青春的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的青春的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春的作文 篇1
席慕容曾說：“我含著淚，一讀再讀，卻不得不承認：青春，是一本太倉促的書�！�
每個人都有童年和青春，每個人都有著屬于自己獨一無二的時光和記憶。童年，似夢、似糖、似滿天星，但它卻消失得飛快，轉瞬即逝間便不見蹤跡。于是，我尋尋覓覓著：春日的花叢中，我知道，它停留過；夏季的海灘上，我明白，它曾在這；深秋的落葉燦燦，我深知，它已離開；那個晨冬，我才醒悟，它徹底消失在我的.世界中了。
所以，童年，離我遠去了。當初稚嫩的笑臉已成歷史，曾經的玩偶終究經不住時間的摧殘，而那些令人捉摸不透的話語早已在某天隨風逝去了，我，還能做些什么？唯一能做的，就是將那些零碎的記憶封存在心靈深處，加上鎖，便是僅存的留戀了。但不知不覺中，它們，卻隨著往事，散落在浩瀚的時間長河中，再無人知曉。
而青春，正踏著悄悄的步伐走進我的生命，宛如一場生命的饕餮盛宴。我迎來我的花季雨季，從那刻起，我便進入了最美的時光。
偶爾，總會聽見一陣“滴答”聲。我知道，那是秒針在轉動，那是時間正在流逝，緊接什么東西跟著消失了，分不清是歡樂還是悲哀，弄不懂是該尋找還是放棄。在一片迷茫中，遠遠傳來回響：似水流年，亦是青春，它不會為誰而停下。
一股莫名的恐懼，原來，那即是青春的腳步，它，刻不容緩。于是，我開始追逐，因為我知道，錯過了，也就失去了，再無挽留空間。
青春，是冬日的朝陽。第一縷光芒灑向大地，穿過葉間，樹葉沙沙，那，就是腳步的聲音。它離我是那樣近，好似一伸手就能觸碰到的溫暖，我跟隨著它，一步步向前。即使是荊棘密布的黑暗森林，即使是帶刺的玫瑰叢，甚至是一山更比一山高的艱難，我不憂、亦不懼。
我們的青春，來不及悲傷，即使是在痛苦中，也要閃耀著萬丈光芒！不斷地追逐時間，不停地擁抱困難，也不甘于永留黑夜，這就是我青春的腳步！
青春的作文 篇2
夜，靜如水；窗外，雨淅淅瀝瀝下，風席卷我們的思想，帶來了夢，卻吹散了青春。
當我們最初無憂無慮望著天空放聲歌唱，當我們心懷夢想走在路上，當我們奮筆疾書當我們最后咬牙堅持著所謂的人生原來，所有人都逃不掉，所有人都會長大，淚水，唰唰順著臉頰就往下流。
但我們仍然會選擇擁抱青春因為我們知道，只有擁抱青春，才是擁抱了理想，我們才擁抱了永恒。
青春就在筆尖觸及書本的時刻悄悄溜走，一陣紙與筆的摩擦聲中，我們告別了青春，我們說出了人生的第一聲再見�？墒牵覀內栽趽肀啻�，我們用一生的努力去奠定屬于我們的青春。我們擁抱了青春，青春也擁抱了我們。
青春，是什么？是聽著年少的歌嘴角會悄悄上揚，是看著以前的電影會感同身受，是看到無憂無慮的孩子心中會泛起漣漪，眼淚在眼眶無盡的'打轉，但卻流不下來。
人生來，是張白紙。當我們擁抱完青春，這張紙已經五彩斑斕，這就是人生，這即是永恒。當記憶撞擊著青春，當天空落下酸甜的雨，一轉身，我們身邊又是另一番風景。
轉眼青春，一秒。擁抱青春，逝去。
青春的作文 篇3
我的青春如一片汪洋大海，有時風平浪靜，有時卻又波濤洶涌；我們就是這片汪洋中的行駛的一葉扁舟，隨時可能會迷失在這里，只是我們陷入萬劫不復。
這時，我們需要一個人來幫助我們來指引方向，讓我們踏上正確的道路，進行長征，而這個人是——老師。
老師是燈塔，當我們在汪洋中行駛時，是他給我們指引了方向；老師是黑夜中的小火苗，雖然渺小微薄，但在我們需要時，會為我們照明晴朗；老師如一把傘，當起風時，下雨時，可以為我們擋風遮雨，不會讓我們受到風雨的傷害，而他卻淋濕了自己；老師如一盞油燈，可以在黑夜中為我們照明，但我們卻對他莫不關心，不需要他時就置之不理，連頭也不回；老師如一棵樹，當烈陽升起，我們可在樹下乘涼，當下起綿綿細雨時，可在樹下躲雨，當風沙吹來時，我們可以站在背后，脫離一次又一次的險境。
我們如溫室里的花朵，經不起風雨的磨練，所以一到野外生長，只能任人宰割，這一切都是因為父母對我們的太過于溺愛。然而，一個人的出現，卻宛然改變了我們的一生，他是修剪我們的園丁，他重新塑造了我們的靈魂，雖然過程是艱苦的.，但最后我們都將迎來一個全新的自己。
我們如稻田里的水稻，而老師就如勤勞的農民，付出全部的精力和汗水，辛勤的勞作。幫我們去除了限制生長的野草，讓我們快樂成長，使得我們能夠更加頑強。而我們又能做些什么來回報這位勤勞的農民呢？我們也只能快點長大，好讓這位勤勞的農民早點休息。
有陽光，就必定有風雨；有晴天，就必定有烏云。從烏云中解脫出來的陽光，比以前更加燦爛，經歷過青春的天空才能更加燦爛，經歷過青春的天空才能綻放出美麗的彩虹。感謝您，老師！感謝您，從我的青春中經過。
青春的作文 篇4
當我回頭發(fā)現你們不見了，我的心亂了
--題記
慘白的臺燈下，我搖了搖暈沉的頭，抬頭望向窗外那孤寂的黑暗。黎明前的黑暗永遠是最陰沉，又最為孤獨的。似流浪的人不顧一切地走向光明，卻迎來更加深邃的暗。手指輕點，熟悉的旋律如潮水般涌入耳畔，我隨著輕輕吟唱，一個個音符仿佛在空氣中凝結，編織著屬于青春的夢。
記憶也許是最不會騙人的，我想。再次站在母校門口，心中百感交集。白色的校門依舊潔凈，值班的老爺爺依舊盡職，連那紛紛飄落的紅葉，也似先前一般，風起，四散。
輕輕地邁步，走進早已空蕩的教室，低頭數著那一個個桌子，那一把把椅子。眼前，一個個身影緩緩浮現，清晰，卻又模糊。如水中倒影，輕觸，便滿是漣漪。
“初中是一座城，外面的人想進去，里面的人想出來”是啊，現在的我們，又何嘗不想回到過去，放緩時光的腳步呢？只恨時光太匆匆，還沒揮手道別，便已拉著我們各奔東西，留給別人各自的'背影，深藏心中，久久醞釀。
青春，每個人都會做著自己的夢，但當夢醒時，一切卻如水中撈月般空幻。也許在某個角落，我們的時間會再次相交，也許歲月會在我們的臉上留下時間的足跡，讓我們忘了誰的名字，但在那最美的年華中，我們相遇的一切，我們都不會忘卻。
聽，窗外的老鐘正在敲響那斑駁的年華。
青春的作文 篇5
孟郊曾說過“誰言寸草心？報得三春暉”。是啊——父愛如山，母愛如水。愛就像一眼沙漠中的清泉，讓我在絕望時重拾希望；愛就像早晨甘甜的雨露，讓我在朦朧的早晨充滿斗志；愛就像寂靜黑暗中的一盞明燈，讓我在黑暗中不再害怕；愛就像茁壯大樹的肥料，滋潤我心田，愛就像……也許愛在一句輕輕的問候中，也許愛在一句叮囑中，也許愛在……
現在的我們正處于青春期，我們進入了初中并且意識到自己已經長大了，對家人的態(tài)度也發(fā)生了變化。一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，我們又會覺得失落，不安，期望得到更多的關注和呵護。進入青春叛逆期，我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至會挑戰(zhàn)父母的權威與經驗，父母與我們之間的碰撞增多了，有時出現緊張，更多是發(fā)生沖突，這是我們在這期間難以回避的問題。我們應該獨立地作決定和處理一些生活中的事情。也許，這種叛逆期的做法過于頻發(fā)時，有巨大的隱患和消極作用。這時，消極的我們應該去感受父母給予我們的愛，去做到——父恩高于山，母恩深于水。
靜靜的想一想，我們是從哪里來？是誰生育了我們？是誰為我們付出了那么多？是誰關心我們的學習和安危而憔悴？是誰……內心懷著感恩想想，那就是我們的父母親��！雖然我們與父母的心智，學識，經歷等方面差異較大，對問題的理解，感受等放面必然存在差異，親子沖突難以避免。但愛都是每個人自己內心真實的想法。常對父母懷有一顆感恩的.心，讓家庭和睦。
我們不能認為自己是在青春期就可以為所欲為，想做什么就做什什么，對家人發(fā)脾氣不是錯誤的做法，而是每個人在叛逆期都會做的。雖然這樣，但是我們必須努力克制自己的情緒。
感恩的花在一望無際的田野上開放著，開放在父母親的心間。
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