親情的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的親情的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
親情的作文 篇1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”生活中許多變化著的人、事、物，其實(shí)也都有不變的地方。
那是一個(gè)極為普通的夜晚，我像往常一樣，依舊在書(shū)桌前奮戰(zhàn)。抬頭一望，時(shí)鐘的指針已指向10，心里不禁急躁起來(lái)。
如今的我，已是六年級(jí)的學(xué)生，面對(duì)著升學(xué)的'壓力，我不得不和其他同學(xué)一樣，丟掉了愛(ài)玩的性格。每天，如山高的作業(yè)撲面而來(lái)，繁忙的學(xué)業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)我快要放棄時(shí)，桌上出現(xiàn)了一杯誘人的牛奶。“快喝吧，一會(huì)兒涼了�！眿寢尩穆曇魝魅胛业亩�。我抬起頭，卻看到他那疲倦的目光，皺紋爬上了她的眼角，濃密的黑發(fā)中夾雜著幾根白發(fā)，我對(duì)眼前的媽媽感到震驚，多個(gè)月以來(lái)一直忙于學(xué)習(xí)，卻不知道媽媽老了。我喝下了那杯牛奶，再看看媽媽?zhuān)淖旖俏⑽⑸蠐P(yáng)，蒼老的面頰在笑容下顯得有些活力，眼里充滿(mǎn)了對(duì)我的愛(ài)。
媽媽雖然變老了，但她對(duì)我的愛(ài)沒(méi)有變淡。
日子，有時(shí)甜，有時(shí)苦……變的是感受，不會(huì)變的是真實(shí)。就像媽媽?zhuān)m然老了，但對(duì)我們的愛(ài)永遠(yuǎn)不會(huì)變。愿如蘇軾所說(shuō)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。
親情的作文 篇2
小學(xué)舉行家長(zhǎng)會(huì)，他強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)必須參加。
我算不上個(gè)合格的母親，一直畏懼家長(zhǎng)會(huì)，甚至害怕并刻意回避和老師的交流。老師偶爾的電話(huà)和來(lái)訪，總讓我心跳加速，神情緊張。 走在去他教室的路上，緊張得像等待宣判的囚犯。
第一次走進(jìn)他的教室——除了家，他待得最多的地方。到處是稚嫩的面孔，純凈的小心靈。家長(zhǎng)們陸續(xù)來(lái)到教室，在孩子們的座位上坐下。神情各異，期待的、輕松的、無(wú)謂的、緊張的、嚴(yán)肅的……平靜的空氣里，暗流涌動(dòng)，思緒萬(wàn)千。
趁著老師還沒(méi)來(lái)，會(huì)議尚未開(kāi)始，我打量著教室，搜索與他有關(guān)的信息。 他的座位在進(jìn)門(mén)的第三豎排，第一個(gè)，靠著講臺(tái)�；蛟S老師考慮他視力問(wèn)題吧!我心想。后來(lái)，數(shù)學(xué)老師告訴我，讓他坐在老師眼皮底下，是防止他上課開(kāi)小差。左面墻上，貼了十幾位同學(xué)的寫(xiě)字習(xí)作，頁(yè)面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不可能有他。右面，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極并成績(jī)優(yōu)異者，沒(méi)有他的名字。后面黑板，一邊是優(yōu)秀手抄報(bào)，依然不見(jiàn)他。另一邊，是優(yōu)秀作文展，在一堆如印刷體工整的作品中，他東倒西歪，涂涂抹抹的字跡格外顯眼。前排，講臺(tái)的左邊，班干部和課代表的名字中，沒(méi)有他。衛(wèi)生輪流值日表中，他的名字在星期三，打掃廁所。
他名字最集中的地方，在講臺(tái)右邊的小角落。一個(gè)小小的書(shū)柜，橫欄上貼了閱讀角三個(gè)字。柜子上方，有幾盆綠植，那是孩子們用自己的零花錢(qián)買(mǎi)來(lái)貢獻(xiàn)給班級(jí)的。他的那盆白掌，蔥翠欲滴，格外顯眼。同樣顯眼的，還有旁邊“公益之星”的欄目下，他的名字后面，貼了數(shù)量最多的小紅星，五顆。書(shū)柜里整整齊齊擺放了幾十本讀物，一個(gè)記事本掛在旁邊，他的名字排在第一個(gè)和第三：捐贈(zèng)圖書(shū)最多的同學(xué)，閱讀書(shū)目最多的同學(xué)。書(shū)柜的右邊，是個(gè)五彩繽紛的世界，幾十張小紙條，寫(xiě)著孩子們斑斕的夢(mèng)想——畫(huà)家、宇航員、老師、醫(yī)生、科學(xué)家、動(dòng)物學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員、明星……具體而遠(yuǎn)大，異彩紛呈。唯獨(dú)有他名字的那張，印著雞爪般的幾個(gè)字——我要長(zhǎng)大。
老師進(jìn)來(lái)了，家長(zhǎng)們開(kāi)始熱烈地與他們交流。我坐在講臺(tái)底下，躲是躲不過(guò)了，索性硬著頭皮，主動(dòng)和他們攀談�；顫�、好動(dòng)、開(kāi)朗、是同學(xué)們的開(kāi)心果、樂(lè)于助人、熱心公益、愛(ài)閱讀、字寫(xiě)得丑、上課走神、粗心、不愛(ài)整潔、成績(jī)中等、學(xué)習(xí)不主動(dòng)、成長(zhǎng)緩慢……老師的話(huà)，不過(guò)印證了我從教室里的信息得的猜想——他是個(gè)不優(yōu)秀卻也不一無(wú)是處的慢小孩。小小NOBODY。我的心情，有些低落。
優(yōu)秀孩子的家長(zhǎng)們，依然神采飛揚(yáng)的談?wù)撝麄兊男∩裢蚬怨耘�。我如坐針氈。目光再漫無(wú)目的地掃描著教室。突然，我的目光又被那個(gè)五彩斑斕的小角落黏住。他那雞爪似的字跡不斷在我眼前跳�！拔乙L(zhǎng)大!”他就像一株小樹(shù)苗，不論土壤，不管風(fēng)雨，在努力地向上拔節(jié)生長(zhǎng)�；蛟S，他的樹(shù)干不如別的小樹(shù)那么粗壯;或許，他的葉片還帶些黃，別人已經(jīng)蔥翠;或許他還沒(méi)來(lái)得及分枝，別的小樹(shù)就已經(jīng)冒出花苞;或許……可不管怎樣，不可否認(rèn)的是，他一直在努力把根扎得深些，再深些，多吸一口養(yǎng)分，再多一口，奮力長(zhǎng)大。而我，又有什么理由，埋怨他長(zhǎng)得不夠好，不夠快?
每朵花苞，都有驚艷綻放的一天，只不過(guò)怒放在不同的花期;每棵小苗，都有長(zhǎng)成參天大樹(shù)的'可能，只不過(guò)遮住的是不同盛夏的驕陽(yáng)。成長(zhǎng)的碩果，需要耐心等待。當(dāng)然，又或許，他注定成不了驚艷的花朵或參天大樹(shù)、棟梁之材，只是數(shù)不勝數(shù)的綠葉中的一片，成千上萬(wàn)的矮小灌木中的一株，永遠(yuǎn)是個(gè)不優(yōu)秀卻可愛(ài)的NOBODY，那又有什么重要?如果健康、安寧、快樂(lè)，不做出類(lèi)拔萃的英雄，做個(gè)孝順的晚輩，慈愛(ài)的父親，溫厚的丈夫、善良的鄰居，隨和的同事，做千萬(wàn)凡俗小人物中的一個(gè)，未嘗不是另一種成功。
他從教室外面飛奔而來(lái)，笑容如冬日暖陽(yáng)。
親情的作文 篇3
時(shí)光渲染了流年，紅了枇杷，綠了芭蕉。歲月，變成了外婆頭上的根根白發(fā)，卻又促成了我青澀的懵懂的臉龐。
點(diǎn)點(diǎn)星燈下，柔柔晚風(fēng)里，裊裊炊煙中，坐在老家的窗邊凝視著外邊的世界，不知不覺(jué)，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)好久沒(méi)有回過(guò)老家看外婆了。閉上眼睛，緩緩哼起我熟悉的歌謠：“還記得你說(shuō)家是唯一的城堡，隨著稻香河流繼續(xù)奔跑，微微笑小時(shí)候的夢(mèng)我知道……”或許是在外婆那里承載了我太多的美好！
深刻又清晰的記得，小時(shí)候夏夜里，疲憊了一天的外婆坐在竹椅子上，一手輕撫我的后背，一手搖薄扇。依偎在外婆懷里的我甚至能聞到外婆身上白天在太陽(yáng)炙烤留下的味道，還有薄扇醇厚的清香。就連它扇出的風(fēng)都是老的，和去年一個(gè)味兒。
外婆最喜歡給我講故事，講的最多的是她聽(tīng)?wèi)蚵?tīng)來(lái)的《白蛇傳》“那個(gè)叫許仙的書(shū)生，是個(gè)重情重義的男子，那個(gè)白娘子喲！人好，有菩薩一般的'心腸，他倆呀……”我全神貫注的聽(tīng)著外婆的故事，有時(shí)，外婆也會(huì)講《孟姜女哭長(zhǎng)城》“孟姜女整整哭了三天三夜，哭的那叫一個(gè)凄慘！只聽(tīng)“轟隆隆”的一聲，一段長(zhǎng)城竟被哭塌了，當(dāng)時(shí)啊……”講故事時(shí)，外婆看到我的好奇樣就笑的合不攏嘴。
外婆還會(huì)自己編故事，院里乘涼時(shí)，她指著一棵大棗樹(shù)對(duì)我說(shuō)：“這顆棗樹(shù)下埋著個(gè)狼媽媽呢！那時(shí)候啊，冬天寒冷，地上鋪滿(mǎn)了雪，小狼們沒(méi)有東西吃，快餓死了，狼媽媽就把自己身上的皮拔下來(lái)一塊一塊喂給小狼們……后來(lái)冬天過(guò)去了，小狼們活了下來(lái)，狼媽媽卻再?zèng)]有醒來(lái)。小狼們把她埋在棗樹(shù)下，就是希望她能夠每年吃上香甜的棗子……”
外婆給我講的每個(gè)故事，都給了我很大的震撼，讓我體會(huì)到了母愛(ài)的偉大。知道一個(gè)故事也是可以打動(dòng)人的，外婆的故事一直伴隨著我成長(zhǎng)……
回首往事，又不由得哼起了那首歌“不要哭讓螢火蟲(chóng)帶著你奔跑，鄉(xiāng)間的歌謠永遠(yuǎn)的依靠，回家吧，回到最初的美好……”
親情的作文 篇4
“丫頭，別哭，如果某個(gè)夜晚你抬頭看見(jiàn)天空中有顆閃亮的星星時(shí)，那就是我在看著你呢�！泵看畏艑W(xué)，我都會(huì)抬頭向天空望去，去尋找那顆閃亮的的星星。再遙遠(yuǎn)的距離也只因你的愛(ài)而縮短。
我不會(huì)孤單，因?yàn)橛心愕南喟�；我不�?huì)傷心，因?yàn)槟阋倚腋�；我不�?huì)放棄希望，因?yàn)槟阋页晒Α?/p>
以前美好的片段不斷浮現(xiàn)；在寒風(fēng)刺骨的冬天，為了幫我買(mǎi)輔導(dǎo)書(shū)，冒著凌冽的寒風(fēng)，沖入雪中，回來(lái)的時(shí)候，全身都沾滿(mǎn)了雪，像一個(gè)雪人，剛進(jìn)門(mén)，就高興地和我說(shuō)：“看，你要的教科書(shū)我給你買(mǎi)來(lái)了�！闭f(shuō)完從懷里拿出那本書(shū)，我接過(guò)那本書(shū)，書(shū)還殘留著爺爺懷抱的余熱。我的眼角濕潤(rùn)了，飛快撲入爺爺?shù)膽驯АＴ陲L(fēng)雨交加的天氣，在放學(xué)的時(shí)候總是不會(huì)忘記給他疼愛(ài)的孫女送傘。
記得，你意外生病住院，我去看他，身體虛弱的你更顯得蒼白無(wú)力。看到我，你還是用笑容掩蓋了你的無(wú)力和憔悴。只是那抹笑容更加讓我心疼。我知道你在和病魔做斗爭(zhēng)，我想拉住你的手，給你力量，給你支撐。我真的想代替你疼，代替你受病魔的折磨。我們?nèi)メt(yī)院看你，陪你出去散步，吃你喜歡的食物。食腸癌，最終會(huì)因?yàn)闊o(wú)法下咽食物而死去。在吃午飯的時(shí)候，都是挑最軟的食物，可即使這樣你還是因?yàn)闊o(wú)法下咽被弄得嗓子疼。爸爸對(duì)你說(shuō)一定要多吃點(diǎn)，這個(gè)病，我們誰(shuí)也無(wú)法替代你去承受。只記得，你一臉堅(jiān)強(qiáng)，艱難的吃下去像個(gè)孩子一樣那么聽(tīng)話(huà)，那么乖。而我的臉頰早已淌滿(mǎn)淚水，再也無(wú)法控制情緒，跑了出去。
直到最后一刻，醫(yī)院下了病危通知。生命之門(mén)被無(wú)情關(guān)閉。爸爸用車(chē)帶你回家。你嗚咽著告訴奶奶，你想和她一起把弟弟來(lái)扯大。你想看到我考入高中、大學(xué)。你說(shuō)你的病情會(huì)好轉(zhuǎn)起來(lái)，你說(shuō)你要帶我去各個(gè)好玩的地方，你說(shuō)我以后過(guò)生日的蠟燭都要你來(lái)親手點(diǎn)燃，你說(shuō)，你說(shuō)過(guò)的。
名師點(diǎn)評(píng)：
這是一篇寫(xiě)人敘事的散文，作者飽含感情的回憶了和爺爺一起生活的幾個(gè)片段。情感真摯，人物描寫(xiě)生動(dòng)，人物形象突出，引起讀者的閱讀興趣，先后有序，過(guò)渡自然。
我執(zhí)著的相信，你會(huì)用那溫暖的大手，牽著我的小手走，去各個(gè)溫暖的地方。我真的很想有你的陪伴，你說(shuō)過(guò)，我是你的寶貝，我懷念那份甜甜的膩寵。懷念那溫暖的懷抱，懷念那為我遮擋風(fēng)雨的'臂膀，我很驕傲，有這樣一個(gè)愛(ài)我的人，我很幸福擁有這個(gè)人全部的愛(ài)。寒冷的時(shí)刻，把我抱在懷里，讓我感受那寒冷中的溫?zé)�。風(fēng)雨交加的天氣，讓我躲到小小的傘下，不顧自己身體正被雨水打濕。在生病的時(shí)候，仍不停地想著我，天冷了，叮囑我多產(chǎn)衣服。為我備下感冒沖劑。他是唯一一個(gè)在乎我怕黑的人，夜晚出去總有他陪伴。我知道你在，一切都會(huì)與眾不同。有一個(gè)人，是我的世界。有一個(gè)人，他是黑暗中的光明。
很快，陽(yáng)光褪去，只剩一片慘淡的紅，太陽(yáng)落了。
最后的時(shí)刻，我不在你身邊。最后一別，竟成了永別。盡管有不舍，有留戀你還是放開(kāi)了我的手離開(kāi)了。不顧家人的痛苦走開(kāi)了。
“爺爺，在那過(guò)得還好嗎，還記得我嗎，我很想你，我們都很想你�。∥液芟敕艑W(xué)時(shí)你來(lái)及我回家�！睜敔斣f(shuō)過(guò)希望我做一個(gè)快樂(lè)的人可是，你不在，快樂(lè)？爺爺，聽(tīng)得見(jiàn)嗎，我想你了，你什么時(shí)候回家��！我對(duì)著天空那顆星星大喊。耳畔好像再次回蕩起爺爺?shù)穆曇簦骸办o，放學(xué)了，最近怎么樣，冷嗎？來(lái)，爺爺幫你拎包�！闭f(shuō)完，便從我書(shū)中拿過(guò)包向家走去……
爺爺我多想，讓他再這樣寵我一次……
無(wú)論傷心，難過(guò)，我總會(huì)抬頭向天空望去我知道，有一個(gè)人，在以另一種形式愛(ài)著我。有一個(gè)人，在時(shí)刻陪伴著我。有一個(gè)人，他一直默默支持著我。
愛(ài)，沒(méi)有距離，愛(ài)沒(méi)有褪色。
親情的作文 篇5
愛(ài)是偉大的，愛(ài)是慈祥的，是呀，人人都擁有愛(ài)，當(dāng)我讀了《愛(ài)的力量》這篇文章使我深切地感到：母愛(ài)的力量是無(wú)窮的。
故事是這樣的：“我”在荒蕪人煙的地方迷路了四天，天快亮了，我已筋疲力盡了，這時(shí)，有一只狼向“我”逼來(lái)，“我”束手無(wú)策，可正在這時(shí)，“我”發(fā)現(xiàn)有一把生銹的刀，本能地拿它來(lái)保護(hù)自己，它走到離我一定的距離卻停了下來(lái)，用乞求的眼光看著“我”，“我”手中的刀不由自主的掉了下來(lái)，“我”從它的肢體語(yǔ)言和眼光中終于明白了，原來(lái)是想讓我把它的寶寶帶走，它自己的腳受了傷，而“我”告訴它，我已四天未吃食物了，帶不走它的寶寶時(shí)，它深思了許久，最后，把刀叼起來(lái)放在我的手里，吃力的.沖到刀上，當(dāng)我制止它的時(shí)候已經(jīng)晚了，是它為了自己的孩子，寧可犧牲了自己也無(wú)所謂，為了自己的孩子生命也變的微乎其微，為了自己的孩子，它……“我”明白了，能支撐自己帶走小狼離開(kāi)的這兒的食物就是它……
讀完這篇文章，我的心久久不能平靜，母親為了自己的孩子竟如此慷慨，狼在我心目中的位置變了，而更讓我感動(dòng)的是：母愛(ài)太純潔無(wú)私了。說(shuō)到這里，我不由的想起了那年冬天。
我學(xué)電子琴剛剛?cè)腴T(mén)的那個(gè)時(shí)候，母親一如既往的鼓勵(lì)我，有那么一天，天公不做美，下起了鵝毛大雪，可媽媽還是鼓舞我，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。一出門(mén)，一股涼風(fēng)向我襲來(lái)，我不由自主的打了個(gè)冷顫，媽媽似乎注意到了這一點(diǎn)，她低下身子關(guān)切的問(wèn)：“怎么了，冷嗎？”我強(qiáng)打起精神說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蹦赣H笑了，她拉起我的手向車(chē)棚走去，我坐上了自行車(chē)，媽媽看我坐穩(wěn)了，便開(kāi)始了“漫長(zhǎng)”的“旅程”。開(kāi)始地上還沒(méi)結(jié)冰，騎得可以，可后來(lái)，雪越下越大，地面已經(jīng)結(jié)成冰了，我正在想這節(jié)課上的內(nèi)容，車(chē)上開(kāi)始跳“迪斯科”了，我第一反因應(yīng)就是跳下車(chē)，沒(méi)來(lái)的及，車(chē)子就倒了，我和媽媽被甩了出去，還好，我被甩到路邊積雪上，可棉衣卻被劃破了，涼風(fēng)不斷地慣進(jìn)袖口，我冷的要命，這時(shí)，媽媽從地上爬起來(lái)，連忙向我道歉：“孩子，你怎么樣都怪媽媽不小心，我真不應(yīng)該騎那么快……我打斷了媽媽的話(huà)：“不，您別擔(dān)心�！蔽矣檬治孀∫路摹皞凇弊寢寢尣辉谝猓墒俏疫�是沒(méi)瞞過(guò)媽媽�！斑@兒怎么了？”媽媽嚴(yán)肅地扳開(kāi)我的手，我知道，我瞞不過(guò)媽媽了�！皝�(lái)”，媽媽把自己的大衣披在我的身上，我說(shuō)不用，可我又看媽媽關(guān)心的樣子，就沒(méi)說(shuō)什么，媽媽明明只穿了一件毛衣，卻說(shuō)不冷，我的眼睛濕潤(rùn)了。我知道，母親為了我不生病，自己卻凍著也無(wú)所謂。媽媽呀！你知道嗎？當(dāng)我穿上你溫暖的衣服時(shí)，我從心底里感激您。
母愛(ài)比山高，比海深，母愛(ài)的力量是無(wú)可用語(yǔ)音來(lái)表達(dá)的，正如那句話(huà)：“母愛(ài)是寬廣的大海，是熊熊的烈火，而我們的回報(bào)，只是一滴水滴和一點(diǎn)火星。”
我們的回報(bào)是什么呢？那就是“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答母親。
我明白了孟效寫(xiě)的《游子吟》中的一句話(huà)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
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