陽(yáng)光明媚，一只小花貓悠閑的走在森林中，嘴里還哼著小曲。突然他發(fā)現(xiàn)前面有兩面漂亮的鏡子。“真好的鏡子呀！是誰(shuí)把它們丟在這里的呢？”小花貓?bào)@喜的說(shuō)。他走向一面鏡子，突然他一驚，一只高大魁梧、威風(fēng)凜凜的大花貓出現(xiàn)在鏡子里，他向前走兩步，仔細(xì)的看，大圓腦袋，身子大的如一堵墻，胳膊粗如柱子，“這是……我�！彼�恍然大悟。

　　他在鏡子前擺著各種姿勢(shì)，眉毛高高揚(yáng)起，眼睛樂(lè)得瞇成了一條縫，胡子也翹起來(lái)了，嘴角往上揚(yáng)，尾巴還不停搖著，可得意了，“我這么高大、威武，老虎大王，卻讓熊做將軍，太埋沒(méi)我這個(gè)人才了。哼，我不服。” 就這樣小花貓就去找老虎大王評(píng)理去了。老虎大王無(wú)奈的說(shuō)：“那好吧，就舉行一場(chǎng)比武大賽吧。”“好，我一定會(huì)贏的�！毙』ㄘ埿判氖�足。到了比賽當(dāng)天，森林聚集了許多小動(dòng)物，他們把目光投向小花貓，紛紛議論，“他可真不自量力呀�！薄熬褪�，就是，太不自量力啦�！� 小花貓，挺起胸，顯得很有氣勢(shì)，而那邊，熊將軍顯得更有氣勢(shì)，更威風(fēng)。

　　老虎一聲令下，“預(yù)備，開(kāi)始。”熊將軍沖小花貓大吼一聲，把小花貓嚇得連連后退，嚇出一身冷汗，他又想：我這么高大，怎么會(huì)怕一頭熊？小花貓也擺開(kāi)陣勢(shì)，他向前沖去，熊將軍輕輕一彈，小花貓就被彈到了地上，“哎呦！”小花貓捂著屁股說(shuō)，全場(chǎng)哄堂大笑。小花貓臉紅得像一個(gè)蘋(píng)果，灰溜溜的走了。 他又回到那兩面鏡子那里，他驚呆了，鏡子里面的自己無(wú)精打采、瘦骨如柴，顯得弱不禁風(fēng)�！霸瓉�(lái)我這么瘦小呀！恐怕我連老鼠都打不過(guò)了�！毙』ㄘ堊员皹O了，他很難過(guò)，垂頭喪氣的，邁著沉重的.步伐回到家里。 “怎么了？”貓媽媽擔(dān)心的問(wèn)，小花貓把事情的經(jīng)過(guò)講給了貓媽媽聽(tīng)，貓媽媽哈哈大笑，小貓疑惑不解的問(wèn)：“怎么了？”“傻孩子，那兩面是哈哈鏡呀，鏡子里不是真實(shí)的自己，你太過(guò)驕傲了也太過(guò)自卑了記住要做最真實(shí)的自己。”

童話故事作文 篇5

　　下了一夜的大雨，門(mén)前的土堆已經(jīng)變成了泥堆。

　　鹿媽媽要出去串門(mén)，讓小鹿自己在家玩，小鹿覺(jué)得很孤單。她猛然想起門(mén)前的泥堆，便跑出了家門(mén)。

　　小鹿一向是個(gè)心靈手巧的`孩子，不一會(huì)兒，他便捏成了一個(gè)小泥人。這個(gè)小泥人競(jìng)像神話里的小人一般站了起來(lái)，而且會(huì)動(dòng)、會(huì)說(shuō)、會(huì)笑。小泥人向小鹿鞠了個(gè)躬說(shuō)：“謝謝你，小鹿哥哥，是你給了我生命，我會(huì)報(bào)答你的�！毙÷拐f(shuō)：“不用謝，我們一起玩吧�！眱蓚�(gè)人很快就成了好朋友。

　　中午，吃過(guò)午飯，鹿媽媽讓小鹿去給舅舅送些點(diǎn)心。鹿舅舅對(duì)小鹿一家很不好，有一次小鹿去舅舅家，舅舅就沒(méi)讓小鹿吃飯。這次，小鹿多不想去呀，可是媽媽再三勸說(shuō)，小鹿只好去了。

　　到了舅舅家，舅舅接過(guò)東西便要趕小鹿走。沒(méi)辦法，只好走吧�？蓜傄�走，便電閃雷鳴，大雨傾盆而下，小鹿眼巴巴地看了看舅舅，可舅舅硬是把小鹿給趕了出來(lái)。

　　小鹿在雨中艱難地走著，雨水打濕了她的花衣裳，也打濕了她的心。她沒(méi)想到舅舅會(huì)這么絕情，連外甥女的健康也不管。也許是因?yàn)椤巴馍�女”中的那個(gè)“外”字吧。

　　突然，她看見(jiàn)小泥人打著傘，來(lái)給她送雨傘來(lái)了。小鹿接過(guò)傘，倆人緊緊地?fù)肀г谝黄�。一路上，小泥人給小鹿談心，小鹿想開(kāi)多了。

　　以后，她們的感情更真摯了。

童話故事作文 篇6

　　從前，有一只小羊，叫環(huán)保羊，它本來(lái)是住在天上的，但是，看到人間汽車(chē)排出的尾氣污染了大氣；工廠排出的污水污染了小河------人間的環(huán)境一天不如一天。小羊便來(lái)到了人間。

　　環(huán)保羊跟一般的羊一樣，只是它的毛是綠色的，身上點(diǎn)綴著五彩繽紛的小花，脖子上戴著一條閃閃發(fā)亮叮當(dāng)響的銀項(xiàng)鏈。

　　環(huán)保羊來(lái)到馬路上，用蹄子里的吸塵器吸走了汽車(chē)尾氣，然后對(duì)著汽車(chē)吹了一口氣，汽車(chē)便排出了不同的花香。

　　環(huán)保羊來(lái)到工廠里，用小嘴吸走了濃煙和污水，然后對(duì)著污染的小河和天空咩咩叫了幾聲，污水變成了可以喝的純凈水，天空變得藍(lán)藍(lán)的飄著朵朵白云。

　　環(huán)保羊來(lái)到嘈雜的大街上，晃動(dòng)了幾下脖子，嘈雜聲變成了悠揚(yáng)的.樂(lè)曲。

　　欣喜的人們，異口同聲地環(huán)保羊說(shuō)：“謝謝你，可愛(ài)的小羊，你把我們的環(huán)境變好了�！�

　　環(huán)保羊滿(mǎn)意地笑了，放心地回到了天空。

童話故事作文 篇7

　　在一個(gè)主人的陽(yáng)臺(tái)上，種著一盆仙人掌和一盆玫瑰花。

　　美麗的春姑娘邁著輕盈的.腳步來(lái)到了，玫瑰花長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)花骨朵，它驕傲地對(duì)仙人掌說(shuō)：“你這個(gè)丑東西，我都快要開(kāi)花了，你還是綠色的。我這么高貴怎么能和你住在一起呢？我真后悔當(dāng)你的鄰居，真得不想再看到你了�！毕扇苏坪芟雱衩倒寤ú灰�驕傲，但不知道怎么地，它的嘴里像堵了塊石頭似的，支支吾吾地說(shuō)不出一個(gè)字來(lái)。

　　夏天來(lái)了，玫瑰花開(kāi)了�？拷�輕輕一聞，就有一股撲面而來(lái)的香味。蝴蝶圍繞在它身邊翩翩起舞�？吹竭@一切，玫瑰花更加驕傲了，它對(duì)仙人掌說(shuō)：“你看到我身邊多熱鬧啊！而你身邊卻空無(wú)一人�！甭�(tīng)到這，仙人掌傷心極了，眼淚忍不住滴答滴答地落了下來(lái)。

　　后來(lái)，這家的主人外出旅游了。玫瑰花因?yàn)闆](méi)有足夠的水分，很快就奄奄一息了。可是仙人掌還是綠油油地充滿(mǎn)活力。沒(méi)熬到主人回來(lái)，玫瑰花就渴死了。

　　這就是仙人掌和玫瑰花的故事，朋友們，看了這篇故事你有得到什么啟示嗎？

童話故事作文 篇8

　　在動(dòng)物王國(guó)里，有只可愛(ài)的小白兔，名叫伊雪。她渾身白得沒(méi)有一根雜毛，只有耳朵里面是粉紅色的。最惹人注目的就是她那雙眼睛，紅紅的，還總是骨碌碌地轉(zhuǎn)，很是機(jī)靈。

　　兔媽媽非常爭(zhēng)強(qiáng)好勝。因此，聽(tīng)到動(dòng)物王國(guó)所有的動(dòng)物都要三歲上幼兒園時(shí)，她不甘心自己的女兒和別的動(dòng)物一樣平凡。

　　于是，要強(qiáng)的兔媽媽托自己在警察局上班的一個(gè)親戚幫孩子在戶(hù)口本上動(dòng)動(dòng)手腳。就這樣，原本應(yīng)該三歲上幼兒園的伊雪，便順理成章的'兩歲半就上了幼兒園。

　　雖然事情并不是像兔媽媽想象的那么順利。因?yàn)橐婚_(kāi)始，伊雪的老師貓小姐表示，伊雪在幼兒園里，說(shuō)話有點(diǎn)吐字不清，而且經(jīng)常哭鬧，問(wèn)兔媽媽?zhuān)骸澳�是不是兩歲半就送孩子上幼兒園了？”但是兔媽媽卻堅(jiān)決地表示否定。

　　五歲半的伊雪上了小學(xué)以后，非常聰明。學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅。她�?tīng)的最多的一句話就是：“你要乖，要長(zhǎng)大，要不負(fù)眾望�！彼�的爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆、包括親戚們都希望她長(zhǎng)大以后能成才。

　　可是隨著時(shí)間的流逝，伊雪的成績(jī)變得越來(lái)越不好。上小學(xué)時(shí)，成績(jī)一般都在前十名之內(nèi)，考試也考得不錯(cuò)�？墒�，在小升初的畢業(yè)考試中，伊雪卻除了外語(yǔ)，各科都沒(méi)有及格。因此只上了一個(gè)不太好的初中。兔媽媽在假期里給她報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班�？墒巧狭顺踔兄�后成績(jī)依然不見(jiàn)起色。兔媽媽很失望，于是又省吃?xún)�用地給她報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。周一到周五，伊雪每天放學(xué)后，都要去上補(bǔ)習(xí)班。周末就更慘了，每天都有整整五個(gè)補(bǔ)習(xí)班，上午兩個(gè)，下午兩個(gè)，晚上也有一個(gè)。

　　可是，就算是這樣，伊雪的成績(jī)還是很不好。現(xiàn)在，她膽小、調(diào)皮搗蛋、懦弱、挑食，在學(xué)校和家里總是動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣�，F(xiàn)在在她身上只能看見(jiàn)缺陷，一點(diǎn)優(yōu)生的樣子都沒(méi)有，兔媽媽瞬間從失望變成絕望。

　　兔媽媽去向醫(yī)生咨詢(xún)，問(wèn)醫(yī)生為什么伊雪會(huì)變成這個(gè)樣子。醫(yī)生仔細(xì)地了解了伊雪上學(xué)的年齡后，感憾萬(wàn)千：“這些都怪你太爭(zhēng)強(qiáng)好勝了，你對(duì)她的要求太嚴(yán)了，才導(dǎo)致孩子總覺(jué)得自己做不好，才變成這樣的。如果你讓她按正常年齡上幼兒園，并對(duì)她的要求少一點(diǎn)，不那么嚴(yán)格，或許就不會(huì)變成今天這個(gè)樣子�！�

　　這下兔媽媽瞬間懂了，如果不按照事情的規(guī)律去做事，急于求成，反而壞事。她懊惱不已，看著自己不聽(tīng)話的女兒，她不禁落淚。

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