- 相關推薦
探索HTML5技術在數學教學中的應用論文
一、前言
由于計算機科學，尤其是多媒體技術的長足發(fā)展和日趨完善，使得數學CAI(計算機輔助教學)一走進課堂就顯示出了勃勃生機，給傳統(tǒng)的數學教學模式帶來了新的活力與生機。雖然數學CAI的開展尚處于初級階段，在大范圍的、系統(tǒng)的正規(guī)課程中并未使用，但其確實實現了傳統(tǒng)教學模式無法達到的效果。
在現代中學數學教學中，學生往往會遇到一些抽象的、較難理解的數學問題，此時，便可以利用計算機來幫助學生解決問題�！稊祵W新課程標準》提出：現代信息技術的發(fā)展和應用對數學教育的價值、目標、內容以及學與教的方式產生了深刻的影響。應當把現代信息技術(特別是計算器、計算機)作為學生學習數學和解決問題的強有力工具，使得學生可以借助它們完成復雜的數值計算、處理更為現實的問題、有效地從事數學學習活動，最終使學生樂意并將更多的精力投人到現實的探索性的數學活動中去。
目前，雖然有眾多的計算機輔助教學軟件出現，達到的教學效果也異常精彩，但卻普遍存在價格昂貴、資源封閉的缺點，同當前計算機科學的網絡化、開放式趨勢相違背，因此數學教育急需一種新的軟件架構技術進行支撐，HTML5技術便是個中翹楚。
二、HTML5
HTML(超文本標記語言)是W3C(萬維網）的核心語言，以XML格式為基礎，具有通俗易讀的特性，歷經二十多年的革新，最終發(fā)展到當前的第5代，其理念之先進、性能之優(yōu)越得到諸如蘋果、谷歌、微軟等眾多企業(yè)的大力支持，被譽為下一代互聯網變革的引領者。
HTML5具備的眾多特性均與數學教育有著密切的關系，具體包括如下。
1.網頁多媒體特性。多媒體教學一直是數學教學中的發(fā)展重點，豐富的教學手段能夠給學生帶來視覺、聽覺等多方位的感知沖擊，增強學生的記憶周期和理解深度。HTML5通過Audio、Video等簡單標簽語言便能夠實現對網頁端多媒體功能的支持，如圖1所示。
2.三維、圖形及特效特性。在數學教學中，基本上都是圍繞點線面等知識點展開的，需要大量的圖形與圖像將抽象的知識點具現化，因此在傳統(tǒng)教學模式中，板書和擦拭的過程占據了大量寶貴的授課時間。利用計算機輔助教學，能夠將教師從煩瑣的畫圖工作中解脫出來，將更多的精力用于學生邏輯思維能力的引導和對知識點的傳授上。
如圖2(見下頁）所示，HTML5利用SVG、Canvas、WebGL以及CSS3等功能特性，能夠呈現出驚人的視覺效果。
3.復雜數學公式支持特性。計算機輔助的在線教育逐漸盛行，但數學教學在推進在線測評和在線題庫的過程中遇到了較大的困難，一直以來要在網頁上展現數學表達式，只能通過圖片的形式來展示，文字與圖片之間的排版布局需要耗費大量的人力和時間，工作的煩瑣復雜程度成為數學在線教育推進的絆腳石。而現在，HTML5推出的<13出>標簽解決了這一難題，如圖3所示，短短的幾行代碼便可完成復雜公式的呈現，加之代碼的高可重用、可擴展等特性，數學在線教育指日可待。
雖然HTML5的WEB界面涉及到大量專業(yè)的計算機編程語言，但其開發(fā)過程并不需要專業(yè)的計算機知識就可以完成，目前存在多款優(yōu)秀的可視化開發(fā)工具，只需開發(fā)人員使用鼠標進行拖拽，即可完成功能界面的開發(fā)，滿足非專業(yè)人士的開發(fā)需求。
如圖4所示，Initializr是制作HTML5網站最好的人門輔助開發(fā)工具，用戶可以使用其提供的特色模板快速生成網站。
圖5所示AdobeEdge是用HTML5、CSS^JavaScript開發(fā)動態(tài)互動內容的設計工具。其Web工具包界面，能夠方便的確保頁面在不同瀏覽器中的架構一致性；
圖6所示的AdobeDreamweaverCS6同樣是一'款優(yōu)秀的HTML5Web設計軟件，提供了對HTML網站用戶也能通過Edge自身的代碼片段庫或者JavaScript和移動程序的可視化編輯界面，開發(fā)者可以完全實現Web設計的可視化操作，無需為代碼所困。
因此，HTML5不需要專業(yè)知識即可實現快速開發(fā)。
三、應用實例
HTML5技術通過canvas功能可以實現眾多優(yōu)秀的幾何畫板功能，并能夠以動畫的方式加深學習者的理解，如圖7所示，使用canvas功能模擬三角函數sin圖像生成原理，配以動畫效果，sin函數的變化過程非常直觀。圖8所示則是一次函數、二次函數和三次函數的生成曲線效果圖，通過對參數和冪級的動態(tài)調整，可以直觀地看出函數曲線的變化特點。
上述應用實例的功能代碼都是開源開放的，因此，許多優(yōu)秀的知識點教學方法都可以通過在線網絡得到廣播和實踐，并可以同其他優(yōu)秀教學方法相融合，得到進一步的優(yōu)化和提高。
四、結束語
HTML5以其先進的理念和獨具的特性，使得計算機輔助教學能夠以極小的代價在數學教育上實現推廣，使教師能夠有更充分的時間和精力去做計算機不能勝任的工作，投人到引導學生的思維中去，因此，HTML5技術必將為計算機輔助數學教學帶來更為廣闊的發(fā)展空間。
不過，正如許多專家學者所說，使用多媒體CAI對增加課堂容量，提高教學效率是非常有效的，但教師在課堂上的主導地位仍是不可替代的，需要防止對多媒體CAI的推廣走人極端，把握現代教學與傳統(tǒng)教學的最佳契合點，走出一條符合時代特征的具有現代化氣息的教學新路。
【探索HTML5技術在數學教學中的應用論文】相關文章：
信息技術在小學數學教學中的應用論文10-10
小學數學教學中滲透數學思想的探索論文10-10
多媒體技術在初中數學中的應用論文10-11
分層教學在初中數學教學中的應用論文10-12
小學體育教學中教育技術的應用論文10-12
計算機科學與技術應用探索論文10-11
數學概念教學探索論文10-10
工程測量在建筑施工中應用探索論文10-11
數學教學的應用論文10-10