青春作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的青春作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
青春作文 篇1
當一輪紅日連滾帶爬越過了樹梢，六、七點鐘了，處于人生發(fā)展過程中的我們，恰恰也在這個時期，越過童年，蛻變著，發(fā)生著質的變化。
青春，我們的身高和體重在迅速增長，我們的思維特別活躍，我們的感覺特別敏銳，我們的興趣無比廣泛……青春期是人生最美好的時期，但是，世上沒有永開不敗的花。在時間的流逝里，在這似水的流年中，往往會散落成碎片，變成花開花落般的故事情節(jié)，到那時才發(fā)出“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆為時已晚，青春一去不復返呀！請珍惜青春，太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣的開，但是，青春小鳥一去就不回來了，如此瑰麗散發(fā)著芳香的美好時光怎能虛度，應盡己之能，發(fā)揮它的光輝作用。
青春是神采飛揚的，青春是熱情奔放的，青春是狂放不羈的，青春是瑰麗光彩的，青春是激情澎湃的……我們的青春，五彩繽紛，但其本質是一樣的——我們的血液在血管流動，但是，我們的'血液流得洶涌澎湃，如一簇簇巨浪拍擊著礁石，我們不向任何逆境低頭，我們有自己的主張與想法，不像木偶一般被人操縱，我們活力四射，激情無限，我們……我在鬧，你在笑，這就是幸福。青春，就應該這樣把手指縫中的光陰灑在天地之間。
午后的下午，我踏上自行車，雙腿快速上下擺動起來，齒輪帶動輪子，轉得飛快，耳邊的世界只剩下風在耳邊呼呼地吹著，上衣則像一面鼓足了風的帆，來回如旗子般擺動起來，頭發(fā)未“怒”卻已“沖冠”，長長的劉海全倒豎起來，活像一只刺猬，那最上面的幾須上還掛著幾滴晶瑩的汗珠，眼睛虛瞇著，是為了擋住刺眼的陽光，雙手一會按鈴，一會捏閘，片刻工夫就到了運動場，青春的活力果然是無限的……我們跳躍，我們奔跑，我們大笑，我們打鬧，只是為了證明青春我們不羈的靈魂與活躍的思緒，看向那一望無際的周圍，四季的飛雨飛雪讓我心醉，輕風輕夢輕輕的黃昏讓我們沉迷，淡淡的云，晶瑩的淚，美好的歲月讓我陶醉。久坐于場上，出現了種種沉迷，青春舞臺來來往往很多人，有誰能把聚光燈照在頭上，誰能讓大家歡呼喝彩！哦，青春不等人，卻讓人沉醉，它給人的活力與改變太大了，只有青春，能讓我們揮灑汗水與淚水在天地之間，能讓我們掙脫束縛，奔跑與跳躍，能讓我們活力四射，精彩無限，能讓我們一起玩，一起笑，一起鬧……
“為青春喝彩，親你的所親，愛你的所愛，有什么煩惱憂愁都把它拒之門外，流金的歲月燦爛的時代，如果不是這樣那才奇怪……”
青春作文 篇2
打小就喜歡散步，因此散步便在我的課外生活中占了很大一部分。
經常的，是一個人散步。我喜歡在散步的時候慢慢得走，一株株樹挺立在路旁，靜靜的，靜靜的，輕微地搖晃著自己的枝葉，仿佛熟睡一般。我不忍去打擾，便更輕盈的從它們身旁走過。
一步，兩步，三步。路上人不多，只偶爾跑過幾個鍛煉的青年。抬頭往天上看，淡藍的一片；再仔細看，才發(fā)現幾朵白云慵懶的躺在天上，這時，如有一絲風吹過，才勉強挪了挪位置，只覺得自己的思緒就像天上朵朵白云一般，放松，隨意——這景色如此平凡，卻又如此令人流連。
于是腳步停留，有時直到把腳下踩著的那一寸土地焐熱我才舍得動腳。
也喜歡和朋友一起散步。但這“散步”，多了幾分別樣的意味。在路上，不同于在家中，更不同于在學校里；沒有什么拘束，只有身邊幾個熟識的好友，與他們在路上談天說地，一起天馬行空；有時也會談論些難題；更有時，與對方一起發(fā)發(fā)牢騷，將內心中不快之事傾吐而出，互相安慰，——不長的散步路上，發(fā)泄自己滿腔的抑郁，并共同勉勵，實在是一件妙事。那一刻，壓力下青春的種種情緒都找到了出口，心里頓覺輕松。
除了散步之外，打球也是我的課外生活的一部分。
球場上，兩隊靜靜對峙著，只等那一刻——球被裁判員高高拋起，緊跟其后的是兩個奮力地躍起，想把球抓入囊中──一一場球賽就此拉開帷幕。
只覺自己在打球時，身心全部放在了那個看起來不是很大的球上。球不時在各個隊員的`手間傳蕩；有時飛上半空，位置飄忽不定；有時又在一個隊員的腳旁，似乖巧孩童，寸步不離。
心臟瘋狂地跳動著，身體綁得緊緊得，眼睛死盯著球，只希望為自己的隊伍出一份力量。汗水匯聚在額前，在背后，在每根發(fā)梢之間。很累，感覺自己只要一躺下便無法站起；但很輕松，因為仿佛內心積蓄著的壓力與郁悶，在這長球賽中，隨著汗水揮灑了出去——痛快！
勝負已分，不為輸贏放聲大笑、唉聲嘆氣，只是摟著朋友的肩，連說帶笑，離開球場——我已經得到了最好的東西。
……
課外生活，我有時聽音樂，伴著悠長的、美妙的音樂，心中也是暢快無比；有時閱讀，一本本書，一個個故事，一種種人生，令我沉醉；有時和父母出門旅游，山河壯麗，帶走心間不平……
是的，親愛的朋友們，我們的青春主旋律當然是奮斗，那是我們青春生命的大道，我們將沿著那條大道找到生命的價值。但，偶爾，我們也可以于大道邊開拓一塊天地，那是一片除了家和學校外的第三世界，那是屬于我們自己的、無拘無束的世界，那里，灰色心緒會代之以蔚藍；那里將給我們的青春新的色彩和滋味；那里，給了我們更豐富的生活體驗。而這一塊天地，當然是課外生活給我的。
課外生活，給了我的青春另一個天地，讓我的青春，更加絢爛！
青春作文 篇3
青春是什么?我不知道大家是怎么看青春，但在我們眼中青春是一首歌。
幼稚可愛，活力四射是處于青春期我們的最大特點。生活的酸甜苦辣都在這一時期被展現得淋漓盡致。青春是一種奇妙的東西，它似于一首歌，時而悠揚，時而低調，擁有著獨具匠心的音律，撥動著每個人的心弦。
快樂的音符是“青春之歌”不可缺少的主旋律，它滲透到每一個音符之中。親人們的悉心呵護;老師無微不至的照料;朋友之間的嬉戲打鬧;成為我們生命中抹不掉的色彩。成功的喜悅，失敗的淚水交織在其中。課堂上的談笑風生;課下的打打鬧鬧;體育課上的揮汗如雨;音樂課上的一展歌喉;美術課上的隨意涂鴉……校園生活成為青春生活的主角，也是快樂之源。
失望和傷心也是“青春之歌”中必不可少的音符。朋友間的誤會;父母的打罵;老師的批評，為幼小的心靈抹上一絲陰影�？荚囀Ю诡^喪氣，抱怨倒霉，求天求地;但大家都明白這么一個道理“求天不如求己”。無奈的掙扎又為青春生活增添了一份驚喜;那份還著憧憬的心靈不免會受傷，然而憂傷的淚水又會夾雜著令人難忘的.辛酸與回憶。
勇敢與想象是“青春之歌”中最耀眼的光輝。一副天不怕地不怕的樣子中認為世界多么美好，為我們而造。對社會生活報著美好的幻想，對大人們的生活充滿著好奇。男孩子總希望自己是救世主，救國救民，為人民消災解難;女孩子沉迷于美好的幻想當中，幻想著自己的大學夢。因為想象，青春生活更加豐富多彩!
青春期的我們是純潔的，對世界抱著慢慢的希望。不知道社會的險惡，不知道人情變故，只知道我們是世界的未來，社會需要我們的打造;愿這份純潔的心靈伴隨著我們成長。
青春的歌仍在譜寫著，不知道在以后的生活中，“青春之歌”是否會更加悅耳動聽呢!讓我們共同期待!
青春作文 篇4
青春是黑夜里綻放的曇花，待一夜的燦爛殆盡，遺留下的只有滿地的殘骸。
我不知道青春是一個怎樣的的概念。如果化用張愛玲的名言，那青春就像一襲華美的袍，爬滿了蚤子。而我的青春，大概也似盛放的薔薇般美麗，只可惜尚未飄零于風中，卻開始腐敗樹枝頭。
最近的時間里，某些莫名其妙的想法牢牢地盤踞在我的腦海里，揮之不去。我一直在想，反反復復地想，如果時間可以倒流回到兩年前的話，我絕不會想綿羊一樣乖巧地聽從大人們的安排，放棄畫畫。但是，如果前提是“如果”的話，那么哪怕假設是多么地美好，這個命題也永遠不會成立。
我想我是不甘心的，不甘心處于被父輩們精心撰寫，乃至細致到無以復加的劇情中。他們當時不愿意做的但是想做的事情，全部強迫我們替他們一一完成。不知不覺中，我們成為任他們擺布的傀儡。而他們永遠不懂我們有多厭倦這鐘表般準確得枯燥且可怕的生活，盡管他們也曾經是我們。
面對這世界強加于我們的一切，我們都在掙扎，死死地掙扎。只是反抗的方式有所不同而已。
內心質地柔軟但善于表達的孩子會乖乖地接受，僅僅用文字將心里的陰霾投射到成疊的白紙上。他們在種種規(guī)章制度嚴格限定下，茍存在家長和老師的圍追堵截，毫無尊嚴可言。而那些習慣了用點線面等邏輯分割世界的孩子，則選擇了尖銳且原始的方式立體地表達。結果他們扯斷了生命中堅韌的繩索，從囚禁牢籠里逃了出來，掙脫了束縛，但卻因此變得遍體鱗傷。
我在想，飛蛾撲火時，一定是極幸�？鞓返摹５钱旓w蛾沖向灼熱的火光時候，它一定會驟然停下來，有那么一瞬間的猶豫；前方，真的是我想要的那片光嗎？
我也曾經渴望過擁有海子所言的.“面朝大海，春暖花開”的無限幸福；或者擁有像三毛一樣，讓靈魂流浪在撒哈拉沙漠里的無拘無束。但是現實與夢想之間，有著我所無法逾越的鴻溝。
莎士比亞說：“青春是短暫的美夢，當你夢醒時，它已經消失得無影無蹤�！睍r間終究會如洪水猛獸一般席卷現在的一切。也許只有當夢醒的時候，我才悲哀地發(fā)現自己的一無所有。而這一切，都是因為我的懦弱。
青春是黑夜里綻放的曇花，待一夜的燦爛殆盡，遺留下的只有滿地的殘骸。
青春作文 篇5
男生們說，軍訓的我們——
是振翅欲飛的雄鷹
在咸咸汗水的洗禮下
直逼云霄
女生們說，軍訓的我們——
是梵高畫筆下的向日葵
在烈日的考驗下
仰起青春的頭
男生們說，軍訓的我們——
是一個個火紅的柿子
在經歷苦澀后
點亮勝利的燈籠
女生們說，軍訓的我們——
是一朵朵潔白的棉花
奉獻自己
溫暖他人
男生女生共同說，軍訓的我們——
是即將成熟了的高梁
在清香迷人的田地里
高舉起希望的.火把
在軍訓的日子里
給歲月無怨無悔的付出
給生命真心真意的全部
給季節(jié)勇敢的風雨無阻
青春作文 篇6
畢業(yè)時分，離別的淡淡憂傷彌漫在校園的空氣中，讓人眼角不由濕潤。我們唱著那首令無數人感傷的《畢業(yè)歌》結束了初中生涯。
可我沒有調整好心態(tài)去接受這樣一個現實。因為，在我的世界里，我認為中考離我遙遙無期，我還有大把的時間去做沒有完成的作業(yè)，改沒有改的錯題，與同桌聊永遠也聊不完的世界美食與世界美景，直到上課鈴響后才收回天馬行空的.想象。
可是，這一切都隨著時間的流逝一去不復返了。
這時，我忽然發(fā)現，過去的三年我并非心中無愧。我不止一次因時間晚而放棄預習功課的念頭;不止一次因懶惰而放棄攻克難題的念頭;也不止一次因自己的小利益而放棄伸出援助之手去幫助同學的念頭。我總是在糾結中流逝著僅存不多的青春，所得到的結果也只是一次次地放縱自己。
畢業(yè)典禮上，望著同學們一張張熟悉的面孔，才猛然發(fā)覺他們在我的生命中如此鮮明地存在過，而今卻再也沒有機會回到一起上學、放學、一起挨批、一起淋雨的時光了。我感到無比歉疚，我當初沒有珍惜這份同學情。對于老師，更多的記憶是受到批評之后的埋怨，卻不知他們對我深深的關愛。我愧對這份師生情，愧對寶貴的青春。
畢業(yè)典禮結束后，大家都不說話，就這樣沉默著，然后就是緊緊地擁抱。我們畢竟太過年輕，我們所能做的只是在大家各奔東西之前送上自己最真摯的祝福。往事似乎變成一陣煙隨風飄過，勾起我對過往的眷戀，對某些人、某些事的歉疚之情。我認為，這是成長的必經之路，我們需要做的是把它當做教訓，告誡今后的自己要珍惜身邊的事物，努力追趕青春的步伐，讓自己無愧于自己的人生。
騎著單車，走在回家的路上，想起了一首老歌——《光陰的故事》，哼著調子，心境逐漸坦然。我想，青春的流逝會讓我更加珍惜現在的時光，更加認真地去對待今后的人生。
因為歉疚，我收獲了成長。
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