童話故事的作文常用[7篇]
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的童話故事的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![童話故事的作文常用[7篇]](/pic/00/cdafbbb0b9cacac2004_5fbf7eddb167c.jpg)
童話故事的作文 篇1
暑假來了，我在家悠閑的吃著零食看電視�！岸＿恕＿恕遍T鈴響了，原來有人寄包裹給我。我三下五除二就把它撕開，沒想到是一本童話故事書旁邊還放有一只漂亮的鉛筆�！坝姓l會寄故事書給我呢？”我看了看單子，沒有寫是誰，真奇怪�！安还芰�，先看看�！闭f著我拿著鉛筆，翻開了故事書。啪的一聲故事書掉到了地上，我 消失了...此時，我這邊：“啊————，救——命——呀” 只聽“砰！”的一聲，我從天掉了下來。（路人甲：“人為啥會從天上掉下來？”某雪：“別打岔，看下面你就知道啦�！保鞍パ剑鬯牢伊�。”我拍了拍衣服上的土，又看了看四周全是樹木，心想：這是哪呀，我剛才不是在家里的嗎？....半小時過后，（路人甲：“這想的時間也太長了吧�！蹦逞骸安缓靡馑佳�，我的記性就是樣�！保把�！我想起來了�！蔽遗牧伺暮竽X勺，“如果我沒記錯的話，我就在童話故事書里...那這里就是‘小紅帽’里的森林小路上。
名師點評：這是一個連載故事的開始，文中交代了故事發(fā)生的背景和事情的起因，讓讀者對將要發(fā)生的故事，有了一個比較充足的思想準備。相對來說，我認為本文的第一個自然段寫得比較不錯。小作者在文中使用了旁白，這樣寫可能會增加作文的可讀性。不過我覺得這樣寫會分散讀者讀作文時的注意力，讓已經(jīng)進入到作文情景之中的讀者，又回到了現(xiàn)實之中。想象作文也要以一定的現(xiàn)實作為基石，所以想象作文既考驗小作者的寫作能力，也考驗小作者的`想象能力，寫作起來的難度更大。建議小作者還是不要寫難度過高的作文，多寫自己熟悉的題材和體裁的作文，這樣對提高自己的寫作能力幫助會更大。
童話故事的作文 篇2
我的鉛筆盒里有鉛筆，橡皮，轉筆刀。
鉛筆和橡皮很驕傲，轉筆刀非常謙虛，一直想和鉛筆，橡皮和睦相處。
有一天，我把作業(yè)寫完了，空手回家了，只有鉛筆，橡皮，轉筆刀還在教室里，就在這時候，鉛筆驕傲的說：“我是主人最有用的東西，要不是主人用我寫字，才不會得到老師的夸獎哩！”
不服氣的橡皮說：“你萬一寫錯字了，不都得用我擦嗎？所以我是主人最有用的東西�！�
他們倆你一言我一語地說個沒完。
這時轉筆刀說：“大家何必爭吵呢！還是大家在一起和睦相處吧！要是這樣吵下去，主人就不喜歡我們了……”
“住嘴！”鉛筆生氣的說，“不管我們多么爭吵，主人都永遠最喜歡我，我也永遠在主人身邊。”
“不對，不對，”橡皮說，“主人最喜歡的.是我，不管我怎樣主人都順著我。”
“順著我，”鉛筆說。
“順著我，”橡皮說，“要不然，咱們等著，看看主人順著誰�！�
“行。等著就等著�！便U筆說。
鉛筆和橡皮誰也不理誰了，轉筆刀默默無語地瞧著驕傲的鉛筆。
時間過得很快，鉛筆削完了，橡皮擦完了，被主人扔到垃圾箱里了，只有轉筆刀還留在主人身邊。
我買了新橡皮和新鉛筆，他們和轉筆刀和睦相處了，還不光和睦相處了，而且還互相幫助互相謙讓呢！
童話故事的作文 篇3
在一個陽光燦爛的日子里，有一只毛茸茸的小雞在散步。突然，竄出了一只小狐貍；小雞被嚇了一跳，立刻轉了個身，向遠處跑去。
狐貍機靈地追了上去，窮追不舍的狐貍撲了上去，兩手一抓，沒抓到，擦肩而過，只拔了幾根雞毛。
小狐貍想：今天我一定要吃到雞肉不可，總不可能吃雞毛來填飽肚子吧！他立刻追了上去。小雞的傷口還有點兒隱隱作痛。說：“可惡的狐貍，看我怎么收拾你。月黑、風高的夜晚，狐貍悄悄地來了。小雞在路上潑了水，狐貍站在上面腳一滑，360度大旋轉后，便在地上摔了個狗啃泥�！鞍�！”狐貍叫了一聲，小雞聽到了心想：我就來了個將計就計的辦法！
小雞跳到自家的“屋頂”上，目不轉睛地盯著底下。狐貍東張西望�？吹搅诵‰u的家，立刻把頭伸了進去，他把它那巨大的身子還露在了外面。小雞立馬跳到了它的身上，用那長長的，尖尖的嘴；對準了狐貍的`身子，毫不猶豫狠狠地啄了下去，狐貍的頭卡住了。動也動不了，就只好忍著。它終于把自己的頭從房子里使勁地拔了出來。呼！呼！狐貍還沒說話，就立刻追了上去，向前一撲，牙齒咬住了石頭，小雞乘勝追擊，繼續(xù)啄狐貍的腦袋，狐貍疼死了，就夾著尾巴跑了。
狐貍雖然狡猾，但是小雞用自己的聰明才智，戰(zhàn)勝了狐貍。
童話故事的作文 篇4
小嵐的文具可多啦！文具盒都快擠破了。為了避免“XX”發(fā)生，她決定將一些用處不大的文具“淘汰出局”。文具門一聽到這個消息，慌得“寢食難安”，它們誰也不想被淘汰，于是，吵得不可開交。
鉛筆弟弟跳出來說：“我不能出局，每個星期的美術課上都是我唱主角：畫素描、勾輪廓都離不開我，有時做練習題也先讓我上場，老師訂正后才用其它筆。我是最棒的，我一定得留下??”
“離開了我的幫助，你得不到主人的一點喜歡�！毕鹌じ绺绨崔嗖蛔⌒宰�，大聲嚷道，“每當你畫錯或者寫錯時，都是我來幫忙擦掉，經(jīng)過反復修改才完成一次又一次作業(yè)。我對你的幫助，老弟你都忘了嗎？怎么能說你是最棒的呢？要我說，咱們倆都得留下為主人服務，其它文具統(tǒng)統(tǒng)滾出局！”
“呸呸呸！”水彩筆的族長不服氣地嚷道“離開我們十二姐妹的'色彩，任憑你們倆合作得再好，顏色也單調(diào)無味。我們十二姐妹一定得在“臺上”展示多姿多彩的畫面。你們都到臺下當候補隊員吧！”
“哼，真是說大話不知臉紅的老妖婆。”鋼筆先生氣沖沖地走出來，拍拍胸脯說，“論相貌我挺拔英�。徽摲⻊諔B(tài)度我算得上模范代表了：主人隨叫隨到，從無怨言；論功勞數(shù)我第一。大家理論理論：主人離開我能行嗎？”
尺子也不高興了，很生氣地說：“要是沒有我，主人畫出的直線不直，畫出的角也不正，就等著被老師罵吧??”
旁邊的書本爺爺聽得不耐煩了，可還是慢條斯理地說道：“你們不要吵了，你們都有各自的作用。主人要淘汰誰，讓她自己定奪吧，你們現(xiàn)在唯一的辦法就是蜷縮起身子，祈求主人把你們?nèi)粝�。�?/p>
文具們不聽勸，反而吵得更厲害了。書本爺爺實在是聽不下去了，將文具盒一推，“啪”的一聲，文具盒狠狠地摔倒在地，文具們一個個滾了出來，疼得哇哇大叫。恰好主人和幾個同學從外面跑進來，沒看見地上的文具，一腳踩在文具上。頓時，鉛筆、橡皮、水彩筆、尺子全斷了。主人嘆了口氣，撿起來扔進垃圾桶里。垃圾桶里又臟又臭又悶，文具們后悔當初沒聽書本爺爺?shù)脑�，要是早聽書本爺爺�(shù)膭窀�，就不會落得如此下場�?/p>
這時，一個同學打開垃圾桶蓋扔垃圾，斷鉛筆趁機掙扎著探出頭來，氣喘吁吁地說：“朋友們，不和睦相處下場會很慘。請吸取這慘痛的教訓吧！”話音剛落，“啪”的一聲，垃圾桶蓋把文具連同垃圾一起蓋得嚴嚴實實。
評語：小作者選取文具盒里的幾種文具進行對話，語言和神態(tài)描寫生動形象；結尾處還點出包含的道理，符合童話故事的特點。
童話故事的作文 篇5
在茂密的森林里，到處都是花草樹木，小動物在樹叢里跳來跳去，還有一條清清的小河，魚蝦在小河里游來游去，這里的環(huán)境真美啊!還有一間小木屋，造型別致，它的主人就是達娃，他和小動物們生活在一起。
有一天，達娃早早的就起床開始鍛煉了，一個不小心，羽毛球被拍到了樹上，小鳥看見了說：“我來幫你把球取下來吧�！闭f完，它就幫著達娃把球拿了下來。達娃說：“謝謝你，小鳥!”小鳥說“不用謝，達娃。”達娃繼續(xù)玩了一會，他就覺得沒勁了，他開始玩氣球，可是氣球飛到了樹上，小貓看見了說：“我來幫你把氣球拿下來吧。”它爬上樹幫達娃把氣球拿了下來。達娃說：“謝謝你，小貓!”小貓說“不用謝，達娃。”達娃玩累了，就想洗個涼水澡，他就去找了個臉盆，開始洗澡，忽然他覺得水很大，原來是大象用鼻子從河里吸足了水向他身上噴，達娃覺得很舒服，他說：謝謝你，大象!“ 大象說”不用謝，達娃�！斑_娃感受到動物對他的關愛，他想：每次當我有困難的'時候，小動物總是來主動幫助我排憂解難，我和小動物生活在一起真快樂，以后我也要關心小動物們。
童話故事的作文 篇6
從前，某小鎮(zhèn)里有位兔先生，他做每件事都想成功，可結果常常未能如愿，但最后他還是成了名人。這是為什么呢？還是由我把他的故事講給你聽吧！
在他讀小學時，因為為貪玩，他的每門功課學的都不好。有一天，他的爸爸媽媽突然去世了，家里只有他一個人，他好想再認一個媽媽，可是別人都不想做他的媽媽，因為他太貪玩了！小兔子只好一個人生活。后來他長大了，成了兔先生，但由于他學習成績不好，又沒有一技之長，雖然他很想工作，沒有誰愿意招他工作，這樣又過了一些日子，家里的錢也快花完了，兔先生很是著急。
一天夜里，兔先生做了個夢，夢見自己和一個小精靈在一起，小精靈：“你這樣下去可不行，你可以向同學借點錢，自己開個小店過日子��！”第二天天一亮，兔先生向同學借了二千元錢，開了一個小小的超市。但是，沒過幾個月，這小超市就倒閉了。為什么呢，因為兔先生自己不勞動，招來的工作人員是“豬老弟”，這個老弟上班經(jīng)常遲到，還常常在超市里休息——睡覺！這樣的超市，不倒閉才怪！
兔先生在家里想著，在大街上走路時也想著：為什么我找工作人家不要我，我自己開店當老板還是不行？就這樣他邊走邊想，還是想不明白。忽然，他發(fā)現(xiàn)前面二只貓在打架，他連忙上前把他們分開，勸他倆和好，可貓卻笑了，原來他們在拍一部武打戲。由于兔先生的冒失行為，給拍戲工作造成了很大的損失。導演要兔先生道歉并整理場子，可兔先生不愿意，雙方發(fā)生了爭吵，兔先生一怒之下把導演咬傷了，結果兔先生被送進了牢房，要坐半年牢！
在牢里“住”的時候，兔先生傷心極了，但他也在思考：為什么我總是失敗、倒霉，還沒有親人！后來他終于想明白了，是由于自己讀書時貪玩，不好好學習，沒學到多少知識，所以人家不要他；由于自己不勞動，招工時未找對人，開超市又失敗了；遇到事情不好好思考，冒失地處理事情，才有現(xiàn)在牢獄之災。我的缺點可不少啊，今后一定要改掉！
從牢里出來后，兔先生開始認認真真地讀書了，掌握了很多知識，也愛勞動了。有一天，他看到一張廣告，上面說誰能寫出好的.自傳，能得到豐厚的獎金、獎狀。于是他開始寫他自己的過去、現(xiàn)在、還有自己將來的理想。在兔先生自己的自傳里，他詳細地寫了自己失敗的原因。
很快，他的自傳在報紙上刊登出來，大家都說兔先生的自傳寫得非常好，就這樣一傳十，十傳百，兔先生成了遠近有名的作家，兔先生終于成功了！
在路上，當我遇見兔先生的時候，他對我說：“一次二次失敗并不可怕，只要能在失敗后總結教訓，及時改正自己的缺點，不放棄努力，你就一定會成功！”
童話故事的作文 篇7
星期天的早晨，天氣晴朗，國王想出去溜達溜達，但是他不想被別人認出來，就打扮成了平民出發(fā)了。不過，玫瑰魔法師還是認出了國王，著急地說道：“國王陛下，您不能一個人出去，會被別人發(fā)現(xiàn)的，可能會有危險，讓我在暗中保護您吧。”國王覺得有道理，就讓玫瑰魔法師躲在了自己的口袋里。
國王來到小河邊，看到河邊有塊牌子寫著：“請參加賽跑比賽的人到大樹下集合，九點開始比賽�！眹跆统鰬驯硪豢矗南耄骸皶r間還來得及，我正好去試試。”
于是，國王趕緊來到比賽地點報了名。他看到，已經(jīng)有許多小動物也來報名準備參加比賽，一些來得早的'正在做著準備活動，國王的心情有些激動，還有點緊張。
“嘟”的一聲，裁判哨聲響起，比賽開始了，小動物們立刻跑了起來。小兔子一直保持領先，國王一直追啊追，可他拼盡了全力都追不上。漸漸地，國王有些跑不動了。突然，他想起了口袋里的玫瑰魔法師，于是就小聲地對它說：“快！讓我跑快一點，拿到第一名吧！”玫瑰魔法師聽后立刻就施展了魔法，可是，本來是加速的魔法突然失靈了，不僅如此，反而讓國王的腳步變慢。這一下，引起了周圍小動物們的注意，全部圍上來看個究竟，一個小動物忽然說道：“這不是我們的國王嘛！”
國王見被認了出來，羞愧地說：“對不起，我本來想讓玫瑰魔法師用魔法來幫我跑快些，這樣做對大家很不公平，我也明白這么做是錯的，請大家原諒我吧�！毙游飩円妵跽\懇地認了錯，都原諒了他。國王認錯后身上的魔法也消失了，國王又可以行動自如了。這時，大家和國王一起站成一排，哨聲再次響起，大家又重新向終點奔去。
【童話故事的作文】相關文章：
[經(jīng)典]童話故事作文07-24
【經(jīng)典】童話故事作文07-25
童話故事作文06-11
童話故事作文06-11
童話故事作文06-11
童話故事作文06-11
童話故事作文06-11
童話故事作文06-11
童話故事作文06-12
童話故事作文06-12