三年級(jí)童話故事作文常用[10篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的三年級(jí)童話故事作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級(jí)童話故事作文 篇1

　　有一天，藍(lán)莓爺爺想開一個(gè)舉重會(huì)，時(shí)間就定在明天的早上，草莓姐姐、雪梨弟弟和藍(lán)莓哥哥都參加了這次舉重會(huì)。

　　晚上的時(shí)候，雪梨弟弟和藍(lán)莓哥哥都高興得睡不好。

　　第二天的早上，所有的水果都看見了雪梨弟弟和藍(lán)莓哥哥的臉上都帶著一對(duì)黑眼圈，雪梨弟弟先開口了，它說(shuō)：“我的力氣可大了！”藍(lán)莓哥哥也得意洋洋地說(shuō)：“就你這個(gè)小崽子，怎么可能比得上我這個(gè)高手呢！”草莓姐姐并沒有理會(huì)它們倆，而是在練習(xí)。

　　舉重會(huì)開始了，第一個(gè)上場(chǎng)的是雪梨弟弟，它一拿起東西就掉了，把在下面的水果給笑死了，雪梨弟弟不好意思地下去了。第二個(gè)上場(chǎng)的是藍(lán)莓哥哥，它的也掉了。最后一個(gè)上場(chǎng)的.是草莓姐姐，它的并沒有掉，還堅(jiān)持了三分鐘！藍(lán)莓爺爺正式宣布：“舉重會(huì)結(jié)束了，最終的冠軍是草莓妹妹！”

三年級(jí)童話故事作文 篇2

　　有一天下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，雞媽媽帶著雞寶寶出門散步。玩著玩著雞媽媽突然覺得身上有雨水，抬頭一看，原來(lái)是下雨了。雞媽媽連忙伸開翅膀說(shuō)：“寶寶們快來(lái)躲在媽媽的翅膀下面，別讓雨淋到了�！�，雞寶寶們飛快地跑向了媽媽。

　　這時(shí)候小兔子打著一把花傘唱著歌走來(lái)了，小兔子看見雞媽媽帶著雞寶寶在樹下躲雨。小兔子想啊想，想出了一個(gè)好辦法，小兔子連忙跑到森林里摘蘑菇，可是蘑菇太多，怎么辦么？小兔子將自己的花傘倒過來(lái)，把蘑菇都裝在花傘里面。然后回來(lái)把蘑菇一個(gè)個(gè)分給雞媽媽和雞寶寶，讓它們當(dāng)傘用。

　　小兔子和雞媽媽帶著雞寶寶開開心心的.回家了。

三年級(jí)童話故事作文 篇3

　　這一天，李老板又催光頭強(qiáng)去砍樹了。光頭強(qiáng)很無(wú)奈，只好向李老板實(shí)話實(shí)說(shuō)：李老板啊，我每次要去砍樹，都有兩頭大笨熊來(lái)?yè)v亂，我根本砍不了呀！

　　李老板聽了，卻不理他，說(shuō)：哼，你別找理由偷懶了。不管怎樣，砍不到樹，你就別想要工錢了。

　　光頭強(qiáng)心里冷了半截，心中暗想：看來(lái)，我只能自個(gè)兒想辦法，把這兩頭可惡的`笨熊捉起來(lái)，然后，把它們賣到動(dòng)物園里去關(guān)起來(lái)，我才能安心地砍樹。想到這，它不禁得意地哈哈大笑起來(lái)。

　　一連幾天，光頭強(qiáng)都沒有出門，一直在家里想著法子。

　　熊大覺得好奇怪，光頭強(qiáng)這幾天怎么都沒有來(lái)砍樹？正想著，熊二忽然從外面沖過來(lái)，十分激動(dòng)地對(duì)熊大說(shuō)：熊大，俺剛從光頭強(qiáng)砍樹的那片森林回來(lái)，俺發(fā)現(xiàn)那樹林都結(jié)滿了果子啦。

　　熊大一聽，興奮地說(shuō)：真的呀？這下俺們可以大飽口福啦！說(shuō)著，就和熊二向著那片樹林跑去。

　　其實(shí)，光頭強(qiáng)這幾天早已在那片樹林的路口設(shè)下了陷阱，專等著熊大熊二來(lái)自投羅網(wǎng)呢。熊大熊二不知有陷阱，只顧著急急忙忙地趕來(lái)，結(jié)果，還沒等摘到果子，就雙雙掉進(jìn)了陷阱里了。

　　光頭強(qiáng)欣喜萬(wàn)分，以為這兩頭大笨熊掉在陷阱里，準(zhǔn)會(huì)摔個(gè)半死，連忙找人把它們捉上來(lái)，準(zhǔn)備買到動(dòng)物園里去。

　　誰(shuí)知，這兩頭熊皮粗毛厚，被抓上來(lái)后，不但沒受半丁點(diǎn)兒傷，居然還是那樣生龍活虎的。它們一見光頭強(qiáng)，氣不打一處來(lái)，一下就把光頭強(qiáng)抓起來(lái)，扔到陷阱里去了。

　　光頭強(qiáng)偷雞不成反蝕一把米，他做夢(mèng)也想不到，自己設(shè)了陷阱，反而害了自己。

三年級(jí)童話故事作文 篇4

　　寫,“感恩父母”,抗日戰(zhàn)爭(zhēng)英雄人物故事,我小小動(dòng)物的童話故事，漸漸地，那東方的霧氣先有些微紅，在、這紅色越積越濃，便突然劃出一線鮮紅，那鮮紅里突然跳出一個(gè)通紅的光輪。小動(dòng)物的童話故事，點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。穹的雨，一絲一絲地飄著，像滿天飛舞的細(xì)沙；為大地綠物，帶來(lái)一份希望，滋潤(rùn)在葉梢，也為河塘的水鴨，帶來(lái)一股愉悅的情趣，覓尋著秋的奧秘�？拷鼥|窗，坐著一個(gè)年輕的解放軍戰(zhàn)士。被汗水浸透了洗得發(fā)白的軍衣，緊裹著他那健壯而勻稱的.身軀。他那白中透紅的清秀的面孔，像涂了油彩似的閃閃發(fā)光。兩條漆黑的、細(xì)長(zhǎng)的眉毛，有力地向上揚(yáng)，將到頂端時(shí)，才彎成形。一雙像熟透了的葡萄一樣又黑又大的眼睛，機(jī)靈地、警覺地掃視著充滿汗味和傳出鼾聲的車廂。他的右手，很自然地伸到衣襟下面，汗?jié)竦氖终�，輕輕握著腰間的小XX。美好家園,感恩父母,感恩老師月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來(lái)，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當(dāng)媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當(dāng)兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當(dāng)爸爸一去不返的時(shí)候，她時(shí)常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。

三年級(jí)童話故事作文 篇5

　　森林里有一只愛挑食的小貓，他愛吃的`只有一樣?xùn)|西—零食。日子一久，小貓?jiān)絹?lái)越瘦，好像一陣風(fēng)就能把他刮走。小朋友們都不跟他玩，因?yàn)樗麑?shí)在太瘦了，稍微一跑就會(huì)生病，一刮風(fēng)就摔倒，害得小朋友們被誤會(huì)。

　　有一天，森林刮來(lái)一陣大風(fēng)，小貓被刮跑了，他被刮到了一個(gè)美食餐廳，服務(wù)生看他瘦巴巴的，就讓給他端了一盤紅燒魚，小貓聞了聞，好香啊，迅速地舔了舔，吃了一大口紅燒魚，真的是太美味了！小貓把整條魚都吃了！他從來(lái)都沒有像今天吃過這么飽。突然，又刮來(lái)了一陣風(fēng)，小貓又回到了家。小貓向媽媽保證，從今以后，永遠(yuǎn)不再吃零食了，貓媽媽欣慰地笑了。

　　小貓不再吃零食了，慢慢地變胖了，小朋友們也愿意和小貓玩了。

三年級(jí)童話故事作文 篇6

　　早上，小松鼠和小猴子在草地上玩蕩秋千，小松鼠玩小猴子推。

　　兩只小螞蟻想回家，可是一條小河擋住了小螞蟻的去路，小螞蟻很著急，他們要像個(gè)辦法，小螞蟻說(shuō)：“這條河怎么過呀”？小螞蟻東張西望，他們看見了小松鼠和小猴子，小螞蟻跑過去說(shuō)：“小松鼠小猴子你們能不能幫我們過那條河呀”！小松鼠和小猴子同意了。

　　小松鼠和小猴子把他們的秋千木板給了小螞蟻，小螞蟻過了河。

　　等小螞蟻過了河，小松鼠和小猴子在開心的'跳繩，小螞蟻揮著手說(shuō)：“謝謝了再見”

　　這個(gè)故事講了一個(gè)樂于助人的小松鼠和小猴子。

三年級(jí)童話故事作文 篇7

　　多變的狐貍

　　從前森林學(xué)校有兩位學(xué)生，野兔和狐貍。野兔學(xué)習(xí)十分認(rèn)真，每次都能回答出老師出的問題。

　　狐貍學(xué)習(xí)成績(jī)較差些，所以他每見到野兔都打一聲招呼，說(shuō)一聲好。野兔也是以禮相答。不久，他們成了好朋友。

　　不久，野兔生病了。他的成績(jī)也下降了，落到了狐貍的后面。病好了，野兔就去上學(xué)了！

　　他一來(lái)到學(xué)校，就遇見了狐貍。

　　野兔走過去，對(duì)狐貍打了一聲招呼，可是，狐貍沒有去理會(huì)他，繼續(xù)向前走。

　　野兔又走到狐貍面前，說(shuō)：“狐貍，你好啊！”“你不認(rèn)識(shí)我了嗎？我是你的好朋友野兔��！”

　　“誰(shuí)知道從哪里跑來(lái)一只野兔子，竟然跟我稱同學(xué)。哼！走開！狐貍不屑一顧的說(shuō)。

　　野兔感到很委屈，他一聲不響的來(lái)到了學(xué)校，開始努力起來(lái)！”

　　又過了幾天，野兔的`成績(jī)又名列前茅了。這天放學(xué)后，野兔又遇到了狐貍。

　　“啊，野兔，你好呀，我是你的好朋友狐貍�！焙�貍說(shuō)。

　　但是，野兔走開了，他不愿和多變的狐貍交朋友了。

　　對(duì)不起，暫時(shí)沒有道理！

三年級(jí)童話故事作文 篇8

　　在很久很久的地方有個(gè)國(guó)度，名叫寶花國(guó)。還有一位女巫她叫詛咒。她對(duì)寶花國(guó)的鎮(zhèn)國(guó)之寶烏金花起了壞心，傳說(shuō)烏金花是一種吸食天地之靈氣的寶花，只要擁有了它就能雄霸天下。這位巫婆十分想當(dāng)教皇所以他就去盜取烏金花，據(jù)說(shuō)烏金花是由開天獸守護(hù)。

　　巫婆準(zhǔn)備用魔法把開天獸催眠，沒想到巫婆居然成功 了，開天獸昏迷不醒，趁現(xiàn)在女巫立馬去盜取烏金花盜取成功 了，烏金花被邪惡的女巫拿走了，女巫立馬回巫女圣山，并在烏金花上使了一個(gè)魔法，只要碰了就會(huì)被詛咒，女巫的法力無(wú)邊，只有圣武大仙才能解除封印。過了三四天，寶華國(guó)被黑云籠罩，寶華國(guó)的.王子天籟去圣武圣山，去求圣武大仙。他路上 遇到了圣武大仙的大徒弟天涯子，天涯子知道了這件事立馬稟報(bào)圣武大仙。大仙知道后火冒三丈立馬駕云飛到寶花國(guó)把女巫困在了神籠里就這樣寶花國(guó)恢復(fù)了和平，多年后王子遇到了他的另一半王子和公主幸福 的在一起了。

三年級(jí)童話故事作文 篇9

　　【習(xí)作要求】

　　從下面的幾組事物中選擇一組，以它們?yōu)橹魅斯�，想像一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一些什么事，編一個(gè)故事，先說(shuō)說(shuō)，再寫下來(lái)。故事要有意義，敘述要清楚，語(yǔ)句要通順。如果不想寫提供的事物，另選其他的編故事也可以。

　　1.鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀；

　　2.小溪、河流、大海；

　　3.眼睛、耳朵、鼻子、嘴。

　　【教學(xué)理念】

　　作文教學(xué)應(yīng)從學(xué)生生活出發(fā)，選取他們熟悉的題材，營(yíng)造快樂輕松的課堂。本次習(xí)作就是通過創(chuàng)設(shè)情境，點(diǎn)撥引路，自選材料等一系列充滿童心童趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，積極創(chuàng)設(shè)生趣盎然的童話氛圍，讓學(xué)生在輕松活潑的氛圍中完成“思維——文字”的轉(zhuǎn)化，做到“我手寫我口，我手寫我心”。

　　【教學(xué)流程】

　　一、憶童話故事，領(lǐng)悟特點(diǎn)

　　師：同學(xué)們，你們喜歡童話故事嗎？

　　生：喜歡！

　　師：你們都聽到過哪些童話故事呢？

　　生1：我們二年級(jí)時(shí)學(xué)過童話故事《狼和小羊》。

　　生2：還有《驕傲的孔雀》、《駱駝和羊》、《陶罐和鐵罐》。

　　師：結(jié)合我們知道的童話故事，想一想這些童話故事都有些什么特點(diǎn)？

　　生：把各種故事擬人化,還告訴我們一些有教育意義的道理。

　�。ń處煱鍟�：1.擬人化。2.告訴道理 3，想象豐富4故事完整）。

　　二、編童話故事，學(xué)會(huì)方法

　　1.師生齊編童話故事。

　　師：今天老師帶來(lái)一個(gè)童話故事，你們想聽嗎？

　　生：想！

　　師：不過我有個(gè)要求，每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真地聽，在聽的過程中還要幫我解決問題，可以嗎？……（教師說(shuō)完后，把準(zhǔn)備好的氫氣球放出來(lái)，然后抓�。�

　　師：（用很神氣很驕傲的語(yǔ)氣）我是一個(gè)漂亮的氣球，每天都穿著漂亮的衣服，自由自在地飄來(lái)飄去，想去哪里就去哪里，生活過得無(wú)憂無(wú)慮，別提有多開心了！小朋友們，你們覺得我漂亮嗎？

　　生：漂亮！

　　師：你們羨慕我可以自由自在地飄動(dòng)嗎？

　　生：羨慕！

　　師：我就知道我的美麗外表可以迷死人了，誰(shuí)都沒有我漂亮！不過呀，我現(xiàn)在要到外面去呼吸新鮮的空氣了，不和你們聊了。（教師拿著氣球向門口走去）拜拜了，我親愛的朋友們，來(lái)點(diǎn)掌聲歡送我好嗎？（教師把氣球放出教室，同學(xué)們看著氣球飛上天空)此時(shí)教室里有了一些躁動(dòng)，有驚訝聲也有惋惜聲。

　　師：同學(xué)們，氣球現(xiàn)在肯定是在快樂地飄著，大家想一想，氣球可能會(huì)飄過哪里?在那里會(huì)碰見什么事物?

　　生1：我想那一個(gè)紅氣球可能會(huì)飄過果園，看見了許許多多的水果。

　　生2：我想那一個(gè)藍(lán)氣球可能會(huì)飄過大海，碰見大鯊魚。

　　生3：我想那個(gè)紅氣球會(huì)飄過我們的校園上空，看見我們?cè)谏险n……

　　師：我想那些氣球肯定會(huì)到過很多地方，而且碰見很多新鮮的事物。也許那一個(gè)紅氣球飄呀飄呀，來(lái)到一片綠油油的菜地上空。它低頭一看，滿地碧綠的青菜，正躺在地上睡大覺呢。它再仔細(xì)一看這片綠色，唯有自己是紅色的，覺得自己鮮艷的顏色美得很。它很想顯示一下自己美麗的外表，于是，它清了清嗓子，對(duì)長(zhǎng)在地上的青菜們大聲地說(shuō)……紅氣球會(huì)大聲地說(shuō)什么?

　　生1：喂，小家伙們，你們知道我是誰(shuí)嗎?

　　生2：你們快抬起頭來(lái)看看，我是赫赫有名的紅氣球先生。

　　師：紅氣球的大嗓門把青菜們都給吵醒了，一個(gè)個(gè)抬起頭來(lái)驚奇地望著它，而紅氣球發(fā)現(xiàn)大家都抬起小腦袋瓜子在認(rèn)真聽它說(shuō)話，就更來(lái)神了。

　　2.師生齊編童話故事。

　　師：此時(shí)的紅氣球呀很想向大家炫耀自己的美，炫耀自己站得高，炫耀自己無(wú)憂無(wú)慮，同學(xué)們想像一下，它可能又會(huì)對(duì)青菜們說(shuō)什么?而青菜們又是怎樣表現(xiàn)的?結(jié)果呢?請(qǐng)與你的同桌交流交流，可以加上動(dòng)作神態(tài)來(lái)說(shuō)，把這個(gè)故事編完。

　　學(xué)生合作交流。教師巡視引導(dǎo)。

　　3.匯報(bào)齊編故事情況。(請(qǐng)幾名學(xué)生站起來(lái)說(shuō)說(shuō))

　　生1：紅氣球更來(lái)神了，它得意洋洋地說(shuō)。

　　生2：(扮演紅氣球)瞧瞧你們，一個(gè)個(gè)胖墩墩的.，丑死了，看看我，長(zhǎng)得多漂亮，俊俏的臉蛋，苗條的身材，誰(shuí)見了都喜歡。

　　生3：(扮演青菜)你有什么了不起的啊，光有美麗的外表，內(nèi)心卻是空空的。

　　生2：哼，我才不跟你們—般見識(shí)呢，你們是妒忌我。

　　生3：我勸你還是不要得意得太早。我們雖然長(zhǎng)得不好看，但可以供人類食用， 補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，而你卻什么也不能做。

　　生2：那又怎樣，最后你們還不是被人吃掉，而我卻可以自由自在地到處游玩，欣賞到世界各地的美麗風(fēng)景，那可是多么美好的享受啊……

　　生1：紅氣球話還沒有說(shuō)完，突然刮起了一陣風(fēng)，它的身子搖晃了一下，被風(fēng)吹得越來(lái)越遠(yuǎn)，結(jié)果飄落到了一棵大樹上，“嘭”的一聲，它被一根樹杈給刺破了，變成碎片落下來(lái)。而青菜們卻還好好地躺在地上睡大覺呢。

　　三、寫童話故事，自選內(nèi)容

　　師：今天老師和同學(xué)們一起編了這個(gè)童話故事，目的是為了給同學(xué)們做一個(gè)拋磚引玉的作用，其實(shí)大家可以寫的事物還有很多，

　　小游戲：選詞組，編故事。

　　小黑板出示：(1)蒲扇和空調(diào)；(2)鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴；（3）小溪、河流、大海；（4）紅花和綠葉；(5)鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。

　　1.學(xué)生齊讀這幾組事物。

　　2.指名說(shuō)說(shuō)你想寫哪一組事物，打算寫什么。

　　生1：我想寫鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀之間發(fā)生的故事。

　　生2：我想寫紅花和綠葉。

　　生3：我想寫鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴。

　　師：選這個(gè)內(nèi)容，你想要告訴大家什么道理呢?

　　生1：告訴大家紅花有綠葉的陪襯才會(huì)更美麗。

　　生2：告訴大家鼻子、耳朵、眼睛和嘴巴都是人的器官，他們各有各的用處，人們均缺一不可。

　　師：我知道了，同學(xué)們心中都有了想法，也清楚自己該怎么寫了，現(xiàn)在就請(qǐng)你們把自己想像的童話故事寫下來(lái)吧。當(dāng)然，你也可以另選其他題材。

　　1、聽故事

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們看一看我們的臉上長(zhǎng)有哪些器官呢？下面老師就給大家講一個(gè)關(guān)于眉毛、眼睛、鼻子和嘴的故事，想聽嗎？

　　眉毛、眼睛、鼻子和嘴吧都很有靈氣。平時(shí)呀，他們相處得很好。

　　可是有一天，站在最底下的嘴巴不服氣地發(fā)話了，他沖著鼻子就嚷：“鼻子，你有什么能耐站在我的上面去了？”鼻子說(shuō)：“我能辨別味道啊，然后你才知道可不可以吃啊。所以，就站在你的上面哪�！北亲佑譀_著眼睛嚷道：“眼睛，你有什么了不起的？憑什么站在我的上面去了？”眼睛說(shuō)：“我站得高，能了望四方，看到哪里有食物好不讓嘴空著；看到哪里有鮮花，好讓你聞到香味啊！所以就應(yīng)該站在你的上面�！北亲舆�是不服氣，又沖著眉毛大聲嚷道：“眉毛，你有什么本領(lǐng)？憑什么你站得最高。

三年級(jí)童話故事作文 篇10

　　一顆蒲公英在山谷里。一天，從山外飛來(lái)了一只小鳥，住在了它的旁邊。一開始，它們誰(shuí)都不說(shuō)話，漸漸地，小鳥開始和蒲公英做朋友了。

　　一天，小鳥的.窩被獵人打掉了，小鳥傷心極了，因?yàn)樵龠^幾天，它的好朋友就要來(lái)這里玩了，鑰匙它們看見了它沒有窩就會(huì)笑自己的。這時(shí)，蒲公英說(shuō)：“你不用著急，我和你一起再造一個(gè)窩吧�！毙▲B說(shuō)：“來(lái)不及吧�！逼压�英說(shuō)：“來(lái)得及�！毙▲B說(shuō)：“好吧�！毙▲B和蒲公英一起又造了一個(gè)窩，比原來(lái)那個(gè)好看多了！

　　過了幾天，小鳥的好朋友來(lái)了，看到這么美麗的窩，可喜愛啦！

　　這個(gè)故事告訴我們：只要有好朋友在身邊，就沒有不完成的事情。

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