考試論心的情隨筆

　　六科破滅，非筆不利，戰(zhàn)不善，弊在座位。位差而力虧，破滅之道也。或曰：五科互喪，率位差耶？曰：不抄者以抄者喪。蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。故曰：弊在位差也。

　　君以自寫(xiě)之外，小則選擇，大則證明。較君之自寫(xiě)，與抄襲而得者，其實(shí)百倍；老師之所抓，與君之自投，其實(shí)亦百倍。則君之所大欲，師之大患，故不在抄矣。思厥學(xué)長(zhǎng)，曝霜露，斬荊棘，以有幾題之利。爾等視之不甚惜，自投羅網(wǎng)，如棄草芥。語(yǔ)文抓幾個(gè)，數(shù)學(xué)抓幾個(gè)，然后以教導(dǎo)處訓(xùn)之。回班再看，而抄者又至矣。然則抄題之人有限，老師之欲無(wú)厭，抄之彌繁，抓之愈急。故不抄而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆，理固宜然。古人云：“以抄為主，以蒙為輔，蒙抄結(jié)合，肯定及格�！贝搜圆钜�。

　　政治未嘗抄襲，終繼四科遷滅，何哉？自寫(xiě)而不再抄襲也。政治既喪，生亦不免矣。

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