- 相關(guān)推薦
數(shù)控車床編程項目教學(xué)法論文范文
1項目教學(xué)法與傳統(tǒng)教學(xué)方法的區(qū)別
首先，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，主要的教學(xué)目標(biāo)就是為了傳授知識和技能，而在項目教學(xué)法中，是培養(yǎng)學(xué)生能夠解決問題的能力和學(xué)習(xí)知識能力。其次，教學(xué)形式的不同，傳統(tǒng)的教學(xué)方法都是以教師為主體，教師一直在講，而學(xué)生為只是負(fù)責(zé)聽，項目教學(xué)法是在教師的指導(dǎo)之下，學(xué)生進(jìn)行主動的學(xué)習(xí)。第三，交流方式的不同，傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生都是處于被動的位置，而項目教學(xué)法是通過分組，學(xué)生在一起討論，和教師一起互動。第四，參與程度，傳統(tǒng)的教學(xué)方法，學(xué)生都是按照教師的指揮來學(xué)習(xí)，而項目教學(xué)法學(xué)生可以按照自己的興趣來進(jìn)行選擇。第五，教學(xué)中的特色不一樣，傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師對課堂內(nèi)容的補(bǔ)充，教師來發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，而項目教學(xué)法教師結(jié)合學(xué)生各自的優(yōu)點，來不斷的開展教學(xué)活動。
2項目教學(xué)法在數(shù)控車床編程中的應(yīng)用
2.1對項目進(jìn)行確定
首先需要對項目進(jìn)行確定，了解項目中的任務(wù)。項目中的任務(wù)也需要合理的計劃，這是實施項目教學(xué)的首要前提，在項目確定的時候有幾個因素需要考慮：第一，在項目進(jìn)行選擇的時候要按照教學(xué)中的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)大綱中的要求，將教學(xué)大綱中的知識和每一個項目結(jié)合在一起，還需要一定的想象空間，這樣不僅能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識的能力，還能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。其次，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)層次來制定項目的難易程度，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，每一個項目都盡量能讓學(xué)生接受。最后，設(shè)定的項目要有一定的實用價值，例如：在在數(shù)控車床編程中可以選用一些小酒杯來作為項目中的教學(xué)，分析小酒杯中的零件圖紙，通過圖紙上的尺寸要求，來對尺寸進(jìn)行控制并進(jìn)行加工。
2.2制定相應(yīng)的計劃
要制定計劃的時候，需要提供相應(yīng)的資料。可以將學(xué)生分為幾個小組，并從其中選出一個組長，在老師的指導(dǎo)下，對本組人員進(jìn)行職務(wù)上的分配。老師給學(xué)生提供相應(yīng)的零件加工資料，并且告訴學(xué)生需要完成的項目是什么以及這個項目的操作順序，這樣可以減少學(xué)生在操作中容易出現(xiàn)差錯。每個小組可以根據(jù)酒杯的零件圖紙來進(jìn)行加工，小組成員通過一起商量和探討來進(jìn)行編寫，教師可以通過對加工工藝的程序進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，對小組中出現(xiàn)程序錯誤的進(jìn)行改正。這樣一來，不僅能夠提高學(xué)生的合作能力、交流能力，還能達(dá)到教學(xué)中的目的。
2.3對計劃的實施
在確定好項目之后，教師需要對項目在實施過程中遇到的一些問題進(jìn)行解決，這樣能夠總結(jié)經(jīng)驗，來更好的對學(xué)生指導(dǎo)。在教學(xué)中，可以給學(xué)生展示一些關(guān)于數(shù)控車床編程中的案例，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在實施項目計劃的過程中，教師要不斷地激勵學(xué)生勇敢的嘗試，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生之間也可以互相的交流和合作，來對項目中的任務(wù)更好的完成。學(xué)生在項目完成之后，老師可以通過階段性測試，來檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，學(xué)生也能清楚的知道自己哪方面知識不足，教師也可以看到學(xué)生知識存在的漏洞，可以進(jìn)行再次的講解和指導(dǎo)，來增加學(xué)生的理解能力和學(xué)習(xí)興趣，更好的完成項目中的任務(wù)。
2.4進(jìn)行總結(jié)和評價
在學(xué)生對項目加工完之后，教師可以讓每一組學(xué)生的作品結(jié)果進(jìn)行展示，找出符合加工要求、質(zhì)量比較高的小組，來進(jìn)行講評和總結(jié)。對在加工中出現(xiàn)問題的小組，找出出現(xiàn)問題的原因，并進(jìn)行一定程度上的指導(dǎo)，給出相應(yīng)的解決辦法。例如：學(xué)生在對酒杯進(jìn)行加工的過程中，內(nèi)孔刀的選擇和切削用量對準(zhǔn)確對酒杯的內(nèi)表面的加工質(zhì)量是比較重要的。因此，教師可以讓學(xué)生對項目加工中需要注意的事項進(jìn)行總結(jié)，以及學(xué)生在項目學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價，教師對這些問題進(jìn)行糾正，并給出相應(yīng)的建議，方便學(xué)生在下一個項目任務(wù)中更好的表現(xiàn)。
3結(jié)語
項目教學(xué)法在數(shù)控車床編程中的應(yīng)用，可以讓學(xué)生對數(shù)控車工技術(shù)更好的熟練和掌握，這種教學(xué)方法對的傳統(tǒng)教學(xué)法有了改變，改變了傳統(tǒng)的教師教，學(xué)生學(xué)的被動教學(xué)模式。項目教學(xué)法在教學(xué)中的實施，學(xué)生之間能夠互相交流、合作，增加學(xué)生之間的合作能力和交流能力，也能夠培養(yǎng)學(xué)生動手、操作、分析問題、解決問題的能力，同時這也提高了教學(xué)質(zhì)量，能夠培養(yǎng)更多的技術(shù)型人才，所以在教學(xué)中應(yīng)該注重項目教學(xué)法。
【數(shù)控車床編程項目教學(xué)法論文】相關(guān)文章：
淺談“項目積分”教學(xué)法在課程數(shù)控PMC編程與調(diào)試論文10-12
項目教學(xué)法論文11-13
項目教學(xué)法對機(jī)械數(shù)控加工的應(yīng)用論文10-08
數(shù)控編程論文10-08
中職數(shù)控加工項目教學(xué)法研究論文10-12
項目教學(xué)法在計算機(jī)教學(xué)的實踐論文10-10