【精華】親情作文600字4篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的親情作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
親情作文600字 篇1
窗外，幾縷晨光灑在剛冒出來(lái)的新綠上。一個(gè)不和諧的聲音打斷了春的抒情。
“我昨天教過(guò)的方法過(guò)了一天就不會(huì)了嗎？”聽(tīng)著我的訓(xùn)斥，妹妹耷拉著腦袋，頭像是埋進(jìn)了手里。時(shí)間過(guò)去很久了，絲毫沒(méi)有抬起頭來(lái)的意思。發(fā)現(xiàn)不太對(duì)勁的我，低頭一看——原來(lái)她正右手拿著水彩筆畫(huà)著自己的左手。我心中頓生不快，呵斥道：“過(guò)來(lái)！洗手！”她顫抖了一下，顯然是被嚇到了。
“我不是讓你寫(xiě)作業(yè)嗎？作業(yè)呢？”我越來(lái)越生氣。她抬起頭來(lái)，露出無(wú)辜的樣子，噠噠跑去拿作業(yè)。
首先映入眼簾的是重重的、涂改的痕跡。“字都看不清了！”我嚴(yán)厲地說(shuō)。再看向她，只見(jiàn)她的眼中閃爍著希冀，可隨著我越來(lái)越高的分貝，那希冀漸漸被憂(yōu)傷取代。
那希冀的眼神和曾經(jīng)的我很像。
“都一節(jié)課了，這么一頁(yè)都沒(méi)有寫(xiě)好嗎？要提高速度了，下午放學(xué)之前一定要交給我�！蓖蠋煹腵背影，我默默地在紙上寫(xiě)好，擦掉，再寫(xiě)好，再擦掉……最后，下課鈴聲已響，來(lái)不及了！直到我箭似的將作業(yè)交給老師時(shí)，眼中閃著的也是這樣的希冀。
也許是老師只顧批改作業(yè)，便嚴(yán)厲地說(shuō)著：“速度太慢了，而且你要注意，涂涂改改太多，字跡會(huì)不清晰，也就不美觀了。”聽(tīng)到這幾句，我眼中的希冀也應(yīng)該被憂(yōu)傷取代了吧？
清風(fēng)徐徐地一搖不遠(yuǎn)處的樹(shù)，搖落下一片葉子，緊接著又邀請(qǐng)落葉去舞蹈，一舞畢，仍護(hù)送它輕輕飄落在地上。
“樂(lè)樂(lè)，你的字很漂亮哦，再寫(xiě)一遍給姐姐可以嗎？”聽(tīng)到我的輕聲問(wèn)語(yǔ)，妹妹眼中的憂(yōu)傷瞬間消散，還給我一張笑魘如畫(huà)的臉。
“你告訴姐姐，為什么不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)？”“我剛寫(xiě)好字，我想玩一下玩具，過(guò)一下再寫(xiě)嘛！”她說(shuō)時(shí)還不時(shí)往我瞄幾眼，唯恐誰(shuí)錯(cuò)話一樣。我不禁又問(wèn)道：“姐姐很?chē)樔说膯�？”她搖搖頭，說(shuō)：“姐姐不罵人的時(shí)候不兇�！�
原來(lái)是這樣的��！
親情作文600字 篇2
世界上最打動(dòng)人心的，莫過(guò)于親情帶給我們的溫暖。
天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，這幾周，冷空氣籠罩著全市的每一個(gè)角落，哪里都不放過(guò)。傍晚天色也是一天比一天暗的早，估計(jì)是因?yàn)樘?yáng)也嫌棄這里的冷，偷懶提早下班去了。地上的一塊塊小水洼透著陰氣，寒氣逼人。
今天放學(xué)還是放得晚，一出教學(xué)樓，便有一種已是半夜時(shí)分的錯(cuò)覺(jué)。來(lái)來(lái)往往，車(chē)水馬龍，一到放學(xué)的時(shí)候，這兒準(zhǔn)會(huì)塞車(chē)。 我站在大門(mén)口不停地發(fā)抖，但實(shí)在是太冷了，身上的衣服已不足以抵擋冷風(fēng)的猛烈進(jìn)攻，我不情愿的挪動(dòng)腳步，將瑟瑟發(fā)抖的雙手伸向座機(jī)。電話一撥通，未等我先開(kāi)口，電話的那一頭就傳來(lái)了聲音：“對(duì)不起，對(duì)不起我這里在塞車(chē)，你能不能走到……對(duì)對(duì)對(duì)，就是那里，對(duì)不起 對(duì)不起……”“恩，恩，沒(méi)關(guān)系。”我慢悠悠的應(yīng)著，盡量掩飾我心中一絲絲的不快，但我知道，好像沒(méi)有作用。
我們以龜速到電話中的指定地點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以看到路口那個(gè)等待的身影，他伸長(zhǎng)脖子，就像長(zhǎng)頸鹿一樣，這使得路燈將他的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，他一直望著我們走來(lái)的這個(gè)方向，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見(jiàn)了我們，著急的揮手，最后干脆跑了上來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，我車(chē)就停在對(duì)面，我怕久了會(huì)開(kāi)罰單�！� 說(shuō)著快速拉起我們的手，說(shuō)到：“走快點(diǎn)，走快點(diǎn)，咦？你們的`手怎么那么冷啊？”他皺著眉頭，很擔(dān)心的樣子，又問(wèn)到：“你們?cè)趯W(xué)校也是這樣嗎？”我們急著低下來(lái)頭，搖搖頭，辯解到：“沒(méi)有沒(méi)有，我們學(xué)校教學(xué)樓還是挺溫暖的，一點(diǎn)也不冷�！彼�是用一種將信將疑的眼神看著我們“真的嗎？”我們急忙點(diǎn)頭。他用他溫暖的手使勁的給我們暖手，吩咐我們將手放在口袋里，然后一手一個(gè)的揣在自己的手里。我們就這樣并排走著，很溫暖。
雖然天氣會(huì)變得很冷很冷，但是永遠(yuǎn)不變的是，父母對(duì)我們最真心的溫暖。
親情作文600字 篇3
“火車(chē)六年不到站�！币粋�(gè)令人不解的題目，然而，讀過(guò)之后被故事中深深的手足之情徹底感動(dòng)了。文章講述：六年前的弟弟回家剛下火車(chē)后出了車(chē)禍，醒來(lái)后一直以為自己在火車(chē)上。弟弟的記憶力很差，只記得哥哥。哥哥既不偷生又不棄義，六年如一日地陪伴弟弟，服侍弟弟，無(wú)怨無(wú)悔�！拔覀兪裁磿r(shí)候下車(chē)?”弟弟總問(wèn)�！懊魈炀偷秸尽！备绺缈偸强隙ǖ鼗卮穑蛟S，這個(gè)“明天”是什么時(shí)候我們不知道，但我們相信，哥哥一定會(huì)陪著弟弟直到“明天”的到來(lái)。
自古以來(lái)，聽(tīng)到的總是“手足相殘”多于“手足情深”。不光讓人懷疑，這份情誼，是否還存在著?
“煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?”一首令人感慨萬(wàn)千的詩(shī)啊。曹植心中充滿(mǎn)了對(duì)兄長(zhǎng)曹丕的不敬。這份手足之情，是壓迫。
唐太宗李世民是一代明君，他的豐功偉績(jī)被傳誦著�？墒牵�(dāng)初的他，多么殘忍——間接結(jié)果了兩個(gè)兄弟的生命。他有沒(méi)有想過(guò)，自己與兩兄弟之間流著一樣的血液，縱使他們犯了滔天大罪，可怎能忍心下得了手。只為了皇位嗎?可悲!
當(dāng)今社會(huì)，有些家庭，兄弟間為了爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，將對(duì)方告上了法庭手足兄弟鬧上公堂，不是司空見(jiàn)慣嗎?還有，兄弟姐妹不和睦，三天一小鬧，五天一大吵有的甚至大動(dòng)干戈鬧分家……種種現(xiàn)象怎能不讓人失望與沮喪。我想如果我們每個(gè)人都有文中那位哥哥的品質(zhì)，上面所舉的家庭將是另外一種和諧的景象
《火車(chē)六年不到站》中，當(dāng)哥哥冒著寒冷的天氣游過(guò)河時(shí)，心中想的，不是自己，而是擔(dān)心弟弟會(huì)不會(huì)著急。這種看待手足比自己重要的`可貴美德，不得不讓人感到驚喜。驚喜的是這份手足之情，并沒(méi)有完全被當(dāng)今世人所遺棄�！盎疖�(chē)六年不到站”是一種守候，對(duì)手足之情的守候，沒(méi)有“終點(diǎn)”的守候讓人看到了手足情深，真情無(wú)價(jià)。
在“90后”盼望著手足之情的同時(shí)，愿所有有兄弟姐妹的幸運(yùn)兒，能夠多奉獻(xiàn)一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)真誠(chéng)，讓“血濃于水”的親情在和諧社會(huì)中更加溫暖地呈現(xiàn)出來(lái)。
親情作文600字 篇4
說(shuō)到親情，人們眼前浮現(xiàn)出的是一些溫馨的畫(huà)面：母親伸著雙手跟著蹣跚學(xué)步的孩子，滿(mǎn)臉的喜悅中露出甜蜜的緊張；風(fēng)雨中雨傘呵護(hù)孩子，父親的身子雖被淋濕依然笑聲朗朗。是這事讓我懂得了親情，懂得了父母對(duì)我深深而濃濃的愛(ài)。慢慢地，一切記憶的齒輪仿佛回到了那時(shí)……母親總是保護(hù)著你，讓你不受打擊，不是嗎？
記得二年級(jí)，爸爸要送我去游泳館游泳，要穿過(guò)馬路時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了。一輛車(chē)沖了過(guò)來(lái)，像脫韁的野馬一般，撞到了我們的車(chē)子上。我不知道那時(shí)發(fā)生了什么事……我只知道在一瞬間，身體飛了起來(lái)，眼前一片漆黑，接著，便是落在地上，腦袋重重一摔……
耳畔好像有誰(shuí)在叫我……意識(shí)很模糊，睜開(kāi)眼睛，看到媽媽側(cè)躺在那里，撕心裂肺的叫著我的名字，映入眼簾就是媽媽布滿(mǎn)血絲的眼睛。
媽媽說(shuō)：“你終于醒了�！蔽覇�(wèn)：“爸爸在哪？”媽媽指了指旁邊，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看見(jiàn)了爸爸。我們?cè)谝惠v救護(hù)車(chē)的車(chē)廂里，聽(tīng)說(shuō)要先去上海的復(fù)旦兒科醫(yī)院，再送爸爸去第六人民醫(yī)院。我閉上了眼睛，慢慢的`我又睡著了。
終于我到了那兒，我先被抬上病床，我做了一次核磁共振，我右腿的兩條骨頭都斷了，要做手術(shù)，而且手術(shù)前八個(gè)小時(shí)不能吃東西。我肚子餓的咕咕叫。而且我聽(tīng)說(shuō)許多人都在手術(shù)室死掉，心里覺(jué)得非常害怕。媽媽就說(shuō)：“不就是矯正一下骨頭嗎，你一個(gè)小男子漢有什么值得害怕的。”一下子就激勵(lì)了我。等醫(yī)生在帶我去手術(shù)室問(wèn)我害不害怕時(shí)，我立馬回答：“有什么值得害怕的，不就是矯正一下骨頭嗎�！�
進(jìn)入手術(shù)室，媽媽被攔在外面，不讓進(jìn)去，她就囑咐我說(shuō)讓我小心一點(diǎn)。我先被打了麻藥，一位醫(yī)生讓我閉上眼睛，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí)，我已經(jīng)出來(lái)了。
做完手術(shù)后我腿上打了石膏，感覺(jué)有點(diǎn)痛，媽媽說(shuō)：“要忍住�！�
每天醒來(lái)，都是媽媽充滿(mǎn)關(guān)懷的眼睛，過(guò)了一個(gè)月，我的病情也有了起色。媽媽的陪伴讓我倍感親切。
感謝媽媽?zhuān)偸潜Ｗo(hù)著我，在我受傷時(shí)陪伴著我，我愛(ài)媽媽。
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